【考點跟蹤】部編版語文九年級上冊 第六單元考點大通關(guān) 學案

【考點跟蹤】部編版語文九年級上冊第六單元考點大通關(guān)學案

部編版語文九年級上冊單元考點大通關(guān)第六單元

智取生辰綱

一、知識梳理：

文學常識

施耐庵元末明初小說家。生卒年均不詳。名子安，字彥端，號耐庵。曾在錢塘為官，因與當權(quán)者不合，棄官還鄉(xiāng)，閉門著書。最終寫成流傳千古的代表作《水滸傳》。《水滸傳》中國四大名著之一，是一部以北宋末年農(nóng)民起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。反映了南宋末年“官逼民反"的歷史事實，熱情謳歌了農(nóng)民起義的正義性。由于作者文筆精工，狀物肖妙，塑造了108位草莽英雄的生動形象，其藝術(shù)性為世界文學史所重視。這部傳奇式的小說，長期以來，一直為海內(nèi)外所歡迎。

字音字形

【易錯讀音】

窺望（kuī）慪氣（òu）聒噪（ɡuō）嗔怒（chēn）干系（xì）省得（xǐnɡ）勾當（ɡòu）撇下（piē）怨悵（chànɡ）計較（jiào）兀自（wù）樸刀（pō）

【易錯字詞】

打扮模樣酷熱喘氣藤條吹噓催促打劫窺望歇息逞辯逞能五貫錢面面相覷

理解詞語

1.趲行：趕路。

2.干系：責任。

3.恁地：這樣地，如此。

4.怨悵：怨恨。

5.兀的：怎么。

6.兀自：尚且，還。

7.逞辯：賣弄口舌。

8.窺望：暗中觀察。

9.面面廝覷：互相望著發(fā)愣。

10.聒噪：聲音雜亂；吵鬧。文中的意思是打擾，對不起。

11.死心塌地：形容主意已定，決不改變。

主題識記

本文通過對楊志與晁蓋一行人斗智斗勇的描繪，刻畫了楊志精明能干、小心謹慎、蠻橫急躁、見識過人的性格特征，形象地表現(xiàn)出晁蓋、吳用等英雄的智慧、膽識和力量，反映了官逼民反、亂自上作的歷史規(guī)律。贊揚了廣大被壓迫人民的反抗精神及其斗爭智慧。

二、重點講解

課文重點句子賞析

楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。動作描寫：寫出了楊志的粗暴蠻橫，惟恐有閃失，對部下非打即罵。這種粗暴的態(tài)度必然會讓軍漢苦不堪言，怨聲載道，為下文楊志與眾軍漢的矛盾激化埋下伏筆。

楊志跳起來喝道:“那里去!且睡了,卻理會。”楊志大罵道:“你們省得甚么!"拿了藤條要打。語言、動作描寫：這一番動作上的形象刻畫，生動地再現(xiàn)了楊志粗暴、野蠻的個性和當時急躁的心態(tài)，進一步激化了一行人的內(nèi)部矛盾。

三、問題解疑

1.“輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行”的動作描寫有什么作用？

運用了動作描寫，寫出了楊志的粗暴蠻橫，惟恐有閃失，對部下非打即罵。這種粗暴的態(tài)度必然會讓軍漢苦不堪言，怨聲載道，為下文楊志與眾軍漢的矛盾激化埋下伏筆。

2.文中第2自然段是如何寫眾人對楊志的不滿的？寫這些有何作用？

“搬口”，而老都管則也是“心內(nèi)自惱他”，眾人的表現(xiàn)雖不同，但埋怨對象卻一致。眾人對楊志的不滿，表明楊志一行人已失去了內(nèi)部的團結(jié)，黃泥岡“生辰綱"被劫也就顯得順理成章了。同時，這也預示了矛盾必然會被激化，為下文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。

3.第2段中，“跳起來喝道”“大罵道"拿了藤條要打”運用了什么描寫方法？有怎樣的作用？

運用了動作描寫。這一番動作上的形象刻畫，生動地再現(xiàn)了楊志粗暴、野蠻的個性和當時急躁的心態(tài)，進一步激化了一行人內(nèi)部的矛盾。

4.“六個人脫……拿一條樸刀。"為什么要如此寫晃蓋等人出場的情況？

這是晁蓋等人的第一次出場，他們扮作商人，把自己放在暗處，擺出一副不容置疑的模樣，讓對手放松警惕，同時因為天熱脫得赤條條的，既照應了前文，也為下文口渴喝酒，證明酒中無藥作鋪墊，從而成功地劫取生辰綱。

