專題02 空氣和氧氣（考點(diǎn)串講）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（人教版2024）

空氣和氧氣專題02考點(diǎn)串講目錄CONTENTS010203氧氣我們周圍的空氣制取氧氣思

維

導(dǎo)

圖第二單元空氣和氧氣我們周圍的空氣制取氧氣氧氣氧氣的性質(zhì)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)空氣中氧氣含量的測定空氣成分及用途空氣污染及防治混合物和純凈物高錳酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣催化劑和催化作用工業(yè)制備氧氣分解反應(yīng)空氣的組成1考

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理一、空氣中氧氣含量的測定考點(diǎn)01空氣的組成1.拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.對銀白色的液態(tài)汞加熱，一部分汞變成紅色粉末，氣體體積減少。2.將紅色固體加強(qiáng)熱，得到銀白色固體和氧氣，把該氣體加入之前容器剩下的氣體中，所得氣體與空氣性質(zhì)完全一樣?？諝庥裳鯕夂偷?dú)饨M成汞+氧氣

氧化汞Hg+O2

HgO加熱△考

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理一、空氣中氧氣含量的測定考點(diǎn)01空氣的組成2.仿照實(shí)驗(yàn)：測定空氣中氧氣的含量現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)液面上升。注意事項(xiàng)：裝置氣密性要好。結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。原理：紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，冷卻后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)被壓入集氣瓶，進(jìn)入水的體積即為瓶內(nèi)消耗氧氣的體積。紅磷+氧氣五氧化二磷

P+O2P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃如圖是利用氧氣或壓強(qiáng)傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的情況考點(diǎn)01空氣的組成考

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理一、空氣中氧氣含量的測定3.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)考

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理二、空氣的成分考點(diǎn)01空氣的組成【易錯(cuò)提醒】1．空氣中各成分含量是指“體積分?jǐn)?shù)”而不是“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”；2．空氣的成分是相對穩(wěn)定的。3．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙和氡等氣體的總稱，因此“稀有氣體”是混合物，而“氦氣”、“氖氣”等是純凈物?？键c(diǎn)01空氣的組成考

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理三、純凈物和混合物1.混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，如空氣、糖水、食鹽水等。組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)。2.純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。純凈物可以用化學(xué)符號(hào)來表示。如氧氣可表示為O2，二氧化碳可表示為CO2等。【易錯(cuò)提醒】純凈物有固定的組成和性質(zhì)，混合物沒有固定的組成和性質(zhì)。常見的混合物有：空氣、海水、溶液、稀有氣體、“濃……”、“稀……”、“a%的……”。典

例

精

講【典例01-1】【紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（）A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫C．該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5C考點(diǎn)01空氣的組成舉

一

反

三【演練01-1】【空氣各成分體積分?jǐn)?shù)】下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的是(

)A．氮?dú)?B．稀有氣體C．氧氣 D．二氧化碳D考點(diǎn)01空氣的組成【演練01-2】【空氣中氧氣含量測定的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】利用如圖裝置驗(yàn)證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是(

)A．實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性B．白磷的作用是消耗試管中的氧氣C．白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾D．最終量筒中液面約降至40mL刻度線處D考點(diǎn)01空氣的組成舉

一

反

三舉

一

反

三【演練01-3】【純凈物和混合物】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A．冰水混合物，五氧化二磷 B．礦泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水 D．受污染的空氣，碳酸飲料C考點(diǎn)01空氣的組成空氣是一種寶貴的資源2成分性質(zhì)與性質(zhì)對應(yīng)的用途氮?dú)饽軈⑴c某些反應(yīng)化學(xué)性質(zhì)不活潑液氮汽化吸熱氧氣供給呼吸支持燃燒稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑通電發(fā)出不同顏色的光氦氣密度??；不活潑氦氣：用作飛艇、探空氣球等液氦汽化吸熱液氦：制造低溫環(huán)境考

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理一、空氣中各成分的用途考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源制造低溫環(huán)境：醫(yī)療上冷凍治療、超導(dǎo)材料在低溫環(huán)境下顯示超導(dǎo)性能（磁懸浮列車）等動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、登山、潛水等用作保護(hù)氣：食品包裝充氮防腐、焊接金屬制造硝酸與氮肥煉鋼、氣焊氣割、航空航天用作保護(hù)氣可制成電光源考

