文言文閱讀（解析版）-2021-2022學(xué)年高中語文新教材情境化新題

專題06文言文閱讀

一、（2021?陜西榆林市?高三一模）閱讀下面的文言文，完成各題。

陶侃，字上行，本鄱陽人也。吳平，徙家廬江之尋陽。侃早孤貧，為縣吏。鄱陽李率范逵嘗過侃，時(shí)

倉卒無以待賓，其母乃截發(fā)得雙鬢，以易酒肴，樂飲極歡，雖仆從亦過所望。及逵去，侃追送百余里。逵

曰：“卿欲仕郡乎？”侃目：“欲之，困于無津耳?！卞舆^廬江太守張夔，稱美之。夔召為督郵，領(lǐng)極陽

令。遷龍?bào)E將軍、武昌太守。時(shí)天下饑荒，山率多斷江劫掠。侃令諸將詐作商船以誘之。劫果至，生獲數(shù)

人。自是水陸肅清，流亡者歸之盈之，侃竭資振給焉。又立夷市于郡東.大收其利。侃性聰敏，勤于吏職，

恭而近禮，愛好人倫。嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！?/p>

侃大怒日：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)殖，家給人足。尋以為侍中、太尉，

督七州軍事。屬后將軍郭默矯詔襲殺平南將軍劉胤，侃聞之曰：“此必詐也?！鼻矊④娝蜗?、陳修率兵據(jù)

流口，侃以大軍繼進(jìn)。默遣使送妓婢絹百匹，寫中詔呈侃。參佐多諫目：“默不被詔，豈敢為此事。若進(jìn)

軍，宜待詔報(bào)?！辟﹨柹冢骸皣夷晷?，不出胸懷。且劉胤為朝廷所禮，雖方任非才，何緣猥加極刑!

郭默琥勇，所在暴掠，以大難新除，威網(wǎng)寬簡，欲因隙會騁其從橫耳?！卑l(fā)使上表討默。侃大軍既至，默

將宗侯縛默父子五人及默將張丑詣侃降，侃斬默等。默在中原，數(shù)與石勒等戰(zhàn)，賊畏其勇，聞侃討之，兵

不血刃而擒也，益畏侃。拜大將軍，劍履上殿，入朝不趨，贊拜不名。上表固讓，口：“臣非貪于疇黃而

虛讓于今日事有合于時(shí)宜臣豈敢與陛下有違理有益于圣世臣豈與朝廷作異臣常欲除諸浮長之事遣諸虛假之

鬼，非獨(dú)臣身而已?！备泻推吣炅录埠V，又上表畛仔，七月，薨于樊溪，時(shí)年七十六。策謚日桓，祠以

木軍。

（節(jié)選自《晉書?陶侃傳》，有刪改）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.臣非貪于疇昔/而虛讓于今日事/有合于時(shí)宜/臣豈敢與陛下有違/理有益于圣世/臣豈與朝廷作異/臣常欲

除諸浮長之事/遣諸虛假之用

B.臣非貪于疇昔/而虛讓于今日/事有合于時(shí)宜/臣豈敢與陛下有違理/有益于圣世/臣豈與朝廷作異/臣常欲

除諸浮長之事/遣諸虛假之用

C.臣非貪于疇昔/而虛讓于今日/事有合于時(shí)宜/臣豈敢與陛下有違/理有益于圣世/臣豈與朝廷作異/臣常欲

除諸浮長之事/遣諸虛假之用

D.臣非貪于疇昔/而虛讓于今日事/有合于時(shí)宜/臣豈敢與陛下有違理/有益于圣世/臣豈與朝廷作異/臣常欲

除諸浮長之事/遣諸虛假之用

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.孝廉，漢代以來舉薦人才的一種科目，舉孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各

一名，晉時(shí)仍保留此制，但辦法和名額不盡相同。

B.夷，最初指我國古代東方部族，后泛指華夏族以外的少數(shù)民族。在古代，以中原為中心，人們將東、西、

南、北方的少數(shù)民族分別稱為東夷、西狄、南蠻、北戎。

C.遜位，也稱為退位、讓位，多指君王或其他統(tǒng)治者放棄自己的職務(wù)和地位的行為，也可以用于權(quán)臣放棄

高官顯位，文中指后者。

D.太牢，古代祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”，只用羊、豕二牲叫少牢。由于祭祀者和祭祀

對象不同，所用犧牲的規(guī)格也有區(qū)別.

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.陶侃出身孤貧，待客周到盡禮。鄱陽孝廉范逵到訪，陶侃倉促之間無以招待，其母截發(fā)備辦酒肴，就連

范逵的仆人也覺得超過期望。

B.陶侃掃平劫亂，恢復(fù)一方治安。當(dāng)時(shí)發(fā)生許多行船被攔江打劫的事，陶侃命令眾將領(lǐng)假稱商船來引誘強(qiáng)

盜，強(qiáng)盜果然上當(dāng)前來，被活捉數(shù)人。

C.陶侃重視農(nóng)耕，愛護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。陶侃曾經(jīng)外出巡游，看到一個(gè)人拿著一把沒熟的稻穗，得知他隨便取來

戲玩之后，陶侃非常生氣并將那人抓起來鞭打。

D.陶侃位高權(quán)重，受到皇帝優(yōu)待。朝廷拜陶侃為大將軍，特許他佩著劍穿著鞋上殿，人朝可以不行拜見禮，

贊拜可以不呼皇帝尊號，但陶侃上表推辭。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)自是水陸肅清，流亡者歸之盈路，侃竭資振給焉.

(2)且劉胤為朝廷所禮，雖方任非才，何緣猥加極刑！

【答案】

1.C

2.B

3.D

4.(1)從此以后，水路陸路打劫的全被清除，流亡在外的人紛紛返回家鄉(xiāng)，把道路都塞滿了，陶侃盡力組

織財(cái)物賑濟(jì)他們。

(2)況且劉胤被朝廷禮待任用，雖然擔(dān)任一方長官所任非才，但何以隨意加以極刑！

【解析】

1.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：我并不是貪圖榮華于平時(shí)，今天卻來虛情假意地推讓。行事應(yīng)合于時(shí)宜，臣怎能對陛下不敬；理法

應(yīng)有益于圣世，臣怎能違反朝廷的禮節(jié)。臣常想著要消除那些浮華虛偽的現(xiàn)象。

“臣非貪于疇昔/而虛讓于今日”，“疇昔”與“今日”屬于時(shí)間上的對應(yīng)，對稱結(jié)構(gòu)，“而”前斷開，“日”

后斷開；“事有合于時(shí)宜”是主謂結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除AD；“理有益于圣世”與“事有合乎時(shí)宜”

結(jié)構(gòu)相同，同樣不能中間斷開，排除B。

故選C。

2.本題考查學(xué)生識記古代文化常識的能力。

B.“分別稱為東夷、西狄、南蠻、北戎”錯(cuò)誤，在古代，以中原為中心，人們將東、西、南、北方的少數(shù)

