2025屆安徽省合肥市肥東中學(xué)生物高二上期末綜合測試試題含解析

2025屆安徽省合肥市肥東中學(xué)生物高二上期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．我國衛(wèi)生部和聯(lián)合國艾滋病中國專題組指出，艾滋病在我國的危險因素廣泛存在，下列關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是（）A.艾滋病的病原體是一種DNA病毒B.艾滋病患者體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量會逐漸增加C.與艾滋病人握手容易感染艾滋病病毒D.逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑有可能用于治療艾滋病2．內(nèi)環(huán)境中性激素的含量保持相對穩(wěn)定主要與性激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)有關(guān)。為探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下列對實驗組和對照組小白鼠的處理恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僮⑸溥m量的促性腺激素②進(jìn)行手術(shù)并切除性腺③不手術(shù)④注射適量的生理鹽水⑤進(jìn)行手術(shù)不切除性腺⑥不注射A.實驗組：②①；對照組：④⑤ B.實驗組：①③；對照組：⑥③C.實驗組：②①，對照組：②④ D.實驗組：④⑤；對照組：①⑤3．2020年5月20日，“國際生物多樣性日”宣傳活動在北京舉行，主題是“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”。下列關(guān)于生物多樣性的說法不正確的是（）A.生物圈內(nèi)所有的生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性B.不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間的共同進(jìn)化形成了生物多樣性C.生物多樣性的直接價值明顯大于間接價值D.和易地保護(hù)相比，就地保護(hù)是對生物多樣性更為有效的保護(hù)4．下圖示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要生物和營養(yǎng)關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中所有的生物構(gòu)成一個池塘生態(tài)系統(tǒng)B.鯽魚與草魚是競爭關(guān)系，與鲇魚只有捕食關(guān)系C.水生植物固定的能量是輸入該池塘的總能量D.鷺和鸕鶿同化的能量不超過生產(chǎn)者同化量的4%5．某研究機構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查樣方的總面積為2?hm2（1?hm2=10000?m2），統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸，3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：捕獲數(shù)（只）標(biāo)記數(shù)（只）雌性個體數(shù)（只）雄性個體數(shù)（只）初捕50502822重捕50103218以下是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，你認(rèn)為正確的是（）A.此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物的物種豐富度B.若田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，則統(tǒng)計的種群密度比實際低C.綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（♀/♂）約為3︰2D.該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm26．研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)的光敏色素和向光素是接受特定光信號的分子。光敏色素受到紅光和遠(yuǎn)紅光照射時結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，影響細(xì)胞核中特定基因的表達(dá)而調(diào)控植物生長發(fā)育。向光素是一種自磷酸化蛋白激酶，在藍(lán)光刺激下，發(fā)生自磷酸化而被激活。激活的向光素調(diào)節(jié)生長素運輸載體的定位，進(jìn)而引起生長素的側(cè)向運輸，最終使得植物器官不對稱生長。下列有關(guān)描述錯誤的是（）A.光敏色素是感受紅光和遠(yuǎn)紅光的受體蛋白B.生長素的側(cè)向運輸與向光素的自磷酸化有關(guān)C.光敏色素受到刺激后進(jìn)入細(xì)胞核催化特定基因表達(dá)D.植物生長發(fā)育是由基因、激素、環(huán)境共同調(diào)控完成的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素)，乙圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化，請分析回答：（1）由甲圖可知，人體的各項生命活動受____________調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行。