七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 社會生活離不開規(guī)則 第1框 維護秩序教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課社會生活離不開規(guī)則第1框維護秩序教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于新人教版七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課社會生活離不開規(guī)則的第一框內(nèi)容——維護秩序教案。主要涵蓋了以下幾個方面的知識點：

1.了解社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。

2.理解不同場合需要不同的規(guī)則，規(guī)則保證社會生活的有序化。

3.學會自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.增強學生的法治意識：通過學習，使學生認識到社會生活離不開規(guī)則，規(guī)則是維護社會秩序的基石。理解不同場合需要不同的規(guī)則，從而增強遵守規(guī)則、維護秩序的自覺性。

2.提升學生的社會責任感：引導學生認識到遵守規(guī)則不僅是每個人的權(quán)利，更是每個人的義務。培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序的責任感。

3.提高學生的思辨能力：通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學生的邏輯思維、辯證思考能力，使其能夠獨立分析問題，并提出解決問題的方法。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神：通過小組討論、合作完成任務等活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，使其學會與人合作、共同解決問題的能力。

5.增強學生的實踐操作能力：通過課堂討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，提高學生將理論知識運用到實際生活中的能力，從而更好地適應社會生活。重點難點及解決辦法重點：

1.社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。

2.不同場合需要不同的規(guī)則，規(guī)則保證社會生活的有序化。

3.自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。

難點：

1.理解并接受社會規(guī)則的內(nèi)在邏輯，認識到規(guī)則對個人和社會的重要性。

2.培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

解決辦法：

1.利用生活中的實例，讓學生感受到規(guī)則的存在和作用，從而理解社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。

2.通過小組討論、案例分析等方式，引導學生深入思考不同場合規(guī)則的重要性，明白規(guī)則如何保證社會生活的有序化。

3.設(shè)計情景模擬、角色扮演等互動活動，讓學生在實踐中體驗到遵守規(guī)則、維護秩序的重要性，從而培養(yǎng)學生的自覺遵守規(guī)則的習慣。

4.鼓勵學生反思自己的行為，引導學生從內(nèi)心接受并認同社會規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《新人教版七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課社會生活離不開規(guī)則第一框維護秩序教案》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于社會秩序的圖片，展示不同場合下的規(guī)則和秩序，如交通規(guī)則、學校紀律等。此外，可以收集一些新聞報道或案例，讓學生了解違反規(guī)則導致的負面后果，從而增強學生的規(guī)則意識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個模擬社會秩序的實驗，如模擬交通場景，讓學生扮演不同角色，體驗規(guī)則的重要性。在實驗過程中，要注重學生的安全，提供必要的指導和安全措施。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習。此外，還可以設(shè)置實驗操作臺，供學生進行實驗和實踐操作。確保教室環(huán)境寬敞、整潔，有利于學生的學習活動的進行。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便進行多媒體資源的展示和播放。同時，準備白板和記號筆，以便進行板書和重點內(nèi)容的強調(diào)。

6.學習任務單：設(shè)計一份學習任務單，引導學生通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，完成對本節(jié)課內(nèi)容的學習。任務單可以包括問題思考、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，幫助學生更好地理解和掌握知識。

7.教學評價表：準備一份教學評價表，用于對學生課堂表現(xiàn)和成果進行評價。評價表可以包括對學生的學習態(tài)度、參與度、合作能力、思維品質(zhì)等方面的評價指標，以便全面了解學生的學習情況。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于社會秩序的短視頻，如交通秩序、學校紀律等，引起學生對規(guī)則和秩序的興趣。隨后，教師可以提問：“你們在生活中遇到過哪些規(guī)則？這些規(guī)則對我們的生活有什么作用？”讓學生分享自己的經(jīng)歷，引導學生認識到社會生活離不開規(guī)則，秩序來自規(guī)則。

2.新課講授（15分鐘）

第一，講解社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。通過舉例說明，如交通規(guī)則、學校紀律等，讓學生明白不同場合需要不同的規(guī)則。

第二，闡述規(guī)則保證社會生活的有序化。以家庭、學校、社會等不同場景為例，分析規(guī)則如何維護秩序，保障社會生活的順利進行。

第三，強調(diào)自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。介紹一些遵守規(guī)則的典型事跡，如志愿者、遵紀守法的好公民等，引導學生自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。

3.實踐活動（10分鐘）

第一，設(shè)計一個模擬社會秩序的實驗，如模擬交通場景。讓學生扮演不同角色，體驗規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。

第二，開展小組討論，讓學生探討如何在生活中踐行規(guī)則，維護社會秩序。

第三，組織學生進行情景劇表演，展示遵守規(guī)則、維護秩序的場景，提高學生的實踐操作能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

第一，討論教材案例，分析案例中的人物是如何遵守規(guī)則、維護秩序的。

第二，分組討論如何在生活中踐行規(guī)則，提出具體可行的建議。

第三，分享討論成果，讓學生認識到遵守規(guī)則、維護秩序的重要性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)社會生活離不開規(guī)則，秩序來自規(guī)則；不同場合需要不同的規(guī)則，規(guī)則保證社會生活的有序化；自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。強調(diào)遵守規(guī)則、維護秩序?qū)€人和社會的重要性，激發(fā)學生的責任感和使命感。

