2024年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃（四篇）

第5頁共5頁2024年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃是的，存在極少數(shù)學(xué)生（如唐一茗）堅(jiān)持每日使用抹布將黑板與講桌擦拭得一塵不染。這一現(xiàn)象深刻表明，擁有強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生能夠超越個(gè)人得失，積極為班級(jí)貢獻(xiàn)力量，而集體意識(shí)淡漠的學(xué)生則對(duì)班級(jí)事務(wù)漠不關(guān)心。因此，為了從根本上解決問題（如遲到、未履行衛(wèi)生職責(zé)等），我們亟需強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提升其集體意識(shí)，使之能夠自愿、主動(dòng)地投入到班級(jí)事務(wù)中。為確保班級(jí)能夠沿著健康、積極向上的軌跡發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)匯聚一切可團(tuán)結(jié)的力量，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，并使之成為一種自覺行為。當(dāng)這種自覺行為逐漸內(nèi)化為習(xí)慣，班級(jí)的風(fēng)氣建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)將自然而然地達(dá)到理想狀態(tài)。二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1.思想引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)高中學(xué)習(xí)與生活，樹立自我定位，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。重視學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，使一班的優(yōu)秀品質(zhì)成為每位學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。2.集體意識(shí)培養(yǎng)：著力增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)其自覺為班級(jí)服務(wù)的習(xí)慣，使每位學(xué)生都能成為班級(jí)建設(shè)的積極參與者。3.人文素養(yǎng)提升：通過教育引導(dǎo)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營(yíng)造“人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家”的和諧氛圍。三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟（一）常規(guī)要求及措施1.時(shí)間管理：要求學(xué)生提前一定時(shí)間（具體分鐘數(shù)需明確）進(jìn)入教室，以杜絕遲到現(xiàn)象。同時(shí)，明確作業(yè)收取時(shí)間，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。2.衛(wèi)生值日：嚴(yán)格實(shí)施衛(wèi)生值日制，確保教室環(huán)境整潔，講桌無塵，工具擺放有序。3.午休紀(jì)律：保持中午休息時(shí)間教室的安靜，為學(xué)生提供一個(gè)良好的休息環(huán)境。4.課間活動(dòng)：確保每位學(xué)生都能認(rèn)真參與課間操和眼保健操，維護(hù)班級(jí)形象。5.班干部培養(yǎng)：提升班級(jí)干部的組織管理能力，促進(jìn)其團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)關(guān)注其與普通學(xué)生的關(guān)系，避免兩極分化。通過跟班監(jiān)督，及時(shí)了解并處理班級(jí)問題。（二）思想工作1.關(guān)愛學(xué)生：以關(guān)愛之心了解學(xué)生，讓學(xué)生從言行中感受到教師的期望與關(guān)愛。2.溝通交流：利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)干預(yù)不良傾向，確保班級(jí)健康發(fā)展。3.鼓勵(lì)激勵(lì)：增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)整心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4.特殊關(guān)注：對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。（三）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1.環(huán)境布置：在教室小黑板上書寫名言警句，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。2.閱讀文化：開展“小小讀書角”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好班級(jí)文化。3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出共性問題和個(gè)別問題解決方案，利用班會(huì)等時(shí)間進(jìn)行討論。四、具體安排1.第一周：全面了解學(xué)生及班級(jí)情況，包括人數(shù)、成績(jī)、家庭背景等，明確實(shí)習(xí)班主任職責(zé)。2.第二周：?jiǎn)?dòng)“小小讀書角”活動(dòng)，籌備安全教育班會(huì)，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生紀(jì)律，籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。