（2）寒冷環(huán)境下，激素________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可通過______________________等變化以減少散熱。（3）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島________細(xì)胞興奮，增加甲圖中激素________(填字母)的分泌量，同時腎上腺素的分泌量也會增加，兩種激素都會和肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使血糖升高。肝細(xì)胞膜上識別激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是____________。這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為________作用。（4）當(dāng)血糖濃度高于正常值時，激素________（填字母）和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞。8．（10分）如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動過程，a、b、c分別代表三種激素；乙圖表示垂體所分泌的激素作用于甲狀腺的示意圖；丙圖是人體中水平衡調(diào)節(jié)過程示意圖，A、B代表結(jié)構(gòu)，C代表激素。請據(jù)圖回答下列問題：（1）人在寒冷環(huán)境中的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)受到寒冷刺激時，位于皮膚和內(nèi)臟的_________會產(chǎn)生興奮，通過傳入神經(jīng)將興奮傳到體溫調(diào)節(jié)中樞——__________，中樞產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進(jìn)行分析綜合后進(jìn)行調(diào)節(jié)。（2）人進(jìn)入寒冷環(huán)境時，圖甲中過程________（填數(shù)字）產(chǎn)生的激素會增加，其中激素________（填字母）作用于機體細(xì)胞促進(jìn)代謝，使機體產(chǎn)熱量增加。①②過程產(chǎn)生的激素會促進(jìn)激素a的合成和分泌，而a含量的增多，會抑制①②過程的進(jìn)行。這種調(diào)節(jié)機制稱為________調(diào)節(jié)。（3）圖乙中垂體產(chǎn)生的激素TSH釋放進(jìn)入血液，隨血流達(dá)到全身各個部位，但只選擇性地作用于甲狀腺細(xì)胞，原因是_________________________________________。（4）人體內(nèi)水和無機鹽的含量發(fā)生變化，就會改變細(xì)胞外液滲透壓的大小。人體內(nèi)滲透壓的調(diào)節(jié)機制是：細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激A，促使A合成、分泌物質(zhì)[C]________的量增加，經(jīng)[B]________釋放，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)對水重吸收增強，使尿量減少；同時，引起____________興奮，產(chǎn)生口渴感覺，主動飲水，增加機體含水量。9．（10分）目前癌癥治療有三種方法：第一種是手術(shù)和放化療結(jié)合；第二種是靶向藥物治療；第三種是以嵌合抗原受體T細(xì)胞（簡稱CAR-T）療法為代表的免疫療法。圖1是樹突狀細(xì)胞（DC）對腫瘤抗原的處理和呈遞過程，圖2表示T細(xì)胞活化后對腫瘤細(xì)胞的識別以及腫瘤細(xì)胞逃脫識別的相關(guān)機制示意圖。請回答下列問題：（1）活化的樹突狀細(xì)胞（DC）借助于表面的抗原-MHC復(fù)合物與___________細(xì)胞表面的受體特異性結(jié)合，在CD80或CD86等分子的共同作用下，將其激活，使其分泌___________，最終激活__________細(xì)胞，識別并殺傷部分癌變細(xì)胞，這是人體免疫系統(tǒng)的第__________道防線，屬于特異性免疫中的__________免疫。（2）活化T細(xì)胞到達(dá)癌組織區(qū)域，會借助細(xì)胞表面___________分子識別腫瘤細(xì)胞MHC分子，T細(xì)胞表面的程序性死亡受體的PD-1分子一旦被PD-LI激活，將啟動自身的凋亡程序，這一識別作用將使腫瘤細(xì)胞逃避___________。依據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科研人員研制了兩種特異性極強的靶向藥物。請結(jié)合圖2推測這兩種藥物可以___________（填“促進(jìn)”或“阻止”）PD-1分子與PD-L1結(jié)合。（3）嵌合抗原受體T細(xì)胞（簡稱CAR-T）療法是一種通過將T細(xì)胞加工改造實現(xiàn)腫瘤細(xì)胞靶向殺傷的免疫治療技術(shù)。CAR-T細(xì)胞利用表面的嵌合抗原受體（簡稱CAR）直接識別腫瘤細(xì)胞的特異性靶抗原（如CD19）并殺傷該細(xì)胞。圖3為研究人員制備的能特異性識別CD19的CAR-T細(xì)胞表面嵌合抗原受體結(jié)構(gòu)示意圖。①據(jù)圖3推測，能與CD19特異性結(jié)合的區(qū)域是__________。