四年級語文下冊 20第20課《蘆花鞋》課文知識點(diǎn)（部編版）

部編版小學(xué)四年級下冊語文第20課《蘆花鞋》課文知識點(diǎn)知識點(diǎn)：教材分析：《蘆花鞋》是小學(xué)語文四年級下冊第六單元的最后一篇課文，本文是一篇略讀課文，改選自曹文軒先生的《青銅葵花》。本文分四個部分，介紹了青銅一家做了101雙蘆花鞋，讓青銅頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。作者介紹：曹文軒：1954年1月生于江蘇鹽城，中國兒童文學(xué)作家。主要代表作有《山羊不吃草》《草房子》《青銅葵花》等，2016年4月4日，曹文軒獲“國際安徒生獎”。本文節(jié)選自《青銅葵花》多音字：當(dāng):dàng（妥當(dāng)）dāng（當(dāng)初）露：lù（露宿）lòu（露面）空：kōng（空曠）kòng（空缺）近義詞：尋覓——尋找同意——答應(yīng)祈求——祈禱感嘆——贊嘆清新——新鮮格外——非常疑惑——困惑遺憾——可惜反義詞：厚實(shí)——單薄暖和——寒冷堅持——放棄同意——拒絕便宜——昂貴明亮——昏暗均勻——雜亂興奮——疲勞空閑——繁忙特別——普通清新——污濁疑惑——相信欣喜——憂愁暖和——嚴(yán)寒空寂——熱鬧便宜——昂貴理解詞語：冬閑：指冬季農(nóng)事較少的時節(jié)。亮堂堂：形容很亮。尋覓：尋求。祈求：懇切地希望或請求。遺憾：不稱心；大可惋惜。均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量大致相同。本文指蘆花搓進(jìn)草繩里的數(shù)量相同。傾覆：（物體）倒下。本文指蘆花被風(fēng)吹往一個方向倒下?？占牛嚎諘缍澎o；寂寥。撫摸：用手輕輕地按著并移動。疑惑：心里不明白；不理解。編織：使條狀物互相交錯或鉤連而組織起來。段落大意：第一部分（1-8）：編蘆花鞋。第二部分（9-14）：賣蘆花鞋。第三部分（15-22）：蘆花鞋賣光了。第四部分（23-30）：最后一雙蘆花鞋。課文主題：本文講述青銅一家編織蘆花鞋，青銅冒雪堅持賣蘆花鞋，最后因?yàn)橐粋€人沒有買到他的蘆花鞋，他把自己腳上的鞋子脫下來，雪天赤腳追向買鞋人的故事，表達(dá)了作者對青銅勤勞、善良、懂事的品質(zhì)的贊美之情。課文分析句子解析：1、兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。把鞋比作鳥窩和鳥，形象生動地表達(dá)了一家人對新編出的蘆花鞋的喜愛之情。2、“當(dāng)?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心，兩雙鞋在一家人手里傳來傳去地看個沒夠?！闭f明全家人對這兩雙鞋很滿意，從側(cè)面表明了這兩雙蘆花鞋做的很精致，很漂亮，也體現(xiàn)了全家人對這兩雙鞋的喜愛之情。3、天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。惡劣的大雪天氣與青銅的賣鞋熱情形成鮮明的對比，更突顯了青銅的決心。4、青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，將腳洗得干干凈凈，穿上了。先把腳洗得“干干凈凈”才穿上蘆花鞋，可以看出青銅對蘆花鞋的喜愛和珍惜。5、然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝著大人們搖搖手，便跑進(jìn)了風(fēng)雪里。一個“跑”字，表現(xiàn)了青銅穿上新鞋子的開心，就算冒雪去賣蘆花鞋也是值得開心的一件事。6、他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般的好看，而是特別的好看。“特別”在這里是“非?！钡囊馑?，表示程度加深，“特別的好看”比“一般的好看”程度更進(jìn)一步，反映了他們對蘆花鞋的喜愛之情。7、接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣，那些蘆花鞋實(shí)在太招人喜歡了，一雙一雙的賣了出去，僅僅過了三天，就只剩下11雙了?！疤焯臁北憩F(xiàn)了青銅執(zhí)著，堅持不懈，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)?！疤腥讼矚g了”“僅僅過了三天，就只剩下11雙了”表明那些蘆花鞋制作得十分精致、漂亮，特別受歡迎。8、他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。并沒有因?yàn)槌抢锶朔浅Ｏ矚g他的鞋子而漲價，表現(xiàn)了青銅誠信善良的優(yōu)秀品格。9、走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。表示看的詞語：兩次“目光落在......”兩次“看看”。四次看，看鞋-看天-看雪地-看鞋；反復(fù)看鞋，他在思考到底是為了家人賣掉鞋子還是留下自己心愛的新鞋子，反映了青銅內(nèi)心的掙扎和對鞋子的不舍。最終青銅選擇脫掉鞋，自己雪地赤腳追向那個人，表現(xiàn)了青銅的善良。10、他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄请p鞋竟然沒有一絲污跡，看上去，完全是一雙新鞋。與前文穿鞋前把腳洗得干干凈凈像呼應(yīng)，都反映了青銅很喜歡和珍惜自己的新鞋子。問題歸納：1、課文圍繞蘆花鞋講述了一個怎樣的故事？課文圍繞蘆花鞋，講述了一個充滿愛與溫情的故事。2、青銅一家是怎么做蘆花鞋的？先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。3、蘆花鞋是什么樣子的？那柔軟的蘆花竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來?！瓋芍恍认袼闹圾B窩，又像兩對鳥。4、盡管，看出了城里人對蘆花鞋的喜歡，青銅又是怎么做的？他沒有因?yàn)樗麄冄劾镩W現(xiàn)出來的那份喜歡而漲價，還是報了他本來想賣的價。5、從青銅的做法中，你想給他說些什么？青銅，你可真老實(shí)，盡管看出他們非常喜歡這些鞋子，還是按照原來的價錢賣，為你喝彩！6、作者描寫葵花與青銅采蘆花的片段用意何在？通過青銅和葵花精心挑選蘆花，采蘆花的動作描寫中，可以看出兄妹二人做事認(rèn)真，二人的互動中，“笑瞇瞇”一詞更可以看出兄妹情深，讓人心里暖暖的。7、你怎么樣看待家人提出的同意青銅冒雪賣鞋子的條件？明知青銅賣鞋子下定決心，家人只好讓他先挑選一雙蘆花鞋穿上，體現(xiàn)了家人對青銅的關(guān)愛。青銅穿上滿滿關(guān)愛的暖和和的蘆花鞋去鎮(zhèn)上繼續(xù)賣鞋子，也為結(jié)尾赤腳回家前后對應(yīng)，形成對比。