2020年天津市中考滿(mǎn)分作文《笑對(duì)生活》2

2020年天津市中考滿(mǎn)分作文【真題回放】常聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總讓我倍感壓力……成長(zhǎng)的路上，難免有一些不良情緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調(diào)整自己，改變自己，你就會(huì)走出陰霍，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（滿(mǎn)分50分）要求：(1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)：(2）有真情實(shí)感；(3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;(4）字?jǐn)?shù)不少于600字；(5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。笑對(duì)生活每天來(lái)我家店里收紙板的那個(gè)六七十歲的男人，他不愛(ài)笑。這段時(shí)間，我也不愛(ài)笑，我總感覺(jué)自己提不起精神。我家開(kāi)了一家店，每天需要進(jìn)貨，于是常常有紙板堆積在角落。每當(dāng)他來(lái)收紙板時(shí)，總是套著寬大的已經(jīng)洗掉色的襯衫，穿著肥大的長(zhǎng)褲子，看起來(lái)灰撲撲的。當(dāng)他站直時(shí)，就像一根豎直的棕灰色桿子。每次和他一同來(lái)的還有一個(gè)老婆婆，因?yàn)槔掀牌沤o的價(jià)格高些，父母總是傾向于將紙板給她。當(dāng)男人來(lái)到我家門(mén)ロ時(shí)，也不說(shuō)些什么，默默地在門(mén)外站立著，然后又抬起推車(chē)，走向下一家……這種情況持續(xù)了沒(méi)多久后，那個(gè)老婆婆不知怎的就不來(lái)了。當(dāng)我們不得已把紙板給他的時(shí)候，他還是緊繃著臉，把紙板一個(gè)接一個(gè)地往推車(chē)上摞。結(jié)完錢(qián)，全部紙板都穩(wěn)穩(wěn)地扎實(shí)在他的推車(chē)上了，他抓起推車(chē)扶手的那一瞬間，才會(huì)咧開(kāi)嘴，露出微黃的牙齒笑一笑，臉上的褶皺都舒展開(kāi)來(lái)，然后抬起扶手，邁步向前走去。不久前的一個(gè)清晨，薄霧輕輕縈繞著我的臉頰，久違的沁人花香鉆進(jìn)我的鼻腔，柔風(fēng)彌漫了晨曦。在我上學(xué)的必經(jīng)之路上，有一座橋。我起早了，那時(shí)橋上沒(méi)什么車(chē)。母親載我到橋上的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩米高的紙板在推車(chē)上左右晃動(dòng)，我十分好奇。在與推車(chē)擦肩而過(guò)的剎那，我一轉(zhuǎn)頭——是他！微風(fēng)習(xí)習(xí)，那個(gè)男人仍穿著他那身灰色衣服，臉上緊皺眉頭，雙手緊緊地攥著推車(chē)的把手，使勁拉著后面兩人高的紙板，一步步地往上走，汗珠止不住地從他的臉上往下滴。我回過(guò)頭望著，看著他單薄的身影，總擔(dān)心他一旦累了，稍微松一下手，所有努力便付諸東流?？墒菦](méi)有，直到我越來(lái)越遠(yuǎn)，最后望見(jiàn)他時(shí)，他還是慢慢地但又穩(wěn)穩(wěn)地往橋的中央走去。他不愛(ài)笑，也不愛(ài)表達(dá)，但我毎次看見(jiàn)他時(shí)，感受到的不是一個(gè)六七十歲老人的老態(tài)龍鐘，而還是像中年人那樣，可能瘦但卻不干癟，四肢和內(nèi)心都充滿(mǎn)了力量……笑對(duì)生活，外在的笑不是關(guān)鍵，內(nèi)心的淡然與從容オ是最美的風(fēng)景?！緷M(mǎn)分解析】這是一篇閱卷專(zhuān)家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．選材精當(dāng)。小作者用心觀(guān)察，選取了生活中極為普通的收紙板的男人入文，由開(kāi)始的“不愛(ài)笑”到“笑一笑”，再到偶遇收紙板男人，逐層深入，表達(dá)了鮮明的主題。2．文采斐然。小作者文學(xué)功底深厚，用詞用語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確，很有感染力。文中運(yùn)用多種修辭，句式整齊，讀之如飲甘泉，字里行間透著優(yōu)雅與精妙。【命題特點(diǎn)】從近幾年的中考題目上來(lái)看，天津市的中考題基本上命題作文和材料作文交替進(jìn)行，2015年是《曬出我的____》,2016年是《值得____》，2017年是《一段____的旅程》,2018年是關(guān)于“財(cái)富”的材料作文，2019年是“成長(zhǎng)”材料作文，今年延續(xù)了2018年、2019年的思路，考查了材料作文的寫(xiě)作。命題作文給予考生更多的發(fā)揮空間，而材料作文只是給出材料，不限定范圍，給予了考生更為廣闊的思考空間，給予了考生更多的寫(xiě)作自主權(quán)。從內(nèi)容上來(lái)看，天津市的中考作文一直能做到貼近考生生活，關(guān)注考生成長(zhǎng)，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將目光轉(zhuǎn)移到身邊的真、善、美，引導(dǎo)學(xué)生傳播正能量。今年的材料先給出學(xué)生成長(zhǎng)道路上的客觀(guān)存在的挫折，再引導(dǎo)學(xué)生用積極的態(tài)度來(lái)調(diào)整自己，用一雙慧眼來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。