【考點跟蹤】部編版語文七年級上冊 第一單元各課考點大通關 學案（含答案）

【考點跟蹤】部編版語文七年級上冊第一單元各課考點大通關學案（含答案）

部編版語文七年級上冊單元考點大通關第一單元

春

一、知識梳理：

文學常識

朱自清（1898——1948），原名自華，字佩弦，號秋實，后改名自清，是中國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后定居揚州，故自稱“揚州人"。代表作詩文集《蹤跡》，散文集有《背影》《歐游雜記》等，散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。

字音字形

【易錯讀音】

朗潤（rùn）醞釀(niàng)黃暈(yùn)漲紅(zhàng)窠巢(kē)

蓑衣(suō)抖擻(sǒu)賣弄(nòng)應和（hè）

【易錯字詞】

健壯嘹亮宛轉(zhuǎn)稀疏烘托呼朋引伴花枝招展

理解詞語

朗潤（lǎngrùn）：明亮滋潤。

醞釀（yùnniàng）：造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作。

賣弄（màinòng）:炫耀、夸耀或驕傲地顯示。

喉嚨（hóulóng）:泛指喉腔。

應和（yìnghè）:對一種言行表示呼應，附和。

嘹亮（liáoliàng）:聲音清晰圓潤而響亮。

烘托（hōngtuō）:文中是“陪襯，使明顯突出”的意思。

風箏（fēngzhēng）:一種玩具，用一張輕質(zhì)材料鋪粘在框架上，通常還帶一條起平衡作用的尾穗，以便在一根長線牽連下，飄揚空中。

抖擻（dǒusǒu）：形容精神振奮，飽滿。

健壯（jiànzhuàng）：健康強壯。

呼朋引伴（hūpéngyǐnbàn）：呼喚朋友，招引同伴。

花枝招展（huāzhīzhāozhǎn）：招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。

名句積累

1.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

2.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

主題識記

本文是一篇抒情性的散文，作者抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，贊美了給人們帶來活力、希望和力量的春天，表達了熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。

二、重點講解

課文重點句子賞析

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！皬堥_了眼”與“剛睡醒"呼應，不光有具體形象的“眼”，還有“張開”的行為，非常形象；“紅"富有動感，照應了“太陽的臉”的特點，三個“起來了”，讀起來有一種連貫的氣勢。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的,綠綠的。倒裝句，顯出錯落感，頗有趣味，也凸顯了小草的質(zhì)地和色澤。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的,他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年，有鐵般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。以人為喻，人是喻體，春天是本體。一方面寫出了三種人各自不同的特點:春天是新的、生長著的；春天是漂亮的、歡快的；春天是強盛的、有力的。另一方面顯出人從小到大、由弱到強的成長過程，用以比喻春天動態(tài)的進程，是一個動態(tài)的進程,非常生動形象。

三、問題解疑

1.第一段是“盼春”，句中“盼望著"能否去掉一個？為什么？

不能去掉。

“盼望著，盼望著”反得復詠嘆，將那種渴盼春天到來的心情，描繪得淋漓盡致，如果去掉一個，這種心情就不能完美、地表達出來了。

2.第二自然段共兩句話，這兩句話之間是什么關系？分別寫了什么內(nèi)容？

總分關系。

第一句用擬人修辭手法，寫大地春回，萬物復蘇的景象。

第二句用排比的修辭手法，分別寫山、水、太陽“睡醒"的情態(tài)，“朗潤”寫春山潤澤、萬物復蘇；“漲"寫冰雪融化、春水泱泱；“紅”寫春日融融、陽光明媚，表達了作者內(nèi)心的喜悅之情。

3.“小草偷偷地從土里鉆出來”，分析句中的“偷偷地”“鉆"兩個詞的好在哪里？

“偷偷地”和“鉆"運用擬人的修辭手法，形象地寫出了春草萌發(fā)的生機和旺盛的生命力，顯得春草調(diào)皮、可愛，也流露出作者不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)春草萌發(fā)的喜悅之情。

4.“嫩嫩的”“綠綠的”，本該放在春草的前面，為什么放在句末呢？

放在句末，主要是為了強調(diào)，突出小草嫩綠、富有生機的特點，也使句子變得生動活潑，富有情趣。

5.本段文字連用了幾個動詞，有什么表達效果？

此處連用坐、躺、打、踢、跑、捉，六個動詞，是兒童在草地上嬉戲的情景，準確、生動地描寫出春草給人帶來的歡樂，也側(cè)面寫出了春草的可愛。

6.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否調(diào)整一下次序？

不能，因為“紅、粉、白"分別是按照由深入淺的顏色安排的，而且要對應上面的桃樹、杏樹、梨花，所以不能換。

7.“鬧”一詞有怎樣的表達效果？

一個“鬧"字，不但寫出了嗡嗡的聲音，而且呈現(xiàn)出一片繁忙熱鬧的勞動情景，既有聲音，又有情態(tài)，同時，也從側(cè)面表現(xiàn)出花多、艷、鮮的特點。

