2024年小學藝術(shù)教育工作計劃范文（六篇）

第6頁共6頁2024年小學藝術(shù)教育工作計劃范文關(guān)于本學期藝術(shù)教育工作的規(guī)劃與實施策略一、教學質(zhì)量提升與評價體系優(yōu)化1.聚焦課堂教學有效性，制定并執(zhí)行本學期以提升教學質(zhì)量為核心的教學計劃。2.深化教學評價機制改革，通過延伸評價過程、拓展評價渠道、優(yōu)化評價方式等措施，積極倡導綠色評價、多元評價與發(fā)展性評價理念。二、藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展1.強化藝術(shù)教師基本功訓練，鼓勵教師通過參與各類活動提升業(yè)務素質(zhì)，并追求突破性成果。積極組織教師參與各級優(yōu)質(zhì)課評比，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。2.定期舉辦形式多樣的教研活動，以課堂教學為核心，結(jié)合教學研究，促進教師間的交流與合作，共同提升教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。三、藝術(shù)教育資源建設(shè)與推廣1.加速藝術(shù)教育資源庫建設(shè)步伐，推出輔助教學軟件，完善課程資料，并在學校網(wǎng)頁中豐富藝術(shù)教學內(nèi)容，加大對外宣傳力度。2.密切關(guān)注學生學習動態(tài)，通過多渠道收集學習信息，持續(xù)進行教學反思與行為調(diào)整，以教與學的深度溝通促進藝術(shù)課堂教學水平的提升。四、師生隊伍建設(shè)與團隊發(fā)展1.持續(xù)參與藝術(shù)課程培訓活動，組織觀摩、研討與實踐，加強教師間的相互學習與借鑒。2.將學校打造為藝術(shù)教師成長的搖籃，努力推出名師，優(yōu)化品牌，促進和諧發(fā)展，實現(xiàn)師生隊伍整體素質(zhì)的全面提升。3.實施導師制，發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，通過傳幫帶機制加速青年教師專業(yè)素質(zhì)的成長。明確師徒雙方發(fā)展規(guī)劃，記錄活動內(nèi)容，作為考核依據(jù)。4.依托教研課題，構(gòu)建科研隊伍，營造科研氛圍，推動藝術(shù)教師科研能力的提升與整體發(fā)展。5.不斷完善藝術(shù)學科教師教學常規(guī)、資源分配及“六認真”考核體系，加強骨干教師培養(yǎng)力度。6.鼓勵教師結(jié)合教學實踐開展理論學習，撰寫高質(zhì)量藝術(shù)論文，力求在學術(shù)領(lǐng)域取得突破性成果。五、課外與校外藝術(shù)教育活動1.統(tǒng)籌規(guī)劃本學期學校藝術(shù)教育活動，通過豐富多彩的文化藝術(shù)活動豐富學生的課余生活，陶冶藝術(shù)情操，激發(fā)藝術(shù)興趣，提升藝術(shù)素養(yǎng)。2.加強學校藝術(shù)團隊建設(shè)，做好日常培優(yōu)工作，打造精品節(jié)目，為各類藝術(shù)比賽做好準備。3.深入挖掘特色亮點，深化內(nèi)涵建設(shè)，擴大社會影響力，提升學校藝術(shù)教育品牌知名度。4.倡導藝術(shù)與綜合實踐活動的融合，引導學生走出校園進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術(shù)活動與其他學科教學的整合，豐富教學形式與內(nèi)容。5.加強學校與社區(qū)的文藝交流，讓學生在社會實踐中鍛煉藝術(shù)交往能力與信息處理能力，培養(yǎng)開放個性與健全人格。六、校內(nèi)外文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)1.營造濃厚的藝術(shù)氛圍，制定科學的文化管理制度，構(gòu)建符合學校整體發(fā)展的顯性環(huán)境，并注重維護與更新工作。2.面向家長與社會廣泛宣傳藝術(shù)教育的重要性，樹立全面發(fā)展的教育理念，爭取社會各界的支持與合作，形成良好的藝術(shù)教育社會氛圍。每學期至少舉辦一次面向家庭與社會的文化藝術(shù)活動。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建健康、符合師生特點的藝術(shù)教學環(huán)境，拓展藝術(shù)教育的新空間。七、其他工作1.加快“行動研究”步伐，鼓勵教師結(jié)合個人實際選擇適合的研究方式進行長期探索。定期組織藝術(shù)教師行動研究征文評比活動。2.整理與完善學校開發(fā)的藝術(shù)校本教材體系，通過課程開發(fā)、教學實施與教學反饋等環(huán)節(jié)加深教師對教材的理解與運用能力。2024年小學藝術(shù)教育工作計劃范文（二）在當前教育理念下，我們致力于推動學生主動學習與自我主導，逐漸摒棄了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學模式，轉(zhuǎn)而采用更加生動有趣、貼近兒童心理特征的教育教學活動。然而，在音樂教學領(lǐng)域內(nèi)，如何有效發(fā)揮學生的主體性，將原本可能顯得枯燥乏味的課程轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M活力且符合兒童興趣的教學實踐，成為了諸多教師面臨的難題。