紅色插畫風(fēng)北京的春節(jié)課件

北京的春節(jié)部編版六年級語文下冊老北京的兒童是如何過春節(jié)的。走進(jìn)老北京，過一個(gè)“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。目錄課程導(dǎo)入01字詞學(xué)習(xí)02課文賞析03課文探究04課后作業(yè)05課程導(dǎo)入PART.01老北京的兒童是如何過春節(jié)的。走進(jìn)老北京，過一個(gè)“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。課程導(dǎo)入北京兒童歌謠聽過歌謠，我們已經(jīng)了解了老北京的兒童是如何過春節(jié)的?，F(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。老舍1899—1966年，原名舒慶春，筆名老舍，北京人。中國現(xiàn)代小說家、作家，杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。著有話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實(shí)》；長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。作者簡介這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔等，俗稱年初一，到了民國時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)簡介春節(jié)，又叫陰歷年，俗稱“過年”。字詞學(xué)習(xí)PART.02老北京的兒童是如何過春節(jié)的。走進(jìn)老北京，過一個(gè)“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。醋餃拌眨宵燃販攤賀駱駝恰jiǎocùzhǎbànxiāoránhètānfànluòtuóqià蒜suànbǐ轎jiào拌眨宵販ránfàn朗讀課文掃清障礙——我會寫彼cù

朗讀課文掃清障礙——易寫錯(cuò)醋左邊里面有一短橫截然不同：這兩個(gè)好朋友的性格截然不同。形容兩件事物毫無共同之處。文中是說元旦與除夕的光景不一樣。截然，很分明地、斷然分開的樣子。詞語解釋張燈結(jié)彩：春節(jié)就要到了,家家戶戶張燈結(jié)彩,非常熱鬧。掛上燈籠，系上彩綢。本文指元宵節(jié)大街上的喜慶氣氛。一切事物或景象都變得煥然一新。本文指元宵節(jié)大街上的喜慶氣氛。萬象，宇宙間的一切景象。陽春三月，春回大地，萬象更新。萬象更新：詞語解釋地名。在北京市永定門內(nèi)。是清末民間藝人集中演出地區(qū)。如今的天橋地區(qū)已經(jīng)沒有了老北京的氣息。天橋：指觀看天橋上的各種活動，如雜耍、絕技等，跟現(xiàn)在的逛街差不多?！肮涮鞓颉痹?jié)應(yīng)時(shí)食品。用糯米面做成，球形，有餡，煮著吃。元宵是一種深受人們喜歡的食品。元宵：課文賞析PART.03老北京的兒童是如何過春節(jié)的。走進(jìn)老北京，過一個(gè)“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化?？焖贋g覽課文，把表示時(shí)間的詞語畫出來，并想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？臘八臘月二十三除夕整體感知時(shí)間順序正月初一正月十五正月十九按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？默讀課文，完成這張表格。日期