8.作者是從哪些角度來寫春風的，寫出了春風什么特點？

作者從觸覺寫春風的柔和、從嗅覺寫春風的芳香、從聽覺寫春風中樂音的悅耳。

9.“斜織”“籠"在句中有什么表達效果？

“斜”含蓄地寫出了柔和的春風吹著雨絲，“織"照應著春雨的“像細絲”的比喻，“籠"寫出了雨霧淡淡的特點，形象地寫出了春雨迷蒙的情狀，勾勒出一幅輕風細雨交織、煙籠大地的美麗圖景。

10.結(jié)尾三個比喻句各有什么含義？三個比喻句的順序能否調(diào)換？為什么？

三個句子都運用了比喻、擬人的修辭手法，放在一起構(gòu)成排比，“剛落地的娃娃”，因為春天是新的開始，突出它的勃勃生“小姑娘”，因為春天是嬌美的，突出它的艷麗姿生動；“健壯的青年”，因為春天有無窮的的活力，表現(xiàn)出它旺盛的生命力。表達了作者對春天的無比熱愛的思想感情。

四、素養(yǎng)提升

《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌。

濟南的冬天

一、知識梳理：

文學常識

老舍滿族人，原名舒慶春，字舍予，筆名“老舍"（老舍是他最常用的筆名），北京人，中國現(xiàn)代著名作家，人民藝術家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等，收在《老舍文集》里?！吧嵊琛笔恰笆?字的分拆：舍，舍棄；予，我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我"的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真實寫照。

字音字形

【易錯讀音】

水澡（zǎo）著落（zhuó）貯蓄（zhù）澄清（chéng）一髻（jì）濟南（jǐ）鑲上（xiāng）寬敞（chǎng）奇跡（jì）幻想（huàn）

看護婦（kān）

【易錯字詞】

安適搖籃害羞空靈水墨畫

理解詞語：

鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。

單單：指僅僅；唯獨；從一般中突出個別的人或事物。

安適：安閑舒適。

響晴：晴朗無云。

著落：可以依靠或指望的來源。

慈善：對人關懷而有同情心;仁慈而善良。肌膚：肌肉皮膚。

秀氣：言談文雅，舉止優(yōu)美。寬敞：寬闊;寬大。

貯蓄：儲存，積聚，指儲存的物品，把節(jié)約下來或暫時不用的錢存起來。多指存到銀行里，或放在倉庫里。也指積存的錢。

空靈：靈活而無法捉摸。

地毯：常由羊毛織成的一種重厚的機織或氈合織物，鋪于地面。

名句積累

山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（老舍《濟南的冬天》）

主題識記

本文通過對濟南冬天山與水的景色描寫，表現(xiàn)其“溫情”的特點，抒發(fā)了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。

二、重點講解

課文重點句子賞析

請閉上眼想：一個老城...這是不是個理想的境界？創(chuàng)造意境，流露深情。創(chuàng)造意境，流露深情：在優(yōu)美的意境中，表達作者贊美的真情。

山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。比喻、擬人：把雪說成是“白花”，順勢把“頂著一髻兒白花”的矮松比作“日本看護婦”，把無生命的雪、靜止的松樹都寫活了生動形象地表現(xiàn)了濟南冬天的特點，寄寓了作者的贊美之情。

三、問題解疑

1.作者要寫濟南的冬天，開頭為什么要寫北平、倫敦和熱帶？

第一段作者拿濟南與北平、倫敦、熱帶作對比，突出濟南的冬天無風聲、無濃霧、無烈日，突出濟南的冬天“溫晴”的特點，并直接抒發(fā)贊美之情，贊譽濟南是個“寶地”，為下文寫濟南的山、水、天作鋪墊。

2.“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”，這句話在文中起什么作用？

這是個重要的過渡句，在總寫了對濟南冬天印象之后，轉(zhuǎn)到下文對濟南冬天山、水、天的描寫。

3.“一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？"這句話運用了什么修辭手法，有怎樣的表效果？

這句話運用了擬人的修辭手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺和意味，烘托出一種舒適溫暖的優(yōu)美意境，流露出作者對濟南的冬天的無限喜愛，表達出作者對濟南的冬天的贊美之情。

