職業(yè)技術學院小學教育（綜合理科教育）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

小學教育（綜合理科教育）專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：小學教育2.專業(yè)代碼：570103K3.專業(yè)方向：綜合理科教育二、學制、層次及招生對象及修業(yè)年限1.學制：3年2.層次：?？?.招生對象：普通高中畢業(yè)生4.修業(yè)年限：3-5年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)及可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識與技能，面向小學數學教學、教育管理和教育機構中從事社區(qū)少年兒童教育與管理等教育服務工作崗位群，能夠從事小學數學課程教育教學、科研以及少先隊、班主任等工作的人才。四、培養(yǎng)規(guī)格及就業(yè)崗位群（一）素質目標1.基本素質。堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；愛國守法，愛崗敬業(yè)，誠實守信；具有團隊意識與合作精神，善于維護和諧的人際關系；具有健康的體魄、良好的個性、健全的人格和健康的審美情趣。2.職業(yè)素質。忠誠黨的教育事業(yè)，尊重關愛學生；有較高的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表；具有認真負責，吃苦耐勞，樂于奉獻精神，富有創(chuàng)新精神；有較濃厚的探究小學數學教育教學問題的興趣，具有終身學習的意識。（二）知識目標1.掌握教育學、心理學基礎知識，知道小學教育教學基本規(guī)律和小學生的身心發(fā)展特點。2.具有從事小學數學教學所必需的扎實嚴謹的數學知識、一定的文學素養(yǎng)和較高的分析問題、解決問題的能力。3.掌握扎實的小學數學教學法知識與教師口語基礎理論。4.懂得指導小學科學技術、藝術、體育、勞動等課程所必備的相關基礎知識。5.掌握計算機、英語學科及適應現代社會和信息化發(fā)展的從事小學教育教學工作需要的信息化知識。（三）能力目標1.具有一定的備課、說課、授課、聽課、評課、批改作業(yè)、教學反思等能力。2.能自然流暢地用普通話開展教育教學工作；能正確、流利地講解小學數學知識。3.能寫工整規(guī)范的粉筆字、鋼筆字、毛筆字；能繪制簡筆畫，會制作簡易的小學數學教具。4．具有運用信息技術等現代化教學手段從事數學等相關學科教學的能力。5.具有開展小學班主任工作、少先隊工作的能力。6.具有自主、合作、探究學習能力和創(chuàng)新能力。7.具有教育教學的激勵與評價的能力。8.具有圍繞小學數學的教育教學開展研究的能力。（四）就業(yè)崗位群1．畢業(yè)生主要面向小學從事數學課程教學工作，可以擔任綜合實踐、科學等課程的教學工作，還可以兼任小學生文體活動指導及班主任等工作。2．畢業(yè)生可以從事教育管理工作、其他教育機構中教育教學工作、社區(qū)少年兒童教育及管理等教育服務工作。五、職業(yè)崗位能力、素質、知識結構圖專業(yè)崗位專項能力單項能力能力要素相關課程能力測評小學班主任、社區(qū)教育管理語言表達能力口頭表達能力普通話、演講、朗誦、講故事教師口語、現代漢語二級乙等或以上普通話證書、達標測試、競賽活動書面表達能力寫作大學語文、現代漢語小論文、達標測試書寫能力粉筆字、鋼筆字、毛筆字、美術字楷書、行書書法、美術達標測試班級管理能力班主任工作能力少先隊工作能力人際溝通德育工作班會班級活動思想道德修養(yǎng)與法律基礎，教育學、心理學、大學生思想健康教育、教師口語德育量化、集體活動、見習、畢業(yè)實習等活動小學數學教師、小學科學教師、課外輔導機構教師教育教學設計能力教學課件和教具的制作能力繪圖、PPT軟件操作、手工制作計算機應用基礎現代教育技術美術全國計算機高新技術等級證書、達標測試教案的設計能力解讀文本、確定目標、選擇方法、構建過程教育學心理學小學數學教學法教師口語小學現代科學技術達標測試教學組織實施能力現代化教學手段運用能力計算機操作、白板、微課、云課堂、幕課等現代化教學手段的使用計算機應用基礎、現代科學技術、現代教育技術全國計算機高新技術等級證書、達標測試數學、科學課堂教學技能導入、提問、講解、誘導、評價、調控、板書、結課等小學數學教學法、教育學、心理學、教師口語、小學現代科學技術試講、說課、微課等競賽活動；試講、說課過關考核；見習、實習活動成績評定聽課、說課和評課的能力聽、記、議教育學、小學數學教學法、小學現代科學技術教育教學的激勵與評價能力教師口語的設計運用能力、教學方法的選擇能力、布置作業(yè)的能力、成績考核與評定的能力設計、運用、評判、擬定試卷教師口語、教育學、心理學、小學數學教學法、見習、實習活動實訓手冊、觀察日記、調查報告、畢業(yè)設計、見實習總結等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力自主、合作、探究學習的能力探究、創(chuàng)新意識、創(chuàng)客就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、校內外實訓活動觀察日記、調查報告、畢業(yè)設計、見實習總結等活動指導能力組織體育活動、美術活動、音樂活動的能力視唱、美術字、簡筆畫體育音樂美術小學生文體活動指導、作品展演活動、藝術競賽活動、才藝展示活動及有關獲獎證書、見習、實習活動及成績評定英語能力聽、說、讀、寫、譯日?？谡Z交際大學英語高等學校英語應用能力證書A、B級教育科研能力課題研究撰寫畢業(yè)論文教育教學研究畢業(yè)論文指導教育學觀察日記、調查報告、畢業(yè)設計、見實習總結等溝通與合作能力與同事、學生、家長、社區(qū)等的交流溝通能力人際交往、口語交際、禮儀大學生心理健康教育、教師口語、教師禮儀、見習、實習活動教師口語實訓、各項班級活動、見習、畢業(yè)實習等活動理想信念忠誠于黨和人民的教育事業(yè)踐行社會主義核心價值觀愛崗敬業(yè)敢于擔當使命感教師職業(yè)道德素質教師禮儀教育政策與法規(guī)各類實踐活動道德情操高尚的思想品德良好的職業(yè)道德為人師表“三嚴三實”熱愛學生嚴謹治學教師職業(yè)道德素質教師禮儀教育政策與法規(guī)各類實踐活動仁愛之心對待學生有寬仁慈愛、愛護、同情的感情愛心耐心細心公平心責任心教師職業(yè)道德素質教師禮儀教育政策與法規(guī)各類實踐活動六、畢業(yè)標準（一）學分要求本專業(yè)畢業(yè)時需修滿161學分，達不到者不得畢業(yè)；專業(yè)核心課程需修滿34學分,專業(yè)核心課程不及格者必須重修且獲得最低學分;非專業(yè)核心課程可靈活應用學分銀行、課證融通成果。（二）1+X證書要求1.普通話二級乙等及其以上等級的證書。2.小學教師資格證（數學）、英語A級證書、國家計算機二級MSOffice任選其一。職業(yè)資格證書考證要求發(fā)證機關普通話二級乙等及以上必考國家語言文字工作委員會小學教師資格證（數學）必考縣級教育主管部門國家計算機二級MSOffice選考其一教育部考試中心英語A級證書高等學校英語應用能力考試委員會七、課程體系（一）各類課程學分比例表課程類別小計備注學分比例(%)公共基礎課程3521.25%專業(yè)基礎課程2415%專業(yè)核心課程3622.50%專業(yè)拓展課程106.25%專業(yè)綜合實踐課程3521.9%選修課1610%專業(yè)技能達標53.1%合計160100%各類課程學分年級分配表年級課程類型一年級二年級三年級課程門數學分比例(%)課程門數學分比例(%)課程門數學分比例(%)公共基礎課程102441.38%4815.38%124%專業(yè)基礎課程2813.79%61426.92%124%專業(yè)核心課程2813.79%42038.46%3816%專業(yè)拓展課程2813.79%000%124%專業(yè)綜合實踐課程246.90%223.85%32958%選修課246.90%3611.54%3612%專業(yè)技能達標223.45%223.85%112%合計2358100%2360100%1343100%（三）教學進程及課時、學分分配表課程性質課程類型序號課程名稱計劃學時每學期20周總學分數考核方式學期周學時安排理論實踐考查考試一年級二年級三年級課內實踐課外實踐123456必