活動臘月初八熬臘八粥、泡臘八蒜臘月初九—二十二買雜拌兒、買爆竹、買玩意兒臘月二十三放鞭炮、吃糖過了二十三大掃除、預(yù)備年貨除夕貼對聯(lián)、年畫，放鞭炮，守歲初一臘八拜年、待客、逛廟會正月十五張燈結(jié)彩、放花炮、吃元宵正月十九孩子上學(xué)、大人照常做事整體感知說一說：老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象呢？老北京人是如何過春節(jié)的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。整體感知忙亂熱鬧團(tuán)圓1243喜慶課文探究PART.04老北京的兒童是如何過春節(jié)的。走進(jìn)老北京，過一個(gè)“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。同學(xué)們，這首歌曲你們熟悉嗎？下面我們一起走進(jìn)課文，看看北京的春節(jié)是怎樣過的。課文探究再讀課文，說說文中哪幾天寫得詳細(xì)，哪幾天寫得簡略。討論：這樣寫有什么好處？（課后第一題）互動課堂詳寫：臘八除夕正月初一元宵略寫：過小年正月初六正月十九詳略得詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)當(dāng)，突出重點(diǎn)課文語句分析快速瀏覽課文1-2自然段，說說春節(jié)開始時(shí)（臘八）有哪些習(xí)俗？課文語句分析這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。熬臘八粥粥材料豐富打比方到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。泡臘八蒜大人們熬臘八粥，泡臘八蒜，孩子們是怎么準(zhǔn)備過春節(jié)的呢？讀第4自然段，在課文中勾畫出來。（課后第二題）課文語句分析第一件事買雜拌兒課文語句分析第二件事買爆竹第三件事買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫：：：課文語句分析摻雜在一起的各種干果、果脯、蜜餞等。雜拌兒也稱果脯。以果蔬為原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。蜜餞一種靠線繩抖動使其高速旋轉(zhuǎn)而發(fā)出響聲的玩具?？罩裨賮碜x一讀，注意加點(diǎn)的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點(diǎn)。（課后第三題）課文語句分析孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。兒化音。后面的“兒”只做卷舌的動作，音不要讀出來就可以了。采用北京話口語,調(diào)動了藝術(shù)表現(xiàn)力。認(rèn)真讀第5自然段，想一想春節(jié)開始時(shí)，人們有怎樣的表現(xiàn)？課文語句分析孩子們忙亂，大人們也緊張，他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。萬象：宇宙間的一切景象。更，變更。一切事物或景象都變得煥然一新。課文語句分析默讀第6-7自然段，說說小年（臘月二十三）這一天和之后有什么風(fēng)俗習(xí)慣？春節(jié)的第一個(gè)高潮——除夕研讀第8自然段，思考作者是從哪些方面描寫除夕的熱鬧的？你是從哪里看出來“熱鬧”的？除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。重視吃團(tuán)圓飯，祭祖課文語句分析默讀第9自然段，說一說正月初一與除夕有哪些不同？課文語句分析截然不同除夕真熱鬧：貼對聯(lián)、年畫，趕做年菜，燈火通宵，鞭炮不絕。正月初一真靜：鋪戶上板，全城休息。正月初一默讀第10-11自然段，總結(jié)一下正月初一至初六人們都有哪些活動？春節(jié)的第二個(gè)高潮——初一課文語句分析逛廟會看野景、騎毛驢、買玩具。白云觀廣場賽轎車、賽馬、賽駱駝、許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤兒男人們到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。默讀課文第12-13自然段，看看元宵節(jié)是什么景象，人們是怎么度過的？春節(jié)的第三個(gè)高潮——元宵節(jié)課文語句分析明月當(dāng)空處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗小孩子買各種花炮燃放，家中也有燈可供玩耍還必須吃元宵啊課文語句分析燈的數(shù)量多：有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來燈的種類多：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。廣告：冰燈麥苗做成的長龍招徠生意用上“有的……有的……有的……”寫一寫你眼中的元宵節(jié)。元宵節(jié)的晚上，彩燈無數(shù)，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女…小練筆課文語句分析讀一讀，說說這句話在文中的作用。一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。課文語句分析一眨眼：時(shí)間過得快殘燈末廟：花燈逐漸減少，廟會也到了最后一天首尾呼應(yīng)：按照北京老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。戀戀不舍讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點(diǎn)。采用北京話口,調(diào)動了藝術(shù)表現(xiàn)力。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。閑在：清閑自在老舍在《茶館》里寫道：“秦二爺，您怎么這么閑在，想起下茶館兒來？”（課后第三題）課文語句分析讀課后“閱讀鏈接”中斯妤關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫。和課文比較一下說說有什么不同，對你的習(xí)作有什么啟發(fā)。（課后第四題）課文語句分析老舍語言通俗易懂，寫出了人們對生活的熱愛，對除夕這一天熱鬧場景的描寫井然有序。斯妤重點(diǎn)描述一家人在這一天的忙碌，字里行間流露出對生活的熱愛。不同點(diǎn)相同題材的文章，因?yàn)榈赜虿煌?，作者不同，文化背景不同，個(gè)人的體驗(yàn)不同，會呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，表達(dá)出不同的思想感情。我們也要根據(jù)自己的不同體驗(yàn)寫出不同特色的文章。課文語句分析開始彩排第一個(gè)高潮北京的春節(jié)第二個(gè)高潮第三個(gè)高潮結(jié)束臘月的初旬臘月二十三除夕初一元宵節(jié)熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和正月十九結(jié)構(gòu)梳理文章主要介紹了北京的春節(jié)從

正月十九開始，直到臘月上旬

結(jié)束，這一段時(shí)間老北京過春節(jié)的習(xí)俗。字里行間反映出老北京人歡歡喜喜過春節(jié)的心情，也表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛和認(rèn)同。主題概括課后作業(yè)PART.05老北京的兒童是如何過春節(jié)的。走進(jìn)老北京，過一個(gè)“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。

（熬）臘八粥（穿）新衣（逛）廟會

（騎）毛驢（泡）臘八蒜（掛）年畫（燃）爆竹（貼）燈籠一、在括號里填上合適的動詞，注意不要重復(fù)。課后作業(yè)課后作業(yè)1.《北京的春節(jié)》指出新年的高潮是（A）A.除夕B.元旦C.元宵節(jié)D.過小年2.《北京的春節(jié)》指出新年的彩排是（D）A.除夕B.元旦C.元宵節(jié)D.過小年二、回憶課文內(nèi)容，選一選。課后作業(yè)色（味）雙（美）