4.作者主要運用什么順序來寫雪后的山景？這樣寫什么好處？

作者在寫景時，主要按從高到低，即山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴?，將雪的光、色、態(tài)一一展現(xiàn)出來，這就把一山之景寫得層次清晰，色彩斑駁，富有動感。

5.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪”一句中的“臥"有何好處？

兩個“臥”字，表現(xiàn)出“安閑、舒適"的狀態(tài)，既與前邊的“暖和安適地睡著”相照應，又傳神地寫出了小村莊和小雪的姿態(tài)，就好像它們都有靈性一樣，烘托出一種恬靜安逸的氣氛。

6.“水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳，還要在水里照個影兒呢"這句話有什么表達效果？

“水也不忍得凍上”用擬人的修辭手法，把水寫得脈脈含情；“在水里照個影兒"既說明垂柳愛美，也說明水鐘愛垂柳，尊重垂柳像人一樣愛美的心愿，所以“不忍得凍上”，這樣，不僅寫出了水清、柳美，還突出了濟南冬天的無限生機和在冬天里孕育著的朦朧春意。

7.最后一段寫出了濟南冬天的水有什么特點？

①暖：反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。

②綠：作者極寫綠萍之綠，水藻之綠，以襯托水之綠。

③清亮：作者通過寫長枝的垂柳“還要在水里照個影兒"以及澄清的水同藍汪汪的天渾然一體，如同一塊空靈的藍水晶來表現(xiàn)水的清亮。

四、素養(yǎng)提升

在《濟南的冬天》這篇寫景散文中，作者抓住濟南地處北國而冬季氣候“溫晴”的特點，多處采用比擬手法，描繪了濟南的陽光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛祖國自然風光的摯愛深情。

雨的四季

一、知識梳理：

文學常識

劉湛秋安徽省蕪湖市人。當代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽為“當代抒情詩之王"。

字音字形

【易錯讀音】

花苞（bāo）吝嗇（sè）高邈（miǎo）池畦（qí）嬌媚（mèi）屋檐（yán）棱鏡（léng）靜謐（mì）蒞臨（lì）粗獷（guǎng）

【易錯字詞】

凄冷化妝干澀綠茵咄咄逼人淅淅瀝瀝

理解詞語

靜謐：安靜。謐，安寧、平靜。

高邈：高而遠。邈，遙遠。

造訪：拜訪。多用于書面。

吝嗇：過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。

蒞臨：來到；來臨(多用于貴賓)。蒞，到。

粗獷：粗野豪放。

咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。

淅淅瀝瀝：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。

主題識記

本文通過對四季的雨的不同特點的描寫，表現(xiàn)出雨的可愛，抒發(fā)了作者對雨的喜愛和贊美之情，表達了作者對生命和大自然的熱愛。

二、重點講解

課文重點句子賞析

每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。擬人、比喻：把整棵樹以及它的每一個部分擬人化、形象化，使之整體富有人的形態(tài)，“明亮的眼睛”“手臂也頓時柔軟“萌發(fā)的葉子"....綠茵茵的波浪”，生動形象地寫出了一場春雨給樹木帶來的勃勃生機，也給了讀者不一樣的感受。

而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。將夏雨比作交響曲，而且是和“蟬聲"蛙鼓”一起奏響的，從聽覺的角度，形象生動地寫出了夏雨的熱烈。

三、問題解疑

1.“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。"這句話運用了什么修辭方法？有何表達效果？

本題運用比喻修辭表達效果分析法和擬人修辭表達效果分析法。這句話運用擬人、比喻的修辭手法，賦予了樹以人的神態(tài)和動作，把萌發(fā)的葉子比作綠茵茵的波浪，生動形象地描繪了一幅生機勃勃的景象。

2.“真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容?！边@段文字是直接描寫還是間接描寫？是如何寫春雨的？

是間接描寫。這段文字實際上寫的是萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。確切地說，這應該是一幅“春雨初霽"圖，因為它展現(xiàn)的是春雨過后萬物生機盎然的景象。作者的筆墨主要放在了春雨給萬物帶來的變化上。

3.結(jié)合第③段，說說本段首句的“別有一番風情”指的是哪些方面。

夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切都毫不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

4.古人有“秋風秋雨愁煞人"的詩句，但作者并不這樣認為，為什么呢？

因為秋雨使人靜謐、使人懷想、使人動情，能純凈人的靈魂。

5.秋雨觀景圖在語言表達方面有怎樣的特點？

本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細膩流暢，處處匠心獨運?；驍M人，或排比，無不形象逼真，引人入勝。

6.遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。”這句話運用了怎樣的修辭？有什么表達效果？

本題運用比喻修辭表達效果分析法。比喻，作者將雨中的靜物比作木刻，形象地表現(xiàn)了冬雨的自然、干凈。

7．結(jié)合自己的感受，談談你對“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。"這句話的理解。