②已知1L-2、TNF-α是兩種殺傷性細(xì)胞因子，能夠殺傷腫瘤細(xì)胞。為探究CD19-CAR-T細(xì)胞對腫瘤細(xì)胞殺傷的機理，研究人員設(shè)計了如下試驗方案。請在下表的空白處填寫相應(yīng)內(nèi)容，完成實驗方案。組別T細(xì)胞種類腫瘤細(xì)胞種類1L-2釋放量TNF-α釋放量1CD19-CAR-T細(xì)胞i__________1．89%0．2%2ii__________有CD19的腫瘤細(xì)胞30．1%32．49%實驗證實，CD19-CAR-T細(xì)胞能夠特異性識別具有CD19的腫瘤細(xì)胞引起殺傷性細(xì)胞因子的大量釋放，從而對腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生強烈的殺傷效果。10．（10分）一項刊登在《NatureMicrobiology》上的研究中，描述了甲型流感病毒的遺傳分析以及其基因組的特性，為降低疾病流行的可能性、新型疫苗的開發(fā)等提供了科學(xué)依據(jù)。當(dāng)流感病毒侵入人體后，多種免疫細(xì)胞被激活，下圖所示為部分免疫過程示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖示主要體現(xiàn)了__________（填“體液”或“細(xì)胞”）免疫過程，其中B細(xì)胞的活化除需要圖中兩個信號的刺激外，還需要細(xì)胞__________（填序號）分泌__________的作用。（2）若流感病毒侵入細(xì)胞，抗體對它們就無能為力了，原因是____________________。此時需要__________識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結(jié)合。（3）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病，其主要原因是________________________________。11．（15分）下圖表示外來病原體入侵時，人體特異性免疫發(fā)生的過程?；卮鹣铝袉栴}：（l）如果不發(fā)生基因突變，圖中各種細(xì)胞的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)是____（填“相同”或“不同”）的。圖中既有細(xì)胞免疫也有體液免疫，請用箭頭和文字表示出沒有T細(xì)胞參與的體液免疫過程：______________________。（2）圖中的“靶細(xì)胞”指的是_______________，此時需要通過細(xì)胞免疫和體液免疫共同作用將病原體清除，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___功能。當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿（Ach）受體結(jié)合時，會導(dǎo)致重癥肌無力，這種疾病稱為____。（3）為探究某種草藥PP是否與機體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān)，某研究小組在已知生理鹽水對小鼠免疫功能無影響的前提下，將正常小鼠隨機分為兩組，組l（免疫抑制劑灌胃十生理鹽水灌胃），組2（免疫抑制劑灌胃+PP灌胃），檢測兩組小鼠吞噬細(xì)胞數(shù)量以及胸腺的萎縮程度。實驗表明組1小鼠吞噬細(xì)胞數(shù)量顯著低于組2，胸腺的萎縮程度高于組2，這一結(jié)果能不能說明PP只增強機體的特異性免疫功能，為什么______？

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、艾滋病病毒（HIV）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒。2、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等。3、艾滋病病人發(fā)病后，常死于各種感染，主要原因是HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的T淋巴細(xì)胞，進(jìn)而破壞了整個免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致無法抵御其他病原體的感染。【詳解】A、艾滋病的病原體是HIV，屬于一種RNA病毒，A錯誤；B、艾滋病病毒主要侵染T細(xì)胞，故艾滋病患者體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量會逐漸減少，B錯誤；C、艾滋病屬于傳染病，傳播途徑包括性傳播、血液傳播和母嬰傳播，日常的接觸不會傳播，與艾滋病患者握手不會感染艾滋病，C錯誤；D、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，因此逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑有可能用于治療艾滋病，D正確。故選D。2、C【解析】由題意呈現(xiàn)的實驗?zāi)康摹疤骄看贵w分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)”可知，在實驗過程中需要排除性激素對實驗結(jié)果的影響；該實驗的自變量為對實驗動物是否注射促性腺激素，因變量是檢測實驗動物內(nèi)促性腺激素釋放激素的含量，據(jù)此和依據(jù)實驗設(shè)計遵循的單一變量原則和等量原則來對實驗組和對照組進(jìn)行設(shè)置?！