語文課件七年級下冊

語文ppt課件七年級下冊第一單元：人物風(fēng)采第二單元：動物世界第三單元：人物畫廊第四單元：自然之聲第五單元：生活中的傳統(tǒng)文化目錄CONTENTS01第一單元：人物風(fēng)采單元介紹本單元主要圍繞“人物風(fēng)采”這一主題展開，選取了三篇經(jīng)典課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和學(xué)習(xí)，了解不同人物的風(fēng)采和特點(diǎn)，提高對人物的認(rèn)知和理解能力。單元目標(biāo)學(xué)生能夠理解課文中人物的形象和特點(diǎn)，掌握描寫人物的方法和技巧，提高對文學(xué)作品的鑒賞能力和閱讀興趣。單元介紹與目標(biāo)本文主要講述了作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，通過回憶和講述，展現(xiàn)了作者童年時期的聰明才智和好奇心。課文簡述通過作者對童年發(fā)現(xiàn)的描述，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)思維和創(chuàng)造性思維的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。重點(diǎn)解析幫助學(xué)生理解作者童年時期的思維方式和行為特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生敢于探索和發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)突破課文精講：《童年的發(fā)現(xiàn)》重點(diǎn)解析引導(dǎo)學(xué)生了解這位老師的教育思想和教學(xué)方法，感受老師的師德和人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生的尊師重教意識。課文簡述本文主要回憶了作者的一位老師，通過講述老師的言行和事跡，展現(xiàn)了這位老師的教育理念和人格魅力。難點(diǎn)突破幫助學(xué)生理解作者對老師的情感和認(rèn)知，以及作者對教育的理解。課文精講：《我的老師》重點(diǎn)解析引導(dǎo)學(xué)生了解這位朋友的形象和特點(diǎn)，感受朋友之間的情感和友誼，培養(yǎng)學(xué)生的友情意識和社交能力。難點(diǎn)突破幫助學(xué)生理解作者對朋友的認(rèn)知和情感，以及朋友對作者的影響和意義。課文簡述本文主要講述了作者的一位好朋友，通過描述朋友的性格和行為，展現(xiàn)了朋友的美好品質(zhì)和兩人之間的深厚友誼。課文精講：《我的朋友》02第二單元：動物世界本單元將帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)動物的世界，探索各種動物的生活習(xí)性、生存環(huán)境及對人類的影響，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文章，學(xué)生們將了解和動物有關(guān)的各種知識，激發(fā)對動物的熱愛和保護(hù)意識。單元介紹學(xué)生們將能夠了解動物的基本特征和生活習(xí)性，掌握與動物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力和寫作技巧，同時培養(yǎng)對動物的尊重和保護(hù)意識。單元目標(biāo)單元介紹與目標(biāo)貓是一種常見的家養(yǎng)寵物，具有溫順、可愛、靈活的特點(diǎn)，是人類生活中不可或缺的伙伴?？偨Y(jié)詞貓的外形各異，毛色繁多，有短毛貓、長毛貓、卷毛貓等。貓的習(xí)性也十分獨(dú)特，它們喜歡睡覺、玩耍、吃魚和肉等食物。此外，貓的靈活性和敏銳性也是它們受歡迎的原因之一。在文學(xué)和藝術(shù)中，貓也常常被用作象征著獨(dú)立、神秘和自由的意象。詳細(xì)描述課文精講：《貓》VS松鼠是一種小巧靈活的動物，以可愛的形象和勤勞的性格受到人們的喜愛。詳細(xì)描述松鼠的外貌十分可愛，通常有紅色或灰色的毛發(fā)，小小的耳朵和尾巴。它們喜歡在樹上或草叢中活動，以尋找食物為生。松鼠也是勤勞的動物，它們會儲存食物以備冬季之需。此外，松鼠還是文學(xué)和藝術(shù)中的常見主題之一，常常被用作象征著可愛、勤勞和自由的意象?？偨Y(jié)詞課文精講：《松鼠》總結(jié)詞小鳥是一種小巧玲瓏的鳥類，以其美麗的歌聲和活潑的形象受到人們的喜愛。詳細(xì)描述小鳥的體型通常較小，羽毛鮮艷，歌聲悠揚(yáng)。