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文檔簡介
進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,再演唱、朗讀、教具準備:電子琴、譜例實物投影、多媒體課件、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”看車,看紅綠燈信號等等。在城市交通里,紅綠燈是警察序,保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌,聽教師眼睛眨一眨車子停一?!睍r,生舉紅牌,唱到“綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨車子向前進”請一名同學做警察舉牌,其他同學邊唱邊扮演行人和車賽。在生活中,違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是請學生們自己判斷,哪些行為是應禁止的,需要亮紅燈;哪今天,老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不?(?(?(?(友重新變成好朋友,所以以后我們主動說“對不起沒關系”對,螞蟻不只會這些,它還很有禮貌,見了同伴相互在野外發(fā)現了螞蟻的家,它的家好大啊,像是個螞蟻王國蟻們分工明確,它們天天都辛苦地忙碌著。你看這就是螞的輪廓圖問同學:誰來畫螞蟻請學生到黑板上畫),然后學生通過唱,自己體會感受,認為中強比較好。?(啊嗚第一遍動作:拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、能?。┒椅覀冞€要把這種快樂表現在臉上,用?(),1.欣賞歌曲《春天音樂會》,感受歌曲輕快、活潑的教學重難點:沙槌表現,“轟隆隆隆隆”用鈴鼓表現,“擬表現春天的聲音,如春風、春雷、春水以及動物的家的門上掛了“f”這樣一個標記,你知道這個標記是什么意思嗎?山羊爺爺的年紀大聽力2、認識力度記號“p”真是太好玩了!現在就讓我們一起來做一個師:“啦啦。。。啦啦啦啦。。。。”“真快樂。。。。真快樂。。。。?!苯虒W過程舞曲的小貓》。原來,這還不是一只普通的小貓,它們再來聽一遍,當你聽到樂曲有變化的時候,你想一來聽一聽《小狗圓舞曲》吧!”嘀哩哩哩嘀哩(通過圖譜,讓小朋友學會觀察并列出樂句中的相同與不同之處,在此解決XXX0作為禮物。聽,舞會的音樂響起來了,小熊還想請2.能夠用歡快、明亮的聲音演唱歌曲《多快3.積極學習簡單的藏族舞蹈動作,參與歌表演,跟老師學說藏語“扎西德勒”“巴扎嘿”優(yōu)美的歌曲學生愛聽;多彩的畫面,學生更喜歡看。?(欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》,分辨樂?(?(2、鞏固“do”、“re”、“mi”、“sol”、“l(fā)a”五個音,將唱名當歌詞演唱,逐?(天,老師也為大家?guī)硪粋€少數民族,讓我們一起來了解春族”,讓老師帶領大家走進鄂倫春,了解與鄂倫春相關?(?(3.通過《保護小羊》音樂故事的角色扮演,學生在情境中表演,感受參與演出短?(是以“531”結束,這就是土家族歌曲的特點。”好聽的音樂,你們說土家人聰明不聰明?”(聰明)謎面是:“有時掛在天間,有時跑到天邊,有
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