驹斀狻恳李}意可知：實驗組和對照組小鼠是否注射促性腺激素為自變量，因變量是測定小鼠體內(nèi)促性腺激素釋放激素的含量。為了排除小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的性激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，所以實驗組和對照組小鼠都應(yīng)切除性腺，只是實驗組小鼠要注射適量的促性腺激素，對照組小鼠只注射等量的生理鹽水。綜上分析，實驗組處理為②①，對照組處理為②④。故選C。3、C【解析】共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1、共同進(jìn)化（1）概念：不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。（2）原因：生物與生物之間的相互選擇和生物與無機環(huán)境之間的相互影響。2、生物多樣性的形成（1）內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性（2）形成原因：生物共同進(jìn)化。（3）研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：化石。詳解】A、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，A正確；B、共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，共同進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性，B正確；C、生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值，C錯誤；D、和易地保護(hù)相比，就地保護(hù)是對生物多樣性更為有效的保護(hù)，D正確。故選C。4、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。2、不同物種間的關(guān)系包括互利共生、寄生、捕食、競爭。3、生產(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率在10%~20%之間?！驹斀狻緼、圖中所有的生物和無機環(huán)境構(gòu)成一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、鯽魚與草魚都吃水生植物，是競爭關(guān)系，鲇魚吃鯽魚為捕食關(guān)系，二者都以水生植物為食為競爭關(guān)系，二者有捕食和競爭關(guān)系，B錯誤；C、水生植物、浮游植物固定的能量是輸入該池塘的總能量，C錯誤；D、按最大傳遞效率20%計算，第三營養(yǎng)級從生產(chǎn)者獲得的能量最多為1×20%×20%=4%，而鷺和鸕鶿同屬于第三營養(yǎng)級的一部分，同化的能量不超過生產(chǎn)者同化量的4%，D正確。故選D。5、D【解析】因田鼠具有較強的活動能力，活動范圍大，因此采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。標(biāo)志重捕法理論計算公式為N=M×n/m，N為樣方中個體總數(shù)量，M為標(biāo)記數(shù)，n為重捕個體數(shù)，m為重捕個體中被標(biāo)記數(shù)?！驹斀狻緼、土壤中小動物具有較強的活動能力，且身體微小，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，通常采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，A錯誤；B、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，即m值減小，N值會增大，B錯誤；C、只進(jìn)行了兩次捕獲，捕獲次數(shù)過少，偶然性較大，不能確定該田鼠種群的性別比例，C錯誤；D、根據(jù)公式計算，樣方中田鼠數(shù)量為250只，平均種群密度為125只/hm2，D正確。故選D。【點睛】6、C【解析】自然界中，種子萌發(fā)、植株生長、開花、衰老等，都會受到光的調(diào)控。植物向光性生長，實際上也是植物對光刺激的反應(yīng)。光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。研究發(fā)現(xiàn)，植物具有能接受光信號的分子，光敏色素是其中的一種，除了光敏色素外，植物體還存在感受藍(lán)光的受體即向光素。環(huán)境中的紅光、藍(lán)光，對于植物的生長發(fā)育來說，是非常關(guān)鍵的，向光素是一種自磷酸化蛋白激酶，在藍(lán)光刺激下，發(fā)生自磷酸化。激活的向光素調(diào)節(jié)生長素運輸載體的定位，進(jìn)而引起生長素的側(cè)向運動，最終使得植物器官不對稱生長，植物生長發(fā)育，從根本上是基因組在一定時間和空間上程序性的表達(dá)，環(huán)境因素可以直接影響基因組的表達(dá)，也可以通過影響激素的合成進(jìn)而影響基因組的表達(dá)。【詳解】A、植物體內(nèi)的光敏色素和向光素是接受特定光信號的分子，光敏色素受到紅光和遠(yuǎn)紅光照射時結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，由此可見光敏色素是感受紅光和遠(yuǎn)紅光的受體蛋白，A正確；B、向光素是一種自磷酸化蛋白激酶，在藍(lán)光刺激下，發(fā)生自磷酸化。