2025屆甘肅省蘭州市第一中學高二生物第一學期期末考試模擬試題含解析

2025屆甘肅省蘭州市第一中學高二生物第一學期期末考試模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．排尿是一種復雜的反射活動，當膀胱充盈時，膀胱內牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動，使人產(chǎn)生尿意。當環(huán)境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射。下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿的調節(jié)過程，下列分析合理的是（）A.排尿時，尿道括約肌舒張是由相關神經(jīng)釋放興奮性神經(jīng)遞質引起B(yǎng).某患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能產(chǎn)生尿意但排尿反射不能完成，其受損部位可能是圖中的eC.產(chǎn)生尿意后，（適宜條件下）腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑為：f－d－c－a－膀胱逼尿肌、尿道括約肌D.排尿過程中，通尿肌開始收縮時，會刺激膀胱內牽張感受器，由此導致膀胱逼尿肌進一步收縮，并持續(xù)到膀胱內尿液被排空為止，該過程屬于負反饋調節(jié)2．常用能量金字塔來描述生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值。下列描述正確的是（）A.在能量金字塔頂部的消費者獲得的能量最多B.最多約有20％的能量從第一營養(yǎng)級流向次級消費者C.生產(chǎn)者通過呼吸作用消耗的能量一般沒有流入初級消費者的能量多D.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中損失的能量就越多3．下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（）A.DNA雙螺旋模型的構建和種群數(shù)量的增長曲線均采用了模型建構法B.觀察洋蔥鱗片葉質壁分離與復原實驗中無空白對照組，因此不遵循對照原則C.在探究酶的最適溫度的實驗中，進行預實驗可減小實驗誤差D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化的實驗中先蓋上蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣處滴加培養(yǎng)液，然后立即開始進行觀察計數(shù)4．下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述正確的是（）A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關系如圖乙所示B.圖乙中b生物對a生物的進化有害無益C.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系D.圖丙中實驗初期，只有種間競爭，后期X的種內斗爭加劇5．大面積燒傷的病人由于嚴重脫水，血鉀含量升高，細胞外液滲透壓升高，此時血液中（）A.抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度降低B.抗利尿激素濃度降低，醛固酮濃度增加C.抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度增加D.抗利尿激素濃度降低，醛固酮濃度降低6．生物體內的DNA常與蛋白質結合，以DNA—蛋白質復合物的形式存在。下列相關敘述錯誤的是（）A.真核細胞染色體和染色質中都存在DNA—蛋白質復合物B.真核細胞的核中有DNA—蛋白質復合物，而原核細胞的擬核中沒有C.若復合物中的某蛋白參與DNA復制，則該蛋白可能是DNA聚合酶D.若復合物中正在進行RNA的合成，則該復合物中含有RNA聚合酶二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制，其中字母表示相關途徑。據(jù)圖回答下列有關問題：（1）內環(huán)境_____（填“是”或“不是”）機體代謝的主要場所，圖中表明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是_____。（2）內環(huán)境的理化性質主要包括_____，人體內環(huán)境的各種理化性質及化學物質含量會發(fā)生變化的原因是_____。（3）當人體飲水不足或過量時，人體含水量并不會有大幅度變化，這是因為人體具有調節(jié)水平衡的能力，圖中直接參與調節(jié)人體水平衡的系統(tǒng)有_____。（4）分別寫出A，D途徑中常出現(xiàn)的一種物質：_____。8．（10分）炎癥發(fā)生時，疼痛是一種防御性的保護反應。TRPV1是位于疼痛感神經(jīng)末梢的一種陽離子通道蛋白，它可以控制相關離子進出神經(jīng)細胞。研究發(fā)現(xiàn)，白細胞介素-6能使神經(jīng)細胞膜上TRPV1通透性增強，促進Ca2+內流，繼而引發(fā)局部炎癥組織疼痛，其分子機制如下圖所示。實驗證明，辣椒素和43℃以上的高溫都可以激活TRPV1，并打開TR-PV1通道。請回答下列問題：（注：gp130-JAK、P13K、AKT是參與細胞信號轉導過程中的重要物質。）（1）如圖所示，膜蛋白gp130最可能是_____（填“載體蛋白”或“受體蛋白”）。Ca2+進入神經(jīng)細胞方式是_____。（2）據(jù)圖分析，PI3K一方面促進_____蛋白的合成，一方面促進_____的融合，進而使神經(jīng)細胞膜上TRPV1通透性增強，促進Ca2+內流。從炎癥因子IL-6與gp130結合到產(chǎn)生疼痛的調節(jié)方式_____（填“屬于”或“不屬于”）反射。（3）吃辣椒時，辣椒素會刺激口腔內的疼覺感受器并產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上傳導時，興奮部位鈉離子通道的開閉情況是_____，興奮沿傳入神經(jīng)纖維傳至神經(jīng)纖維末梢，引起儲存在突觸小體內的_____內的谷氨酸（一種神經(jīng)遞質）釋放并作用于突觸后神經(jīng)元，經(jīng)一系列神經(jīng)傳導過程，最終在_____產(chǎn)生疼覺。