3.第三周：全力籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)，確保入場(chǎng)式、后勤、稿件等工作有序進(jìn)行。4.第四周：國(guó)慶節(jié)期間，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全注意事項(xiàng)。5.第五周至期中考試前：以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。6.第六周：對(duì)學(xué)習(xí)極端學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)努力。7.第七周：介紹考試復(fù)習(xí)方法及策略。8.第八周：考試周，確?？荚図樌M(jìn)行。2024年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃（二）"教養(yǎng)"一詞并不攜帶強(qiáng)烈的貶義色彩，然而，我們時(shí)常目睹在紅燈亮起時(shí)，有人仍橫穿馬路，問及緣由，他們往往以“無警察在場(chǎng)”為由，這種態(tài)度透露出其遵守交通規(guī)則并非出于自律，而是外在約束的結(jié)果。類似現(xiàn)象也體現(xiàn)在學(xué)生群體中，不少學(xué)生在“檢討”中提及辜負(fù)了老師的教誨與家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩，字里行間透露出學(xué)習(xí)似乎僅是為了滿足他人期望，而非自我追求。遺憾的是，部分教師可能僅憑此類檢討便誤認(rèn)為學(xué)生已深刻反省，實(shí)則雙方均顯露出“教養(yǎng)”之缺失。4.關(guān)于“能力”的界定，不應(yīng)僅限于考試成績(jī)的高低。有些學(xué)生雖分?jǐn)?shù)優(yōu)異，但在生活自理、藝術(shù)修養(yǎng)、組織能力、演講技巧、幽默感等方面存在明顯不足，這樣的學(xué)生難以稱之為全面發(fā)展。高考中的高分者在進(jìn)入大學(xué)后常感失落，正是因其高分低能的現(xiàn)象在大學(xué)環(huán)境中暴露無遺。5.“有計(jì)劃”是成功的關(guān)鍵。許多學(xué)生生活態(tài)度散漫，缺乏明確的目標(biāo)與規(guī)劃，即便聲稱有所計(jì)劃，也往往空泛不切實(shí)際，難以執(zhí)行。因此，我提議設(shè)定每月特定日期為全班的“計(jì)劃制定日”，要求每位同學(xué)制定具體可行的計(jì)劃，并由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員及班主任監(jiān)督執(zhí)行。周計(jì)劃和日計(jì)劃的制定亦不可忽視，以逐步培養(yǎng)生活的規(guī)律性。6.“有規(guī)律”是健康與進(jìn)步的基石。無論是生活還是學(xué)習(xí)，保持規(guī)律性的作息與習(xí)慣對(duì)于提升效率、促進(jìn)健康均具有重要意義。避免“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的惰性心態(tài)，是提升學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。7.“有效率”是成功的加速器。有些學(xué)生看似勤奮刻苦，卻成效甚微，究其原因，在于缺乏高效的學(xué)習(xí)方法。因此，提高學(xué)習(xí)效率，避免無效勞動(dòng)，是每位學(xué)子應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。三、具體措施如下：（一）思想行為教育方面：1.制定詳盡的班級(jí)規(guī)章制度，明確崗位責(zé)任，確保每位學(xué)生都能在班級(jí)中找到自己的位置，參與班級(jí)管理，培養(yǎng)自主管理能力。2.實(shí)施班級(jí)常規(guī)管理，制定詳細(xì)的一日、一周及一月常規(guī)計(jì)劃，使班級(jí)管理更加具體化、可操作化，便于班干部執(zhí)行與學(xué)生自我監(jiān)督。3.充分利用黑板報(bào)與主題班會(huì)等教育陣地，定期更新內(nèi)容，緊密聯(lián)系班級(jí)實(shí)際與學(xué)校要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與引導(dǎo)。4.開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.設(shè)定每周主題教育活動(dòng)，如“高效學(xué)習(xí)周”、“自我反思周”等，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。（二）學(xué)習(xí)方面：遵循“四有”班訓(xùn)——有計(jì)劃、有規(guī)律、有效率、有成績(jī)，具體措施包括：1.每日、每周、每月制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2.每日清晨按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行晨讀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.每日安排一定時(shí)間進(jìn)行書法練習(xí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。4.定期舉辦各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如“高效學(xué)習(xí)比賽”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效率。（三）分組協(xié)作制：根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況設(shè)立紀(jì)律小組、衛(wèi)生小組、班級(jí)活動(dòng)小組、主題班會(huì)小組、學(xué)習(xí)小組、宣傳小組及團(tuán)委等組織機(jī)構(gòu)，明確各小組職責(zé)與人員構(gòu)成，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。