激活的向光素調(diào)節(jié)生長素運輸載體的定位，進(jìn)而引起生長素的側(cè)向運動，最終使得植物器官不對稱生長，所以生長素的側(cè)向運輸與向光素的自磷酸化有關(guān)，B正確；C、光敏色素受到紅光和遠(yuǎn)紅光照射時結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，影響細(xì)胞核中特定基因的表達(dá)而調(diào)控植物生長發(fā)育，可知光敏色素受到刺激后只是調(diào)控（而不是催化）細(xì)胞核中特定基因表達(dá)，C錯誤；D、植物生長發(fā)育，從根本上是基因組在一定時間和空間上程序性的表達(dá)，環(huán)境因素可以直接影響基因組的表達(dá)，也可以通過影響激素的合成進(jìn)而影響基因組的表達(dá)，故植物生長發(fā)育是由基因、激素、環(huán)境共同調(diào)控完成的，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).神經(jīng)和體液(2).B(3).皮膚毛細(xì)血管收縮(4).A(5).C(6).蛋白質(zhì)(7).協(xié)同(8).D【解析】1、甲圖所示過程為體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)過程，A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是胰高血糖素，D是胰島素。2、乙圖所示過程為葡萄糖在細(xì)胞中代謝過程，包括葡萄糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成脂肪過程?！驹斀狻浚?）甲圖有下丘腦神經(jīng)細(xì)胞參與，有激素參與，所以調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)。（2）寒冷環(huán)境下，激素B甲狀腺激素分泌明顯增加，促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，同時皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱量。（3）血糖濃度低時，胰島A細(xì)胞興奮，激素C（胰高血糖素）含量增加。同時腎上腺素的分泌量也會增加，肝細(xì)胞膜上識別激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。這兩種激素都能升高血糖，在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為協(xié)同作用。（4）血糖濃度高時，激素D（胰島素）作用于細(xì)胞膜上受體，促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等?！军c睛】本題考查生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)知識，綜合考查了調(diào)節(jié)方式、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和細(xì)胞代謝等內(nèi)容8、①.冷覺感受器②.下丘腦③.①②③④.③⑤.負(fù)反饋（或反饋）⑥.只有甲狀腺細(xì)胞上存在TSH的受體⑦.抗利尿激素⑧.垂體⑨.大腦皮層（渴覺中樞）【解析】分析圖甲：①為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的過程，②為垂體分泌促甲狀腺激素的過程，③為甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程，其中a為甲狀腺激素。分析圖丙：A為細(xì)胞外液滲透壓感受器，B為垂體，C為抗利尿激素?！驹斀狻浚?）人在寒冷環(huán)境中的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)受到寒冷刺激時，位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器會產(chǎn)生興奮，通過傳入神經(jīng)將興奮傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，中樞產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進(jìn)行分析綜合后進(jìn)行調(diào)節(jié)。（2）圖甲中，①為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的過程，②為垂體分泌促甲狀腺激素的過程，③為甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程，人進(jìn)入寒冷環(huán)境時，圖甲中過程①②③產(chǎn)生的激素會增加，其中a甲狀腺激素作用于機體細(xì)胞促進(jìn)代謝，使機體產(chǎn)熱量增加，①②過程產(chǎn)生的激素會促進(jìn)激素a的合成和分泌，而a含量的增多，會抑制①②過程的進(jìn)行，這種調(diào)節(jié)機制稱為負(fù)反饋（或反饋）調(diào)節(jié)。（3）圖乙中垂體產(chǎn)生的激素TSH釋放進(jìn)入血液，隨血流達(dá)到全身各個部位，但只選擇性地作用于甲狀腺細(xì)胞，原因是只有甲狀腺細(xì)胞上存在TSH的受體。（4）人體內(nèi)滲透壓的調(diào)節(jié)機制是：細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激細(xì)胞外液滲透壓感受器，促使下丘腦合成、分泌的抗利尿激素增加，經(jīng)垂體釋放作用于腎小管和集合管，促進(jìn)對水重吸收增強，使尿量減少；同時，引起大腦皮層（渴覺中樞）興奮，產(chǎn)生口渴感覺，主動飲水，增加機體含水量?！