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文檔簡介
教學質量準備采取的措施選東西的時候，你有自己的理由；遇到總是想一想，說一說?！八谙?，這個東西我需要嗎。”“實用，方便，便宜?！比ピ囈辉??！闭f說故事的內(nèi)容。根據(jù)自己的理解說一說。交流自己“試一試”的經(jīng)歷。記說說人物做得對不對，如果是自己，應該怎么辦？根據(jù)自己的實說出自己的理由。根據(jù)故事的結果判斷一下。交流自己知道的道理。學“研究”就是通過自己的觀察，記錄，詢問老師，查找資料弄清自己不明白的作業(yè)：研究制作“不倒翁”？（是相互的?！笔謺r，心情會是怎樣的呢？結合自己的生活經(jīng)歷，以及學習到的道理？（——邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的們進入“心語放送，真情訴說”單元……回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代……過度:請你們把收集的小時侯的衣服拿出來吧!這里有三件衣服（出示一件嬰），師：請把你們帶來的小時候的物品(如:小鞋子,帽子等)在小組內(nèi)互相交流一師:今天老師也帶了小時侯的物品,我也想給大家看看.展示(教師嬰兒時,幼兒師：你出生時6斤，那你知道現(xiàn)在多少斤嗎？（若生不能回答，就現(xiàn)場稱體?。◣?今天我們還請來了XX小朋友的媽媽,大家歡迎她給我們講講小時侯的有趣事吧.師:看呀!這些點點滴滴的小事情,媽媽都銘記在心,我們現(xiàn)在能快樂的成長是媽媽溫暖的懷抱里，我們長大了！成長是一件快樂的事情，我們能用什么2、明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵自己不生：小白兔什么也收獲不到。因為……生：??生：??生：??生：?
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