（四）每日自?。航⒅等罩贫扰c自省機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生每日進(jìn)行自我反思與總結(jié)，不斷提升自我認(rèn)知與成長(zhǎng)動(dòng)力。只要我們用心去做，持之以恒地執(zhí)行各項(xiàng)措施，就一定能夠推動(dòng)班級(jí)的整體進(jìn)步與每位學(xué)生的全面發(fā)展。2024年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃（三）班級(jí)概況：本班學(xué)生總數(shù)為____，其中包括____名男生，____名女生，新學(xué)期從外校轉(zhuǎn)入____名學(xué)生，平均年齡為____歲。在全年級(jí)中，本班學(xué)生人數(shù)最多，班級(jí)氛圍活躍，學(xué)生對(duì)各類活動(dòng)展現(xiàn)出高度的積極性。班級(jí)內(nèi)擁有特長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量也較多，涵蓋體育、舞蹈、聲樂、器樂等多個(gè)領(lǐng)域。家長(zhǎng)普遍重視孩子的全面發(fā)展，許多學(xué)生已對(duì)未來有初步規(guī)劃，但也有部分學(xué)生缺乏自律性，需持續(xù)的引導(dǎo)和監(jiān)督。班級(jí)干部能有效地發(fā)揮表率作用，他們?cè)谌粘９芾碇邪l(fā)揮著組織和監(jiān)督的職能，如管理作業(yè)、組織早讀、眼保健操等，減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。然而，由于年齡小，部分學(xué)生的自我控制能力較弱，常在課堂上分心說話或做小動(dòng)作，對(duì)作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度有待提高，諸多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。主要實(shí)習(xí)任務(wù)：(一)構(gòu)建班級(jí)組織架構(gòu)(二)實(shí)施班級(jí)日常管理(三)管理班級(jí)活動(dòng)(四)協(xié)調(diào)班級(jí)教育力量(五)其他相關(guān)工作常規(guī)工作：(一)掌握學(xué)生的基本情況，包括思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)業(yè)成績(jī)，識(shí)別優(yōu)秀和需要關(guān)注的學(xué)生。通過與原班主任交流和與學(xué)生個(gè)別談話來了解班級(jí)狀況。(二)確保班級(jí)日常管理有序進(jìn)行，監(jiān)督學(xué)生的早操、集會(huì)隊(duì)列秩序。指導(dǎo)早讀，安排學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，以及監(jiān)督下午的衛(wèi)生打掃工作。(四)策劃并執(zhí)行主題班會(huì)，主題為“情系奧運(yùn)，奔向____”。(五)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，強(qiáng)化全班的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自我管理能力。具體時(shí)間安排：1、第一周(____年____月____日-____日)：適應(yīng)班級(jí)常規(guī)工作，迅速掌握學(xué)生姓名，初步了解學(xué)生。在班主任的指導(dǎo)下快速融入班級(jí)管理。3、第三周(____年____月____日-____日)：設(shè)計(jì)并實(shí)施主題班會(huì)“情系奧運(yùn)，奔向____”。開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)行為規(guī)范。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，提升勞動(dòng)觀念，保持個(gè)人和集體的衛(wèi)生環(huán)境。4、第四周(____年____月____日-____日)：對(duì)特定學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)全班進(jìn)行安全教育，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2024年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃（四）計(jì)劃實(shí)施工作方案，二、班級(jí)現(xiàn)狀深度剖析（一）基礎(chǔ)情況概述高一年級(jí)七班，作為年級(jí)的普通班級(jí)，現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)為____人，其中男生占比____人，女生占比____人，內(nèi)宿生共計(jì)____人，外宿生則為____人。學(xué)生的平均年齡穩(wěn)定在____歲。多數(shù)學(xué)生源自農(nóng)村背景，其父母多從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)或外出務(wù)工，這一背景使得大部分學(xué)生展現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。就入學(xué)成績(jī)而言，班級(jí)平均分為____分，并包含若干擇校生。（二）現(xiàn)存問題剖析1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域：(1)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較為薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度尚需端正。