廣東省汕頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省汕頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

xìngjiǎ

shuāiruò

zhèpiān

mǒurén

xǔxǔrúshēng

shuǐhǔzhuàn

suǒránwúwèi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

biānpào

róngyù

fàngsì

niǔkòu

(

)

(

)

(

)

(

)

tuījiàn

bǎndèng

cùyōng

xiànbǐng

(

)

(

)

(

)

(

)2）.唐詩(shī)《乞巧》描寫了民間七夕乞巧的盛況，請(qǐng)你把它默寫下來(lái)。乞巧[___]________________，________。________，________。3）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

干干凈凈（AABB式）：______

______

______

自由自在（ABAC式）：______

______

______

戀戀不舍（AABC式）：______

______

______

千真萬(wàn)確（含近義詞）：______

______

______4）.7.根據(jù)下面不同的意思，用“委”字各組一個(gè)詞語(yǔ)。（1）把事交給別人去辦。

_______

（2）曲折。_______5）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以能力，提高素養(yǎng)。在語(yǔ)文的世界里，我們看到了荷蘭牧場(chǎng)中飛奔的，乘坐威尼斯的小艇在交錯(cuò)的河道中行駛；我們認(rèn)識(shí)了愛的小嘎子，讓人的“軍神”劉伯承，為田忌賽馬的孫臏，還有的諸葛亮……語(yǔ)文學(xué)習(xí)真有趣！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，選擇與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（

）A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊B．棋差一著，青面獸痛失生辰綱C．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西D．報(bào)仇雪恨，莽李逵泄憤山神廟2）.下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的活潑，如《太陽(yáng)》；有的平實(shí)，如《松鼠》。無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。B．《山居秋暝》這首詩(shī)中，頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合，描繪出了一幅秋天傍晚的山林美景圖。C．《慈母情深》中母親的工作環(huán)境與《父愛之舟》中“我”與父親逛廟會(huì)的情景都采用了場(chǎng)景描寫的方法，前者突出了母親掙錢的不易，后者表現(xiàn)了父子之間的溫情。D．歐陽(yáng)詢是初唐著名的書法家。他的楷書用筆方整，筆力剛勁，《九成宮醴泉銘》是其楷書代表作之一。3）.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．間隔

間斷

離間B．劃歸

計(jì)劃

劃算C．落后

落枕

落日D．削除

削弱

削皮評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.桂花紛紛落下。（改成比喻句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.牽線搭橋。

zhǎn

huàng

xuān

xián

yù

軒

舷

嶄

吁

晃2）.連線。

《紅樓夢(mèng)》

《水滸傳》

《三國(guó)演義》

《西游記》

吳承恩

羅貫中

施耐庵

曹雪芹

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

(

)小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。2）.按照一定順序排列下列句子。

()當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.漢字字體是按照“甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書”的順序演變的。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)和短文，完成練習(xí)。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1．解釋詩(shī)中的加點(diǎn)字。

（1）漪：___________

（2）腔：____________

2．“山銜落日浸寒漪”一句運(yùn)用了_______的修辭手法，一個(gè)“_______”字，寫出了日落西山，半掛在山腰，像被山咬住了的情形，可見詩(shī)人是懷著一顆童心來(lái)描寫事物的。

3．從第三、四兩句詩(shī)中可以體會(huì)到牧童_________的特點(diǎn)，這一點(diǎn)可以從“_________”和“______________”兩處看出來(lái)。

4．下列對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)的前兩句寫景，后兩句側(cè)重寫人的活動(dòng)。B．詩(shī)人描寫一個(gè)橫坐在牛背上，信口吹笛子的牧童，表現(xiàn)出他對(duì)這種生活的喜愛和向往之情，C．夕陽(yáng)西下，孩童晚歸，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)孩子頑劣的氣憤和對(duì)他不懂珍惜時(shí)間的勸誠(chéng)。D．這首詩(shī)描繪的是一幅悠然超凡世外桃源般的畫面，給人一種恬靜悠遠(yuǎn)的感覺。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

選擇你喜歡的一本書，或針對(duì)其中感興趣的故事情節(jié)，或針對(duì)其中喜歡的人物形象，或針對(duì)其中讓你深受啟發(fā)的一個(gè)道理，寫一篇讀后感。