民族分別稱為東夷、西戎、南蠻、北狄。

故選B。

3.本題考查學(xué)生概括和分析文章內(nèi)容的能力。

D.“入朝可以不行拜見禮，贊拜可以不呼皇帝尊號"錯(cuò)誤，“劍履上殿、入朝不趨、贊拜不名”這是古代

皇帝賜予大臣的特殊待遇。指臣子朝拜帝王時(shí)，可佩著劍穿著鞋上殿；入朝不急步而行；贊禮官不直呼其

姓名，只稱官職。

故選D。

4.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

（1）得分點(diǎn)：自是，從此；肅清，全被清除；盈，擠滿；振給，賑濟(jì)；焉，他們；竭，盡力。

（2）得分點(diǎn)：“為……所……”，被動(dòng)句；禮，禮待；方，地方；非才，無能、無才；猥，隨意；何緣，

為何、憑什么。

參考譯文：

陶侃，字士行，原是鄱陽郡人。吳國被西晉平定后，陶侃家遷居廬江郡尋陽縣。陶侃很小的時(shí)候父親

就去世了，年輕時(shí)當(dāng)過尋陽縣的官員。一次鄱陽郡孝廉范逵探訪陶侃，倉促間沒有東西待客，陶侃的母親

竟截?cái)囝^發(fā)做成兩個(gè)假發(fā)卷，陶侃用母親的頭發(fā)換得酒肴，飲酒飲得極盡興致，就連范逵的仆人也覺得超

過期望。等到范逵上路，陶侃又追送百余里。范逵問道：“你想在郡里面做官嗎？”陶侃說：“想啊，只

是被沒有門路困擾罷了。”范逵拜訪廬江太守張夔，在太守面前夸贊陶侃，張夔就召陶侃做了督郵，兼任

板陽縣令。升職做龍駿將軍、武昌太守。當(dāng)時(shí)天下鬧饑荒，山夷很多都淪為強(qiáng)盜，攔江打劫。陶侃命令眾

將領(lǐng)假稱商船來引誘強(qiáng)盜。強(qiáng)盜果然上當(dāng)前來，被活捉幾個(gè)人。從此以后，水路陸路打劫的全被清除，流

亡在外的人紛紛返回家鄉(xiāng)，把道路都塞滿了，陶侃盡力組織財(cái)物賑濟(jì)他們。他又在郡東設(shè)立夷市，郡府借

此收獲許多好處。陶侃生性聰慧敏捷，為官勤懇，恭敬有禮，敬老愛幼。他曾出游，見到一個(gè)人拿著一把

沒有成熟的稻谷，陶侃問：“你用這個(gè)做什么？”那人說：“我走路見到稻谷，隨便拔了一把?！碧召┐?/p>

怒說：“你既不種田，卻又毀害別人的稻谷來戲玩！”讓人捉住他打了鞭子。因此百姓勤于農(nóng)耕養(yǎng)殖，達(dá)

到家給人足。不久，又升任侍中、太尉，管理七州軍事。后將軍郭默擅自殺害江州刺史劉胤，陶侃聞知此

事后說：“這其中必定有詐。”派遣將軍宋夏、陳修率領(lǐng)軍隊(duì)占領(lǐng)流口，陶侃率領(lǐng)大軍繼續(xù)進(jìn)攻。郭默派

使者送陶侃妓妾和絹，并寫密詔呈送給陶侃。陶侃的僚佐大多勸諫說：“郭默不受詔令，怎敢做這種事。

如果要進(jìn)軍，應(yīng)該等待詔書。”陶侃神色嚴(yán)厲地說：“天子年幼，詔令并非出于己意。劉胤被朝廷重用，

雖然所任非才，但何以隨意加以極刑！郭默恃仗驍勇，行事貪婪橫暴，因國家大難剛剛平定，朝廷法令綱

紀(jì)寬松簡略，想乘機(jī)肆行無忌罷了?！北闩墒拐呱媳黻愂龉淖餇?，征討郭默。陶侃的大軍到達(dá)之后，

郭默的部將宗侯捆綁郭默父子及張默部將張丑出城投降，陶侃斬殺了郭默等人。郭默在中原時(shí)，多次與石

勒交戰(zhàn)，石勒的部下都害怕他，聽說陶侃兵不血刃就擒拿郭默，更加敬畏陶侃。朝廷拜陶侃為大將軍，特

許他佩劍登履上殿，慢步入朝，朝拜時(shí)贊禮官可以不直呼其名，只稱其官職。陶侃上表堅(jiān)決辭讓，表上說：

“我并不是貪圖榮華于平時(shí)，今天卻來虛情假意地推讓。行事應(yīng)合于時(shí)宜，臣怎能對陛下不敬；理法應(yīng)有

益于圣世，臣怎能違反朝廷的禮節(jié)。臣常想著要消除那些浮華虛偽的現(xiàn)象，并不僅僅是約束我一個(gè)人?！?/p>

成和七年六月陶侃病重，又上表請求退位，七月，在樊溪去世，享年七十六歲?；实圪n予他謚號“桓”，

準(zhǔn)許以太牢之禮祭祀他。

二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

慕容魂，棘城鮮卑人也。帝拜為鮮卑都督。魘致敬于東夷府，巾衣詣門，抗士大夫之禮。何龕嚴(yán)兵引

見，鹿乃改服戎衣而入。人問其故，庖口：“主人不以禮，賓復(fù)何為哉！”龕聞而慚之，彌加敬憚。太安

初，素延率眾十萬囤棘城，眾咸懼，人無距志。鹿曰：“諸君但為力戰(zhàn)，無所憂也?！蹦斯灱纂校Y出

擊之，素延大敗，追奔百里，俘斬萬余人。永嘉初，庵自稱鮮卑大單于。附塞鮮卑素連、木津等為亂，攻

陷諸縣，殺掠士庶。魘子翰言于魘目：“求諸侯莫如勤王，自古有為之君靡不杖此以成事業(yè)者也。單于宜

救倒懸之命，合義兵以誅之。”庖從之。是日，率騎討連、津，大敗斬之，二部悉降。懷帝分半于平陽，

建興中，愍帝遣使拜鹿鎮(zhèn)軍將軍、昌黎遼東二國公。元帝承制，拜魘散騎常侍、大單于，魔讓而不受。征

虜將軍魯昌說庵曰：“今兩京傾沒，天子蒙塵，瑯邪承制江東，實(shí)人命所系。明公雄據(jù)海朔而諸部猶怙眾

稱兵未遵道化者遂以官恭王命又自以為強(qiáng)今宜通使瑯邪勸承大統(tǒng)然后敷宣帝命,以伐有罪，誰敢不從！"

庖善之，乃遣其長史王濟(jì)浮海孫世。及帝即尊位，遣謁者重申前命，授魔將軍、單于，魔固辭公卦。庵刑

政修明，虛懷引納，流亡士庶多歸之。庵乃立郡以統(tǒng)流人，推舉賢才，委以庶政。平原劉贊儒學(xué)該通，引

為東庠祭酒。其世子就率國胄棗便?受業(yè)焉。于是路有頌聲，禮讓興矣。時(shí)平州刎/崔忠陰結(jié)高句麗及宇文、

段國等，謀滅魘以分其地。三國攻棘城，魔閉門不戰(zhàn)，遣使送牛酒以犒宇文，大言于眾日：“崔忠昨有使

至?！倍捎钗耐阝乙?，引兵而歸。字文日：“吾當(dāng)獨(dú)兼其國，何用人為！”盡眾逼城。魘簡銳士配

慕容跳，推鋒于前；慕容翰領(lǐng)精騎為奇兵，從旁出，直沖其營。宇文自恃其眾，不設(shè)備，見魘軍之至，方

率兵距之。前鋒始交，翰已入其營，其眾皆震擾，遂大敗。咸和八年，庖卒。帝遣使者策贈大將軍，謚日

襄。

（節(jié)選自《晉書?卷一百八》）

5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.明公雄據(jù)海朔/而諸部猶怙眾稱兵/未遵道化者/蓋以官非王命/又自以為強(qiáng)/今宜通使瑯邪/勸承大統(tǒng)/

B.明公雄據(jù)海朔而諸部猶怙/眾稱兵/未遵道化者/蓋以官非王命/又自以為強(qiáng)/今宜通使瑯邪/勸承大統(tǒng)/

C.明公雄據(jù)海朔/而諸部猶怙眾稱兵/未遵道化者/蓋以官非王命/又自以為強(qiáng)/今宜通/使瑯邪勸承大統(tǒng)/

D.明公雄據(jù)海朔而諸部猶怙/眾稱兵/未遵道化者/蓋以官非王命/又自以為強(qiáng)/今宜通/使瑯邪勸承大統(tǒng)/

6.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蒙塵，即蒙受風(fēng)塵，美好的事物遭到埋沒的意思，這里指懷帝失位逃亡在外。

