高二英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法之語(yǔ)法

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載期中未遠(yuǎn)，期末將至，期中期末無(wú)窮盡也。諸位同學(xué)有的是想在期末考試中打個(gè)翻身仗，有的是想再續(xù)輝煌，無(wú)論是哪種情況，提前做好復(fù)習(xí)籌備，梳理相關(guān)知識(shí)都是必不可少、至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

期末考試的試卷結(jié)構(gòu)上是期中前的知識(shí)占到30%-40%,期中之后的知識(shí)占到了60%-70%,這就決定了我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在期中考試后，但同時(shí)應(yīng)對(duì)前面的知識(shí)做好復(fù)習(xí)和回顧。在時(shí)間緊、任務(wù)重的前提下，如何利用時(shí)間、如何發(fā)揮最大的效率就顯得尤為重要。

一、語(yǔ)法

每當(dāng)提到語(yǔ)法這個(gè)詞的時(shí)候總是有學(xué)生一臉黯然的跟我說(shuō)"老師我已經(jīng)放棄語(yǔ)法了，怎么都學(xué)不會(huì)。"我想就語(yǔ)法學(xué)習(xí)而言，大家一直存在著一個(gè)誤區(qū)，就是"一遍成神",學(xué)過(guò)就會(huì)，這在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上是行不通的。我在我不同年級(jí)的班上進(jìn)行過(guò)這樣一個(gè)練習(xí)，從第八講開始，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，每一講復(fù)習(xí)一塊前面講過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，然后把講義上的語(yǔ)法題印發(fā)下去學(xué)生重新答題并上交，大家很沮喪的發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)的，而且屬于一錯(cuò)再錯(cuò)，但是我要恭喜大家，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槟愕拿c(diǎn)已經(jīng)出現(xiàn)了，解決掉它，你的攔路虎就少了一只，這個(gè)過(guò)程也就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，而且很有效果，建議大家在這個(gè)階段可以嘗試把之前做過(guò)的相應(yīng)模塊的題拿出來(lái)重新做一下，看看自己是有哪些思路上有所欠缺。

從體系上來(lái)說(shuō)，時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、倒裝和虛擬、冠詞、it,不定代詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等都是本次語(yǔ)法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是歷來(lái)被稱為殺人不見血，因?yàn)榇蠹覍?shí)在是對(duì)這幾個(gè)字太過(guò)熟悉了，但是又難免會(huì)犯錯(cuò)。大家在時(shí)態(tài)部分要始終記得和情景交際聯(lián)合起來(lái)思考。

1.時(shí)態(tài)：

A.一過(guò)的考察情景：Oh,Ididn'tknowyouplayedsowell.（過(guò)去不知道）

B.過(guò)完的考察情景：過(guò)完表示過(guò)去的過(guò)去，即兩個(gè)動(dòng)作有先后關(guān)系，并且都從屬于過(guò)去時(shí)

Whenshecameto,shedidn'tknowwhathadhappened.

HeaskedmewhereIhadbeenduringthesummerholidays.

C.過(guò)完進(jìn)的考察情景：在過(guò)完基礎(chǔ)上，增加有"一直、持續(xù)"的意味，大家一定注意語(yǔ)義。

Theboywasdelightedwithhisnewstorybookwhichhehadbeenwantingforalongtime.

ThecrazyfanshadbeenwaitinganxiouslyatHongKongAirporttilltheirstarEllaarrived.

2.語(yǔ)態(tài)方面

有些詞無(wú)被動(dòng)形式大家需要注意，如turnouttobe,provetobe,occur,主動(dòng)表被動(dòng)形式等等。

Hiswordsproved/turnedouttobetrue.

3.情態(tài)動(dòng)詞

情態(tài)動(dòng)詞似乎也是老生常談的一個(gè)話題，但還是希望引起大家的足夠重視。從考察范圍來(lái)看，情態(tài)動(dòng)詞由前幾年考察比較多的單個(gè)詞的用法，逐漸過(guò)渡到一類用法的應(yīng)用。

如

1）情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)的情況：+bedoing表示對(duì)現(xiàn)有情況的推測(cè)

+havedone表示對(duì)過(guò)去/已有情況的推測(cè)

----HaveyouseenLouisa?She'sgotsunburnt.

----Shemusthavespenttoomuchtimeoutsideinthesun.

Hisfathermusthavebeenahandsomeboytwentyyearsago.

