四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案三棵銀杏樹(shù) 西師大版

/?三棵銀杏樹(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課～使學(xué)生認(rèn)識(shí)銀杏樹(shù)～了解樹(shù)的特點(diǎn)～體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)一草一木的思想感情～受到美的熏陶。2、在講讀過(guò)程中～繼續(xù)進(jìn)行讀懂每句話和注意句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。3、能夠正確、流利～有感情地朗讀課文。背誦最后一個(gè)自然段二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解重點(diǎn)詞句～認(rèn)識(shí)銀杏樹(shù)的干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)～體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)理解句與句的聯(lián)系和感知想象課文所描繪的景物。四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(一)揭示課題～交代任務(wù)～導(dǎo)入新課1.讀課題～認(rèn)識(shí)銀杏樹(shù)?！?〕提問(wèn):誰(shuí)了解銀杏樹(shù)～給大家做個(gè)介紹?！?〕出示圖片～教師簡(jiǎn)介。銀杏樹(shù)是我國(guó)珍貴的古樹(shù)種～也是我國(guó)的特產(chǎn)植物。俗稱白果樹(shù)。別名叫公孫樹(shù)～因?yàn)檫@種樹(shù)在自然生長(zhǎng)狀況下～長(zhǎng)得慢～形容祖父一輩種銀杏～到了孫子輩才結(jié)果。銀杏除樹(shù)姿美麗外～它的種子可食用～也是一味藥材～有潤(rùn)肺、止咳平喘的成效～葉子有殺蟲(chóng)作用～可以防治棉蚜蟲(chóng)。樹(shù)葉夾在書(shū)里～可以驅(qū)除蛀書(shū)的蠹蟲(chóng)。春天～銀杏樹(shù)開(kāi)花～蜜蜂云集～是一種很好的蜜源植物。2.交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)～初步了解課文內(nèi)容～弄清每個(gè)自然段講了銀杏樹(shù)的哪一方面～認(rèn)識(shí)生字新詞。(二)初讀課文～感知內(nèi)容1.學(xué)生自讀課文～要求邊讀邊找出生字新詞。2.找7位同學(xué)讀文～畫(huà)出自然段。注意每一自然段開(kāi)頭的句子。3.指名讀每自然段開(kāi)頭的句子～其他同學(xué)想想～每個(gè)句子講了銀杏樹(shù)的哪個(gè)方面,(三)分組討論～集體再議第1自然段開(kāi)頭的句子講三棵銀杏樹(shù)種在屋后的空地上。第2自然段開(kāi)頭講三棵銀杏樹(shù)年紀(jì)大了。第3自然段講樹(shù)的枝干。第4自然段講了樹(shù)在春天的情況～第5自然段講樹(shù)的花。第6自然段講果～第7自然段講葉。,(四)借助拼音～認(rèn)讀生字新詞1、按生字表認(rèn)讀生字。2、出示生字卡片～練習(xí)讀準(zhǔn)字音。3.注意“彎曲〞的曲的讀音～“曲〞是多音字～在本課讀qū音。(五)練習(xí)朗讀課文。先個(gè)人小聲練讀～然后集體練習(xí)～進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。第二課時(shí)一、交代任務(wù)～導(dǎo)入新課1.本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)～通過(guò)認(rèn)真讀書(shū)～讀懂每句話和理解句與句的聯(lián)系～體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)一草一木的思想感情。2.下面來(lái)學(xué)習(xí)著名作家～教育家葉圣陶老先生寫(xiě)的?三棵銀杏樹(shù)?～看看作者如何抓住事物的特點(diǎn)～進(jìn)行細(xì)致形象的描繪的。二、細(xì)致讀文～理解內(nèi)容1.學(xué)習(xí)第1自然段?！?〕.指名讀第1自然段。思考:〔2〕這段有幾句話,每句話說(shuō)的是什么,這四句是怎樣連起來(lái)的,〔3〕這三棵樹(shù)各長(zhǎng)在什么地方,是什么樣的,2.請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)把這段話的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。3.同學(xué)解答。這段共有四句話。第一句講屋后空地的大小和周圍的環(huán)境。第二句說(shuō)空地上有三棵銀杏樹(shù)。第三四句具體講三棵銀杏樹(shù)各長(zhǎng)在什么地方和大致的樣子。從后一句中可以知道三棵樹(shù)的位置和樣子。一棵臨水～兩棵在中央～中央兩棵高矮相當(dāng)～距離較近～枝葉搭在一起。,4.理解詞語(yǔ):“十丈見(jiàn)方〞。(1)丈等于10尺～3尺等于1米～10丈就是100尺～大約是33米。(2)朗讀第1自然段。思考:這一段主要講的是什么,(3)你是怎樣學(xué)習(xí)的,抒發(fā)作者什么情感,5.這一自然段講銀杏樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境和概貌。學(xué)習(xí)方法是(1)讀段～知道幾句話～每句的意思。(2)分析句子～搞清聯(lián)系。(3)抓重點(diǎn)詞～體會(huì)感情。作者把樹(shù)比成親密的朋友說(shuō)明對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)。三,運(yùn)用第1自然段的學(xué)法～學(xué)習(xí)第2自然段。1.指名讀第2自然段。思考:(1)這段幾句話,每句講的是什么,(2)“三棵銀杏樹(shù)有多大年紀(jì)了～沒(méi)有人知道〞～這說(shuō)明了什么,(3)“似乎〞是什么意思,這是為什么用似乎這個(gè)詞,還可換成什么詞,(4)這一段講了樹(shù)的什么特點(diǎn),2.學(xué)生逐條解答。這段的第一句話說(shuō)明這棵樹(shù)的古老。“似乎〞是好似的意思。從這一詞中可以知道銀杏樹(shù)在生長(zhǎng)～但長(zhǎng)得十分緩慢～它的變化～人們幾乎覺(jué)察不出來(lái)。四,運(yùn)用方法～分組學(xué)習(xí)3,7自然段。1.個(gè)人默讀～思考問(wèn)題。2.小組展開(kāi)討論:投影:(1)冬、春、夏、秋銀杏樹(shù)各是什么樣子的,(2)銀杏樹(shù)的干、枝、葉、花、果各有什么特點(diǎn),(3)三棵銀杏樹(shù)給我們帶來(lái)了哪些歡樂(lè),3.各組匯報(bào)討論情況五,體會(huì)感情～朗讀全文。1.討論:三棵銀杏樹(shù)給“我們帶來(lái)哪些歡樂(lè)〞,在銀杏樹(shù)蔭下做游戲～玩得快樂(lè)。扇形的黃葉被風(fēng)吹起像一群黃蝴蝶飛起來(lái),看得開(kāi)心。欣賞可愛(ài)的小花～吃熱白果～非常歡喜。,2.這篇課文表達(dá)了作者的