B.勸進(jìn)，多指勸說已實(shí)際掌權(quán)且有意做皇帝的人稱帝，本文指勸說慕容魘稱帝。

C.束脩，扎成一捆的干肉，是古時(shí)學(xué)生送給教師的酬禮，也可代稱教師的報(bào)酬。

D.刺史，官職名，不同朝代刺史的職權(quán)有差異，在晉朝時(shí)是州的最高行政長官。

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.慕容魘認(rèn)為何龕的做法不符合待客之道，因而換穿軍裝入見，并向他人解釋了這樣做的原因，何龕聽聞

后對他更加敬畏。

B.面對素延十萬大軍的包圍，慕容魔勉勵(lì)畏戰(zhàn)的眾人，并穿上鎧甲，騎馬出城迎敵，大敗素延，追擊百余

里，俘斬萬余人。

C.慕容魔曾設(shè)郡來統(tǒng)管流民，并把政務(wù)交付給賢才；還任命劉贊為東庠祭酒，同時(shí)讓劉贊的兒子帶領(lǐng)貴族

子弟向劉贊學(xué)習(xí)。

D.當(dāng)三國聯(lián)軍進(jìn)攻棘城時(shí)，慕容鹿緊閉城門而不應(yīng)戰(zhàn)，派人給宇文送牛送酒，成功離間三國關(guān)系，并派奇

兵直搗宇文軍營。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）魘致敬于東夷府，巾衣詣門，抗士大夫之禮。

（2）宇文自恃其眾，不設(shè)備，見鹿軍之至，方率兵距之。

【答案】

5.A

6.B

7.C

8.(1)慕容鹿便到東夷府表達(dá)敬意，他戴著頭巾，穿著禮服來到東夷府的門口，打算行士大夫之禮。

(2)宇文倚仗自己士兵眾多，沒有設(shè)置防御軍備，見到慕容魔軍前來，才率領(lǐng)軍隊(duì)抵御。

【解析】

5.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

本題中，“明公雄據(jù)海朔”，“明公”主語，“據(jù)”謂語，“海朔”賓語，本句主謂賓齊全，結(jié)構(gòu)完整，

前后斷開，排除BD；

“今宜通使瑯邪”，“瑯邪”是“通”的后置狀語，不可斷開，排除D。

本句譯為：明公您雄據(jù)北海，然而各部仍然倚仗人多勢眾興兵作亂，不遵循王道教化，原因在于官職非由

君王任命，又自認(rèn)為力量強(qiáng)大?，F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)派遣使者和瑯邪王通和，勸勉他繼承大業(yè)。

故選A。

6.本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。

B.“本文指勸說慕容魔稱帝”錯(cuò)誤?！澳饲财溟L史王濟(jì)浮海勸進(jìn)”，主語是慕容魔，是慕容魘派遣長史勸說

瑯牙王稱帝。

故選B

7.本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。

C.“讓劉贊的兒子帶領(lǐng)貴族子弟向劉贊學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤。“世了?就”是指慕容魔的兒子慕容就。

故選Co

8.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點(diǎn)：

(1)“庾致敬于東夷府”，狀語后置句；“巾衣”，名詞用作動(dòng)詞，戴著頭巾，穿著禮服；“抗……禮”，

行平等的禮。

(2)“恃”，倚仗；“設(shè)備”，古今異義，設(shè)置防御軍備；“距”，通假字，通“拒”，抵御，抵抗。

參考譯文：

慕容魔是棘城鮮卑人。晉武帝任命他為鮮卑都督。慕容魘便到東夷府表達(dá)敬意，他戴著頭巾，穿著禮

服來到東夷府的門口，打算行士大夫之禮。這時(shí)，何龕大列兵卒，來引見慕容魘。慕容庖于是換穿了一套

軍裝，進(jìn)到府中。有人問他緣故，慕容魘說：“主人不是以禮相迎，客人又何必講究禮儀呢？”何龕聽后，

很是慚愧，對慕容庖更加敬畏了。太安初，素延率十萬部眾包圍棘城，城內(nèi)部眾都十分恐懼，沒有抵抗的

決心。慕容魘說：“你們只管盡力作戰(zhàn)，沒有什么可擔(dān)憂的。”于是親自穿上鎧甲，戴上頭盔，騎馬出城

攻打敵軍，素延大敗，慕容鹿追趕奔馳百里，俘虜斬首了一萬多人。永嘉初，慕容鹿自稱鮮卑大單于。邊

塞鮮卑素連、木津等人作亂，攻陷眾縣，殺戮掠奪士人和普通百姓。慕容庖的兒子慕容翰對他說：“求助

諸侯不如為王事盡力，自古以來，有所作為的君主無不憑借這而成就事業(yè)。您應(yīng)該把百姓從危難中解救出

來，聯(lián)合義軍來討伐素連、木津他們?！蹦饺菽爮牧怂慕ㄗh。這一日，他率領(lǐng)騎兵征討素連、木津，

大敗并斬殺了他們，兩人的部眾都投降了。晉懷帝逃亡到平陽，建興時(shí)期，晉愍帝派遣使者任命慕容魘擔(dān)

任鎮(zhèn)軍將軍、昌黎、遼東二地國公。建武初，晉元帝秉承皇帝旨意行事，任命慕容魘為散的常侍、大單于，

慕容施辭讓而不接受。征虜將軍魯昌勸說慕容魘：“如今兩京傾覆淪陷，天子逃亡在外，瑯邪王（晉元帝）

在江東秉承皇帝旨意處理政務(wù)，實(shí)在是關(guān)系百姓的命運(yùn)。明公您雄據(jù)北海，然而各部仍然倚仗人多勢眾興

兵作亂，不遵循王道教化，原因在于官職非由君王任命，又自認(rèn)為力量強(qiáng)大。現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)派遣使者和瑯邪王