這句話指人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。

四、素養(yǎng)提升

《雨的四季》文章以作者對雨的愛戀（對自然、對生活的熱愛）為感情線索，用擬人手法，通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，寄托了作者對雨的喜愛和贊美之情，表達出了作者對生命和大自然的熱愛。

古代詩歌四首

一、知識梳理：

文學常識

曹操（155——220），字孟德，沛國譙郡人，東漢（朝代）末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時期的代表詩人之一，其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龜雖壽》《觀滄海》等詩篇。

李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐代三大詩人之一，浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。祖籍隴西成紀，李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。王灣（生卒年不詳），唐代（朝代）詩人，洛陽人。

馬致遠字千里，號東籬，大都人，元代（朝代）戲曲作家、散曲家。有“曲狀元"之稱。后人把他和關漢卿、白樸、王實甫稱為“元雜劇四大家”。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。在一次羈旅途中，寫下了《天凈沙秋思》——被稱為“秋思之祖"。

字音字形

【易錯讀音】

碣石（jié）澹澹（dàn）竦峙（zhì）蕭瑟（sè）夜郎西（láng）

【易錯字詞】

滄海天涯枯藤

詩歌翻譯：

《觀滄?！?/p>

原文：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

注釋：

碣石：山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二年(207)秋天，曹操征烏桓時曾路經(jīng)這里。

以觀滄海：以，來。滄海，即大海，這里指渤海。

水何澹澹：何，起強調(diào)作用，可譯為“多么”。澹澹，水波蕩漾的樣子。

竦峙：聳立。竦、峙：都是聳立的意思。

譯文：向東伐烏桓時登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高地挺立在海邊。

原文：樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

注釋：

叢生、豐茂：都是指樹木、草木長勢旺盛。

蕭瑟：形容風吹樹木發(fā)出的聲音。

洪波：巨大的波濤。

譯文：樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草長勢也很旺盛。秋風颯颯吹來，樹木簌簌作響，巨大的波濤不斷涌起。

原文：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

注釋:

若：好像。

其：代詞，代大海。星漢：銀河。

幸甚至哉：幸運得很，好極了。幸，幸運。至，達到極點。

譯文：日月運行，好像都出于大海的吞吐之中；銀河輝煌燦爛，仿佛都閃耀于大海的胸懷之間。慶幸得很，用這首歌來表達我的志向。

《次北固山下》

原文：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

注釋：

客路：旅人前行的路。

青山：指題目中的北固山，也可理解為長江岸邊的山。

風正：即風順江吹來。

譯文：羈旅天涯的漫漫征途遠在青山之外，輕快的航船追逐著碧波。潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得分開闊，順風行船，船帆高掛。

原文:海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

注釋：

殘夜：指夜將盡未盡之時。

江春入舊年：江上春早，舊年未過新春已來。

鄉(xiāng)書：家書。

譯文：

夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，家書什么時間才能送到啊，希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

原文：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

注釋：楊花：柳絮。子規(guī)：即布谷鳥，又稱“杜鵑"。

聞：聽說。

五溪：今湖南西部、貴州東部五條溪流的合稱。

譯文：樹上柳絮落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過五道溪水。

原文：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

注釋：

夜郎：唐代夜郎有三處，兩個在今貴州桐梓，本詩所說的“夜郎”在今湖南懷化境內(nèi)。

譯文：讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，讓它隨著君子你一直走到那夜郎以西——你的身邊。

《天凈沙·秋思》

原文：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

注釋：

枯藤：干枯的藤蔓。

昏鴉：黃昏時要回巢的烏鴉。

古道：已經(jīng)廢棄、不堪再用的古老驛道。

西風：秋風。

斷腸：形容極度思念或悲痛。

天涯：猶天邊，指極遠的地方。

譯文：枯藤（纏繞的）老樹上落滿了黃昏歸巢的烏鴉，蕭瑟的）秋風里走著一匹瘦馬。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。

名句積累

1.作者以滄海自比，通過寫大海吞吐日月的氣勢，來表現(xiàn)詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄的句子是：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。"

（曹操《觀滄海》）

2.奠定了全詩傷感的基調(diào)，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感的詩句是：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！?/p>

（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

3.集中抒寫詩人對遠行的朋友的關心、思念和同情的句子是：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。"

（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

4.蘊含新事物孕于舊事物解體之時的哲理，表達作者樂觀向上，積極進取的精神的詩句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

（王灣《次北固山下》）

5.“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”，見雁思親，表現(xiàn)了詩人淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

（王灣《次北固山下》）

6.作者將哀景與樂景放在一起，形成鮮