2024-2025學年度九年級歷史上冊 第六單元 第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生說課稿 新人教版

2024-2025學年度九年級歷史上冊第六單元第17課國際工人運動與馬克思主義的誕生說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以新人教版九年級歷史上冊第六單元第17課“國際工人運動與馬克思主義的誕生”為教學內(nèi)容，設計思路如下：

1.導入：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生關(guān)注國際工人運動的背景和影響。

2.講解：詳細講解馬克思主義的誕生背景、主要內(nèi)容和意義，強調(diào)其與工人運動的緊密聯(lián)系。

3.討論：組織學生分組討論，分析馬克思主義對國際工人運動的影響，引導學生深入理解馬克思主義的重要性。

4.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)馬克思主義在人類歷史發(fā)展中的重要地位。

5.作業(yè)：布置相關(guān)練習題，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的思辨能力和分析能力。核心素養(yǎng)目標1.歷史思維能力：通過分析國際工人運動的興起和馬克思主義的誕生，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

2.文化認同感：引導學生理解馬克思主義對世界歷史進程的深遠影響，增強對社會主義價值觀的認同。

3.愛國主義精神：通過學習馬克思主義誕生背景，激發(fā)學生的愛國情感，樹立為國家發(fā)展和人類進步貢獻力量的信念。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生通過史料收集、整理、分析，獲取有效歷史信息的能力，提高歷史學習的實證意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在八年級已經(jīng)學習了工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容，對工人階級的形成和早期工人運動有了一定的了解，為學習馬克思主義的誕生奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對歷史事件有較強的好奇心，喜歡探究歷史背后的原因和影響。他們在分析問題時具有一定的邏輯思維能力，但可能在深入理解和抽象思維方面有所欠缺。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習國際工人運動與馬克思主義的誕生這一內(nèi)容時，學生可能對馬克思主義的理論體系感到抽象難懂，對工人運動的發(fā)展過程和馬克思主義的實踐意義理解不深。此外，如何將理論與實際相結(jié)合，提高學生的歷史思維能力和分析問題的能力，也是一項挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：人教版九年級歷史上冊第六單元第17課教材，確保每位學生都有。

2.輔助材料：收集與馬克思主義誕生相關(guān)的歷史圖片、圖表，以及工人運動的紀錄片片段，用以輔助講解和增強視覺效果。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，提前劃分討論區(qū)域，準備白板和記號筆，以便于課堂討論和板書。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對國際工人運動與馬克思主義的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道馬克思主義是如何誕生的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國際工人運動的歷史圖片或視頻片段，讓學生初步感受工人階級斗爭的艱辛和馬克思主義的影響力。

簡短介紹國際工人運動與馬克思主義的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.國際工人運動與馬克思主義基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解國際工人運動與馬克思主義的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際工人運動的定義，包括其主要階段和歷史背景。

詳細介紹馬克思主義的組成部分，如唯物史觀、階級斗爭理論等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.國際工人運動與馬克思主義案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解國際工人運動與馬克思主義的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國際工人運動案例進行分析，如英國的憲章運動、法國的里昂工人起義等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解國際工人運動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用馬克思主義解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論馬克思主義的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與國際工人運動或馬克思主義相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對國際工人運動與馬克思主義的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國際工人運動與馬克思主義的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括國際工人運動的基本概念、馬克思主義的組成部分、案例分析等。

強調(diào)國際工人運動與馬克思主義在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于國際工人運動與馬克思主義的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《共產(chǎn)黨宣言》：這是馬克思主義的經(jīng)典文獻，由馬克思和恩格斯共同撰寫，詳細闡述了共產(chǎn)主義的理論和實踐。

-《資本論》：馬克思的經(jīng)濟學巨著，深入分析了資本主義經(jīng)濟體系的運作機制和內(nèi)在矛盾。

-《國際工人運動史》：這本書詳細記錄了國際工人運動的發(fā)展歷程，包括重要事件、人物和理論貢獻。

-《馬克思主義哲學導論》：該書系統(tǒng)地介紹了馬克思主義哲學的基本原理和方法論。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究馬克思主義的基本原理，如歷史唯物主義、階級斗爭理論等，并思考其在現(xiàn)代社會中的應用。

-探究馬克思主義對國際工人運動的影響，分析不同國家和地區(qū)的工人運動如何受到馬克思主義的啟發(fā)。

-分析馬克思主義在當代中國的實踐，了解中國特色社會主義理論體系與馬克思主義的關(guān)系。

-閱讀馬克思主義的經(jīng)典文獻，如《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等，并撰寫讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-參觀博物館或歷史遺址，了解國際工人運動的歷史背景和重要事件，增強對歷史的直觀感受。

-參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務活動，實踐馬克思主義的價值觀，培養(yǎng)社會責任感和集體主義精神。

-與同學或老師進行討論，探討馬克思主義的理論和實踐對個人成長和社會發(fā)展的意義。

-查閱相關(guān)學術(shù)論文或書籍，深入了解馬克思主義的理論發(fā)展和學術(shù)研究動態(tài)。

-結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇研究論文或報告，對馬克思主義的某個方面進行深入分析。

-定期關(guān)注國內(nèi)外工人運動和社會發(fā)展的新聞，了解馬克思主義在現(xiàn)實世界中的應用和影響。板書設計1.國際工人運動的發(fā)展

①國際工人運動的興起背景

②重要工人運動事件（憲章運動、里昂工人起義等）

③工人運動