军c睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解能力，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；能運用所學(xué)知識，能靈活運用。9、（1）①.輔助T②.細(xì)胞因子③.細(xì)胞毒性T④.三⑤.細(xì)胞（2）①.TCR②.免疫監(jiān)控（或監(jiān)視）③.阻止（3）①.CAR靶向結(jié)構(gòu)域②.i無CD19的腫瘤細(xì)胞③.iiCD19-CAR-T細(xì)胞【解析】根據(jù)圖1分析可知，DC細(xì)胞攝取、處理及呈遞抗原，功能類似于吞噬細(xì)胞。根據(jù)圖2分析可知，T細(xì)胞活化后到達(dá)癌組織區(qū)域，會借助細(xì)胞表面TCR分子識別腫瘤細(xì)胞的MHC分子，T細(xì)胞表面的程序性死亡受體的PD-1分子一旦被PD-L1激活，將啟動自身的凋亡程序，這一識別作用將使腫瘤細(xì)胞逃脫免疫監(jiān)視；依據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科研人員研制了兩種特異性極強的靶向藥物，藥物的抗腫瘤機理阻止PD-1和PD-L1的特異性結(jié)合?！拘?詳解】根據(jù)圖1分析可知，DC細(xì)胞攝取、處理抗原后，活化的樹突狀細(xì)胞（DC）借助于表面的抗原-MHC復(fù)合物與輔助T細(xì)胞表面的受體特異性結(jié)合，在CD80或CD86等分子的共同作用下，將其激活，使輔助T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子，最終激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別并殺傷部分癌變細(xì)胞，這屬于人體免疫系統(tǒng)的第三道防線，是特異性免疫中的細(xì)胞免疫?！拘?詳解】根據(jù)圖2分析可知，T細(xì)胞活化后到達(dá)癌組織區(qū)域，會借助細(xì)胞表面TCR分子識別腫瘤細(xì)胞的MHC分子，T細(xì)胞表面的程序性死亡受體的PD-1分子一旦被PD-L1激活，將啟動自身的凋亡程序，這一識別作用將使腫瘤細(xì)胞逃脫免疫監(jiān)視；依據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科研人員研制了兩種特異性極強的靶向藥物，藥物的抗腫瘤機理阻止PD-1和PD-L1的特異性結(jié)合。【小問3詳解】①T細(xì)胞表面的嵌合抗原受體（簡稱CAR）能直接識別腫瘤細(xì)胞的特異性靶抗原（如CD19）并殺傷該細(xì)胞，由圖3可知，能與CD19特異性結(jié)合的區(qū)域是CAR靶向結(jié)構(gòu)域。②欲進(jìn)一步探究CD19-CAR-T細(xì)胞對腫瘤細(xì)胞殺傷的機理，即探究CD19-CAR-T細(xì)胞對癌細(xì)胞的殺傷效果高是否與腫瘤細(xì)胞的CD19有關(guān)，所以該實驗的自變量是腫瘤細(xì)胞的種類，T細(xì)胞的種類屬于無關(guān)變量，因此表格中的ⅰ處應(yīng)是無CD19的腫瘤細(xì)胞；ⅱ處應(yīng)是CD19-CAR-T細(xì)胞?！军c睛】本題綜合考查體液免疫、細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，以及實驗分析能力。需要考生首先從題圖和題干中獲取有用信息，然后結(jié)合題意梳理相關(guān)知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，最后對各小題進(jìn)行分析作答。10、（1）①.體液②.②③.細(xì)胞因子（2）①.抗體主要分布在血漿中，不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞（3）當(dāng)記憶B細(xì)胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體，清除病毒【解析】分析題圖，①是抗原呈遞細(xì)胞，②是輔助性T細(xì)胞，③是漿細(xì)胞，④是記憶B細(xì)胞?！拘?詳解】圖中有B細(xì)胞參與、出現(xiàn)抗體，主要體現(xiàn)了體液免疫；細(xì)胞②是輔助性T淋巴細(xì)胞，分泌細(xì)胞因子作用于致敏B淋巴細(xì)胞，促進(jìn)其分裂分化，即中B細(xì)胞的活化除需要圖中兩個信號（抗原以及輔助性T淋巴細(xì)胞）的刺激外，還需要輔助性T淋巴細(xì)胞分泌細(xì)胞因子的作用。【小問2詳解】抗體主要分布在血漿中，不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，因此若流感病毒侵入細(xì)胞，抗體無法起作用；此時需要將被感染的細(xì)胞裂解，需要細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結(jié)合。【小問3詳解】接種甲型H1N1流感疫苗后，會產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)記憶B細(xì)胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化出漿細(xì)胞，漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體，清除病毒?！军c睛】本題主要考查體液免疫及其應(yīng)用，要求學(xué)生有一定的分析處理能力。11、