通和，勸勉他繼承大業(yè)，這以后再傳布皇帝的命令，來討伐有罪之人，誰敢不聽從！”慕容庖認(rèn)同他的說

法，于是派遣長史王濟(jì)從海上前往（江東）勸勉瑯邪王登基。等到瑯邪王登上王位，派遣使者重新申明先

前的任命，授予他將軍、單于，慕容庖堅(jiān)決推辭任命。慕容魘刑法政令謹(jǐn)飭而清明，虛心招致接納，流亡

的士人和百姓大多前來歸附他。慕容鹿于是設(shè)立郡來統(tǒng)管流民，推舉賢才，把各種政事委托給他們處理。

平原人劉贊博通儒學(xué)，被薦舉擔(dān)任東庠祭酒，世子慕容就帶領(lǐng)貴族子弟拜師受業(yè)。在這種情況下朗讀詩頌

之聲隨處可聞，禮讓之風(fēng)興起。當(dāng)時(shí)平州刺史崔忠暗中勾結(jié)高句麗及宇文、段國等，謀劃滅掉慕容庖，瓜

分他的土地。三國攻打棘城，慕容魘緊閉城門而不應(yīng)戰(zhàn)，派遣使者送牛送酒去犒勞宇文，向眾人大肆宣言：

“崔忠昨天派了使者前來。”二國疑宇文和慕容魔同心，帶兵而歸。宇文日：“吾當(dāng)獨(dú)自兼并慕容魘的國

土，哪里用得著別人！”帶著全部人馬逼近城池。慕容魘挑選精銳的士兵分配給慕容就，沖鋒在前；慕容

翰帶領(lǐng)精銳為奇兵，從旁路殺出，直搗宇文軍營。宇文倚仗自己士兵眾多，不設(shè)防備，見到慕容庖軍前來，

才率兵抵御。前鋒剛兵刃相接，慕容翰已沖入其軍營，眾人震恐紛亂，隨即大敗。咸和八年，慕容鹿去世。

晉成帝派遣使者以策書追封他為大將軍，謚號襄。

三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

張潘，學(xué)禹川，河間人。溶倜儻不羈，涉獵文史，好大言，為士友之所挨棄。不得志乃贏服屏居金鳳

山學(xué)從橫術(shù)以揮闔干時(shí)樞密使楊復(fù)恭遇之以處士薦為太常博士。

昭宗初在藩邸，深嫉宦官，復(fù)恭有援立大勛，恃恩任事，上心不平之。當(dāng)時(shí)趨向者，多言港有方略，

能畫大計(jì)，復(fù)用為宰相、判度支。上嘗問潘：“致理何事最急？”對目：“莫若強(qiáng)兵。兵強(qiáng)而天下服?！?/p>

上由是專務(wù)搜補(bǔ)兵甲，欲以武功勝天下。

茬字二年，三鎮(zhèn)殺韋昭度。帝召孔緯欲大用，亦以溶為兵部尚書，又領(lǐng)天下租庸使。三年，天子幸華

州，罷潘使務(wù)，守尚書右仆射。上疏乞單佐，授左仆射致仕。乃還洛陽，居于長水縣別壁。溶雖退居山里，

朝廷或有得失，必章疏上言。劉季述亂，潘徒步入洛，泣諭張全義，并致書諸藩，請謀王室之難。王師范

青州起兵，欲取溶為謀主。事雖不果，其跡頗泄。朱全忠將圖篡代，懼共構(gòu)亂四方，不欲顯誅，密諷張全

義令圖之。乃令牙將楊麟率健卒五十人,有如劫盜，圍其堂而殺之，天復(fù)三年十二月號夜也。

永寧縣吏葉彥者，張氏待之素厚。楊麟之來，彥知之，告潘第二子格曰：“相公之禍不可免，郎君宜

自為謀?！备?、潘父子號啖而已。溶謂格曰：“留則并命，去或可免。汝自圖之，勿以吾為累，冀存后祀

也?！备癜蒉o而去。葉彥率義士三十人，送渡漢江而旋。格由荊江上峽入蜀。王建僭號，用為宰相。中興

平蜀，任圜攜格而還。格感葉彥之惠，訪之，身已歿，而厚報(bào)其家。

（節(jié)選自《舊唐書》《新唐書》相關(guān)章節(jié)）

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.不得志/乃嬴服屏居金鳳山/學(xué)從橫術(shù)/以搜闔干時(shí)/樞密使楊復(fù)恭遇之/以處士薦為太常博士/

B.不得志/乃羸服屏居/金鳳山學(xué)從橫術(shù)/以探闔干時(shí)樞密使/楊復(fù)恭遇之/以處士薦為太常博士/

C.不得志/乃羸服屏居金鳳山/學(xué)從橫術(shù)/以探闔干時(shí)樞密使/楊復(fù)恭遇之以處士/薦為太常博士/

D.不得志/乃羸服屏居/金鳳山學(xué)從橫術(shù)/以裨闔干時(shí)/樞密使楊復(fù)恭遇之以處士/薦為太常博士/

10.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.字，又稱為表字，是指在本名以外所起的名字，其內(nèi)容多與本名的意義有關(guān)聯(lián)。

B.乾寧，是唐昭宗的年號。年號是帝王用于紀(jì)年的名號，一位皇帝可有多個(gè)年號。

C.致仕，本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡離職。

D.晦，指農(nóng)歷每月的三十日，“戊申晦”（姚鼐《登泰山記》）中的“晦”就是此義。

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.張潘深受重用。皇帝認(rèn)為他有謀略，能籌劃大計(jì)，于是多次提拔他，先后授予他宰相、兵部尚書等職位。

B.張潘注重武功?；实墼儐栔卫硖煜伦罴逼鹊氖虑槭鞘裁?，他回答說建立強(qiáng)大軍隊(duì)才能讓天下人懾服。

C.張潘關(guān)心國事。他一直關(guān)注朝政得失，即使在退居洛陽之后，還是經(jīng)常上疏說明自己對朝政的一些看法。

D.張潘力圖匡復(fù)。他曾經(jīng)哭勸張全義，并且寫信給藩鎮(zhèn)請求勤王，這也是他后來招致殺身之禍的因素之一。

12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）朱全忠將圖篡代，懼溶構(gòu)亂四方，不欲顯誅，密諷張全義令圖之。

（2）彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。

13.葉彥是如何幫助張格逃離險(xiǎn)境的？后來又得到怎樣的回報(bào)？

【答案】

9.A

10.D

11.A

12.（1）朱全忠將要打算篡位取代，害怕張潘在天下制造混亂，又不想公開殺死他，就暗示張全義下令圖

謀這件事。

（2）他和他年齡差不多，道德學(xué)問也差不多，（以）地位低（的人為師），就讓人覺得羞恥，（以）官職高

（的人為師），就近乎諂媚了。

13.（1）①葉彥提前告知張格楊麟到來的消息；②葉彥率領(lǐng)三十名義士把張格送過了漢江；（2）張格后來

感念葉彥的恩惠，尋訪葉彥，葉彥已經(jīng)去世，就優(yōu)厚地回報(bào)了他的家人。

【解析】

9.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

本句意為：他不得志，就穿貧民衣服隱居金鳳山，學(xué)縱橫家的學(xué)說，用權(quán)術(shù)應(yīng)變來希望得到重用。樞密使

楊復(fù)恭遇到了他，以隱士的身份推薦他任太常博士。

“金鳳山”是“屏居”的地方，中間不應(yīng)斷開，排除BD。

“樞密使楊復(fù)恭”是復(fù)指短語，前者是官位，后者是人名，中間不應(yīng)斷開，排除C。

故選A。

10.本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識的能力。

D.“晦，指農(nóng)歷每月的三十日”錯(cuò)誤，應(yīng)該是農(nóng)歷每月最后一日。

故選D。

11.本題考查學(xué)生概括分析原文內(nèi)容的能力。

A.“有謀略，能籌劃大計(jì)”，并非皇帝的觀點(diǎn)，根據(jù)原文“當(dāng)時(shí)趨向者，多言溶有方略，能畫大計(jì)”來看，

是指當(dāng)時(shí)投向他們的人這么說的。

故選Ao

12.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

（1）圖：打算。篡代：篡位取代。構(gòu)亂：制造混亂。顯誅：公開殺害。密諷：暗示。

（2）彼：代詞，他。卑：地位低?諛：阿諛奉承，諂媚。

13.本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。

根據(jù)題干要求，找出原文語句“楊麟之來，彥知之，告溶第二子格……潘謂格曰：'留則并命，去或可免。

汝自圖之，勿以吾為累，冀存后祀也?！癜蒉o而去。葉彥率義士三十人，送渡漢江而旋。格由荊江上峽

入蜀。王建僭號，用為宰相。中興平蜀，任圜攜格而還。格感葉彥之惠，訪之，身已歿，而厚報(bào)其家”，

可概括出，“幫助”兩條，首先是“楊麟之來，彥知之，告潘第二子格”，提前告知消息。“潘謂格曰”，

提議他們先行逃離，并“率義士三十人，送渡漢江而旋”?；貓?bào)一條，“格感葉彥之惠，訪之，身已歿，

而厚報(bào)其家”，張格感念葉彥的恩惠，尋訪葉彥，葉彥已經(jīng)去世，就優(yōu)厚地回報(bào)了他的家人。

參考譯文：

張溶的字叫禹川，本來是河間人。生性灑脫不檢點(diǎn)，博覽圖書史籍，喜歡高談闊論，被土人、朋友們

排斥。他不得志，就穿貧民衣服隱居金鳳山，學(xué)縱橫家的學(xué)說，用權(quán)術(shù)應(yīng)變來希望得到重用。樞密使楊復(fù)