5.第7自然段，寫賣酒人的唱詞有怎樣的作用？

第⑦段賣酒人的唱詞，目的在于吸引眾軍漢的注意力，好賣酒行計。這首詩運用對比手法，點明了故事發(fā)生的社會背景——不是太平盛世，照應了前文楊志所說的“如今須不比太平時節(jié)”。還暗示了來者不善，使讀者更關(guān)心情節(jié)的發(fā)展。在結(jié)構(gòu)上巧妙地聯(lián)系了上下文，成為課文不可或缺的組成部分，并引出故事的另一個主要人物——白勝。

6.白勝“不賣酒"的情節(jié)，有怎樣深刻的含義？

包含兩層含義：表面上是說楊志說話刻薄，在生意人面前說人家的酒里下了藥，這如同打人的臉。白勝裝著很生氣，做足了“生意人”的樣子；實質(zhì)上白勝“不賣酒"是對楊志等人的“欲擒故縱”，他的目的是為了打消楊志的猜疑和顧忌，他的“不賣"是為了“賣”。這樣安排情節(jié)，看似無關(guān)緊要，實則更進了一步。

7.“饒酒"這個細節(jié)中“饒”“劈手"傾”“蓋"丟”等詞有怎樣的表達效果？

再來“饒"一瓢吃，目的在于麻痹楊志等人，讓他們覺得酒是沒有問題的，好來中計買酒?！芭帧薄皟A"是為了向酒里倒蒙汗藥。“蓋”“丟"體現(xiàn)了生意人的特征和對偷酒的不滿，這些是做給楊志等人看的，絲毫不露破綻，顯然是經(jīng)過周密計劃的。這是智取生辰綱的關(guān)鍵，同時也緊扣題目中的“智”。

8.第10自然段，白勝“唱著山歌"與前面的唱山歌情節(jié)相似，含義一樣嗎？

“唱著山歌”照應前文，但此時唱山歌的含義和前面唱山歌的含義完全不同。前文主要為了引誘楊志等人上當，此處流露出計策得逞后的歡喜，表達了“賣酒的漢子"志得意滿之情。

四、素養(yǎng)提升

文章采用明暗兩條線索展開敘事，明線：楊志押送生辰綱。上路——中計——失綱；暗線：晁吳智取生辰綱。定計——施計——劫綱。結(jié)尾才點明“智取生辰綱“的計策，采用補敘手法，既收束全文，又點明題意，公開謎底，揭示主題，使行文錯綜復雜，更具有吸引讀者的藝術(shù)力量，取得了強烈的藝術(shù)效果。

范進中舉

一、知識梳理：

文學常識

吳敬梓（1701－1754），字敏軒，號粒民，晚年自號文木老人，安徽全椒人，清代小說家。代表作是長篇小說《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥且徊空禄伢w長篇諷刺小說，是中國古典文學中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責小說以直接影響。

字音字形

【易錯讀音】

星宿（xiù）商酌（zhuó）攥緊（zuàn）作揖（yī）桑梓（zǐ）帶挈（qiè）

避諱（huì）解元（jiè）不省人事（xǐng）不由分說（fēn）

【易錯字詞】

草棚吩咐簇擁心竅詫異僥幸一步一踱

狗血噴頭惹人笑話

理解詞語

1.帶挈：提攜。本文指“讓你沾我的光，得到好運氣”。

2.唯唯連聲：連連答應。唯唯，答應的聲音。

3.體統(tǒng)：規(guī)矩。

4.見教：指教。

5.腆著：挺著。

6.摸門不著：意思是被罵暈了，不得要領(lǐng)，不知該怎么辦。

7.火候：這里指寫文章的功夫。

8.商酌：商量斟酌。

9.權(quán)變：隨機應變。

10.桑梓：家鄉(xiāng)。

主題識記

本文以范進中舉為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動諷刺藝術(shù)的各種手段，把一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會的丑惡。

二、重點講解

課文重點句子賞析

我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。語言描寫：突出了胡屠戶這個以“殺豬"作為營生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修來的德，儼然以范進的恩人自居，對范進輕侮之至。