修

課公共基礎課程1思想道德與法治48843√212習近平新時代中國特色社會主義思想概論48843√123毛澤東思想和中國社會主義理論體系概論32532√24形勢與政策12621√√√√√5大學語文4024164√226大學英語201282√27計算機應用基礎1648164√228體育1284246√2229大學生心理健康教育201282√√10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1012182√√√√√11就業(yè)指導1012182√√12軍事理論與技能404004√√小計308271121351082400專業(yè)基礎課程1現代漢語3030204√222小學現代科學技術3030204√223教師禮儀1010202√24現代教育技術1510152√25書法3850326√2226高等數學4030104√227教師職業(yè)道德與法規(guī)201282√2小計18317212524446820專業(yè)核心課程1教育學11020308√22222心理學11020308√22223教師口語1212162√24小學數學教學法60806010√2445小學數學基礎理論7030206√426小學數學思想方法251052√2小計3871721613644101080專業(yè)拓展課程1普通邏輯基礎201282√22音樂2327304√223美術2327304√22小計66666810440020綜合實踐課程1勞動教育00402√√√√√2認知實習001011周3跟崗實習002021周1周4畢業(yè)設計005055周5頂崗實習00230256個月小計0035035000000選修課1專業(yè)選修課501005010√24222公共選修課6036246√24小計1101367416044260必