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理二、空氣污染與防治考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源空氣污染物有害氣體：

；煙塵污染來源化石燃料的燃燒和工廠排放的廢氣；造成的危害嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響農(nóng)作物生長，破壞生態(tài)平衡；

和

也與空氣污染有關(guān)。防治措施使用

；加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測；積極植樹、造林、種草等?？諝赓|(zhì)量評價(jià)內(nèi)容目前計(jì)入空氣質(zhì)量評價(jià)的主要污染物有：

、可吸入顆粒物（PM10）、細(xì)顆粒物（PM2.5）、臭氧。二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

臭氧層破壞酸雨清潔能源一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫典

例

精

講【典例02-1】【空氣中成分的用途】空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多且可用于食品防腐的成分是A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體

D．二氧化碳A考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源【典例02-2】【空氣污染物】下列不屬于空氣污染物的是A．PM2.5 B．N2

C．SO2

D．NO2B舉

一

反

三【演練02-1】【空氣質(zhì)量監(jiān)測】學(xué)校的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用，要能檢測空氣中的主要污染物。下列不需要列入監(jiān)測項(xiàng)目的是A．二氧化碳 B．PM2.5 C．二氧化硫 D．二氧化氮D考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源【演練02-1】【空氣污染物】對大氣都有嚴(yán)重污染的一組有害氣體是A．一氧化碳、二氧化碳、氧氣B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氫氣、一氧化碳、氮?dú)釩舉

一

反

三【演練02-1】【空氣質(zhì)量監(jiān)測】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列常見物質(zhì)的性質(zhì)與其用途相符的是C考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A氧氣助燃性作嫦娥七號(hào)發(fā)動(dòng)機(jī)燃料B稀有氣體通電發(fā)出不同顏色光制冷劑C氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定食品防腐D氦氣沸點(diǎn)低保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)3考

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理一、氧氣的物理性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)色、味、態(tài)密度溶解性三態(tài)變化通常狀況下，無色無味氣體比空氣略大不易溶于水加壓降溫可變?yōu)榈{(lán)色的液體或淡藍(lán)色的雪花狀的固體考

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒。檢驗(yàn)氧氣的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若復(fù)燃則是氧氣。1.氧氣能支持燃燒物質(zhì)現(xiàn)象反應(yīng)表達(dá)式注意點(diǎn)木炭空氣中：持續(xù)紅熱；氧氣中：劇烈燃燒，放熱，發(fā)____，生成_____________燃燒匙從集氣瓶瓶口向下

，以便充分消耗氧氣硫粉空氣中：發(fā)出淡藍(lán)色火焰；氧氣中：燃燒發(fā)出____________火焰，放熱，生成一種有

的氣體集氣瓶瓶底放少量的水，為了

；碳＋氧氣

二氧化碳C+O2CO2考

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)2.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)碳＋氧氣

二氧化碳C+O2

CO2能使石灰水變渾濁的氣體明亮的藍(lán)紫色白光刺激性氣味緩慢插入吸收二氧化硫以防污染空氣物質(zhì)現(xiàn)象反應(yīng)表達(dá)式注意點(diǎn)細(xì)鐵絲空氣中：紅熱；氧氣中：____________，放出大量熱，生成________集氣瓶底要先放

，是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。磷紅磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量_____鐵＋氧氣

四氧化三鐵Fe+O2

Fe3O4考

點(diǎn)

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)2.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)磷＋氧氣

五氧化二磷P+O2P2O5劇烈燃燒，火星四射黑色固體白煙少量水或細(xì)沙考

點(diǎn)

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)3.歸納小結(jié)（1）在一定的條件下，氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱。說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；氧氣具有氧化性。（2）物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中要?jiǎng)×?。有些物質(zhì)在空氣里不能燃燒，卻可以在氧氣中燃燒。說明物質(zhì)燃燒劇烈程度與氧氣的濃度大?。囱鯕夂浚┯嘘P(guān)；考

點(diǎn)

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)【易錯(cuò)提醒】1．鐵絲在氧氣中燃燒的注意點(diǎn)：鐵絲盤成螺旋狀的目的是增大受熱面積；細(xì)鐵絲下端系火柴目的是引燃細(xì)鐵絲；火柴快燃盡時(shí)插入集氣瓶，防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。2．反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”不能寫成“燃燒”或“加熱”。3．描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能出現(xiàn)生成物的名稱，如描述木炭燃燒現(xiàn)象不能說“生成二氧化碳”，而應(yīng)該說“生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體”。典