針對此，本學期我將秉持激發(fā)興趣、精選教法的原則，開展以下教學工作：我校作為一所享有盛譽的學府，地理位置優(yōu)越，校園規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，教學資源充沛。我校擁有一支由____余名勤勉敬業(yè)、追求卓越的教師隊伍，他們均具備扎實的教學功底與高度的責任心，為學校各項工作的特色發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。盡管在專業(yè)音樂教師資源上有所局限，但全體教師均展現(xiàn)出高度的責任心與奉獻精神，積極利用學校現(xiàn)有音樂器材，采用靈活多樣的教學手段，旨在激發(fā)學生對音樂課程的興趣，為學生提供展現(xiàn)自我才華的舞臺，引導他們從對音樂的初步認知深入到領(lǐng)略其內(nèi)在魅力，使音樂成為學生生活的一部分。二、教學目標與重難點解析：本學期的音樂教學旨在凸顯音樂學科特色，將“五愛”教育、樂觀情緒培養(yǎng)及集體主義精神融入音樂教學之中，致力于將學生培養(yǎng)成為“四有”的社會主義接班人與建設(shè)者。同時，通過音樂教學啟迪學生智慧、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣，促進其身心健康發(fā)展。具體教學目標包括：激發(fā)學生對音樂的興趣愛好，掌握基礎(chǔ)音樂知識與簡單技能，使學生具備識讀簡單樂譜的能力；引導學生了解我國豐富多彩的民族民間音樂，培養(yǎng)其對祖國音樂藝術(shù)的熱愛與民族自豪感、自信心，初步提升其感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。三、教學措施與要求：為充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘其潛能與智慧，教師需精心創(chuàng)設(shè)教學情境，使學生獲得直接而深刻的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造欲望與創(chuàng)新思維。具體而言，可采取以下措施：1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入：遵循黑格爾“音樂是情感的藝術(shù)”及杜威“思維始于實際經(jīng)驗情境”的理論，教師應根據(jù)教學需求，創(chuàng)設(shè)貼近學生實際的教學情境，引導學生通過動腦、動口等多種方式積極參與教學過程，使其在形象生動的音樂氛圍中受到良好的熏陶，達到最佳教學效果。對于低年級學生，可充分利用電教媒體等現(xiàn)代教學手段，以活躍的動態(tài)畫面吸引學生的注意力，激發(fā)其學習興趣與想象力。2.利用教具，培養(yǎng)興趣：烏申斯基與愛因斯坦均強調(diào)了興趣在學習中的重要性。因此，在音樂教學中，教師應善于利用教具如美麗的畫面、動聽的歌聲等，充分調(diào)動學生的視覺與聽覺感官，使其更直觀、更生動地感受與理解音樂。同時，教師應密切關(guān)注學生的心理變化與需求，不斷激發(fā)其學習熱情與創(chuàng)造力，營造濃厚的音樂氛圍，引導學生深入探索音樂的奧秘。2024年小學藝術(shù)教育工作計劃范文（三）一、指導思想全面貫徹教育方針，面向全體學生，秉持育人為本的理念，以學校為基石，強化導向作用，通過課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，致力于提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)。我們旨在培養(yǎng)“合格+特長”的復合型人才，塑造健康向上的審美情趣，從而推動我校藝術(shù)教育的持續(xù)改革與蓬勃發(fā)展。二、工作目標與內(nèi)容（一）強化領(lǐng)導，深化認識1.加強對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導力度，精心制定藝術(shù)教育及工作計劃，完善相關(guān)規(guī)章制度，確保教研組和藝術(shù)課教師能夠高質(zhì)量地完成每一節(jié)藝術(shù)課的教學任務。同時，積極組織藝術(shù)興趣小組活動，并舉辦綜合性藝術(shù)展示活動，以豐富學生的藝術(shù)體驗。2.廣泛而深入地開展美育和藝術(shù)教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作者深刻認識到藝術(shù)教育在學校教育體系中的重要地位及其獨特價值。（二）優(yōu)化藝術(shù)教育管理，豐富藝術(shù)興趣小組活動1.嚴格執(zhí)行藝術(shù)課程標準，確保藝術(shù)課程開齊開足，并不斷提升藝術(shù)課程的教學質(zhì)量。2.學校領(lǐng)導應深入了解音樂、美術(shù)教學大綱的核心內(nèi)容，對音樂、美術(shù)課程進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩活動，深入研究教材教法，推動藝術(shù)教育科學研究的發(fā)展。3.