《1 從小學(xué)算術(shù)說(shuō)起》導(dǎo)學(xué)案

《1從小學(xué)算術(shù)說(shuō)起》導(dǎo)學(xué)案課題：魯教版（五四制）六年級(jí)上冊(cè)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算1從小學(xué)算術(shù)說(shuō)起班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、回顧小學(xué)算術(shù)知識(shí)，能說(shuō)出有理數(shù)運(yùn)算與小學(xué)算術(shù)運(yùn)算的聯(lián)系和區(qū)別。2、理解有理數(shù)的概念，能正確識(shí)別有理數(shù)。3、掌握有理數(shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算，如加法、減法?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、有理數(shù)概念的理解。2、有理數(shù)與小學(xué)算術(shù)運(yùn)算的銜接，尤其是符號(hào)的處理。難點(diǎn)：1、有理數(shù)運(yùn)算中符號(hào)的準(zhǔn)確判斷與運(yùn)算。2、理解有理數(shù)在實(shí)際生活中的意義及其與小學(xué)算術(shù)的不同應(yīng)用場(chǎng)景。【創(chuàng)設(shè)情境】同學(xué)們，咱們?cè)谛W(xué)學(xué)了好多算術(shù)知識(shí)，像1＋2＝3，2×3＝6之類的。那老師先問(wèn)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大家在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似這樣的情況：溫度是零下2度，然后又下降了3度，那現(xiàn)在的溫度是多少度呢？這就和咱們今天要學(xué)的有理數(shù)有關(guān)啦?！局R(shí)回顧與探究】活動(dòng)一：回顧小學(xué)算術(shù)1、大家一起回憶一下，在小學(xué)咱們學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算呀？（讓同學(xué)們舉手回答，如加法、減法、乘法、除法）2、那這些運(yùn)算都是在什么數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的呢？（自然數(shù)、分?jǐn)?shù)等）活動(dòng)二：引入有理數(shù)1、現(xiàn)在老師說(shuō)個(gè)新的情況，就像剛才說(shuō)的溫度問(wèn)題。我們知道零上的溫度可以用正數(shù)表示，那零下的溫度怎么表示呢？這就引出了負(fù)數(shù)的概念。像2、3這樣的數(shù)就是負(fù)數(shù)。那正數(shù)、負(fù)數(shù)和0放在一起就叫做有理數(shù)。2、大家討論一下，在生活中還有哪些地方能用到負(fù)數(shù)呢？（分組討論，然后每組派代表發(fā)言，比如海拔高度，海平面以下可以用負(fù)數(shù)表示等）活動(dòng)三：有理數(shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算1、我們知道小學(xué)里1＋2＝3，那如果是1＋2呢？咱們可以這樣想，在數(shù)軸上，1這個(gè)點(diǎn)往正方向移動(dòng)2個(gè)單位，就到了1這個(gè)點(diǎn)，所以1＋2＝1。那12呢？這就相當(dāng)于1這個(gè)點(diǎn)往負(fù)方向移動(dòng)2個(gè)單位，那就是3了。2、那2（1)呢？這里有個(gè)小竅門(mén)，減去一個(gè)負(fù)數(shù)就相當(dāng)于加上它的相反數(shù)，所以2（1)就等于2＋1＝3?！镜湫屠}】例1：計(jì)算3＋5。解：在數(shù)軸上，3這個(gè)點(diǎn)往正方向移動(dòng)5個(gè)單位，就到了2這個(gè)點(diǎn)，所以3＋5＝2。例2：計(jì)算4（2)。解：根據(jù)減去一個(gè)負(fù)數(shù)等于加上它的相反數(shù)，4（2)＝4＋2＝6。練習(xí)：1、計(jì)算2＋3＝＿_(dá)__________2、計(jì)算35＝＿_(dá)__________3、計(jì)算1（4)＝＿_(dá)__________答案：1、12、23、3【課堂小結(jié)】1、今天咱們從小學(xué)的算術(shù)說(shuō)起，引入了有理數(shù)的概念，有理數(shù)包括正數(shù)、負(fù)數(shù)和0。2、學(xué)習(xí)了有理數(shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算，要注意運(yùn)算中符號(hào)的變化，減去一個(gè)負(fù)數(shù)等于加上它的相反數(shù)?！菊n后作業(yè)】1、計(jì)算：（1)5＋7＝＿_(dá)__________（2)2（3)＝＿_(dá)___