2）shouldhavedone該做而沒(méi)做

shouldn'thavedone不該做卻做了

3）shall用在一三人稱表示請(qǐng)求和建議

用在二三人稱表示允諾和警告

YoushallgetyourbookbyFriday.

4.倒裝和虛擬

倒裝需要大家辨別出現(xiàn)在句首的詞，副詞、介短、否定詞都需要引起重視，另外注意倒裝和強(qiáng)調(diào)句型的聯(lián)合應(yīng)用：

Itwasnotuntil12o'clockdidhecomeback.

Itwas12o'clockthathecameback.（強(qiáng)調(diào)句型中that之后是陳述語(yǔ)序）

虛擬語(yǔ)氣大家需要時(shí)刻辨別"動(dòng)作是什么時(shí)候進(jìn)行的"另外如果大家覺(jué)得虛擬的表不是特好背，可以直接背擬三句：

IfIwereyou,Iwouldgowithher.

HadIfollowedyouradvice,Iwouldn'thavemadesuchmistakes.

IfIweretohave/had/shouldhavetime.Iwouldgowithher.

5.it用法

it考察比較多的集中在形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句型當(dāng)中

1）形式主語(yǔ)：用在句首，后面有真正主語(yǔ)表示確切含義。

ItfeltfunnywatchingmyselfonTV.

2）形式賓語(yǔ)：動(dòng)詞后，有動(dòng)詞不定式或從句表示確切含義。

Idon'tthinkitpossibletomasteraforeignlanguagewithoutmemorywork.

3）強(qiáng)調(diào)句型：判斷原則有兩方面：

把Itis/wasthat結(jié)構(gòu)刪掉之后，原來(lái)的成分能組成完整的句子（因?yàn)閺?qiáng)調(diào)句型本身就是嵌入式結(jié)構(gòu)）

在that之后的句子用陳述語(yǔ)序。

6.不定代詞

that代指上文的一類情況TheweatherinBeijingiscoolerthanthatinJiangsu.

anythingbut.Heisanythingbuthardworking

ifanything.-----Isheahardworkingstudent?

-----No,heisalazyone,ifanything.

somethingofIfeltsomethingoftired.

7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

在非謂語(yǔ)中大家關(guān)注兩個(gè)方面：非謂和主語(yǔ)的關(guān)系-ving/ved

非謂語(yǔ)和句中動(dòng)詞的關(guān)系-一般式/完成式

其中完成被動(dòng)式是大家尤其要注意的地方。

Fourofmyfriends,travellingfromLondontoBeijing,paidavisittomyschoollastweek.

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二、詞匯

首當(dāng)其沖的是模塊詞匯，包括各個(gè)詞的搭配用法和特殊句型句式。

詞匯總復(fù)習(xí)的表格在第十四講會(huì)有大范圍的總結(jié)，大家可以先利用這兩周時(shí)間對(duì)之前的模塊詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固記憶。另外建議大家把講義第九講之后出現(xiàn)的閱讀詞匯作以歸納整理，方便記憶。

下面僅以短語(yǔ)為例，大家可以用來(lái)簡(jiǎn)單檢驗(yàn)一下掌握的情況。

takeone'stime不急不忙，從容進(jìn)行

keepintouch保持聯(lián)系

keeptrack通曉事態(tài)，注意動(dòng)向

losetrack失去聯(lián)系

makeuseof利用

puttouse使用，利用

giveway讓路，讓步

eadtheway帶路，引路

makeone'sway前進(jìn)，進(jìn)行

makeway讓路，開路

keepone'sword遵守諾言

acton作用

appealto呼吁，要求

attemptat企圖，努力

attitudeto/towards態(tài)度，看法

agreat/gooddealof大量（的），許多（的）

influenceon影響

interferencein干涉

interferencewith妨礙，打擾

introduceto介紹

alot（of）許多（的），大量（的）

lotsof大量，很多

fallinlovewith相愛(ài)，愛(ài)上

amatterof（關(guān)于……）的問(wèn)題

anumberof若干，許多

replyto回答，答復(fù)

aseriesof一系列，一連串

nodoubt無(wú)疑，必定

asamatteroffact實(shí)際情況，真相

afew有些，幾個(gè)

quiteafew還不少，有相當(dāng)數(shù)目的

alittle一點(diǎn)，稍微，一些，少許

littlebylittle逐漸地

quitealittle相當(dāng)多，不少

nomatter無(wú)論

themoment（that）一……就

nomore

fairplay公平競(jìng)賽；

indemand有需要

restroom廁所，盥洗室

heartandsoul全心全意

stepbystep逐步

aheadoftime提前

allthetime一直，始終

onceuponatime從前

onceinawhile偶爾，有時(shí)