恭遇到了他，以隱士的身份推薦他任太常博士。

昭宗當(dāng)初在藩王的宅第，很嫉恨宦官，楊復(fù)恭又有擁立帝王的大功勞，依仗恩寵做事，皇上心中很是

不平。在那時(shí)投向他們的人，大多都說張潘有計(jì)謀策略，能籌劃大計(jì)，皇上又任用他為宰相、判度支。皇

上曾經(jīng)詢問張潛說：“要使國家達(dá)到安定太平，什么事情最急迫？”他回答說：“沒有什么事情比使軍隊(duì)

強(qiáng)大更重要的了。軍隊(duì)強(qiáng)大了，天下人都會懾服?！被噬蠌拇藢ｉT致力于搜求增補(bǔ)軍隊(duì)，想要憑借武力平

定天下。

乾寧二年，三個(gè)藩鎮(zhèn)的節(jié)度使殺害了韋昭度?；实壅僖娍拙曄胍赜盟?，也任命張溶擔(dān)任兵部尚書，

又兼任天下租庸使。乾寧三年，天子到華州去，罷免了張溶租庸使的職務(wù)，以低官階擔(dān)任尚書右仆射。張

潘上奏疏請求退休，朝廷授予他左仆射的職位退休，張溶就回到了洛陽，在長水縣山間土舍居住。張溶雖

退居山里土舍，但朝廷之事有的時(shí)候有不好的地方，他一定寫奏章向上進(jìn)言。劉季述叛亂，他步行到洛陽，

哭著勸張全義，又寫信各藩鎮(zhèn)，請求救皇室的危難。王師范在青州起兵，想要讓張;容作出謀劃策之人，事

情雖然沒有結(jié)果，（但是）跡象卻泄露了。朱全忠將要打算篡位取代，害怕張溶在天下制造混亂，又不想公

開殺死他，就暗示張全義下令圖謀這件事。（張全義）于是命令自己的副將楊麟率領(lǐng)五十個(gè)健壯的士卒，（裝

扮得）像打劫的盜賊，圍住張溶的別墅殺了他，（這一天是）天復(fù)三年十二月月末的夜里。

永寧縣吏葉彥，張溶平素對待他一向優(yōu)厚。楊麟一行人到來（殺張潘）時(shí)，葉彥知道（此事），他告訴

張潘的第二個(gè)兒子張格說：“相公的災(zāi)禍不能夠免除，你應(yīng)該自己早做打算?！睆埲?、張格父子只能號啕

大哭罷了。張溶對張格說：“你留下來就會一起喪命，你離開或許可以避免。你自己打算這件事，不要因

為我就有了拖累，希望保存住我的后代。”張格跪拜告辭離開。葉彥率領(lǐng)三十名義士，護(hù)送張格渡過漢江

就回來了。張格從荊江沿三峽而上進(jìn)入蜀地。王建篡位稱帝，任用張格擔(dān)任宰相。中興年間平定后蜀，任

寰帶張格回來。張格格感念葉彥的恩惠，尋訪他，葉彥已經(jīng)死了，于是張格優(yōu)厚地回報(bào)了他的家人。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

韋綬，字子章，京兆人。少有至性，喪父，刺血寫佛經(jīng)。初為長安縣尉，遭朱泌之亂，變服乘驢赴奉

天。入朝為工部員外郎，轉(zhuǎn)屯田郎中。元和十年，改職方郎中，充太子諸王侍讀，再遷諫議大夫。

時(shí)穆宗在東宮，方幼好戲。綬講書之隙，頗以潮請悅之。嘗密赍家所造食，入宮餉太子。憲宗嘗召對，

綬奏日：“太子學(xué)書，至'依'字，輒去旁'人'。臣問之，太子云：'君父以此字可天下奏事，臣子不

合全書。'”上益嘉太子之賢，賜綬錦彩。綬無威儀，時(shí)以人間鄙說戲言以取悅太子。太子因入侍，道綬

語。憲宗不悅，謂侍臣日：“凡侍讀者，當(dāng)以經(jīng)義輔導(dǎo)太子，而綬語及此，予何望耶？”乃罷侍讀，出為

虔州刺史。

穆宗即位，以師友之恩，召為尚書右丞，兼集賢院學(xué)士，甚承恩顧，出入禁中。綬以七月六日是穆宗

載誕節(jié)，請以是日百官詣光順門賀太后，然后上皇帝壽。時(shí)政道頗僻，敕出，人不敢議。久之，宰臣奏古

無生日稱賀之儀，其事終寢。綬在集賢，遇重陽，賜百官曲江宴；綬請與集賢學(xué)士別為一會，從之。

帝嘗問：“禳災(zāi)祈福，其可必乎？"綬對口：“昔宋景公以一善言而法星退年三令，此禳災(zāi)以德也。

漢文帝除秘祝，每于祠祭，盡敬而已，言無所祈，以明福不可以求致也。而二君卒能變已變之災(zāi)，享自致

之福，著于史傳，其理甚明。如失德以祈災(zāi)消媚神以祈福至神茍有知當(dāng)因以致譴非祈禳之道也”時(shí)人主失

德，綬因以諷之。

二年十月，檢校戶部尚書、山南西道節(jié)度使。辭日，請I1孽十二，自將赴鎮(zhèn)。又訴家貧，請賜錢二百

萬。又面乞授子元弼官。上皆可之。綬御事無術(shù)，洎臨戎鎮(zhèn)，庶政同紊。二年八月卒,贈尚書右仆射。博

士權(quán)安請謚為“繆”，竟不施行。

《舊唐書?韋綬傳》

14.下列對文中畫波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.如失德以祈/災(zāi)消/媚神以祈/福至/神茍有知/當(dāng)因以致/譴非祈禳之道也

B.如失德以祈災(zāi)消/媚神以祈/福至/神茍有知/當(dāng)因以致譴非/祈禳之道也

C.如失德以祈/災(zāi)消/媚神以祈福至/神茍有知/當(dāng)因以致譴非/祈禳之道也

D.如失德以祈災(zāi)消/媚神以祈福至/神茍有知/當(dāng)因以致譴/非祈禳之道也

15.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.工部員外郎，唐代工部下設(shè)工部、屯田、虞部、水部四司，各司主官為郎中，次官為員外郎。

B.再遷，兩次升遷。其中的“再”與“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“再”含義完全相同。

C.退之三舍，意思是退讓或回避。舍，古時(shí)行軍計(jì)程單位，以三十里為一-舍，三舍則是九十里。

D.門戟，唐宋時(shí)廟社、宮殿、府州、貴官私第等門前陳列的戟。數(shù)目各有定制，用來表示威儀。

16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的是（）

A.韋綬在回答唐憲宗的問題時(shí)，舉出太子讀書時(shí)寫“依”時(shí)的做法，目的是為自己贏得皇帝的贊譽(yù)和賞賜。

B.太子入朝奉侍唐憲宗時(shí)，說了些跟韋綬學(xué)的粗鄙語言，憲宗對此非常不高興，于是罷免了韋綬侍讀的職

務(wù)。

C.韋綬借用宋景公和漢文帝的事例，回答穆宗如何進(jìn)行消災(zāi)祈福的問題，強(qiáng)調(diào)德行的重要性，借此委婉諷

諫。

D.韋綬出京做節(jié)度使時(shí)，提出攜帶十二門載赴任、請求賞賜錢財(cái)、乞授兒子官職等種種要求，穆宗全都應(yīng)