【名師解題】2020年天津卷的中考作文題是一道材料作文題,根據(jù)題目中的材料內(nèi)容“走出陰郁,心中充滿(mǎn)陽(yáng)光”,我們可以判斷這道作文題屬于成長(zhǎng)類(lèi)作文題,其寫(xiě)作重點(diǎn)在于展現(xiàn)考生某段遭受挫圻的經(jīng)歷,以及克服挫折后的成長(zhǎng)、收獲。考生在記敘遭受挫折的過(guò)程中,要著重寫(xiě)如何調(diào)整自己或改變自己。成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷蛻變的過(guò)程,我們?cè)诮?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮和生活的磨煉后,從幼稚到成熟,從無(wú)知到懂事。在這過(guò)程中我們會(huì)收獲良多,如在品德方面,學(xué)會(huì)幫助同學(xué)、學(xué)會(huì)信守諾言、學(xué)會(huì)堅(jiān)持原則等;在學(xué)習(xí)方面,學(xué)會(huì)自己解決難題、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣等;在能力方面,學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能等;在情感方面,學(xué)會(huì)珍惜親情、友誼等;在心態(tài)方面,學(xué)會(huì)以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)失敗和挫折等。在寫(xiě)作時(shí),考生首先要確定主題,挖掘出故事背后的深刻內(nèi)涵,可從小事入手,從對(duì)自己產(chǎn)生深刻影響的小事切入主題。需要注意的是,“成長(zhǎng)”是一個(gè)不斷變化的過(guò)程,在寫(xiě)作時(shí)要重點(diǎn)表現(xiàn)出自己的變化過(guò)程和內(nèi)心感受,還要抓住事件中的典型情節(jié)和人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行詳細(xì)的措寫(xiě),這樣才能給人留下深刻的印象【真題解讀】近年來(lái)，天津卷中考作文題都以培養(yǎng)考生的核心素養(yǎng)為中心，重在以記敘文的形式考查考生，讓其寫(xiě)出個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的體會(huì)與感悟。2020年天津卷中考作文題的立意核心便是如何面對(duì)不良情緒，書(shū)寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟。成長(zhǎng)是一次蛻變的過(guò)程，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)經(jīng)歷挫折和迷茫?？忌獓@這一話(huà)題完成一篇自命題作文，選材要圍繞在成長(zhǎng)路上如何克服困難、怎樣走出迷茫這一主題進(jìn)行。考生在選材和行文時(shí)要充分挖掘自身成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的故事，寫(xiě)出自己是如何以積極的心態(tài)去面對(duì)這此“煩惱”“孤獨(dú)”和“焦慮”的，當(dāng)然，這些“煩惱”“孤獨(dú)”和“焦慮”不是必須限定在學(xué)習(xí)方面的，也可以從現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)微變化中寫(xiě)出自己的感悟。寫(xiě)一篇記敘文，除了記述一件事之外，還要指出這件事對(duì)人成長(zhǎng)的幫助或影響，或者就此進(jìn)行情感抒發(fā)。考生在素材的選擇上要注意發(fā)散思維，可以寫(xiě)品德、能力、情感方面的成長(zhǎng)，還可以寫(xiě)失敗或沮喪中的成長(zhǎng)、對(duì)人生的感悟等。情節(jié)最好能一波三折，體現(xiàn)出人物的情感變化。還要綜合運(yùn)用各種寫(xiě)作方法，比如人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)以及修辭手法等，為文章增添光彩。【考題分析】今年的中考作文根據(jù)“陰霾后的陽(yáng)光”我們可以判斷，依然是考查成長(zhǎng)類(lèi)專(zhuān)題。成長(zhǎng)類(lèi)文章寫(xiě)作要素是體現(xiàn)在整個(gè)經(jīng)歷過(guò)程中的突破或者是進(jìn)步，這種突破和進(jìn)步可以是行為上的，也可以是思想方面的，重點(diǎn)突出自身的成長(zhǎng)即可?！緦?xiě)作思路】天津市的歷年中考作文較為直白，沒(méi)有審題障礙，今年依然如此。天津卷給出的作文材料本身包含著深刻道理，讀懂材料是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。仔?xì)閱讀材料后，我們要能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。材料中的這幾個(gè)關(guān)鍵詞“煩惱”“困難”“焦慮”“壓力”“迷?！薄安恢搿毙枰⒁猓⒁獾诙沃械年P(guān)鍵詞“調(diào)節(jié)”“走出陰霾”“心里充滿(mǎn)陽(yáng)光”。第一段中的關(guān)鍵詞是前提，第二段中的關(guān)鍵詞是寫(xiě)作的方向，是在文章中要表現(xiàn)的主題?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?．爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)“我”的嚴(yán)格要求，媽媽在生活上對(duì)“我”的精心關(guān)照、無(wú)私呵護(hù)，和對(duì)“我”的開(kāi)導(dǎo)，讓“我”感受到父愛(ài)的深沉、母愛(ài)的溫暖，讓“我”的成長(zhǎng)之路充滿(mǎn)陽(yáng)光。2．學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難、遭遇考試失敗時(shí)有老師的激勵(lì)與關(guān)懷，“我”成長(zhǎng)之路才能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。在面對(duì)生活中的苦惱和學(xué)習(xí)上的彷徨時(shí)，朋友的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)讓“我”在成長(zhǎng)之路上備受感動(dòng)。3．生活中，“我”感覺(jué)到自己身上有點(diǎn)頹廢，一直提不起精神，偶然的機(jī)會(huì)，看到收廢紙的中年男子，一直在努力生活，內(nèi)心受到觸動(dòng)。【思路導(dǎo)航】成長(zhǎng)可以是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，在這個(gè)過(guò)程中，我們的思想也會(huì)逐漸成熟，我們對(duì)事物的理解也會(huì)更進(jìn)一步。我們獲得的可以是品德方面的成長(zhǎng)，可以是學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)，可以是能力方面的成長(zhǎng)，可以是情感方面的成長(zhǎng)?！舅悸穼?dǎo)航】1、冷靜思考、勇于嘗試使人消除煩惱。生活中煩惱之事很多，但只要冷靜思考、勇于嘗試就可以消除煩惱。如“我”在演講比賽前因過(guò)于緊張，一度想放棄比賽。后來(lái)“我”冷靜下來(lái)，進(jìn)行自我反思，明白了恐懼是自己最大的敵人，并決定勇于嘗試，盡自己的能力做到最好。調(diào)整好心態(tài)之后，“我”最終在演講比賽中發(fā)揮良好。2、真誠(chéng)溝通、反思自我讓人變得陽(yáng)光。誤解往往會(huì)讓人與人之間產(chǎn)生隔閡，如果能夠真誠(chéng)溝通、反思自我，就能使人變得陽(yáng)光起來(lái)。如，生活中媽媽反對(duì)“我”反鎖自己的房門(mén)，導(dǎo)致母子兩人大吵一架，可是當(dāng)雙方真誠(chéng)溝通、反思自我后，一切問(wèn)題都迎刃而解了。再如，兩個(gè)好朋友因?yàn)橐恍┬∈露臣埽殃P(guān)系鬧僵，雙方在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都不理對(duì)方，在真誠(chéng)溝通、反思自我后，兩人和好如初。3、尋找合適的方法減輕學(xué)習(xí)壓力，成績(jī)更進(jìn)一步。當(dāng)“我”的學(xué)習(xí)壓力很大，感到十分焦慮的時(shí)候，“我”學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每個(gè)時(shí)間點(diǎn)做什么都計(jì)劃好，合理安排了休息的時(shí)間以及鍛煉身體的時(shí)間，保證每一天都讓大腦得到放松。這樣一來(lái)，“我”的學(xué)習(xí)壓力減輕了，學(xué)習(xí)效率也提升了，最后，“我”的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的提高?！緲?gòu)思角度提示】1、以樂(lè)觀(guān)、頑強(qiáng)的心態(tài)驅(qū)散心中的陰強(qiáng)。進(jìn)人初三后,“我”的數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒(méi)及格過(guò),心里很難過(guò):看到不畏風(fēng)雨的向日葵,揚(yáng)起金黃的臉蛋兒迎接雨點(diǎn)的親吻,“我”的心靈受到震撼和啟發(fā):之后,“我”開(kāi)始抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),認(rèn)真整理錯(cuò)題本,找到正確的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,數(shù)學(xué)成績(jī)終于及格了;通過(guò)這件事,“我”學(xué)會(huì)了用樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度去面對(duì)挫折。2、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持?！拔摇睆男W(xué)習(xí)鋼琴,每天都堅(jiān)持練習(xí),但隨著鋼琴課程的難度增加和學(xué)業(yè)壓力的加重,“我”漸漸產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)鋼琴的念頭;貝多芬的故事給“我”留下了深刻的印象,給了“我”巨大的精神力量,使“我”不僅學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,還懂得了做任何事都要持之以恒、堅(jiān)持不懈的道理。3、懂得了母愛(ài)。媽媽的嘮叨,從開(kāi)始上學(xué)起就一直在“我”耳邊回響,“我”甚至覺(jué)得媽媽不信任“我”,一點(diǎn)兒也不喜歡“我”,因此整天悶悶不樂(lè);后來(lái),“我”人發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)“我”的