它們在樹上筑巢，以昆蟲和種子為食。小鳥也是文學(xué)和藝術(shù)中的常見主題之一，常常被用作象征著自由、快樂和美好的意象。此外，一些小鳥還是珍稀物種，需要人類的保護(hù)。課文精講：《小鳥》03第三單元：人物畫廊單元介紹本單元主要圍繞“人物畫廊”這一主題展開，選取了三篇經(jīng)典課文，旨在幫助學(xué)生了解不同的人物形象和刻畫方法，提高文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。單元目標(biāo)學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握人物形象的描寫方法，了解不同的人物性格和命運(yùn)，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。單元介紹與目標(biāo)課文簡介小說《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過一個小男孩的視角，描繪了戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難和悲痛。主人公韓麥爾先生是一位敬業(yè)愛崗、熱愛祖國的教師，在戰(zhàn)爭中失去了自己的學(xué)校，最終通過自己的努力重新回到課堂。人物形象韓麥爾先生是一個敬業(yè)愛崗、熱愛祖國的教師，他在戰(zhàn)爭中失去了自己的學(xué)校，但始終不放棄教育事業(yè)，最終通過自己的努力重新回到課堂。他的形象體現(xiàn)了教師的崇高精神和堅韌不拔的毅力。描寫手法作者通過小男孩的視角，運(yùn)用心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等多種手法，生動地刻畫了韓麥爾先生的人物形象。課文精講：《最后一課》課文簡介01小說《我的叔叔于勒》以一個普通家庭的視角，講述了于勒叔叔從窮困潦倒到發(fā)達(dá)致富的故事。于勒叔叔是一個充滿傳奇色彩的人物，他的命運(yùn)曲折離奇，最終因?yàn)榉N種原因離開了家鄉(xiāng)。人物形象02于勒叔叔是一個充滿傳奇色彩的人物，他在小說中展現(xiàn)了堅韌不拔、積極向上的精神風(fēng)貌。他的人生經(jīng)歷也反映了社會的種種不公和命運(yùn)的無常。描寫手法03作者通過家庭成員的視角，運(yùn)用語言描寫、動作描寫、心理描寫等多種手法，生動地刻畫了于勒叔叔的人物形象。課文精講：《我的叔叔于勒》010203課文簡介小說《項(xiàng)鏈》講述了一個女人為了一條假項(xiàng)鏈而付出了沉重的代價的故事。故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，深刻地揭示了人性的弱點(diǎn)和社會的不公。人物形象瑪?shù)贍柕率且粋€虛榮心很強(qiáng)的女人，她為了參加舞會而借了一條假項(xiàng)鏈，結(jié)果在舞會上不慎丟失了。為了賠償這條項(xiàng)鏈，她付出了十年的青春和美貌，最終卻得知這條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?。她的形象揭示了人性的弱點(diǎn)和虛榮心的危害。描寫手法作者通過心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等多種手法，生動地刻畫了瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗?。同時，作者還巧妙地運(yùn)用了對比手法，將瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和路瓦栽先生的忠厚老實(shí)進(jìn)行了對比，進(jìn)一步突顯了人物形象。課文精講：《項(xiàng)鏈》04第四單元：自然之聲第四單元以“自然之聲”為主題，選取了三篇描繪自然景色的經(jīng)典散文。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將領(lǐng)略到四季更替、山水風(fēng)光的魅力，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情。學(xué)生能夠理解本單元所選的文學(xué)作品，掌握其中運(yùn)用的修辭手法和描寫技巧，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。單元介紹單元目標(biāo)單元介紹與目標(biāo)總結(jié)詞細(xì)膩描繪，情景交融，展現(xiàn)春天的生機(jī)與活力。