修

課專業(yè)技能達標1簡筆畫達標001√√2漢字聽寫達標001√√3鋼筆字達標001√√4小學數學教案達標001√√5粉筆字達標001√√小計005000000總計1054817899161222422241802770（四）專業(yè)選修課一覽表序號課程名稱計劃學時每學期20周總學分數考核方式學期周學時安排理論實踐考查考試一年級二年級三年級課內實踐課外實踐1234561中國文化導讀4020204√222小學生心理輔導3實用英語4教法試講實訓（語文）030102√25教法試講實訓（數學）6書法實訓（毛筆）030102√27書法實訓（行書）8書法實訓（楷書）9軟筆書法1020102√210素描11教具制作12電子琴13聲樂14舞蹈合計501005010024220八、專業(yè)核心課程簡介1.教育學（8學分）本課程是研究教育現象和揭示教育規(guī)律的科學。課程教學內容包括：教育的產生和發(fā)展、教育制度、課程與教學、教師與學生、班主任、少先隊課外活動等內容。是學習掌握教育教學的基本理論知識，將來做好小學教育工作以及提高教育素養(yǎng)的重要專業(yè)核心課程。2.心理學（8學分）本課程課程教學內容主要包括四部分：普通心理學（基礎心理學）、兒童心理學、教育心理學、社會心理學，是一門綜合性的心理學課程。是學習掌握小學兒童心理發(fā)展的特點及規(guī)律，將來做好小學教育教學工作以及提高自我心理素質的重要專業(yè)核心課程。3.教師口語（2學分）本課程是一門專門培養(yǎng)學生口語交際與教育教學語言設計運用能力的課程。它旨在以理論為指導，實訓為主體，重點培養(yǎng)和提高小學教育專業(yè)學生的教學口語、教育口語和交際口語等能力。同時，緊密結合高職學生人文精神和人際交往語言溝通能力或缺現象，不斷強化語言溝通能力與語言禮儀知識的學習及養(yǎng)成訓練。4.小學數學教學法（10學分）本課程是研究小學數學教育的理論及應用的獨立學科。本課程有著很強的理論性和實踐性，是以小學數學教育理論為基礎，培養(yǎng)學生熱愛小學數學教育的情意和小學數學教學實際操作能力的基礎學科。主要闡述小學數學教學的基本理論、一般規(guī)律和基本的教學方法，承擔著指導學生學習掌握小學數學教學理論與實踐，提高數學教學理論水平和教育教學能力的任務。5.小學數學基礎理論（6學分）本課程是學生學習小學數學教學知識的基礎，以培養(yǎng)高素質小學數學教師為目的，力求幫助學生理解小學數學的基本概念、性質、原理、公式等內容，為學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)奠定良好基礎。課程的內容主要包括小學數學中的整數與性質；分數；小數；實際應用問題；圖形與幾何；式與方程；比與比例；統(tǒng)計與概率等內容。在內容選擇上，以小學數學教材為基礎，對小學數學教師應該掌握的基礎理論進行學習。6.小學數學與數學思想方法（2學分）本課程的目的是有意識地向學生滲透一些基本的數學思想方法，以加深學生對數學概念、公式、法則、定律的理解，提高學生解決問題的能力和思維能力，這也是小學數學進行素質教育的真正內涵之所在。課程在內容上分為上篇和下篇，上篇闡述小學數學與數學思想方法，并結合案列談思想方法教學；下篇介紹人教版各冊教材中體現的數學思想方法。這樣的編排，非常適合小學教育專業(yè)的學生去系統(tǒng)的學習小學數學與數學思想方法，讓學生能夠更好的把數學思想方法融入到以后的教學當中，為以后走向工作崗位打下堅實的基礎。九、實施保障師資隊伍小學教育專業(yè)（綜合理科教育）現有團隊成員52人，其中教授2人，副教授15人，兼職教師10人，自治區(qū)教學名師項目3人，市級教學名師1人，學院教學名師2人，雙師教師比例達50%。序號姓名職稱工作單位123456789（二）教材選用按照國家規(guī)定選用十三五規(guī)劃優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進入課堂。1.國家規(guī)劃教材教材名稱教材類型出版社主編出版日期教育學概論全國百所高校規(guī)劃教材北京師范大學柳海民2015年2月教師口語教程高等院校小學教育專業(yè)教材高等教育程培元2016年8月小學教師職業(yè)道德普通高等院校應用型規(guī)劃教材中國傳媒大學蔡華2014年3月小學數學教學法高等師范院校參與式教學系列教材中國財政經濟出版社張曉霞2016年8月小學數學與數學思想方法華東師范大學出版社王永春2016年10月2.校本教材序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1小學數學基礎理論理論和實踐教材寧夏人民教育葉寧2013年6月2小學心理學理論和實踐教材寧夏人民教育李寧萍2015年12月3大學生職業(yè)指導與行動指南理論和實踐教材寧夏人民教育楊蓮瓊穆月玲2017年8月（三）教學條件1.校內實訓設施本專業(yè)在校內現有寫字實訓室1間、錄播教室1間、微格教室5間，基本能滿足學生校內實踐演練和師范觀摩的要求。實訓室名稱寫字實訓室面積130㎡主要實訓項目1.觀看各類字體