允。

17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）嘗密赍家所造食，入宮餉太子。

（2）綬御事無術(shù)，洎臨戎鎮(zhèn)，庶政禁紊。

18.用“繆”作謚號，是對死去的人的一種惡評，當(dāng)時(shí)的博士權(quán)安為什么建議朝廷追謚韋綬為“繆”？

【答案】

14.D

15.B

16.A

17.（1）（韋綬）曾經(jīng)秘密攜帶家中制作的食物，進(jìn)入宮中贈送給太子。

（2）韋綬治事無方，等到親自治理軍鎮(zhèn)時(shí)，各種政務(wù)敗壞而紊亂。

18.①沒有莊重儀表，用粗鄙語言來取悅。②為皇上祝壽時(shí)不能遵守古制，建議偏頗。③外出赴任時(shí)，給

皇帝提出種種條件。④缺少治理政事的才能。

【解析】

14.本題考查學(xué)生文言文斷句能力。

句意為：若有缺失德行來祈求災(zāi)難消除，靠討好神靈來祈求福祉到來，神明如果有知，應(yīng)當(dāng)借機(jī)來給以懲

罰，這不是祈福消災(zāi)的方法。

“災(zāi)消”作“祈”的賓語，意思是“祈求災(zāi)難消除”，中間不能斷開。據(jù)此排除AC兩項(xiàng)；

“福至”作“祈”的賓語，意思是“祈求福祉到來”，中間不能斷開，據(jù)此排除B項(xiàng)。

故選D。

15.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

B.“其中的‘再‘與‘一鼓作氣，再而衰，三而竭‘中的‘再'含義完全相同”錯(cuò)，“一鼓作氣，再而衰，

三而竭”中的“再”是“第二次”的意思。

故選B。

16.本題考查學(xué)生理解分析文言文內(nèi)容能力。

A.“目的是為自己贏得皇帝的贊譽(yù)和賞賜”錯(cuò)，根據(jù)原文，是為太子贏得贊譽(yù)而非自己。

故選Ao

17.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。

（1）赍，攜帶；所造食，所字結(jié)構(gòu)，制作的食物；餉，贈送。

（2）御事無術(shù)，治事無方；泊，等到；慕紊，敗壞而紊亂。

18.本題考查學(xué)生篩選整合文言文中信息，歸納概括文言文相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)能力。

根據(jù)“緩無威儀，時(shí)以人間鄙說戲言以取悅太子”得出“沒有莊重儀表，用粗鄙語言來取悅太子”；

根據(jù)“綬以七月六日是穆宗載誕節(jié)，請以是日百官詣光順門賀太后，然后上皇帝壽。時(shí)政道頗僻，敕出，

人不敢議。久之，宰臣奏古無生日稱賀之儀，其事終寢”得出“為皇上祝壽時(shí)不能遵守古制，建議偏頗”；

根據(jù)“二年十月，檢校戶部尚書、山南西道節(jié)度使。辭日，請門戟十二，自將赴鎮(zhèn)。又訴家貧，請賜錢二

百萬。又面乞授子元弼官”得出“外出赴任時(shí)，給皇帝提出種種條件”；

根據(jù)“綬御事無術(shù)，洎臨戎鎮(zhèn)，庶政照紊”得出“缺少治理政事的才能”。

參考譯文：

韋綬，字子章，京兆人。少年時(shí)就有純厚的品性，父親去世后，刺破手指用血書寫佛經(jīng)。初出仕時(shí)做

長安縣令，遭遇了朱斌的叛亂，遂化裝乘著驢趕赴奉天。后進(jìn)入朝廷做了工部員外郎，轉(zhuǎn)任屯田郎中。元

和十年，改任職方郎中，充任太子及各皇子的侍讀官，兩次升遷做了諫議大夫。

當(dāng)初穆宗在東宮時(shí)，正值年少喜歡戲耍。韋綬講授經(jīng)書的間隙，頻頻用嘲弄譏請的話取悅他。曾經(jīng)秘

密攜帶家中制作的食物，進(jìn)入宮中送給太子。唐憲宗曾經(jīng)召見他對答，韋綬上奏說：“太子學(xué)習(xí)書法，到

依字，總是去掉偏旁‘人'。我詢問太子，太子說：父皇用此字來處理有關(guān)天下人的奏事，臣子不應(yīng)該全

筆畫書寫它”?；噬细淤樫p太子的賢能，賞賜韋綬錦緞絲綢。韋綬沒有莊重的儀表，時(shí)常用民間粗鄙的

開玩笑的話來取悅太子。太子入朝奉侍（憲宗），學(xué)說了韋綬那些話。憲宗不高興，對侍奉的大臣說：“所

有的侍讀官，應(yīng)當(dāng)用經(jīng)書的義理輔佐引導(dǎo)太子，但韋綬說這種話，我還指望他什么呢？”于是罷免他的侍

讀官，讓他出京做了虔州刺史。

穆宗登基后，因韋綬有師友之恩，召令他做了尚書右丞，兼任集賢院學(xué)士，還特別受到恩寵照顧，可

以隨時(shí)出入宮中。韋綬因?yàn)槠咴铝帐悄伦诘纳?，奏請?jiān)谶@天文武百官到光順門恭賀太后，然后向皇帝

祝壽。當(dāng)時(shí)施政方略偏頗，敕令出來，人們不敢議論。過了很久，宰相上奏古代沒有在皇上生日當(dāng)天賀壽

的禮儀，這件事終于擱置。韋綬在集賢院，遇上重陽節(jié)，（皇上）賞賜文武百官在曲江亭宴飲，而韋綬請求

跟集賢院的學(xué)士在另一處宴會，（皇上）答應(yīng)了他。

皇上曾經(jīng)問：“消除災(zāi)禍祈求賜福，這一定能靈驗(yàn)嗎？”韋綬回答說：“從前宋景公因?yàn)橐痪浜迷挾?/p>

讓主管懲罰的法星退避三舍，這是用德行來消除災(zāi)難。漢文帝廢除秘祝一職，每次在祭祀時(shí)，只是敬意罷

了，語言上沒有任何祈禱，來表明福佑不能夠靠祈求得到。但是二位君主最終能改變已經(jīng)發(fā)生的災(zāi)異，享

受自己招來的福氣，這都在史傳中記載著，這里面的道理很明確了。若有缺失德行來祈求災(zāi)難消除，靠討

好神靈來祈求福祉到來，神明如果有知，應(yīng)當(dāng)借機(jī)來給以懲罰，這不是祈福消災(zāi)的方法。”當(dāng)時(shí)君主缺失

德行，韋娥因此用這種方式委婉諷諫。

二年十月，韋綬被任命為檢校戶部尚書、山南西道節(jié)度使。辭別當(dāng)天，他請求朝廷給他十二門戟，自

己帶著前往鎮(zhèn)守。又申訴家中貧苦，請求賞賜二百萬錢。還當(dāng)面乞求授予他兒子韋元弼官職?；噬隙纪?/p>

To韋綬治事無方，等到了軍事重鎮(zhèn)，各種政務(wù)敗壞而紊亂。二年八月去世，追贈尚書右仆射。博士權(quán)安

請求追謚為“繆”，最終沒有施行。

五、閱讀下面的文言文完成下面小題。

它日留對，帝日：“今天下洶洶者，孫叔敖所謂國之有是，眾之所惡也?！保ㄋ抉R）光目：“然。陛

下當(dāng)論其是非。今條例可所為，獨(dú)安石、韓絳、惠卿以為是耳，陛下豈能獨(dú)與此三人共為天下邪？”帝欲

用光，訪之安石。安石日：“光外托靡心上之名，內(nèi)懷附下之實(shí)。所言盡害政之事，所與盡害政之人，而欲

置之左右，使與國論，此消長之大機(jī)也。光才豈能害政，但在高位，則異論之人倚以為重。韓信立漢赤幟,

趙卒氣奪，今用光，是與異論者立赤幟也?！卑彩皂n琦上疏，臥家求退。帝乃拜光相,即像，光辭之日：

“陛下所以用臣，蓋察其狂直，庶有補(bǔ)于國家。若徒以祿位榮之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣

徒以祿位自榮，而不能救生民之患，是盜竊名器以私其身也。陛下誠能罷制置條例司，追還舉舉宮，不行

亨帶、助役等法，雖不用臣，臣受賜多矣。今言青苗之害者，不過謂使者騷動(dòng)州縣，為今日之患耳。而臣

之所憂，乃在十年之外，非今日也。夫民之貧富由勤惰不同情者常乏故必資于人今出錢貸民而斂其息富者

不愿取便者以多散為功一切柳配恐其逋負(fù),必令貧富相保，貧者無可償，則散而之四方；富者不能去，必

責(zé)使代償數(shù)家之負(fù)。春算秋計(jì)，展轉(zhuǎn)日滋，貧者既盡，富者亦貧。十年之外，百姓無復(fù)存者矣。又盡散常

平錢谷，專行青苗，它日若思復(fù)之，將何所?。扛皇壹缺M，常平已廢，加之以師旅，因之以饑僮，民之嬴

者必委死溝壑，壯者必聚而為盜賊，此事之必至者也。”抗章至七八，帝使謂曰：“樞密，兵事也，官各

有取，不當(dāng)以他事為辭。”對曰：“臣未受命，則猶侍從也，于事無不可言者”安石起視事，光乃得請，

遂求去。以端明殿學(xué)士知水興軍。宣撫使下令分義勇戍邊，選諸軍驍勇士，募市并惡少年為奇兵；調(diào)民造

千耦②，悉修城池樓櫓，關(guān)輔騷然。光極言：“公私困敝，不可舉事，而京兆一路皆內(nèi)郡，繕治非急。宣撫

之令，皆未敢從，若乏軍興，臣當(dāng)任其責(zé)?！庇谑且宦藩?dú)得免。徒知許州，趣人覲，不赴；請判西京御史

臺歸洛，自是絕口不論事。而求言詔下，光讀之感泣，欲嘿不忍，乃復(fù)陳六事，又移書責(zé)宰相吳充，事見

《吳充傳》。

（節(jié)選自《宋史?司馬光傳》）

（注）①韶J（mo）：規(guī)勸，直言勸諫。②精（bei）：干糧。

19.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.夫民之貧富/由勤惰不同/惰者常乏/故必資于人/今出錢貸民而斂其息/富者不愿取/使者以多散為功/一

切抑配/

B.夫民之貧富/由勤惰不同/惰者常乏故/必資于人/今出錢貸民而斂其息/富者不愿取/使者以多散為功/一

切抑配/

C.夫民之貧富/由勤惰不同/惰者常乏/故必資于人/今出錢貸民而斂/其息富者不愿取/使者以多散為功/一

切抑配/

D.夫民之貧富/由勤惰不同/惰者常乏故/必資于人/今出錢貸民而斂/其息富者不愿取/使者以多散為功/一

切抑配/

20.列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.條例司，與下文提到的“制置條例司”是指同一個(gè)機(jī)構(gòu)，是當(dāng)時(shí)主持變法的新設(shè)官署。

B.樞密副使，宋朝負(fù)責(zé)軍事的機(jī)構(gòu)是樞密院，長官稱樞密使，樞密副使是樞密使的副職。

C.提舉官，全名是提舉常平官，神宗時(shí)為順利推行新法，用提舉官代替了各地行政長官。

D.青苗法，是一項(xiàng)變法措施，政府在青黃不接時(shí)貸款給百姓，并收取利息增加財(cái)政收入.

21.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王安石反對皇帝重用司馬光，認(rèn)為司馬光所說的話、所結(jié)交的人都是妨害新政的，重用他，就是給持異

論者樹立紅旗。

B.司馬光拒絕接受皇帝讓他任樞密副使的任命，可以看出他更看重的是能不能挽救百姓的憂患，而不是自

己的官職俸祿。

C.司馬光反復(fù)上書反對青苗、助役等新法，皇帝派使者告訴他不要談?wù)撀氊?zé)以外的事，司馬光認(rèn)為沒有接

受新任職，還可談?wù)摗?/p>

D.陜西宣撫使下令要求實(shí)施一系列防守措施，司馬光認(rèn)為當(dāng)時(shí)公私都困頓疲敝，不應(yīng)該生事，最終宣撫使

的命令沒有被執(zhí)行。

22.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)光才豈能害政，但在高位，則異論之人倚以為重。

(2)若徒以祿位榮之，而不取其言，是以天官私非其人也。

23.司馬光反對王安石的變法的原因是什么？

【答案】

19.A

20.C

21.D

22.(1)司馬光的才能豈能危害新政，但是身處高位，那么持不同意見的人會倚靠他來自重。

(2)如果僅僅是用俸祿官位榮耀其身，而不采納他的言論，這是用國家的官職來偏私不合適的人。

23.①變法措施只有王安石、韓絳、呂惠卿認(rèn)為是正確的，大多數(shù)人都反對；②青苗法對百姓有害，令貧

者盡，富者貧；③青苗法會導(dǎo)致國家抗災(zāi)能力減弱，容易產(chǎn)生禍亂，對國家有害。

【解析】

19.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：百姓的貧富，是由于勤勞、懶惰不同而造成的，懶惰的人常常貧困，所以必須向他人借貸。現(xiàn)在官

府出錢借貸給百姓而斂取利息,，富裕的人不愿意領(lǐng)取，而使者以多散發(fā)作為功勞，一切強(qiáng)迫抑配。

其中“惰者常乏”是完整的主謂結(jié)構(gòu)，“故”的意思是所以，放在句首，所以應(yīng)在“故”前斷句，排除BD。

“其息”是“斂”的賓語，中間不能斷開，排除C。

故選Ao

20.本題考查學(xué)生識記古代文化常識的能力。

C.“用提舉官代替了各地行政長官“錯(cuò)，神宗時(shí)，為推行新法，各路差提舉常平、廣惠倉兼管勾農(nóng)田水利

差役事?？梢娭皇潜O(jiān)管并非“用提舉官代替了各地行政長官

故選C。

21.本題考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。

D.“最終宣撫使的命令沒有被執(zhí)行”錯(cuò)，只有司馬光所在的京兆路沒有執(zhí)行。

故選D。

22.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

(1)得分點(diǎn)：害政，危害新政：異論，持不同意見；倚，倚靠。

(2)得分點(diǎn)：榮之，榮耀其身、使他榮耀；天官，國家的官職；私，偏私。

23.本題考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。

依據(jù)“今條例司所為，獨(dú)安石、韓絳、惠卿以為是耳”可概括為：變法措施只有王安石、韓絳、呂惠卿認(rèn)

為是正確的，大多數(shù)人都反對；

依據(jù)“貧者無可償，則散而之四方；富者不能去，必責(zé)使代償數(shù)家之負(fù)。春算秋計(jì)，展轉(zhuǎn)日滋，貧者既盡，

富者亦貧。十年之外，百姓無復(fù)存者矣”可概括為：青苗法對百姓有害，令貧者盡，富者貧；

依據(jù)“又盡散常平錢谷，專行青苗，它日若思復(fù)之，將何所取？富室既盡，常平已廢，加之以師旅，因之

以饑饃，民之羸者必委死溝壑，壯者必聚而為盜賊，此事之必至者也”可概括為：青苗法會導(dǎo)致國家抗災(zāi)