有組織、有計劃地開展藝術(shù)活動課和藝術(shù)興趣小組活動，堅持自愿參與與積極鼓勵相結(jié)合的原則，普及與提高并重。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術(shù)興趣小組，并定期開展活動。4.積極組織學生參與市級藝術(shù)類活動及比賽，為他們提供展示才華的舞臺。5.開展多種形式的藝術(shù)教育科研工作，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的特色優(yōu)勢，總結(jié)并推廣優(yōu)秀的藝術(shù)教育管理和教學經(jīng)驗。（三）加強藝術(shù)師資隊伍建設(shè)1.加大對藝術(shù)師資的培訓力度，組織他們參加各級培訓和繼續(xù)教育，不斷提升他們的教學業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.發(fā)揮“傳、幫、帶”的積極作用，充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗和深厚的教學功底，加強對青年教師教學業(yè)務的指導，幫助他們快速成長，從而推動學校藝術(shù)師資力量的整體提升。三、將藝術(shù)教育融入學校每一個角落積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)教育活動，彰顯學校的藝術(shù)特色，不斷完善校興趣小組的建設(shè)與發(fā)展，以獨特的魅力和實際行動吸引更多學生積極參與。全面貫徹落實區(qū)教育局“教育均衡發(fā)展年”的精神要求，加大藝術(shù)教育創(chuàng)新活動的力度，注重各類藝術(shù)活動的普及與開展。同時，注重階梯性培養(yǎng)學校藝術(shù)教育后備人才，使他們逐漸成長為學校藝術(shù)教育活動中的中堅力量。1.繼續(xù)深化“大課間”文體活動的內(nèi)涵與外延，制定科學合理的活動計劃并嚴格執(zhí)行。通過豐富多彩的活動內(nèi)容發(fā)展學生的興趣愛好和特長優(yōu)勢，突出班級特色。藝術(shù)組要在以往的基礎(chǔ)上進一步加強對學生的藝術(shù)教育引導力度，繼續(xù)開展全校性的學跳、創(chuàng)編校園集體舞活動以彰顯學校的藝術(shù)特色并在全校范圍內(nèi)普及校園集體舞。2.進一步拓展藝術(shù)教育的影響力和傳播渠道，在每個班級中建立“藝術(shù)小分隊”實現(xiàn)“班班有活動隊隊有節(jié)目”的目標要求以適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求。各班級可根據(jù)自身特點和學生實際情況確定活動內(nèi)容并開展多種形式的吸引學生的活動項目。同時可結(jié)合本學期新課程改革的綜合實踐活動課及學科整合探索與實施等課題開展專題活動引導學生上網(wǎng)查閱資料獲取知識促進學生集體學習氛圍的形成讓藝術(shù)之花遍地綻放。3.突出學校的藝術(shù)特色優(yōu)勢并積極參與社區(qū)的各項文體活動。在注重藝術(shù)教育各類活動普及開展的同時學校將加大宣傳力度充分利用家長、學校、社區(qū)等各方資源廣泛宣傳學校藝術(shù)教育工作的理念、發(fā)展規(guī)劃、教學特色及取得的優(yōu)異成績以贏得社會各界的關(guān)注與支持。2024年小學藝術(shù)教育工作計劃范文（四）一、指導思想本學期，我校藝術(shù)教育工作將秉持全面實施素質(zhì)教育的核心理念，以構(gòu)建富有美感的學校文化為引領(lǐng)，致力于深化課程建設(shè)、強化有效教學、提升教育質(zhì)量。我們將以藝術(shù)教研活動和藝術(shù)特色活動為重要抓手，深化課堂教學研究，著力提升藝術(shù)教師的教育教學能力。面向全體學生，我們將夯實藝術(shù)教學常規(guī)，切實提升藝術(shù)教育質(zhì)量，豐富學生藝術(shù)活動體驗，增強學生的藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力。以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、勇于創(chuàng)新的精神、扎實穩(wěn)健的工作作風，全面推進藝術(shù)學科的各項工作，力求開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新篇章。二、總體目標我們堅持面向全體學生的原則，因地制宜地組織開展一系列具有“怡情與育人”雙重價值的藝術(shù)活動，旨在提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)，激發(fā)學生的藝術(shù)興趣與潛能，增強其欣賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美及評價美的能力。同時，我們將深化藝術(shù)類課程的教學改革，致力于打造一支兼具“嚴謹與博學”特質(zhì)的藝術(shù)教師團隊，并構(gòu)建充滿“平等與開放”氛圍的藝術(shù)課堂。在此過程中，我們將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)學習的全過程，以激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮其主體作用，從而全面提升藝術(shù)教育教學質(zhì)量。