2024年幼兒園六一兒童節(jié)計劃范例（二篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園六一兒童節(jié)計劃范例【活動目標】1、確保幼兒了解____月____日為國際兒童節(jié)，認識到這是專屬于他們的節(jié)日。2、在制作海報的過程中，鼓勵幼兒表達個人創(chuàng)意，并能尊重和傾聽他人的觀點。【活動準備】所需材料包括剪刀、膠水、畫筆等。【活動流程】一、通過誦讀兒歌，營造慶祝六一兒童節(jié)的氛圍，引導(dǎo)幼兒進入活動主題。1、展示幼兒用書，啟發(fā)幼兒觀察：書中描繪了什么場景？孩子們在做什么？鼓勵幼兒自由表達。2、教師總結(jié)幼兒的觀察，指出書中的孩子們正在慶祝一個特別的節(jié)日——六一兒童節(jié)。3、進一步提問：他們在慶祝哪個節(jié)日？你如何度過這個節(jié)日？4、教師朗誦兒歌，展示慶祝活動的歡樂場景，并對兒歌內(nèi)容進行簡要概括。5、回顧兒歌內(nèi)容，重申六一兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，孩子們通過各種方式慶祝，包括制作海報。二、引導(dǎo)幼兒理解海報的含義和作用。1、討論什么是海報，制作海報的目的以及制作海報的基本方法。2、教師總結(jié)：海報是一種展示活動信息的大型圖像，人們通過海報可以了解活動的主要內(nèi)容。我們可以通過繪畫、印刷、涂色等方式創(chuàng)作海報。三、激發(fā)幼兒設(shè)計海報的創(chuàng)新思維。1、討論即將來臨的六一兒童節(jié)，邀請幼兒思考如何設(shè)計一張富有創(chuàng)意的節(jié)日海報。2、鼓勵幼兒分組討論，教師傾聽他們的構(gòu)想，并邀請幼兒分享自己的設(shè)計思路。3、教師整合幼兒的建議，提出可行的設(shè)計方案，為制作海報提供指導(dǎo)。四、組織幼兒動手制作海報，體驗創(chuàng)作的樂趣。1、幼兒動手制作六一兒童節(jié)海報，將各自的創(chuàng)意融入其中。2、展示幼兒制作的海報，讓他們體驗到創(chuàng)作的成就感，同時欣賞并欣賞同伴的作品，共享節(jié)日的喜悅。2024年幼兒園六一兒童節(jié)計劃范例（二）【活動目標】1、旨在通過活動促進幼兒手部肌肉的成長，使他們在園土資源中體驗快樂。2、鼓勵幼兒積極參與，享受合作與互動的樂趣。3、通過活動增進幼兒對節(jié)日的喜悅感，促進家長與幼兒的互動情感，增進家園之間的理解。4、使幼兒真正感受到“六一兒童節(jié)”的快樂?！净顒訙蕚洹?、請家長提前為孩子準備一份有意義且富有驚喜的禮物，于活動當天帶到幼兒園。2、準備氣球、鐵鍬、水、土以及活動場地。3、教師需提前與幼兒共同裝飾和布置教室，以迎接節(jié)日的到來。4、確保幼兒提前熟悉并掌握游戲規(guī)則?！净顒映绦颉?：00-8：20園長致辭8：30-8：55幼兒早操展示9：00-10：00各班級進行指定區(qū)域活動：1、泥塑創(chuàng)作（利用園內(nèi)資源，活動無固定主題，家長可根據(jù)孩子的興趣或自身條件完成。鼓勵家長與幼兒共同完成1-____件作品，并集中展示）。2、民間泥巴游戲（1、摔泥凹凹，即把泥捏成碗狀，拍打在地面上，直至碗底洞破裂。2、貼餅游戲，將泥做成手掌大小的圓形，家長和幼兒與墻壁保持一定距離，用力將泥巴拍在墻上，看是否能粘?。?。10：10-10：____家長、幼兒民間游戲互動1、炒黃豆-大班、中班：自由形式（兩兩相對站立，兩家長一組，兩幼兒一組，手牽手，邊念兒歌，邊協(xié)調(diào)擺手，最后一句時，雙方舉起一側(cè)手臂，共同翻轉(zhuǎn)身體____度，游戲反復(fù)進行）。2、地雷爆炸-大班、中班（通過猜拳決定追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者被捉住即為勝利，快被捉住時，可立即蹲下，說“地雷”，追逐者須停止追趕，尋找其他目標）。3、抬轎子-小班、托班：比賽形式（____人一組，家長當轎夫，幼兒當新娘。轎夫右手握左手腕，左手握對方右手腕，蹲下，幼兒雙腳跨入兩手臂之間，雙手搭在轎夫肩上。聽到口令開始行走，到達目的地的孩子可獲得氣球獎勵）。4、抓老鼠-小班、托班（幼兒扮演老鼠，家長手拉手圍成圓圈，做捕鼠籠。游戲開始，幼兒在圈內(nèi)鉆進鉆出，聽到“咔嚓”聲，家長立即蹲下，未能逃出者變?yōu)椤盎\子”，游戲重新開始）。10：50-11：____家長贈送禮物家長互相交換為幼兒準備的節(jié)日禮物，鼓勵幼兒以擁抱、親吻等方式表達節(jié)日祝福。11：20-11：30教師發(fā)放節(jié)日小禮品【延伸活動】1.幼兒完成的泥塑作品待風干后進行集體展示，鼓勵每個幼兒介紹作