說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了神態(tài)描寫：范進贈銀給胡屠戶，胡屠戶喜極而歸，與先前“母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”形成鮮明對比，活畫出了胡屠戶的虛偽、貪婪，也從側(cè)面反映了中舉給范進帶來的巨大變化。

三、問題解疑

1.第1段到第2段有哪些地方能表現(xiàn)范進的社會地位與經(jīng)濟狀況在這種情形下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說明了什么

如“這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回"家里已是餓了兩三天”幾句可見范進家境貧寒，面對屠戶的訓罵，他竟然“唯唯連聲”，可見他社會地位低下。在這種情形下，他仍偷偷赴試，更表現(xiàn)出他對功名的熱衷。

2.“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你?！痹嚭單?。

這一段語言描寫，突出了胡屠戶這個以“殺豬"作為營生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修來的德，儼然以范進的恩人自居，對范進輕侮之至。范進唯唯連聲。表現(xiàn)了范進對岳父的任意辱罵已習慣了，是逆來順受，甘受屈辱。

3.“胡屠戶吃的醺醺的。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！边@是對胡屠戶什么描寫？有什么作用？

“醺醺的"橫披”“腆"幾個詞語恰當?shù)孛璁嬃撕缿舸炙妆闪拥男蜗?，把胡屠戶在范進面前高人一等的傲慢刻畫得入木三分，讀來栩栩如生，躍然紙上。

4.課文第二段用在量的篇幅來寫胡屠戶對范進的辱罵，有什么用意？

作者這樣安排情節(jié)，一方面表現(xiàn)了范進的地位低下，另一方面和后文胡屠戶對范進中舉后的態(tài)度形成對比，從而更形象地刻畫胡屠戶前倨后恭的市儈形象，增強諷刺效果。

5.發(fā)榜之日，家中斷炊，范進奉母之命到集上去賣雞。這一情節(jié)的安排有何用意？

首先，中舉前一刻范進家中貧困至極與中舉后的富貴形成鮮明對比；其次，使故事情節(jié)更豐富、更有趣；再次，因為賣雞，范進中舉的消息才會由鄰居去告知，才會有范進的不相信，由此出現(xiàn)了范進喜極而瘋的鬧劇。

6.“那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買?！狈治鼍渲械摹帮w奔"一步一踱”“東張西望"這些詞語的作用。

“飛奔”一詞形象地寫出了鄰居賣力的勁頭和急于巴結(jié)范進的心情，與后文眾鄰居的行為構(gòu)成了一幅世態(tài)炎涼、趨炎附勢的市井圖。“一步一踱"的動作描寫和“東張西望”的神態(tài)描寫，生動地刻畫出范進賣雞時的可憐相，為后文中舉喜極而瘋的情節(jié)作鋪墊。

7.范進中舉驚喜發(fā)瘋這一情節(jié)，運用了什么寫法？有何作用？

運用了夸張的寫法，但不失真。“中舉發(fā)瘋"在當時的士人中雖不普遍，卻也是會有的。當時的讀書人熱衷舉業(yè)，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實生活加以夸張，具有尖刻的諷刺效果。

8.看到榜文，范進是“看了一遍，又念了一遍”“拍一一下，笑了一聲"噫！好了！我中了！”這些細節(jié)有什么作用？

用“看"念”“拍"笑”寫范進喜極的動作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事"寫范進昏厥的動作、神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情?！昂昧?！"突出表現(xiàn)了心滿意足的心情。反映了他幾十年來追求功名富貴達到了神魂顛倒的地步。

9.第五段描寫哪些屬于正面描寫？哪些屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫的內(nèi)容分別起了什么作用？試舉例說明。

寫范進的文字屬于正面描寫。寫其他人的文字屬于側(cè)面描寫，對范進的瘋態(tài)起烘托作用。如：“老太太慌了”烘托范進昏厥的嚇人?！皥箐浫撕袜従佣紘樍艘惶?烘托范進飛跑的瘋狂。“眾人拉他不住”烘托范進瘋勁之大。

10.作者借報錄人之口，設(shè)計治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

“打他一個嘴巴"是作者對封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進臉上，卻印在科舉制度的“心”上。這正是作者對封建科舉制度的無情鞭撻。