我們還將引導學生自主選擇并積極參與學校各項興趣小組活動，通過加強和完善各興趣小組的管理機制，確?；顒訒r間充足且成效顯著，以助力我校在區(qū)、鎮(zhèn)中小學生藝術(shù)節(jié)等各項活動中取得優(yōu)異成績。三、具體工作1.完善常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，確保藝術(shù)教育的全面實施。我校始終高度重視藝術(shù)教育工作，并將其視為學校的辦學特色之一。本學期，我們將繼續(xù)強化學校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學，堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在深入研讀教材的基礎(chǔ)上，制定科學合理的教學計劃，并由領(lǐng)導進行及時審閱與指導。同時，我們將加大對教師備課、授課及隨堂聽課的監(jiān)督力度，以夯實藝術(shù)教師的教學基本功。2.加強軟件建設(shè)，提升藝術(shù)師資素質(zhì)，打造人民滿意的藝術(shù)教師隊伍。高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍是提升學校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我們將加強藝術(shù)教師的業(yè)務學習，鼓勵其主動更新知識結(jié)構(gòu)、改進教學方法、提升業(yè)務素質(zhì)和育人能力。我們還將積極創(chuàng)造條件，組織藝術(shù)教師參與教學研究、培訓觀摩等活動，以拓寬其視野、提升其理論水平與教學藝術(shù)。3.組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，進一步提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)與整體素質(zhì)。藝術(shù)課外活動是實施藝術(shù)教育的重要途徑之一。本學期，我們將繼續(xù)舉辦各類具有“怡情與育人”特色的藝術(shù)活動，并面向社會搭建展示平臺，為學生提供展現(xiàn)自我才藝的機會。通過這些活動，我們將全面提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。四、具體措施1.開展系列藝術(shù)教育活動，豐富學生課余生活。我們將舉辦小型藝術(shù)比賽、專題活動等，為學生搭建展示藝術(shù)才華的舞臺，培養(yǎng)其藝術(shù)興趣。2.繼續(xù)開好音樂欣賞課，并利用藝術(shù)主題班會、宣傳欄、畫廊等宣傳陣地展示藝術(shù)教育成果。3.將藝術(shù)素質(zhì)訓練融入學校教學常規(guī)活動中，使學生在潛移默化中提升藝術(shù)修養(yǎng)。4.充分利用重要節(jié)日舉辦書畫、文藝等活動，對學生進行藝術(shù)教育熏陶，提升其藝術(shù)表現(xiàn)水平。5.加強對各興趣小組的管理與支持，確保活動時間、場地及器材的充足供應。各小組需制定詳細的活動計劃、訓練記錄及總結(jié)報告，并按照學校統(tǒng)一要求進行高質(zhì)量、有計劃的訓練。同時，輔導教師要及時做好新隊員的招募工作，以保證訓練活動的順利進行。6.在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體作用與積極性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。藝術(shù)教師應深入鉆研新課程標準及教材內(nèi)容，靈活運用多種教學方法與手段，使學生成為學習的主人。我們還將積極開展藝術(shù)類學科的教學研討活動，幫助藝術(shù)教師確立切實可行的校本科研內(nèi)容，以提升其課堂教學水平及科研能力。2024年小學藝術(shù)教育工作計劃范文（五）三、主要工作及其具體舉措（一）貫徹新課標精神，深化課題研究自我校成立以來，藝術(shù)教育工作始終占據(jù)重要地位。我們深刻認識到，藝術(shù)教育在挖掘?qū)W生潛能、推動學生現(xiàn)代化素質(zhì)全面發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。面對教育發(fā)展的新態(tài)勢，我們秉持“全面+特長”的教育理念，深入研讀并踐行課程改革精神，力求將素質(zhì)教育落到實處。我們將德育、智育、體育、美育有機融合于教學活動的各個環(huán)節(jié)，確保每位學生都能接受藝術(shù)教育，并具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)。此舉不僅凸顯了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域的重要性，還有效避免了藝術(shù)教育向?qū)I(yè)化及單一化（如僅注重繪畫、唱歌）的偏移，致力于培養(yǎng)具備大自然特色、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。