詳細(xì)描述作者朱自清用細(xì)膩的筆觸描繪了春天的各種景象，如春草、春花、春雨等，將大自然的美好展現(xiàn)得淋漓盡致。同時，通過情景交融的手法，將人們對春天的熱愛之情融入其中，形成了一幅幅充滿生機(jī)的春日圖景。課文精講：《春》總結(jié)詞對比手法，細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫暖與秀美。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述作者老舍通過對比手法，將濟(jì)南冬天與北平、倫敦等地的氣候進(jìn)行比較，突出了濟(jì)南的氣候特點(diǎn)。同時，通過細(xì)節(jié)描寫，如對雪景、綠萍等自然景觀的細(xì)致刻畫，展現(xiàn)了濟(jì)南冬天的溫暖與秀美，激發(fā)了讀者對這片土地的向往之情。課文精講：《濟(jì)南的冬天》簡潔明快，意境深遠(yuǎn)，展現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光?？偨Y(jié)詞作者酈道元用簡潔明快的語言描述了三峽的壯麗風(fēng)光，如高聳入云的山峰、湍急的江水等。同時，通過意境深遠(yuǎn)的描寫手法，將自然景觀與人文歷史融為一體，展現(xiàn)了三峽深厚的歷史文化底蘊(yùn)。詳細(xì)描述課文精講：《三峽》05第五單元：生活中的傳統(tǒng)文化本單元主要圍繞生活中的傳統(tǒng)文化展開，選取了與傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)技藝和傳統(tǒng)藝術(shù)相關(guān)的文章，旨在幫助學(xué)生了解和感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值，提高閱讀理解能力和文化素養(yǎng)，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。單元介紹與目標(biāo)單元目標(biāo)單元介紹作家作品段落分析語言特點(diǎn)主題思想文章主旨寫作背景汪曾祺，中國著名作家，代表作有《受戒》、《大淖記事》等。本文寫于1981年，當(dāng)時作者已經(jīng)離開家鄉(xiāng)三十多年，對家鄉(xiāng)的思念之情愈發(fā)強(qiáng)烈，于是寫下了這篇散文。通過描述家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗和端午的鴨蛋，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年的懷念。文章共分為四段，第一段介紹家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗，第二段描述端午的鴨蛋，第三段通過對比突出端午的鴨蛋的特點(diǎn)，第四段則表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。文章語言樸素自然，運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，形象生動地描繪了端午的鴨蛋。通過描繪家鄉(xiāng)的端午節(jié)和端午的鴨蛋，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年的懷念。課文精講：《端午的鴨蛋》作家作品段落分析語言特點(diǎn)主題思想文章主旨寫作背景蕭乾，中國著名作家、記者和社會活動家，代表作有《籬下集》、《栗子》等。本文寫于1991年，當(dāng)時作者已經(jīng)年過八旬，回憶起小時候在北京胡同里聽到各種吆喝聲，感慨萬千。通過描述各種吆喝聲，表現(xiàn)北京胡同里市民生活的豐富多彩和吆喝聲的文化價值。文章共分為四段，第一段介紹吆喝聲的種類和特點(diǎn)，第二段描述作者對吆喝聲的記憶和感受，第三段講述吆喝聲在胡同里的作用和意義，第四段則表達(dá)了作者對吆喝聲的喜愛和懷念之情。文章語言樸素自然，運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，形象生動地描繪了各種吆喝聲。通過描繪各種吆喝聲，表現(xiàn)北京胡同里市民生活的豐富多彩和吆喝聲的文化價值。課文精講：《吆喝》作家作品段落分析語言特點(diǎn)主題思想文章主旨寫作背景林嗣環(huán)，中國清代著名文學(xué)家，代表作有《鐵笛亭瑣記》、《荔枝記》等。本文寫于清代乾隆年間，描述了一位口技師憑借高超的口技技藝表演，讓觀眾如癡如醉的場景。通過描述口技師的表演過程和觀眾的反應(yīng)，表現(xiàn)口技師技藝的高超和表演的藝術(shù)魅力。文