醫(yī)學(xué)教程 《臺階》上課使用課件

先來閱讀下面三個(gè)句子：1.父親抱怨我們家的臺階低。2.別得理不饒人，要給別人個(gè)臺階下。3.2012年XX中學(xué)高考又上新臺階。臺階解釋：①供人上下行走的建筑物；②比喻避免因僵持而受窘的途徑或機(jī)會；③比喻社會發(fā)展、工作、生產(chǎn)等達(dá)到一個(gè)新的高度。天壇祈年殿天壇祈年殿巍巍中山陵臺階李森祥

李森祥（1956—）：衢州人。1975年入伍，1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。1986年發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來》后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多。現(xiàn)任紹興作協(xié)主席。

李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。

走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.閱讀課文，整體感知，復(fù)述課文故事內(nèi)容。2.細(xì)讀課文相關(guān)語句，分析父親的人物形象。3.閱讀課文，賞析文中優(yōu)美句子。預(yù)習(xí)檢查1.給加點(diǎn)的字注音凹凼（）尷尬（）煩躁（）嵌著（）黏性（）胯骨（）門檻（）磕煙灰（）唿嗒（）憋住（）āodànggāngàzàoqiànniánkuàkǎnkē

hū

biē2.解釋下列詞語：凹凼：

尷尬：

微不足道：大庭廣眾：低眉順眼：非常藐小，不值得一提。人很多的公開場合。低著眉頭，眼中流露出順從的神情，形容馴良、順從的樣子。

神情、態(tài)度不自然。凹陷，水坑。整體感知速讀課文，了解故事情節(jié)。

本文敘述了一件什么事?你能說說故事梗概嗎?

1、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？2、父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？3、新屋造好了，父親又怎么樣？導(dǎo)讀提示:父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高?！备赣H對臺階的要求，也就是對地位的要求，渴望受人尊重。撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低渴望受人尊重臺階高：受人尊重父親做了哪些事情？父親：人老體衰你能簡要講述故事情節(jié)嗎?父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。用一句話簡要概括故事內(nèi)容。（提示：誰，做了什么，結(jié)果怎樣？）父親一直覺得自己家的臺階低，經(jīng)過大半輩子的努力，終于蓋起了有高臺階的大屋，然而，父親卻老了，精神也垮了。品析文中細(xì)節(jié)，感悟父親形象

父親是一個(gè)怎樣的人呢？找出文中最讓你感動的描寫父親的語句，試著用幾個(gè)詞語來解讀你心目中的這位父親，以“父親是一個(gè)——的人，由——看出”為話題。合作探究，感悟形象“父親”的形象，在那個(gè)年代里，在我生活過的鄉(xiāng)村里，幾乎到處可見。他們除了有一雙永遠(yuǎn)也不干凈的腳以外，還應(yīng)該有一雙不能碰棉絮的手（他們開裂著溝紋的手一旦碰棉絮，會將好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）。

——李森祥給編者尤志心的信父親是一個(gè)勤勞的人父親是一個(gè)頑強(qiáng)的人父親是一個(gè)淳樸的人父親是一個(gè)善良的人父親是一個(gè)謙卑的人父親是一個(gè)倔強(qiáng)的人……（抓住“本色農(nóng)民”的特點(diǎn)來分析）.他是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重。.他是一個(gè)有著長遠(yuǎn)生活目標(biāo)的人，有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。.他是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。.他是一個(gè)謙卑的人，有著中國農(nóng)民所共有的謙卑的特點(diǎn)，當(dāng)九級臺階造好后，他卻不好意思坐上去。

深入探究父親形象細(xì)讀課文，賞析優(yōu)美句子。（提示：找準(zhǔn)賞析點(diǎn)，說出美點(diǎn)、描寫方法以及飽含的深意、情感，指出其表達(dá)效果。）示例：“然而父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶?！狈治觯鹤髡哂谩摺ⅰf’、‘送’等動詞，細(xì)節(jié)描寫，形象生動地表現(xiàn)了父親建筑一個(gè)高臺階的理想即將實(shí)現(xiàn)時(shí)的興奮，也表現(xiàn)了父親對農(nóng)民兄弟勞動的尊重。把握情感，探究主題：這篇小說要告訴我們什么？我們能不能用自己的話概括作者對這位父親的情感？作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。配樂詩朗誦：父親我的父親你喜歡坐在臺階上遠(yuǎn)望你喜歡把那煙槍在青石板上敲得嘎嘎作響我的父親啊搖來搖去的柳樹枝總也搖不散你那專注的目光

我的父親你那古銅色的臉你那黃幾幾的腳板我的父親啊你把你的胸膛挺高一些吧

我的父親你挺直的腰板為什么擔(dān)不起一擔(dān)水你倔強(qiáng)的頭顱為什么埋在膝蓋里我的父親啊你滿掛著笑容為什么在九級臺階筑起的鞭炮聲中尷尬

我的父親我知道你的夢想三級的臺階到了九級我的父親啊怎么了——你老了父親是那登天的梯， 父親是那拉車的牛。拓展延伸談?wù)勀阕约旱母赣H當(dāng)我們從李森祥的《臺階》上邁下，當(dāng)我們再次回眸臺階上的父親，我們驀然發(fā)現(xiàn)，生活中的父親們不也是在砌臺階嗎？他們用一輩子為自己，為家人，為下一代的孩子們殫精竭慮地砌著或高或低的臺階。

是的，我們的父親或許平凡，或許卑微。然而就是他們血管中涌動的那一份堅(jiān)韌與頑強(qiáng)幻化成了我們?nèi)松呐_