11.課文第9-11段中作者花了大量的筆墨刻畫胡屠戶，并對張鄉(xiāng)紳拜會進行詳細描寫，有何用意？

作品通過描寫這兩個人物對待范進的態(tài)度，從側(cè)面揭示出范進這類知識分子之所以如癡如狂地追求功名的最終目的，就是要使自己成為被巴結(jié)、奉承、攀附的權(quán)貴，進一步暴露了他們腐朽的靈魂。這兩個人的語言和行動更反映了當時社會趨炎附勢的風氣，使作品的鋒芒不僅指向科舉制度，也指向整個社會，從而進一步深化了主題。

12.結(jié)尾的描寫有什么作用？

范進贈銀給胡屠戶，胡屠戶喜極而歸，與先前“母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了"形成鮮明對比，活畫出了胡屠戶的虛偽、貪婪，也從側(cè)面反映了中舉給范進帶來的巨大變化。

四、素養(yǎng)提升

《范進中舉》一文通過人物的言詞與截然相反的事實之間的對比，來揭示人物丑惡的靈魂，取得良好的諷刺效果。運用范進賣雞和發(fā)瘋時的表現(xiàn)的細節(jié)描寫，讓我們認識到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理。

三顧茅廬

一、知識梳理：

文學常識

羅貫中（約1330-約1400），元末明初小說家，《三國演義》的作者。名本，字貫中，號湖海散人。從他的創(chuàng)作中可以看出，他對黑暗腐敗的封建政治很不滿，痛恨暴君、暴政，主張施仁政，行王道，向往統(tǒng)一、安定的政治局面?！度龂萘x》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》），《三國志通俗演義》成書后有嘉靖壬午本等多個版本傳于世，到了明末清初，毛宗崗對《三國演義》整頓回目、修正文辭、改換詩文。

字音字形

【易錯讀音】

拜謁（yè）今番（fān）叱咄（chì）僥幸（jiǎo）豈可相強（qiǎng）綸巾（guān）鶴氅（chǎng）漢室末胄（zhòu）愧赧（nǎn）謬（miù）竊命（qiè）沔水（miǎn）殆（dài）民殷（yīn）傾頹（tuí）存恤（xù）鄙賤（bǐ）

【易錯字詞】

如雷貫耳用武之地簞食壺漿頓開茅塞經(jīng)世奇才思賢如渴挾天子以令諸侯

理解詞語

1.猶然：仍然。

2.遲遲：太陽緩慢落山的樣子。

3.冠玉：原指裝飾帽子的美玉，這里形容男子貌美。

4.綸巾：古代用青色絲帶做的頭巾。

5.鶴氅：用鳥羽制成的外套。

6.愧赧：因羞慚而臉紅。

7.屏人促席：叫他人回避，將座席靠近（諸葛亮）。屏，使回避。促，靠近。

8.漢室傾頹：漢朝（的統(tǒng)治）衰敗。

9.用武之地：用兵之地。指大家都要爭奪的地方。

10.存恤：愛惜，體恤。

11.簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛漿。漿，以糧食加水適度發(fā)酵而成的飲料。

12.避席：古人席地而坐，起身離席，表示敬意。

主題識記

本文記述了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一大業(yè)的故事,贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神,同時也說明諸葛亮的確是一位有卓越才能的曠世奇才。

二、重點講解

課文重點句子賞析

離草廬半里之外，玄德便下馬步行。玄德徐步而入，見先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下。云長再三勸住。玄德仍命二人門外等候。動作描寫：玄德對諸葛亮態(tài)度謙恭，非常有誠意地邀請其出山輔佐自己，可以說明其求賢若渴，體現(xiàn)了劉備禮賢下士的誠意。

張飛日:“哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢!今番不須哥哥去；他如不來，我只用一條麻繩縛將來!”“此人無禮!便引我等到莊也不妨，何故竟自去了!"這先生如何傲慢……等我去屋后放一把火，看他起不起!”語言描寫：反對拜謁，語言粗俗不堪，不計后果。說明他暴躁、魯莽。