（4）吃辣味火鍋時，若再喝熱飲料，則疼覺會增強，試解釋其原因：_____。9．（10分）新冠病毒感染人體，會激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫（如圖）。請回答下列問題：（1）甲為__________細胞，乙為_________細胞。（2）B細胞的活化需要兩個信號的刺激：信號①為_____________________，信號②為_____________________________________________________。此外，還需要過程1產(chǎn)生的___________（填物質）作用。（3）當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結合。10．（10分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，浸泡可以降低種子中____________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時_____________（填激素名稱）促進了種子萌發(fā)。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是_____________。（2）NAA是常見的植物生長調節(jié)劑，其優(yōu)點有_____________（至少答出兩點）（3）最終人們發(fā)現(xiàn)，植物生長發(fā)育的調控，是由_____________、激素調節(jié)和_____________共同完成的。11．（15分）為研究在缺水條件下，脫落酸對植物生長的調節(jié)作用，研究者取兩種玉米幼苗（脫落酸缺陷型突變體和野生型）各若干株，移栽到缺水環(huán)境中培養(yǎng)，測量莖的長度，結果如下圖1所示。（1）將幼苗移栽到缺水環(huán)境后，需定期測量各株幼苗莖長度增加值，并計算各組_______。（2）由圖1可知，移栽到缺水環(huán)境后，野生型莖長度增加值比相同時間的突變型_______，這表明在缺水條件下脫落酸_______玉米莖的生長。（3）若要證明脫落酸的上述調節(jié)作用是由環(huán)境缺水導致的，需在上述實驗方案基礎上補充兩組實驗，請寫出實驗思路_______。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境缺水時，相比于野生型，脫落酸缺陷型突變體莖長得更快，根長得更慢，氣孔開放程度更大。請在圖2中補充畫出野生型根長與莖長的比值的變化趨勢線_______（移栽時，野生型的根長與莖長的比值為1.2），并分析說明脫落酸對于玉米在缺水環(huán)境中生存的意義：_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】根據(jù)題圖可知，產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導途徑是：牽張感受器→b（傳入神經(jīng)）→c（脊髓中的低級排尿中樞）→e→f（大腦皮層）；在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為：f（大腦皮層排尿中樞）→d→c（脊髓中的低級排尿中樞）→a（傳出神經(jīng)）→逼尿肌、尿道括約肌。排尿反射的低級中樞位于脊髓，高級中樞位于大腦皮層，排尿反射的低級中樞要受高級中樞的控制。尿意的產(chǎn)生在大腦皮層。尿道括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的效應器。反饋調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的某種變化結果，反過來作為調節(jié)該系統(tǒng)變化的因素，使系統(tǒng)變化出現(xiàn)新結果的過程，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。如果新結果跟老結果呈負相關，則為負反饋調節(jié)；如果新結果跟老結果呈正相關，則為正反饋調節(jié)。正反饋調節(jié)的例子有：孕婦分勉過程、排尿過程和血液凝固等?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息可知，當環(huán)境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射，說明膀胱逼尿肌收縮是由相關神經(jīng)釋放興奮性神經(jīng)遞質引起，而尿道括約肌舒張是由相關神經(jīng)釋放興奮性神經(jīng)遞質引起，A錯誤；B、某患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能夠產(chǎn)生尿意，說明興奮能夠傳至大腦皮層，大腦皮層完好，而根據(jù)題圖分析可知，產(chǎn)生尿意要經(jīng)過牽張感受器→b（傳入神經(jīng)）→c（脊髓中的低級排尿中樞）→e→f（大腦皮層），則可推測圖中牽張感受器、b、e、f和c都沒有受損；排尿反射不能完成，說明興奮不能夠傳至逼尿肌、尿道括約肌，而根據(jù)題圖分析可知，完成排尿要經(jīng)過f（大腦皮層）→d→c（脊髓中的低級排尿中樞）→a（傳出神經(jīng)）→逼尿肌、尿道括約肌，則可推測可能是圖中的d、或a、或ad受損，B錯誤；C、意識產(chǎn)生在大腦皮層，又根據(jù)題圖分析可知，人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為：f（大腦皮層排尿中樞）→d→c（脊髓中的低級排尿中樞）→a（傳出神經(jīng)）→逼尿肌、尿道括約肌，C正確；D、根據(jù)反饋調節(jié)的定義可知，正常人排尿過程中，當逼尿肌開始收縮時，又刺激了膀胱壁內牽張感受器，由此導致膀肢逼尿肌反射性地進一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內尿液被排空為止，說明呈正相關，該過程屬于正反饋調節(jié)，D錯誤。故選C。【點睛】本題以人體的排尿過程為情景材料，考查神經(jīng)調節(jié)、反饋調節(jié)的相關知識?？忌斫馑鶎W知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系?？