七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)內(nèi)容選自新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元“生物圈中的綠色植物”第二章“被子植物的一生”第三節(jié)“開(kāi)花和結(jié)果”。教材從生態(tài)學(xué)角度出發(fā)，講述了被子植物的開(kāi)花、傳粉、受精及果實(shí)與種子的形成過(guò)程，強(qiáng)調(diào)被子植物生命周期中的這一重要環(huán)節(jié)。課程旨在使學(xué)生理解被子植物繁殖的基本過(guò)程，認(rèn)識(shí)花朵的結(jié)構(gòu)與功能，了解傳粉媒介及其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，通過(guò)果實(shí)與種子的形成過(guò)程，深入認(rèn)識(shí)被子植物的多樣性及其適應(yīng)環(huán)境的能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生探索自然界的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的生命觀念，使其理解被子植物開(kāi)花結(jié)果的生物學(xué)意義，認(rèn)識(shí)到生物多樣性的價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，能夠運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)解釋被子植物繁殖過(guò)程中的現(xiàn)象。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察和分析花朵結(jié)構(gòu)，推測(cè)傳粉與受精的過(guò)程。

4.提升學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，理解被子植物與傳粉媒介之間的相互依賴關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-被子植物開(kāi)花結(jié)果的意義及其在生命周期中的作用。

-花朵結(jié)構(gòu)的組成，包括雄蕊、雌蕊、花瓣和花托等。

-傳粉的途徑、方式及其對(duì)果實(shí)和種子形成的影響。

-果實(shí)和種子的形成過(guò)程，以及它們?cè)谥参锓敝持械淖饔谩?/p>

舉例解釋：

-通過(guò)圖示和實(shí)物觀察，使學(xué)生掌握花朵的主要結(jié)構(gòu)，理解各部分結(jié)構(gòu)的功能，如雄蕊產(chǎn)生花粉，雌蕊接收花粉等。

-以具體的被子植物為例，講解傳粉的兩種主要方式——自花傳粉和異花傳粉，以及它們對(duì)植物繁殖策略的影響。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和模型展示果實(shí)和種子的形成過(guò)程，強(qiáng)調(diào)這一過(guò)程對(duì)植物種群延續(xù)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-傳粉過(guò)程中花粉管的生長(zhǎng)和受精卵的發(fā)育過(guò)程。

-果實(shí)與種子的形成過(guò)程中，染色體數(shù)目的變化及其生物學(xué)意義。

-不同傳粉媒介對(duì)被子植物繁殖的影響，以及這些關(guān)系在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

舉例解釋：

-利用動(dòng)畫(huà)和顯微鏡觀察，幫助學(xué)生理解花粉管如何穿越雌蕊結(jié)構(gòu)并完成受精，以及這一過(guò)程可能遇到的難點(diǎn)。

-通過(guò)圖表和實(shí)例，解釋在果實(shí)與種子形成過(guò)程中，染色體數(shù)目的減半和恢復(fù)，以及這一過(guò)程對(duì)遺傳多樣性的影響。

-分析特定生態(tài)環(huán)境中，傳粉媒介如昆蟲(chóng)、風(fēng)、鳥(niǎo)類等對(duì)被子植物開(kāi)花時(shí)間和花部特征的影響，探討這些適應(yīng)性的生態(tài)學(xué)意義。教學(xué)方法與手段2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過(guò)實(shí)地觀察花朵的結(jié)構(gòu)，分析傳粉與受精的過(guò)程，理解生物的繁殖策略。

3.增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到傳粉媒介在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，關(guān)注生物多樣性的保護(hù)。

4.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與觀察，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論與實(shí)踐活動(dòng)?！苯虒W(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如預(yù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、在線視頻等。

-學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)預(yù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和在線資源，初步了解被子植物的開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：使用預(yù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、在線教育平臺(tái)。

-教學(xué)資源：相關(guān)的科普文章、視頻資料。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

具體分析和舉例：

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)了解基本概念，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-教師提供的問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生關(guān)注課程重難點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：通過(guò)講授、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論等方式，深入講解被子植物的開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程。

-學(xué)生活動(dòng)：參與課堂討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，互動(dòng)交流。

-教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作法。

-教學(xué)手段：使用多媒體設(shè)備、實(shí)物模型、實(shí)驗(yàn)器材。

-教學(xué)資源：PPT課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)物標(biāo)本。

-作用和目的：突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

具體分析和舉例：

-通過(guò)講授法解釋傳粉和受精的生物學(xué)意義，結(jié)合實(shí)物模型展示花朵結(jié)構(gòu)。

-實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生觀察花朵結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子形成過(guò)程，加深理解。