例

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講【典例01-1】【燃燒現(xiàn)象的描述】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D．紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量A考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)典

例

精

講【典例01-2】【細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是(

)

A．點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中B．觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成四氧化三鐵C．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為D．集氣瓶底部的水不能用少量細(xì)沙代替C考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)舉

一

反

三【演練03-1】【氧氣的性質(zhì)】人類的生存離不開氧氣。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．液態(tài)氧是無色的B．水中生物能生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．氧氣有助燃性，可用于航天D．鐵絲能在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)制取氧氣4考

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理一、氧氣的工業(yè)制法考點(diǎn)04制取氧氣1.方法：分離液態(tài)空氣法2.原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同，是物理變化。考

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣反應(yīng)原理加熱高錳酸鉀分解過氧化氫文字表達(dá)式高錳酸鉀

錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣過氧化氫

水＋氧氣符號(hào)表達(dá)式KMnO4

K2MnO4

+MnO2

+O2↑H2O2

H2O+O2↑發(fā)生裝置選擇依據(jù)反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件加熱反應(yīng)物為液體，反應(yīng)條件為常溫和固體催化劑發(fā)生裝置1.裝置的選擇及依據(jù)考

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣收集裝置選擇依據(jù)不易溶于水；不與水反應(yīng)密度比空氣大；不與空氣成分反應(yīng)收集裝置排水法：收集的氣體較純凈，但不干燥向上排空氣法：收集的氣體較干燥，但不純凈檢驗(yàn)帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，說明是氧氣驗(yàn)滿帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已集滿考

點(diǎn)

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣2.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟查：檢查氣密性裝：裝藥品定：固定裝置點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱收：收集氣體移：將導(dǎo)管移出水面熄：熄滅酒精燈考

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣3.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（1）高錳酸鉀制取氧氣試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。藥品應(yīng)平鋪在試管底部。（2）導(dǎo)管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要微露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。（3）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花：防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。（4）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。考

點(diǎn)

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣3.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（5）排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大)，防止氣體逸出。（6）排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。典

例

精

講【典例04-1】【實(shí)驗(yàn)先后順序】加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氣體，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的“先”和“后”，說法正確的是A．先加入高錳酸鉀，后檢查裝置氣密性B．加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，后對藥品集中加熱C．先將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中，后加熱試管D．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，后移除導(dǎo)管D考點(diǎn)04制取氧氣舉

一

反

三【演練04-1】【儀器的選擇】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的一組儀器是A．酒精燈、大試管 B．大試管、玻璃棒C．酒精燈、燒杯 D．鐵架臺(tái)、燒杯A考點(diǎn)04制取氧氣舉

一

反

三【演練04-2】【儀器的選擇】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．制取氧氣

B．聞氣體氣味

C．傾倒液體

D．檢查裝置氣密性B考點(diǎn)04制取氧氣催化劑及催化作用5考

點(diǎn)

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理一、催化劑和催化作用考點(diǎn)05催化劑及催化作用1.概念:在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。2.特點(diǎn):一變（改變反應(yīng)速率）；兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變）3.證明某物質(zhì)是催化劑:①證明是否改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率：相同條件下，加或者不加藥品控制變量對比實(shí)驗(yàn)；②證明質(zhì)量是否改變：實(shí)驗(yàn)前稱量一次，實(shí)驗(yàn)后分離出來再稱量一次；③證明化學(xué)性質(zhì)是否改變：將分離出來的物質(zhì)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①的操作，觀察是否還能改變反應(yīng)速率。典

例

精

講【典例05-1】【催化劑概念】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A．能增加生成物的質(zhì)量

B．在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變C．只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只能有一種催化劑B考點(diǎn)05催化劑及催化作用舉

一

反

三【演練05-1】【儀器的選擇】同學(xué)利用過氧化氫溶液和二氧化錳做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是

A．步驟①③說明二氧化錳能加快過氧化氫分解B．步驟①③的研究方法是對比實(shí)驗(yàn)法C．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣D．實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑D考點(diǎn)05催化劑及催化