忌凶R圖能力、獲取及處理信息的能力，能結合提取有效信息，運用所學知識與觀點，通過對各選項進行推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。2、D【解析】如果將單位時間內各個營養(yǎng)級獲得的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個金字塔圖形，即能量金字塔?！驹斀狻緼、在能量金字塔頂部的消費者營養(yǎng)級最高，獲得的能量最少，A錯誤；B、最多約有20％×20%的能量從第一營養(yǎng)級流向次級消費者，B錯誤；C、生產(chǎn)者通過呼吸作用消耗的能量一般多于流入初級消費者的能量多，C錯誤；D、能量的傳遞效率只有10%-20%，生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中損失的能量就越多，D正確。故選D。3、A【解析】1、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。高中生物《分子與細胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型等。2、預實驗是在正式實驗之前，用標準物質或只用少量樣品進行實驗，以便摸索出最佳的實驗條件，為正式實驗打下基礎。預實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力、財力的浪費?！驹斀狻緼、DNA雙螺旋結構的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究分別用到了物理模型、數(shù)學模型，A正確；B、觀察洋蔥鱗片葉質壁分離與復原實驗雖然只制作并使用了一個裝片，但實驗遵循了前后對照原則，B錯誤；C、預實驗不能減少實驗誤差，預實驗可以為正式實驗摸索實驗條件和范圍，避免人力物力的浪費，C錯誤；D、應先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液，然后用濾紙吸去多余菌液，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，再進行觀察計數(shù)，D錯誤。故選A。4、C【解析】據(jù)圖分析，甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致，屬于互利共生的關系；乙圖中兩種生物一種增多(減少)，另一種也隨著增多(減少)，屬于捕食關系，其中a為被捕食者，b為捕食者；丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，屬于競爭關系?！驹斀狻緼、甲圖是互利共生的關系圖，豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關系是互利共生，A錯誤；B、乙圖是捕食關系圖，b生物與a生物起著共同進化的作用，B錯誤；C、甲圖是“同生共死”的互利共生關系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競爭關系，C正確；D、圖丙初期種內互助與競爭都會存在，后期因消失了一種，X種內斗爭會加劇，D錯誤。故選C。5、C【解析】水鹽平衡的調節(jié)：體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析，大面積燒傷的病人，其嚴重脫水時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，下丘腦神經(jīng)細胞分泌，并由垂體釋放抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量；其血鉀升高會刺激腎上腺，使醛固酮分泌增加，促進腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的分泌，C正確。故選C。6、B【解析】據(jù)題干“DNA常與蛋白質結合,以DNA-蛋白質復合物的形式存在”可知，該題是考查染色體（質）的成分以及DNA的復制和轉錄過程等，都存在DNA-蛋白質復合物，據(jù)此回答各個選項。【詳解】真核細胞的染色質和染色體是同一物質在不同時期的兩種存在形式，主要是由DNA和蛋白質組成，都存在DNA-蛋白質復合物，A正確；真核細胞的核中含有染色體或染色質，存在DNA-蛋白質復合物，原核細胞的擬核中也可能存在DNA-蛋白質復合物，如擬核DNA進行復制或者轉錄的過程中都存在DNA與酶（成分為蛋白質）的結合，也能形成DNA-蛋白質復合物，B錯誤；DNA復制需要DNA聚合酶、解旋酶等，因此復合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶，C正確；若復合物中正在進行RNA的合成,屬于轉錄過程，轉錄需要RNA聚合酶等，因此復合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶，D正確?！军c睛】解答此題要理清染色體的成分，明確復制和轉錄過程中存在酶的催化，酶能結合到DNA模板鏈上，且相關酶的成分是蛋白質，從而才能正確判斷BCD三個選項。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.不是②.神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡（2）①.滲透壓﹑酸堿度和溫度②.細胞的代謝活動和外界環(huán)境的不斷變化（3）神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)（4）乙酰膽堿、TH【解析】由圖可知，穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)機制，通過調節(jié)作用共同維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)?！拘?詳解】機體代謝的主要場所是細胞質基質，不是內環(huán)境。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡?！拘?詳解】內環(huán)境的理化性質主要包括滲透壓﹑酸堿度和溫度，人體內環(huán)境的各種理化性質及化學物質含量會發(fā)生變化的原因是細胞的代謝活動和外界環(huán)境的不斷變化。