(2)多數(shù)學(xué)生尚未適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，時(shí)間管理能力欠缺，缺乏明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃。(3)部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。(4)學(xué)科偏好現(xiàn)象顯著，部分學(xué)生在完成作業(yè)方面態(tài)度敷衍或完全忽視。2.紀(jì)律方面：(1)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄，頻繁違反校規(guī)校紀(jì)，受到德育部門相應(yīng)處罰。(2)部分學(xué)生自律性差，在自習(xí)時(shí)段影響他人學(xué)習(xí)。(3)班級(jí)集體活動(dòng)的參與度不高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有待加強(qiáng)。(4)班干部隊(duì)伍中存在部分成員工作積極性不足，導(dǎo)致班級(jí)凝聚力有待提升。三、實(shí)習(xí)期間核心工作與主要任務(wù)設(shè)定（一）工作重心明確1.強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，明確職責(zé)分工，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。2.營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)，通過成立學(xué)習(xí)互助小組，激發(fā)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)與合作，共同提升學(xué)業(yè)成績(jī)。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)，并傳授高效學(xué)習(xí)方法，以提升學(xué)習(xí)效率。4.通過豐富多彩的集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)互助。5.針對(duì)紀(jì)律問題，采取有效措施進(jìn)行整頓，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。（二）主要任務(wù)部署1.制定并實(shí)施班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制與專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，定期召開班干部會(huì)議以評(píng)估工作成效。2.設(shè)立值日班長(zhǎng)制度，每日輪換，負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理與班務(wù)日志記錄。3.組建學(xué)習(xí)互助小組，明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)與互助學(xué)習(xí)氛圍。4.舉辦主題班會(huì)如“幸福不靠命運(yùn)，而靠自我開拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”與“學(xué)會(huì)感恩”，以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力與感恩之心。5.制作并展示關(guān)于夢(mèng)想的墻報(bào)以激勵(lì)學(xué)生追求夢(mèng)想。6.對(duì)紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話教育以引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變態(tài)度。四、日常工作規(guī)劃1.監(jiān)督早晚讀情況確保學(xué)生按時(shí)到位并認(rèn)真投入學(xué)習(xí)。2.督促學(xué)生參加早操活動(dòng)并維持良好秩序。3.定時(shí)在自習(xí)課及特定時(shí)間段到班坐班解答學(xué)生疑問維護(hù)課堂紀(jì)律。4.定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流了解其思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)狀況及生活需求及時(shí)給予幫助與指導(dǎo)。5.不定期召開班干部會(huì)議總結(jié)班級(jí)情況部署工作任務(wù)。6.每周舉行常規(guī)班會(huì)與學(xué)生共同探討班級(jí)問題尋求解決方案。7.定期巡查女生宿舍了解其生活困難與思想動(dòng)態(tài)提供必要關(guān)懷與支持。五、具體工作安排細(xì)化第一周：1.見習(xí)期間快速熟悉班級(jí)基本情況包括學(xué)習(xí)狀況座位安排課程表等并盡快掌握學(xué)生姓名與特征特別是班干部信息。2.觀察并學(xué)習(xí)原班主任的日常管理方法與技巧通過交流深入了解學(xué)生思想個(gè)性及夢(mèng)想等據(jù)此制定班主任工作計(jì)劃。第二周：1.舉辦主題班會(huì)《幸福不靠命運(yùn)而靠自我開拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)》邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得以促進(jìn)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。2.召開班干部會(huì)議初步制定班級(jí)管理制度鼓勵(lì)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作在學(xué)習(xí)與紀(jì)律方面發(fā)揮模范作用。3.對(duì)個(gè)別紀(jì)律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話了解其思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)情況并提出明確要求與期望。第