nowonder難怪，怪不得

wordforword逐字地

declinewiththanks婉言謝絕

accountfor說(shuō)明（原因等）

aimat瞄準(zhǔn)，針對(duì)

allowfor考慮到

appealto呼吁，要求

arriveat達(dá)成，得出

askafter詢問(wèn)，問(wèn)候

askfor請(qǐng)求，要求

attachto附屬于，隸屬于

beginwith從開始

breakinto闖入

breakoff斷絕，結(jié)束

breakthrough突破

breakup中止，結(jié)束；打碎，折斷

bringabout帶來(lái)，造成

bringdown打倒，挫傷；降低

bringforth產(chǎn)生，提上

bringforward提出

bringout使出現(xiàn)；公布；出版

bringup教育，培養(yǎng)，使成長(zhǎng)

buildup積累；堵塞；樹立，建立；增進(jìn)；鍛煉

callfor邀請(qǐng)；要求；需求

callforth喚起，引起；振作起，鼓起

calloff放棄，取消

catchat抓住（東西）

callon/upon訪問(wèn)，拜訪；號(hào)召，呼吁

callup召集，動(dòng)員；打電話

carefor照管，關(guān)心；喜歡，意欲

carryoff奪去

carryon繼續(xù)下去；從事，經(jīng)營(yíng)

carryout貫徹，執(zhí)行；實(shí)現(xiàn)

cometo總計(jì)，達(dá)到；蘇醒，復(fù)原

counton依靠；期待，指望

countup把……相加

三、閱讀

經(jīng)常有同學(xué)和我反映說(shuō)閱讀總是做不好，有的時(shí)候是完全讀不懂，更多時(shí)候是讀懂了還是做不對(duì)題。這里面涉及到閱讀的技巧問(wèn)題。在以往的課上老師會(huì)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)一些做題的方法和技巧，比如細(xì)節(jié)題，推理判斷題，主旨題，選標(biāo)題題，其中涉及到的陷阱包括細(xì)節(jié)不符，偷換概念，范圍擴(kuò)大或縮小，絕對(duì)和相對(duì)等，我建議大家堅(jiān)持一個(gè)做題的小技巧：復(fù)現(xiàn)和定位。在做每一道題的時(shí)候把你找到的答案句劃出來(lái)，比較和題干或者和選項(xiàng)的意思，基本答案就可以選出來(lái)了。復(fù)現(xiàn)原則是我們考察比較多的原則，往往被大家所忽視，其實(shí)是做題利器，希望引起大家重視。在這段復(fù)習(xí)里，大家可以找找手頭的復(fù)習(xí)資料，保證平均每天做兩個(gè)閱讀，完型不理想的同學(xué)保證一個(gè)完型一個(gè)閱讀，保證做題的手感，對(duì)最后的考試狀態(tài)很有幫助。

另外七選五題，經(jīng)常是徹底陣亡的類型。七選五題考的基本集中在邏輯關(guān)系里。大家時(shí)刻注意邏輯關(guān)系，連詞的應(yīng)用，首先其次第三之類的詞都是我們看著就笑開花的詞，另外應(yīng)該注意代詞的出現(xiàn)，這也是一個(gè)亮點(diǎn)。

四、寫作

寫作還是提升空間比較大的一塊，之前在課堂上我們對(duì)寫作也有了相當(dāng)數(shù)量的訓(xùn)練，大家基本思路相信還是有的，難點(diǎn)只是在如何把句子落到筆端，應(yīng)用在作文中，建議大家把之前做過(guò)的文章的模板找到，細(xì)心歸納一下有哪些句子是放之四海而皆準(zhǔn)的，這也就是我們常說(shuō)的作文模板，應(yīng)用文的模板和開放性作文的模板我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中都下發(fā)過(guò)，比如對(duì)比觀點(diǎn)題型

（1.）要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)并給出自己的看法。

1有一些人認(rèn)為…

2另一些人認(rèn)為…

3我的看法…

Thetopicof①-（主題）isbecomingmoreandmorepopularrecently.Therearetwosidesofopinionsaboutit.SomepeoplesayAistheirfavorite.Theyholdtheirviewforthereasonof②（支持A的理由一）Whatismore,③理由二）。Moreover,④（理由三）。

WhileothersthinkthatBisabetterchoiceinthefollowingthreer