-小組合作討論不同傳粉媒介的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，提供拓展閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，選擇拓展閱讀材料，進(jìn)行實(shí)地觀察或小研究。

-教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法、實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：利用互聯(lián)網(wǎng)資源、圖書(shū)館藏書(shū)等。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)、拓展閱讀材料、網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。

具體分析和舉例：

-課后作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，既有基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，也有拓展思考題。

-拓展閱讀材料和實(shí)地觀察活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

-學(xué)生通過(guò)小研究，深化對(duì)被子植物繁殖策略的理解，提高生態(tài)保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)植物學(xué)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《植物的秘密生命》、《植物的故事》等，了解被子植物的多樣性和適應(yīng)性。

-自然科普視頻：觀看關(guān)于被子植物開(kāi)花和結(jié)果的紀(jì)錄片，如《植物的生長(zhǎng)奇跡》、《花的世界》等，通過(guò)視覺(jué)影像加深對(duì)植物繁殖過(guò)程的理解。

-實(shí)地考察資源：組織學(xué)生參觀植物園或自然保護(hù)區(qū)，觀察不同被子植物的開(kāi)花和結(jié)果狀態(tài)，了解它們?cè)谧匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色。

-生物科普文章：提供關(guān)于傳粉媒介、生態(tài)平衡等方面的科普文章，幫助學(xué)生構(gòu)建更為全面的生物學(xué)知識(shí)體系。

-藝術(shù)作品：欣賞描繪被子植物的藝術(shù)作品，如花卉繪畫(huà)、攝影作品等，從藝術(shù)角度感受植物的美麗與生命力。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭種植實(shí)踐，觀察被子植物的整個(gè)生命周期，親身體驗(yàn)開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。

-組織學(xué)生開(kāi)展小研究，選擇一種特定的被子植物，深入研究其開(kāi)花和結(jié)果的特點(diǎn)，分析其繁殖策略。

-提倡學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合地理、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科，探討被子植物在不同生態(tài)環(huán)境下的適應(yīng)性和分布規(guī)律。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)科普文章或制作科普視頻，向他人分享被子植物開(kāi)花和結(jié)果的知識(shí)，提高表達(dá)能力和傳播科學(xué)知識(shí)的能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的科學(xué)社團(tuán)或生物興趣小組，與同學(xué)一起進(jìn)行生物學(xué)研究，共同探討被子植物的繁殖生態(tài)學(xué)問(wèn)題。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)被子植物開(kāi)花和結(jié)果的基本概念、過(guò)程及生物學(xué)意義的掌握情況。

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的觀察、分析、合作和交流能力。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程重點(diǎn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-教師在課堂教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，通過(guò)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相匹配。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中的正確與錯(cuò)誤，指出學(xué)生的思維誤區(qū)。

-提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我糾正。

-在作業(yè)中發(fā)掘?qū)W生的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-定期對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W生反饋整體學(xué)習(xí)效果，指出共性問(wèn)題，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思，通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升能力。課后作業(yè)1.描述被子植物的開(kāi)花過(guò)程，包括花蕾發(fā)育、花瓣展開(kāi)、雄蕊和雌蕊的功能等。

答案示例：被子植物的開(kāi)花過(guò)程包括花蕾逐漸發(fā)育成熟，花瓣逐漸展開(kāi)，露出雄蕊和雌蕊。雄蕊產(chǎn)生花粉，雌蕊含有胚珠，等待傳粉和受精。

2.解釋傳粉的兩種主要方式（自花傳粉和異花傳粉）及其對(duì)植物繁殖的影響。

答案示例：自花傳粉是指花粉從同一朵花的雄蕊傳到雌蕊的過(guò)程，而異花傳粉是指花粉從一朵花的雄蕊傳到另一朵花的雌蕊。自花傳粉有利于保持遺傳穩(wěn)定性，異花傳粉則有助于增加遺傳多樣性。

3.繪制并描述一個(gè)被子植物的花朵結(jié)構(gòu)，標(biāo)明各部分名稱和功能。

答案示例：花朵結(jié)構(gòu)包括花瓣、雄蕊、雌蕊和花托等?；ò晡齻鞣壅撸廴锂a(chǎn)生花粉，雌蕊包含胚珠，花托提供支撐。

4.解釋被子植物果實(shí)和種子的形成過(guò)程，以及這一過(guò)程對(duì)植物種群的重