總用時：40分鐘教學資源拓展1.拓展資源

(1)書籍：《規(guī)則與秩序》、《社會規(guī)則與個人行為》等，這些書籍深入探討了規(guī)則對社會秩序的重要性以及個人如何遵守規(guī)則。

(2)文章：如《規(guī)則意識與公民素質(zhì)》、《社會規(guī)則的演變及其作用》等，這些文章從不同角度闡述了規(guī)則對社會的重要性。

(3)紀錄片：如《法治中國》、《社會的規(guī)則》等，這些紀錄片通過真實的案例，展示了規(guī)則對社會秩序的維護作用。

(4)網(wǎng)絡資源：如新浪網(wǎng)《社會規(guī)則保障我們的生活》、網(wǎng)易《規(guī)則意識是社會進步的基石》等，這些網(wǎng)絡資源提供了豐富的信息，有助于學生更深入地理解規(guī)則對社會的重要性。

2.拓展建議

(1)學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡資源，搜集更多關(guān)于規(guī)則與社會秩序的資料，進行深入閱讀和研究，以拓寬視野，深化對知識的理解。

(2)學生可以就本節(jié)課的內(nèi)容進行家庭討論，讓家長分享他們在生活中遵守規(guī)則、維護秩序的經(jīng)歷，從而增進學生對知識的理解和實際應用能力。

(3)學生可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進行社會實踐活動，如參加社區(qū)的志愿服務活動，或者在公共場所進行規(guī)則宣傳等，將理論知識運用到實踐中，從而增強實踐操作能力。

(4)學生可以就本節(jié)課的內(nèi)容進行小組研究，選擇一個感興趣的話題，進行深入研究和討論，并撰寫研究報告，從而提高研究能力和團隊合作能力。

(5)學生可以關(guān)注時事新聞，了解當前社會中有關(guān)規(guī)則與秩序的熱點問題，如網(wǎng)約車行業(yè)的規(guī)范、共享單車的使用規(guī)則等，從而提高對社會問題的敏感性和關(guān)注度。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生理解和記憶社會生活離不開規(guī)則，規(guī)則保證社會生活的有序化，以及自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序的重要性。板書設(shè)計如下：

```

社會生活離不開規(guī)則

規(guī)則保證社會生活有序化

自覺遵守規(guī)則

維護社會秩序

```

板書設(shè)計的目的是讓學生能夠通過直觀的視覺感受，理解和掌握社會生活離不開規(guī)則，規(guī)則是保證社會生活有序化的基礎(chǔ)。同時，通過突出自覺遵守規(guī)則的重要性，引導學生樹立正確的價值觀，維護社會秩序。

板書結(jié)構(gòu)清晰，分為三個部分：社會生活與規(guī)則的關(guān)系、規(guī)則的作用、以及遵守規(guī)則的意義。每個部分都以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點，準確精煉，概括性強。

此外，板書設(shè)計具有一定的藝術(shù)性和趣味性，采用了對仗和韻律的方式，使學生在學習過程中能夠感受到知識的魅力，激發(fā)學習興趣和主動性。通過這種設(shè)計，學生能夠更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高學習效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的知識運用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明規(guī)則在社會生活中的重要性。

答案示例：在學校，遵守課堂紀律可以幫助我們更好地學習；在公共場所，遵守秩序可以幫助我們更好地享受服務。

2.思考一下，如果社會生活中沒有規(guī)則，會出現(xiàn)哪些問題？

答案示例：如果沒有交通規(guī)則，道路上將會混亂不堪，容易出現(xiàn)交通事故；如果沒有學校紀律，課堂將無法進行，影響學習效果。

3.設(shè)計一個情景劇，展示在社會生活中如何自覺遵守規(guī)則，維護秩序。

答案示例：劇本可以設(shè)計為一個學校場景，學生們在課堂上自覺遵守紀律，互相尊重，共同維護課堂秩序。

4.調(diào)查身邊的同學或家人，了解他們對于遵守規(guī)則、維護秩序的看法和做法。

答案示例：可以采訪同學或家人，了解他們在生活中是如何遵守規(guī)則、維護秩序的，以及他們認為遵守規(guī)則的重要性。

5.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談談你對社會規(guī)則與個人自由的認識。

答案示例：社會規(guī)則是為了保障每個人的自由和權(quán)益，個人在享受自由的同時，也需要遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)益。反思改進措施1.引入了豐富的多媒體資源，如視頻、圖片、案例等，使抽象的理論知識更加生動具體，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.設(shè)計了實踐活動和小組討論，使學生能夠在實踐中體驗規(guī)則的重要性，培養(yǎng)合作能力和思辨能力。

3.注重學生的情感體驗和價值觀的培養(yǎng)，通過典型事跡的介紹，引導學生樹立正確的價值觀，自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。

存在的主要問題：

1.課堂討論和互動環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，導致部分學生參與度不高，需要進一步優(yōu)化課堂組織。

2.在講解規(guī)則的重要性和作用時，過于理論化，學生可能難以理解，需要采用更多實例和實際案例進行說明。

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