【小問3詳解】水平衡受神經(jīng)-體液共同調節(jié)，故當人體飲水不足或過量時，人體含水量并不會有大幅度變化，這是因為人體具有調節(jié)水平衡的能力，圖中直接參與調節(jié)人體水平衡的系統(tǒng)有神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)。【小問4詳解】A是神經(jīng)系統(tǒng)分泌的物質，A是神經(jīng)遞質且可以作用于免疫系統(tǒng)，如乙酰膽堿等；D是內分泌系統(tǒng)分泌的一種激素，可作用于神經(jīng)系統(tǒng)，如TH?！军c睛】本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)，理解穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是本題解題的關鍵。8、（1）①.受體蛋白②.協(xié)助擴散（2）①.TRPV1②.含TRPV1的囊泡與（神經(jīng)）細胞膜③.不屬于（3）①.開啟②.突觸小泡③.大腦皮層（4）較高溫度刺激也能激活RPV1，促進Ca2+內流，使疼覺增強【解析】1、靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜外電流由未興奮部位流向興奮部位興奮，膜內電流由興奮部位流向未興奮部位興奮，而興奮傳導的方向與膜內電流方向一致。2、興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。【小問1詳解】白細胞介素-6可以使神經(jīng)細胞膜上TRPV1通透性增強，引起痛覺，則白細胞介素-6屬于信息分子，需要與受體結合后起作用，白細胞介素-6能與膜蛋白gp130結合，故膜蛋白gp130最可能是受體蛋白。據(jù)圖可知，Ca2+進入神經(jīng)細胞需要TRPV1協(xié)助，TRPV1是通道蛋白，因此Ca2+進入神經(jīng)細胞的方式是協(xié)助擴散?！拘?詳解】據(jù)圖可知，IL-6通過P13K發(fā)揮作用的兩個途徑：一是促進上TRPVI的合成；二是促進含有TRPVI的囊泡與細胞膜融合，進而使神經(jīng)細胞膜上TRPV1通透性增強，促進Ca2+內流。從炎癥因子IL-6與gp130結合到產(chǎn)生疼痛的調節(jié)過程中反射弧結構不完整，不屬于反射?！拘?詳解】靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大（鈉離子通道開啟），鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。突觸小體內的突觸小泡中含有大量的神經(jīng)遞質，興奮傳導到神經(jīng)纖維末梢時，突觸小泡釋放遞質，遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位，從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。感覺中樞是在大腦皮層，疼覺的形成在大腦皮層。【小問4詳解】由題意辣椒素和43℃以上的高溫都可以激活TRPV1，并打開其通道可知，較高溫度刺激能激活TRPV1，且TRPV1是位于疼痛感神經(jīng)末梢的陽離子通道蛋白，它可以通過開合控制相關離子進出神經(jīng)細胞，使神經(jīng)細胞膜產(chǎn)生快速的電位變化，電信號就會沿著神經(jīng)細胞傳至大腦，所以激活的TRPV1促進離子進出神經(jīng)細胞，增強電信號的傳導，使疼覺增強?！军c睛】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導和在細胞間傳遞等相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。9、（1）①.輔助性T②.細胞毒性T（2）①.病原體和B細胞接觸②.輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸③.細胞因子（3）識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細胞【解析】據(jù)圖分析可知：甲細胞為輔助性T細胞，乙為細胞毒性T細胞，信號①是少數(shù)病原體可直接刺激B細胞，信號②是輔助性T細胞與B細胞結合并分泌細胞因子?！拘?詳解】據(jù)圖可知：甲可以接受抗原呈遞細胞傳遞的信號，且可將信號傳遞給B細胞和細胞毒性T細胞，故為輔助性T細胞；乙細胞可由細胞毒性T細胞和記憶T細胞分化而來，故為細胞毒性T細胞?！拘?詳解】B細胞的活化需要兩個信號的刺激：其中信號①為病原體和B細胞接觸，信號②為輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸，同時還需要輔助性T細胞產(chǎn)生的細胞因子的刺激作用。【小問3詳解】病毒屬于胞內寄生物，而抗體只能在細胞外起作用，故當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內的病毒，要靠乙識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細胞，將病原體釋放出來，從而讓病毒暴露，抗體與之結合?！军c睛】本題考查了免疫調節(jié)的相關知識，要求考生識記免疫調節(jié)的相關知識，能夠構建一定的知識網(wǎng)絡并加以識記，再結合所學知識準確答題。10、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.浸泡法（2）容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定（3）①.基因表達調控②.環(huán)境因素調節(jié)【解析】1、植物激素是由植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、激素間的相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)。有的相互促進，有的相互拮抗?！拘?詳解】種子經(jīng)過浸泡后，降低了種子中脫落酸的含量從而解除休眠，此時赤霉素促進了種子的萌發(fā)。用低濃度生長素類似物溶液處理插條時應該用浸泡法?！拘?詳解】植物生長調節(jié)劑的優(yōu)點是容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定?！拘?詳解】植物生長發(fā)育的調控，是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同完成的?！军c