三、問題解疑

1.關(guān)羽和劉備的對話有什么作用？

關(guān)羽勸說劉備不要再去拜訪諸葛亮了，劉備堅決的態(tài)度表現(xiàn)了他思賢如渴的誠心和實意。

2.如何理解“離草廬半里之外，玄德便下馬步行"這一舉動？

“離草廬半里之外，玄德便下馬步行”這一舉動，表現(xiàn)了劉備拜見諸葛亮的謙恭和誠意。

3.作者多次寫到劉備對諸葛亮的謙恭態(tài)度，有什么作用？

一方面寫出了劉備拜見諸葛亮的誠心和態(tài)度，另一方面從側(cè)面交代了諸葛亮的“不俗"。

4.諸葛亮為什么稱劉備為“俗客”？

諸葛亮故意稱劉備為“俗客”，是為了再次對劉備進行考驗。

5.“將軍奈何舍美玉而求頑石乎？”這個句子運用了什么修辭手法？有什么作用？

本題運用比喻作用分析法。諸葛亮用“美玉"比喻司馬德操和徐元直，用“頑石”來比喻自己，表現(xiàn)了他謙遜的品德。

6.諸葛亮分析天下形勢，為劉備指出了哪些策略？

本題運用文段內(nèi)容概括法。諸葛亮分析天下形勢，為劉備指出了三條策略：一是曹操勢力大，不可與之抗爭；二是團結(jié)孫權(quán)，作為后援；三是奪取荊、益二州，見機行事，成就大業(yè)。

7.劉備“淚沾袍袖，衣襟盡濕”，說明了什么？

說明了劉備請諸葛亮出山協(xié)助自己的誠懇態(tài)度和真心實意。

8.如何理解諸葛亮對弟弟的囑咐？

諸葛亮對弟弟的囑咐，包含著對日后的打算，也表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利的品格。

四、素養(yǎng)提升

文章用肖像、語言描寫，表現(xiàn)了諸葛亮儒雅脫俗、胸懷天下、洞察時世、足智多謀、見識卓越的特點。諸葛亮分析當前形勢，曹操占有天時，不能與之爭鋒；孫權(quán)占有地利，可為援而不可圖；劉備占有人和，大業(yè)可成。后隨成三足鼎立之勢。

劉姥姥進大觀園

一、知識梳理：

文學常識曹雪芹名沾，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪，清代小說家。曹雪芹才華橫溢，最偉大的貢獻在于小說的創(chuàng)作。《紅樓夢》，他嘔心瀝血“披閱十載，增刪五次”，可惜他早逝，生前，小說沒有最后完稿。他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的?！都t樓夢》是以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描繪了賈、史、王、薛四大家族的興衰。

字音字形

【易錯讀音】蓼溆（liǎoxù）砒霜（pī）瀟湘館（xiāo）撮弄（cuō）

促狹鬼兒（cù）

【易錯字詞】調(diào)停不伏手岔氣筵席

理解詞語

1.怪道：難怪，怪不得。

2.一徑：徑直。

3.捏絲戧金：把捏成各種圖案花紋的金絲嵌在器物上。戧金，在器物圖案上嵌金。

4.篾片：舊時稱在豪富人家?guī)烷e湊趣的人。

5.敁敠：估計，盤算。現(xiàn)在一般寫作“掂掇"。

6.調(diào)停：安排處理。

7.麈尾：古人閑談時拿著驅(qū)蟲、撣塵的用具。

8.撮弄：戲弄。

9.不伏手：不稱手，不好用。

10.肏攮：方言，文中是弄一個來吃的意思。

11.促狹鬼兒：愛捉弄人的人。促狹，愛捉弄人。

主題識記

本文通過劉姥姥進大觀園后被鴛鴦和鳳姐取笑一事，體現(xiàn)了劉姥姥率直、風趣、熱情、淳樸的鄉(xiāng)下人本色和非比尋常的親和力。同時，也通過劉姥姥的活動，突出了賈府的極度奢華。

二、重點講解

課文重點句子賞析

劉姥姥便站起身來，高聲說道:“老劉，老劉，食量大如牛:吃個老母豬，不抬頭!”語言描寫：寫出劉姥姥故意出丑讓眾人取笑，但她絕不是傻子，而是一位大智若愚的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以獲得別人的同情，希望得到些恩惠。

劉姥姥便伸筷子要夾，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。動作描寫：生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時的滑稽、憨態(tài)可掬，突出了劉姥姥樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點。

三、問題解疑

1.從劉姥姥的視角來看，賈府具有怎樣的特點？

本題運用文段內(nèi)容概括法。房子寬大、威武：“大家子住大房"果然威武”；內(nèi)部擺設(shè)豪華奢侈，令人羨慕：“滿屋里的東西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得離了這里"。

2.如何理解王夫人的這句話？

王夫人的這句話，從側(cè)面凸顯賈母的中心地位，說明賈府的一切活動都以賈母為中心。

3.李紈的話有什么作用？

本題運用語言描寫作用分析法。短短幾句話，寫