2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第四單元“自然界的水”中的課題4“化學(xué)式與化合價”。本節(jié)課將詳細介紹化學(xué)式的書寫規(guī)則、化合價的定義及其在化學(xué)式中的應(yīng)用，包括離子化合物和共價化合物的化學(xué)式書寫，以及化合價在化合物中的計算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了元素的概念和元素周期表的基本知識，對原子的組成有了初步了解。本節(jié)課將幫助學(xué)生將已有知識應(yīng)用于化學(xué)式的書寫和化合價的計算，為后續(xù)學(xué)習化學(xué)反應(yīng)方程式和化學(xué)計量學(xué)打下基礎(chǔ)。具體內(nèi)容涉及化學(xué)式與化合價的定義、化學(xué)式的書寫方法、化合價的規(guī)律等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)思維與創(chuàng)新意識”以及“宏觀辨識與微觀探析”。通過學(xué)習化學(xué)式與化合價，學(xué)生將能夠理解化學(xué)符號的宏觀與微觀意義，掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則，提高解決實際化學(xué)問題的能力。同時，學(xué)生將學(xué)會運用化學(xué)知識解釋日常生活中物質(zhì)的組成與變化，培養(yǎng)觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，為形成科學(xué)的世界觀和方法論打下基礎(chǔ)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了元素的基本概念、元素周期表的結(jié)構(gòu)以及原子的基本組成知識。他們能夠識別元素符號，理解原子序數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系，并具備了一定的化學(xué)實驗操作能力。

2.九年級的學(xué)生處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，具有探索未知領(lǐng)域的興趣。在學(xué)習能力上，他們已具備一定的邏輯思維和抽象思維能力，能夠通過實驗觀察、數(shù)據(jù)分析來理解化學(xué)概念。在學(xué)習風格上，學(xué)生更傾向于通過實際操作和互動討論來學(xué)習。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-化學(xué)式的書寫規(guī)則復(fù)雜，容易混淆。

-化合價的概念抽象，理解其在不同化合物中的應(yīng)用較為困難。

-計算化合價時，對于不同類型化合物（如離子化合物、共價化合物）的處理方法不夠清晰。

-在實際應(yīng)用中，將理論知識與實際問題相結(jié)合的能力有待提高。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解化學(xué)式與化合價的基本概念、書寫規(guī)則和計算方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就化學(xué)式書寫中的常見錯誤和化合價的應(yīng)用進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流和思考。

-實驗法：通過實驗觀察不同化合物的形成，直觀展示化學(xué)式與化合價在實際化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示化學(xué)式的書寫步驟和化合價的計算過程，增強視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習化學(xué)式的書寫和化合價的計算，提高實踐操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，拓展學(xué)習視野，增強自主學(xué)習能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降奈镔|(zhì)是如何表示的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式在日常生活中的應(yīng)用。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習的元素周期表知識，讓學(xué)生思考元素周期表中的元素如何通過化學(xué)式表達。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解化學(xué)式的概念、書寫規(guī)則，以及化合價的定義和計算方法。強調(diào)化學(xué)式與化合價在化學(xué)中的重要性。

-舉例說明：通過展示幾個常見的化學(xué)式，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）等，解釋化學(xué)式中的元素符號和化合價如何表示。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組分配一個化學(xué)式，要求學(xué)生討論并寫出該化學(xué)式中各元素的化合價。之后，邀請小組代表分享他們的討論結(jié)果，并全班一起驗證。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學(xué)生活動：提供一些化學(xué)式和化合價的練習題，讓學(xué)生獨立完成，加深對化學(xué)式書寫和化合價計算的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習過程中，教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的疑問進行解答，確保學(xué)生正確理解并掌握知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-通過提問的方式讓學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，如化學(xué)式的書寫規(guī)則、化合價的定義和計算方法，以及它們在化學(xué)中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一些化學(xué)式與化合價的作業(yè)題，要求學(xué)生在課后完成，以鞏固課堂所學(xué)的知識。同時，布置一些研究性作業(yè)，讓學(xué)生查找生活中常見的化合物，并嘗試寫出它們的化學(xué)式和化合價。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展化學(xué)式的實際應(yīng)用，介紹化學(xué)式在材料科學(xué)、藥物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例。

-拓展化合價的規(guī)律，探討不同元素在不同化合物中化合價的常見變化，如金屬和非金屬元素的化合價變化。

-拓展化學(xué)鍵的概念，介紹離子鍵、共價鍵和金屬鍵的形成及其在化合物中的作用。

-拓展化學(xué)式的計算方法，包括質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的量的計算等，幫助學(xué)生理解化學(xué)式在實際問題中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀科普書籍和期刊，了解化學(xué)式和化合價在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用，如《化學(xué)與生活》、《化學(xué)世界》等。

-建議學(xué)生參與科學(xué)實驗活動，通過實際操作加深對化學(xué)式和化合價的理解，例如參加學(xué)校組織的化學(xué)實驗競賽或研究項目。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象，如觀察不同物質(zhì)的化學(xué)式和化合價在化學(xué)反應(yīng)中的變化，記錄并分析實驗結(jié)果。

-推薦學(xué)生觀看教育視頻，如“化學(xué)鍵的形成與化合價”等相關(guān)視頻，通過視覺輔助加深對知識點的理解。

-鼓勵學(xué)生參與化學(xué)論壇和討論組，與其他同學(xué)交流化學(xué)式和化合價的學(xué)習心得，共同解決學(xué)習中遇到的問題。

-提供一些化學(xué)式的實際應(yīng)用案例，如水的電解、金屬的腐蝕等，讓學(xué)生通過實際例子來理解化學(xué)式在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生定期復(fù)習元素周期表，強化對元素性質(zhì)和化合價關(guān)系的理解，為后續(xù)學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①化學(xué)式的書寫規(guī)則：

-重點知識點：化學(xué)式的定義、離子化合物和共價化合物的化學(xué)式書寫。

-重點詞句：“化學(xué)式表示化合物的組成”，“離子化合物由陽離子和陰離子組成”，“共價化合物由共價鍵連接的原子組成”。

②化合價的概念與計算：

-重點知識點：化合價的定義、化合價的計算方法、化合價的常見規(guī)律。

-重點詞句：“化合價表示元素在化合物中的結(jié)合能力”，“正負化合價代數(shù)和