（二）優(yōu)化教學流程，強化教學管理為確保藝術(shù)教育任務的圓滿完成，我們將教育目標聚焦于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與提升整體素質(zhì)上。遵循“期初規(guī)劃、月度檢查”的原則，要求教師依據(jù)教材制定詳盡可行的教學計劃，并由藝術(shù)教育領(lǐng)導組（成員包括業(yè)務校長、教導處主任及教研組長）進行審閱與反饋，以增強計劃的實施性。我們嚴格要求教師精心備課，實施不定期抽查與隨堂聽課制度，定期開展教研課活動，以夯實藝術(shù)教師的教學基礎(chǔ)。領(lǐng)導組將密切關(guān)注教學動態(tài)，與教師深入交流，鼓勵其記錄教學心得，不斷探索與改進教學方法，從而構(gòu)建起有效的教學監(jiān)督機制，并促進藝術(shù)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（三）加強理論學習，提升藝術(shù)師資素質(zhì)建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍是提升學校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我們致力于打造一支符合新時期素質(zhì)教育要求、具備創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學期，藝術(shù)教師們積極投身業(yè)務學習，主動更新知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學方法，以提升自身的業(yè)務能力與育人水平。同時，學校也將積極為藝術(shù)教師創(chuàng)造學習機會，組織參加各類培訓、觀摩活動，以博采眾長、彌補不足，進一步提升其理論素養(yǎng)、業(yè)務能力與教學藝術(shù)。（四）重視校外教育活動，尋求發(fā)展新機遇我們強調(diào)在藝術(shù)教學中關(guān)注學生的個體差異，實施因材施教。在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上，充分挖掘其潛能。將藝術(shù)課外活動視為實施藝術(shù)教育的重要途徑，作為課堂教學的有效延伸，以提升學校藝術(shù)教育質(zhì)量。我們倡導開展開放型、參與型、社會化的藝術(shù)活動，積極搭建展示平臺，組織學生參與各類藝術(shù)或競技類比賽，以爭取優(yōu)異成績并擴大社會影響力。（五）強化校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造濃厚育人氛圍濃厚的文化藝術(shù)氛圍是學校育人標準的重要體現(xiàn)。我們深知文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)對于提升藝術(shù)教學有效性的重要性。因此，學校利用校園廣播播放優(yōu)美鈴聲，為師生營造輕松愉快的學習與生活氛圍。同時，在走廊、櫥窗等區(qū)域懸掛藝術(shù)家照片、格言及頭像等宣傳畫，以營造健康高雅的育人環(huán)境。為鼓勵學生熱愛生活、勇于挑戰(zhàn)并自信面對未來，我們還將普及型藝術(shù)教育提升至更高層次。每周三下午安排60分鐘的藝術(shù)活動時間，學生可根據(jù)個人興趣選擇參與舞蹈、合唱、器樂隊等課外活動。此舉不僅增強了學生的自信心與創(chuàng)造力，還提升了整體藝術(shù)素養(yǎng)并營造了良好的藝術(shù)學習氛圍。2024年小學藝術(shù)教育工作計劃范文（六）藝術(shù)教育作為我校素質(zhì)教育全面推進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅是學校發(fā)展的核心動力與增長點，更是凸顯我校獨特辦學理念的重要途徑?；谒囆g(shù)教育內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律及廣泛借鑒的成功經(jīng)驗，我校特制定《藝術(shù)教育實施方案》，旨在深化藝術(shù)教育的實踐與創(chuàng)新。一、藝術(shù)教育的重要意義1.藝術(shù)教育致力于為每位學生創(chuàng)造全面發(fā)展的機會與條件，以契合新課程標準下社會對多元化、多層次人才的需求，促進學生在藝術(shù)學習過程中技能的提升與個性的發(fā)展，進而推動新課程改革的深入實施。2.藝術(shù)教育兼具促進智育與德育的獨特功能，面對未來社會對藝術(shù)專業(yè)人才及具備藝術(shù)素養(yǎng)人才的迫切需求，我校將藝術(shù)教育視為實施素質(zhì)教育的有效切入點，其獨特優(yōu)勢無可替代。3.我校在藝術(shù)教育領(lǐng)域確立了高遠的培養(yǎng)目標，通過構(gòu)建現(xiàn)代化硬件設(shè)施、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運用先進教學手段及構(gòu)建綜合性評價體系，營造濃厚的藝術(shù)氛圍，實現(xiàn)藝術(shù)教育與智育、德育的有機融合，全方位滲透于學校教育的各個環(huán)節(jié)。二、學校藝術(shù)教育的總體思路與目標總體思路：以寫字教學為引領(lǐng)，積極開辟寫字藝術(shù)教育的新途徑，弘