2024-2025學年新教材高中歷史 第4單元 村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境單元小結與測評（教師用書）說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年新教材高中歷史第4單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境單元小結與測評（教師用書）說課稿新人教版選擇性必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容2024-2025學年新教材高中歷史第4單元《村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境》單元小結與測評（教師用書），新人教版選擇性必修2。本單元主要圍繞中國古代的村落、城鎮(zhèn)發(fā)展及其與居住環(huán)境的關系展開，內(nèi)容包括：

1.村落的起源與發(fā)展：探討中國古代村落的形成、發(fā)展過程及其特點。

2.城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展：分析中國古代城鎮(zhèn)的起源、發(fā)展過程及其在政治、經(jīng)濟、文化等方面的地位和作用。

3.村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的關系：探討村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展對居住環(huán)境的影響，以及居住環(huán)境對村落、城鎮(zhèn)發(fā)展的制約。

4.單元測評：通過練習題和案例分析，檢驗學生對本單元知識的掌握程度，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.歷史時空觀念：培養(yǎng)學生能夠將村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展置于特定歷史時期的社會背景中進行思考，理解其演變過程與歷史階段特征。

2.歷史解釋能力：通過分析村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的關系，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象進行合理解釋的能力，增強歷史思維。

3.歷史價值觀：引導學生正確認識村落、城鎮(zhèn)發(fā)展對居住環(huán)境的影響，培養(yǎng)對歷史遺產(chǎn)的保護意識和社會責任感。

4.歷史批判性思維：鼓勵學生批判性地思考村落、城鎮(zhèn)規(guī)劃與居住環(huán)境的關系，提出自己的見解和改善建議。教學難點與重點1.教學重點

①中國古代村落的發(fā)展歷程及其特點，包括村落形態(tài)、社會結構和管理方式。

②中國古代城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展，重點掌握城鎮(zhèn)的功能、規(guī)劃特點及其在歷史進程中的地位。

2.教學難點

①理解村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境之間的互動關系，分析不同時期居住環(huán)境對村落、城鎮(zhèn)發(fā)展的影響。

②掌握村落、城鎮(zhèn)發(fā)展的歷史規(guī)律，包括其與政治、經(jīng)濟、文化、自然環(huán)境等因素的相互影響。教學資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

2.軟件資源：歷史教學軟件、PPT演示文稿

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺

4.信息化資源：歷史文獻電子版、網(wǎng)絡歷史資料庫

5.教學手段：互動討論、案例分析、小組合作學習、角色扮演教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示古代村落和城鎮(zhèn)的圖片，引導學生觀察并討論其特點，激發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一單元關于古代農(nóng)業(yè)文明的知識，為本節(jié)課的村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境內(nèi)容打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細介紹中國古代村落的起源、發(fā)展過程和特點，以及城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展歷程。

舉例說明：通過展示具體的村落和城鎮(zhèn)案例，如古代村落規(guī)劃圖、城鎮(zhèn)平面圖等，幫助學生理解村落、城鎮(zhèn)的形態(tài)和功能。

互動探究：將學生分成小組，每組選擇一個古代村落或城鎮(zhèn)案例，分析其與居住環(huán)境的關系，討論其規(guī)劃布局、社會結構等方面的問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生根據(jù)教材中的練習題，獨立完成關于村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的相關問題，加深對知識點的理解和應用。

教師指導：在學生完成練習的過程中，及時給予指導和解答疑問，確保學生正確理解和掌握知識。

4.課堂總結（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置關于村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的課后作業(yè)，要求學生結合教材內(nèi)容，撰寫一篇關于某個古代村落或城鎮(zhèn)的分析報告，深入探討其與居住環(huán)境的關系，并提出自己的見解和建議。教學資源拓展1.拓展資源

-《中國古代村落與城鎮(zhèn)研究》：提供中國古代村落與城鎮(zhèn)的歷史背景、發(fā)展過程和社會功能的詳細研究。

-《中國古代居住環(huán)境與文化》：探討居住環(huán)境對中國古代村落、城鎮(zhèn)發(fā)展的影響，以及與之相關的文化現(xiàn)象。

-《中國歷史地圖集》：包含不同歷史時期的地圖，有助于學生直觀了解村落、城鎮(zhèn)的地理位置和變遷。

-《中國古代建筑史》：介紹中國古代建筑的風格、技術和藝術，與村落、城鎮(zhèn)的規(guī)劃和發(fā)展密切相關。

-《中國古代社會生活》：描述古代社會的生活方式和習俗，幫助學生理解村落、城鎮(zhèn)的社會結構。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《中國古代村落與城鎮(zhèn)研究》和《中國古代居住環(huán)境與文化》，以加深對村落、城鎮(zhèn)發(fā)展及其與居住環(huán)境關系的理解。

-實地考察：組織學生參觀附近的古代村落或城鎮(zhèn)遺址，實地體驗古代居住環(huán)境，增強直觀感受。

-制作模型：學生可以嘗試制作古代村落或城鎮(zhèn)的模型，通過動手實踐來加深對古代規(guī)劃布局的理解。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看關于中國古代村落、城鎮(zhèn)的紀錄片，如《中國國家地理》相關系列，以拓寬知識面。

-寫作活動：鼓勵學生撰寫關于村落、城鎮(zhèn)發(fā)展的研究報告，結合所學知識和拓展閱讀，提出自己的見解和分析。

-討論與分享：定期組織課堂討論，讓學生分享自己的拓展學習成果，促進班級內(nèi)的知識交流和思想碰撞。板書設計1.村落、城鎮(zhèn)發(fā)展歷程

①古代村落的起源與發(fā)展

②古代城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展

③村落、城鎮(zhèn)的規(guī)劃與特點

2.居住環(huán)境與村落、