要求：題目自擬，書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.了解了許多館藏文物后，你被我國(guó)的文化瑰寶所震撼，于是在網(wǎng)上搜集了一些有關(guān)贊頌祖國(guó)大好河山的資料。（課文同主旨：展現(xiàn)中華文化魅力）黃河頌歌陳世旭①世界上再?zèng)]有一條河如此重濁?！疤?hào)為一石而六斗泥”，流域每年每平方公里有4000噸土壤被侵蝕，一年毀滅耕地550萬(wàn)畝，卻又每年給河口輸送泥沙10億噸，凈造國(guó)土幾十平方公里。年均泥沙筑成寬1米、高1米的墻體，長(zhǎng)度是地球與月球距離的1倍，是赤道的27倍。②世界上再?zèng)]有一條河如此桀驁不馴①。河道任意擺動(dòng)，寬窄差異幾十里；河床或?qū)訉酉破?，深揭?shù)丈，或無(wú)限淤高，懸于城市半空；洪水決口泛濫，縱橫凡幾十萬(wàn)平方公里，使百萬(wàn)黎庶②化為魚蟲，只在晝夜之間。③黃河引導(dǎo)了華夏文明的走向。黃河決定了華夏民族的性格。④當(dāng)北京猿人出現(xiàn)在周口店時(shí)，這條從世界屋脊出發(fā)的河，已經(jīng)走過(guò)千里萬(wàn)里，奔流到海不復(fù)回。女媧泥繩，先民石器，炎帝百草，黃帝內(nèi)經(jīng)，秦漢長(zhǎng)城，唐宋詩(shī)文……滾滾的波濤圣跡起伏，先哲的薪火源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。⑤把西部高原到東部丘陵的無(wú)數(shù)河流連接起來(lái)的偉大生命黃河；黃了天黃了地黃了子民肌膚的偉大圣河黃河；一路吟唱一路滋潤(rùn)一路養(yǎng)育的偉大母親黃河！⑥千百年來(lái)無(wú)數(shù)人竭盡才情地奉獻(xiàn)給它以詩(shī)文、舞樂(lè)、繪畫、雕塑、建筑。它驚心動(dòng)魄的急流和寬廣安詳?shù)牟?，它的兇猛無(wú)忌的沖擊和漫泛，它的兩岸峻拔③而多姿多彩的群山，堆積成山的黃土，無(wú)邊無(wú)際的高原，以及同這一切相聯(lián)系著的愛情和仇怨，生育與死亡，耕耘與荒蕪，榮華與枯調(diào)，收獲與災(zāi)害，和平與戰(zhàn)伐，興盛與衰敗，福祉④與苦難，創(chuàng)造與毀滅的頌歌和嘆息。所有那些肯定將永世不朽的藝術(shù)無(wú)論多么輝煌，同它比較起來(lái)，也只能是一片蒼白。⑦黃河是一個(gè)民族的象征。黃河是一個(gè)民族的史詩(shī)。黃河就是一個(gè)民族自身。它的生存、成長(zhǎng)、繁衍、變遷，它的命運(yùn)、性格、特征、精神品質(zhì)，同一個(gè)民族的生存、成長(zhǎng)、繁衍、變遷，一個(gè)民族的命運(yùn)、性格、特征、精神品質(zhì)連接得如此緊密，互為一體。（文章有刪改）【注釋】①桀驁（jiéào）不馴：比喻傲慢，性情暴躁不馴順，不服管教。②黎庶：指平民大眾。③峻（jùn）拔：（山）高而陡。④福祉（zhǐ）：福氣，幸福。1．請(qǐng)抓住“黃河”這條線索，一邊讀文章，一邊梳理文章內(nèi)容。

2．請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度賞析文中畫橫線的句子。

年均泥沙筑成寬1米、高1米的墻體，長(zhǎng)度是地球與月球距離的1倍，是赤道的27倍。

_______________

3．文章以“黃河頌歌”為題有什么作用？

________________

4．挑戰(zhàn)題

請(qǐng)結(jié)合下面的【鏈接資料】，體會(huì)其與《黃河頌歌》表達(dá)情感的相似之處。（語(yǔ)文要素：結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情）

【鏈接資料】九曲的黃河，你奔騰而瀉，夾雜著重重泥沙滾滾而來(lái)。有人說(shuō)：“你孕育了華夏文明”。是的，怪不得人們叫你“母親河”。有人說(shuō)“你和太陽(yáng)有個(gè)約會(huì)”。是的，要不然你總是滾滾向東和大海匯合。有人說(shuō)“你奔騰不息，有無(wú)畏的氣魄”。是的，是因?yàn)槟阌峦鼻皻v盡滄桑、磨難也不訴說(shuō)。有人說(shuō)“你在生生不息地拼搏”。是的，因?yàn)槟銖难┥侥_下那涓涓細(xì)流到渤海之濱的磅礴，像一條巨龍俯臥在我的祖國(guó)。

小初銜接·與初中教材重合字詞訓(xùn)練（此為拓展欄目，不賦分值）

______________

5．請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。

侵蝕（

）

泛濫（

）

屋脊（

）

枯凋（

）

慈

壞

敦

生

6．請(qǐng)根據(jù)對(duì)文中“驚心動(dòng)魄”的理解，判斷下面詞語(yǔ)的使用是否正確。（用“√”“×”標(biāo)注）

（1）陪伴他的小貓咪不慎中毒身亡，他這幾天一直驚心動(dòng)魄的。(

)

（2）桃花峪黃河大橋是天意與人力的巧妙結(jié)合，美得驚心動(dòng)魄。(

)評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面漢字的形式對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)名稱，填入序號(hào)。A．

B．

C．

D．匾額()

剪紙()

扇面()

印章()2）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

雖然……可是……

因?yàn)椤浴?/p>