能力減弱，容易產(chǎn)生禍亂，對國家有害。

參考譯文：

有一天，司馬光被留下來應(yīng)答，神宗說：“現(xiàn)在天下人議論紛紛，像孫叔救說的‘國家有這樣的決策，

是眾人所厭惡的‘那種情況?！彼抉R光說：“對。陛下應(yīng)當(dāng)論斷新法的是與非?，F(xiàn)在制置三司條例司所做

的，只有王安石、韓絳、呂惠卿認(rèn)為是正確的，陛下難道能夠僅與這三個(gè)人共治天下嗎？”神宗想任用司

馬光，去詢問王安石。王安石說：“司馬光表面上有向上直諫的名義，實(shí)際上內(nèi)懷結(jié)附百姓之心。他所說

的全是危害新政的事情，所相好的都是危害新政的人，而陛下打算把他置于左右重臣的位子上，讓他參與

國家大事，這是國運(yùn)消長的關(guān)鍵。司馬光的才能豈能危害新政，但是身處高位，那么持不同意見的人會倚

靠他來自重。韓信打著漢的旗幟，趙軍士兵的勇氣就喪失了，現(xiàn)在任用司馬光，這是給持不同意見的人樹

立旗幟?！蓖醢彩?yàn)轫n琦上疏陳論，在家休息請求引退。神宗就任命司馬光為樞密副使，司馬光辭謝說：

“陛下所以任用我，是由于看到我狂妄剛直，希望對國家有所補(bǔ)益。如果僅僅是用俸祿官位榮耀其身，而

不采納他的言論，這是用國家的官職來偏私不合適的人。如果我僅僅以祿住自我榮耀，而不能挽救百姓的

憂患，這是盜竊名位重器來偏私自己。陛下果真能夠廢除制置三司條例司，追還提舉官，不頒行青苗、助

役等法，即使不任用我，那么我受到的賞賜已是很多了。現(xiàn)在說青苗法害處的人，不過是說使者騷擾動(dòng)搖

州縣，成為今天的禍患而已。但我所憂慮的，是在十年以后，不是今天。百姓的貧富，是由于勤勞、懶情

不同而造成的，懶情的人常常貧困，所以必須向他人借貸?，F(xiàn)在官府出錢借貸給百姓而斂取利息，富裕的

人不愿意領(lǐng)取，而使者以多散發(fā)作為功勞，一切強(qiáng)迫抑配。而且又擔(dān)心貸錢的人拖欠，必定令窮人、富人

相互擔(dān)保，貧窮的人不能償還，就會流散到四方：富人不能離去，必定督促使他代還數(shù)家的負(fù)債。春算秋

計(jì)，利息越積越多，窮人的財(cái)物已經(jīng)耗盡，富人也陷于貧困。十年以后，百姓沒有再能生存的了。官府又

全部散發(fā)了常平錢谷，專門實(shí)行青苗法，他日如果想恢復(fù)常平倉，將從何處去取得呢？富裕戶已經(jīng)窮盡，

常平倉又被廢除了，加之用兵打仗，接著而來的是饑懂災(zāi)荒，百娃中嬴弱的必然聽任其死于溝壑，強(qiáng)壯的

必然相聚而成為盜賊，這是此事的必然發(fā)展趨勢。”司馬光上章極諫至七八次，神宗派人對他說：“樞密

院，是執(zhí)掌軍事的，百官各有職守，不應(yīng)當(dāng)言及其他事情。”司馬光回答說：“我沒有受任此職，那么還

是侍從官。對國家大事沒有什么不可以說的。”王安石出來處理政事，司馬光才得以請示，就請求去職。

司馬光以端明殿學(xué)士掌管永興軍。陜西宣撫使下令分派各地義勇戍守邊地，挑選諸軍中驍悍勇猛的兵士，

招募街市中品行惡劣的少年作為騎兵；抽調(diào)民力制作干糧，全部修筑城池高臺，使得關(guān)輔一帶騷擾混亂。

司馬光極諫說：“公私困乏，不可興造，而且京兆一路都是內(nèi)郡，修繕城池不是緊急事務(wù)。宣撫使的命令，

都不敢聽從，如果缺乏財(cái)物以供軍用，我當(dāng)然要負(fù)責(zé)任。”由于這樣京兆一路獨(dú)能免去勞擾。改任許州知

州，朝延催促司馬光入京覲見，他沒有前往；請求判西京御史臺回洛陽，從這以后絕口不論國事。但是皇

帝求言的詔書下達(dá)后，司馬光讀后感動(dòng)流淚，想要沉默卻不忍心，就再次陳奏六事。又寫信責(zé)備宰相吳充，

事見《吳充傳》。

六、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長

人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：'官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早攀而緒，早

織而縷，字而幼孩，遂而鳴豚。'嗚鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟維饕以勞吏者，且不得暇，又何以

蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”

材料二：

何易于嘗為益昌令，縣距刺史治所四十里，城嘉陵。江南刺史崔樸嘗來春自上游多從賓客歌酒泛舟東

下直出益昌旁至則索民挽舟易于即腰多引舟上下。刺史驚問狀，易于日：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可

奪。易于為屬令，當(dāng)其無事，可以充役?！贝淌放c賓客跳出舟，偕騎還去。

會昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治狀者。且曰:“天子設(shè)上下考以勉吏，而易于考止里占。

何哉？”樵目：“易于督賦如何？”目：“止請常期，不欲緊繩百姓，使賤出粟帛?！薄岸揭廴绾?？”日：

“廛走費(fèi)不足，遂出俸錢，冀優(yōu)貧民?！薄梆伣o往來權(quán)勢如何？”日：“傳符外一無所與?！薄扒鼙I如何？”

目：“無盜。”樵目：“余居長安，歲聞給事中?？?，則日某人為某縣，得上下考，某人由上下考得某官。

問其政，則目某人能督賦，先期而畢。某人能督役，省度支費(fèi)。某人當(dāng)?shù)溃艿猛鶃磉_(dá)官為好言。某人能

擒若干盜，反若干盜。縣令得上下考者如此?！币孛癫粚Γθ?。

（節(jié)選自孫樵《書何易于》）

24.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.江南刺史崔樸/嘗乘春自上游/多從賓客歌酒泛舟/東下直出益昌旁/至則索民挽舟/易于即腰笏/引舟上下

B.江南刺史崔樸/嘗乘春自上游多從賓客歌酒/泛舟東下/直出益昌旁/至則索民挽舟/易于即腰笏引舟上下/

C.江南刺史崔樸嘗乘春/自上游多從賓客/歌酒泛舟東下/直出益昌旁/至則索民挽舟/易于即腰笏引舟上下/

D.江南刺史崔樸嘗乘春/自上游多從賓客歌酒/泛舟東下/直出益昌旁/至則索民挽舟/易于即腰笏/引舟上下

/

25.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.繳，即綠絲，把蠶繭浸在熱水里抽出蠶絲。在中國神話傳說中，嫖祖是養(yǎng)蠶繳絲的創(chuàng)始人。

B.笏，古代大臣上朝拿著的手板，按品級用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事以防止遺忘?！俄?xiàng)脊軒志》

中“持一象笏至”中的“笏”與此處相同。

C.中上，唐代官吏考核等級。唐代官吏考核以“上、中、下”分三等九級，中等以下要降級罰俸，甚至罷

官受罰。

D.度支是古代官署名，掌管全國財(cái)賦的統(tǒng)計(jì)和支調(diào)，是唐代最高的會計(jì)主管部門，文中指地方會計(jì)主管部

門。

26.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一中官吏的語句節(jié)奏短促，連用七個(gè)動(dòng)詞，把俗吏來鄉(xiāng)雞犬不寧的景象描寫得淋漓盡致。

B.柳宗元借“知種樹而已”的郭橐駝之口形象地說明了無論種樹還是治民都要順應(yīng)天性的道理。

C.何易于為了免除百姓勞役，親自為刺史拉纖，使刺史慚愧而還。既贊揚(yáng)了何易于的愛民之心，又表現(xiàn)出

他的機(jī)智勇敢。

D.何易于施政寬民，效果顯著，但是因缺乏確鑿的“政績”，在上下考中并不優(yōu)秀。表達(dá)了作者對何易于

得不到朝廷重用的遺憾。

27.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾小人輟饗蜜以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？

（2）會昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治狀者。

28.請結(jié)合文本概括何易于是如何治理政務(wù)的。

【答案】

24.B

25.D

26.C

27.（I）我們小民停止吃飯來慰勞官吏尚且不得空暇，又怎能使我們?nèi)丝谠龆?，生活安定呢？?）會昌五

年，我路過益昌，有一個(gè)詳細(xì)告訴我何易于怎樣治理政