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《計算機(jī)病毒莫忽視》作業(yè)設(shè)計方案標(biāo)題:西交大版2014六年級上冊信息技術(shù)第三單元網(wǎng)絡(luò)安全與文明第十三課計算機(jī)病毒莫忽視作業(yè)設(shè)計方案一、作業(yè)目標(biāo)1、了解計算機(jī)病毒的概念、特點和危害。2、掌握計算機(jī)病毒的傳播途徑和防范方法。3、提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,能夠正確對待計算機(jī)病毒相關(guān)問題。二、作業(yè)內(nèi)容1、基礎(chǔ)型作業(yè)(1)概念鞏固-請同學(xué)們用自己的話簡單描述什么是計算機(jī)病毒。-寫出計算機(jī)病毒的至少三個特點,例如:傳染性、隱蔽性等。(2)知識問答-計算機(jī)病毒可能會對我們的計算機(jī)造成哪些危害呢?請列舉出至少三條。-以下哪些是計算機(jī)病毒的常見傳播途徑呢?(可多選)-A.網(wǎng)絡(luò)下載文件B.使用正版軟件C.移動存儲設(shè)備(如U盤)D.電子郵件-答案:A、C、D。因為正版軟件通常是經(jīng)過安全檢測的,不會傳播病毒,而網(wǎng)絡(luò)下載文件可能攜帶病毒、移動存儲設(shè)備如果在感染病毒的電腦上使用后再插到其他電腦上會傳播病毒、電子郵件如果包含惡意附件也會傳播病毒。2、提升型作業(yè)(1)案例分析-給同學(xué)們講述一個計算機(jī)病毒感染的案例:小明在一個不正規(guī)的網(wǎng)站上下載了一個免費游戲,之后他的電腦經(jīng)常出現(xiàn)死機(jī)、文件丟失的情況,而且電腦運行速度變得非常慢。請同學(xué)們分析這個案例中計算機(jī)病毒可能的傳播途徑是什么,以及計算機(jī)病毒造成了哪些危害?-答案:傳播途徑是從不正規(guī)網(wǎng)站下載文件。危害是電腦經(jīng)常死機(jī)、文件丟失、運行速度變慢。(2)防范措施設(shè)計-假設(shè)你是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員,為了防止計算機(jī)病毒在學(xué)校計算機(jī)房傳播,請你設(shè)計至少四條防范計算機(jī)病毒的措施。-答案:例如,安裝可靠的殺毒軟件并定期更新病毒庫;禁止學(xué)生隨意使用移動存儲設(shè)備,如需使用先進(jìn)行病毒查殺;教育學(xué)生不要隨意在網(wǎng)上下載不明來源的文件;定期對計算機(jī)房的電腦進(jìn)行系統(tǒng)檢測和維護(hù)等。3、創(chuàng)新型作業(yè)(1)制作宣傳海報-請同學(xué)們制作一張關(guān)于計算機(jī)病毒防范的宣傳海報,可以用電子繪圖軟件或者手工繪制。海報內(nèi)容要包括計算機(jī)病毒的危害、傳播途徑以及防范方法等重要信息。要求海報內(nèi)容簡潔明了、有吸引力。(2)病毒防范小視頻-以小組為單位(3-5人一組),制作一個關(guān)于計算機(jī)病毒防范的小視頻。視頻內(nèi)容要包含計算機(jī)病毒的相關(guān)知識以及如何防范計算機(jī)病毒,可以通過情景短劇、動畫演示等方式呈現(xiàn)。每個小組需要將制作好的視頻發(fā)送給老師,老師將在課堂上挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。三、作業(yè)要求1、基礎(chǔ)型作業(yè)-要求回答準(zhǔn)確、簡潔,能夠準(zhǔn)確反映課堂所學(xué)知識。2、提升型作業(yè)-案例分析要條理清晰,能夠準(zhǔn)確找出傳播途徑和危害。防范措施設(shè)計要合理、可行。3、創(chuàng)新型作業(yè)-制作宣傳海報要注意排版美觀、內(nèi)容準(zhǔn)確。制作小視頻要保證視頻的清晰度、內(nèi)容的完整性和趣味性。四、作業(yè)評價1、對于基礎(chǔ)型作業(yè),教師根據(jù)答案的準(zhǔn)確性進(jìn)行打分,全對得滿分,部分正確根據(jù)情況酌情給分。2、提升型作業(yè)中,案例分析邏輯清晰、回答全面的同學(xué)可得高分;防范措施設(shè)計合理且有創(chuàng)意的同學(xué)給予額外加分。3、創(chuàng)新型作業(yè),海報制作從內(nèi)容完整性、美觀性等方面進(jìn)行評價;小視頻從創(chuàng)意、內(nèi)容準(zhǔn)確性、團(tuán)隊協(xié)作等方面進(jìn)行評價,優(yōu)秀作品將在班級內(nèi)展示并給予獎勵。五、作業(yè)反饋1、教師將在批改作業(yè)后,針對同學(xué)們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋。對于基礎(chǔ)型作業(yè)中出現(xiàn)的概念理解錯誤等問題進(jìn)行重點講解。2、在提升型作業(yè)方面,對于防范措施設(shè)計不合理的同學(xué)給予改進(jìn)建議。3、創(chuàng)
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