第四單元【速記清單】-高一語(yǔ)文單元速記-巧練（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）

第四單元【速記清單】-高一語(yǔ)文單元速記-巧練（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）高一語(yǔ)文必修下冊(cè)單元知識(shí)速記

第四單元知識(shí)速記清單

第一部分認(rèn)識(shí)多媒介

第二部分善用多媒介

辨識(shí)媒介信息

第三部分

啟事、廣告、方案、書(shū)評(píng)、短評(píng)等多媒介運(yùn)用示例

第四部分

一認(rèn)識(shí)多媒介

社會(huì)的進(jìn)步與媒介的發(fā)展相互促進(jìn)，已經(jīng)把人類帶入了一個(gè)報(bào)刊、廣

播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介并存的信息時(shí)代。各種傳播媒介的互補(bǔ)與融

合，是當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。如何利用多種媒介來(lái)溝通交流、傳

播文化、參與社會(huì)生活、促進(jìn)社會(huì)和諧，是擺在我們面前的新課題。

1.了解不同媒介的傳播特點(diǎn)。圍繞近期發(fā)生的某個(gè)新聞事件，開(kāi)展一次有

關(guān)“身邊人獲取信息的習(xí)慣"的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果展開(kāi)分析，歸納不同

媒介的傳播特點(diǎn)。要注意抓住與調(diào)查目標(biāo)相關(guān)度較高的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)設(shè)問(wèn)，如

平時(shí)獲取新聞的途徑，得知這一新聞事件的最初渠道，這一事件中引人關(guān)

注的新聞點(diǎn)，想深入了解事件時(shí)的首選媒介，等等。調(diào)查時(shí)應(yīng)考慮被調(diào)查

者職業(yè)、年齡等的代表性，以獲得較為全面的調(diào)查數(shù)據(jù)。

2.探討不同媒介的語(yǔ)言特征。下面是一則校報(bào)的招聘啟事，需要通過(guò)不同

的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的

傳播媒介，根據(jù)其傳播特點(diǎn)對(duì)招聘啟事進(jìn)行改寫(xiě)，如調(diào)整內(nèi)容、語(yǔ)言、呈

現(xiàn)形式等，并說(shuō)說(shuō)這樣改寫(xiě)的理由。

二善用多媒介

信息技術(shù)的飛速發(fā)展使人們獲取信息、傳播信息變得快速、簡(jiǎn)易。通

過(guò)日趨融合的各種媒介，人們不僅能夠更全面地獲取信息，還可以親身參

與信息傳播，發(fā)出自己的聲音。

學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組

合作，為班級(jí)的節(jié)目設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳推廣方案。

1.確定宣傳主題、目標(biāo)受眾和媒介種類。每小組選擇一種媒介，集中力量

宣傳，充分發(fā)揮這種媒介在宣傳功能上的優(yōu)勢(shì)，例如校報(bào)、校廣播臺(tái)、校

電視臺(tái)具有權(quán)威性，而一些自媒體平臺(tái)則傳播迅速，吸引力強(qiáng)。

2.設(shè)計(jì)宣傳方案，擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，確定圖片、音視頻材料的使用策略等。要

根據(jù)所選媒介的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如在校電視臺(tái)播放宣傳短

片，要設(shè)計(jì)短片畫(huà)面內(nèi)容，撰寫(xiě)畫(huà)外音文稿；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，要選擇恰當(dāng)

的直播場(chǎng)地，撰寫(xiě)內(nèi)容腳本；使用網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)發(fā)布文章，則要注意內(nèi)容的

可讀性和標(biāo)題的吸引力，并選擇與之相匹配的圖片或視頻。

3.根據(jù)受眾情況和媒介特點(diǎn)，選擇最佳發(fā)布時(shí)間。因?yàn)槭切@活動(dòng)，主要

受眾是老師和同學(xué)，所以如使用電視、廣播等傳統(tǒng)媒介，可以選擇課間、

午間發(fā)布信息；如使用網(wǎng)絡(luò)推廣，則應(yīng)選擇晚上或周末發(fā)布信息。此外，

還要注意把握宣傳的頻率，頻率過(guò)高，容易使受眾厭煩；頻率過(guò)低，又達(dá)

不到宣傳效果。

4.多媒介的運(yùn)用可以充分自主化、個(gè)性化，但同時(shí)我們要有媒介使用的自

律性，不做“標(biāo)題黨”，不夸大宣傳，更不能侵害他人的合法權(quán)益。

三辨識(shí)媒介信息

我們每天都會(huì)接觸大量信息，這能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)周圍世界，但

有時(shí)也給我們帶來(lái)誤導(dǎo)和煩惱。我們獲取的信息并不都是真實(shí)的，特別是

網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息常常會(huì)有訛誤?！秴问洗呵铩げ靷鳌酚醒裕骸奥劧?/p>

審，不若無(wú)聞矣。"因此，有辨識(shí)信息的自覺(jué)與能力，能夠分辨各種媒介

信息的真?zhèn)?，就成了?dāng)代人必須具備的媒介素養(yǎng)。傳播過(guò)程中信息失真的

具體情況比較復(fù)雜：有時(shí)，信息本身真實(shí)，但在傳播過(guò)程中產(chǎn)生了損耗和

扭曲；有時(shí)，真實(shí)的信息被傳播者夸大、隱瞞、剪裁和篡改，以達(dá)到某種

目的；有時(shí)，信息本身就是假的，以訛傳訛……你碰到過(guò)這幾種情況嗎？

你所接觸到的信息失真的情況還有哪些？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，小

組合作，完成以下活動(dòng)。

1.每名同學(xué)舉一個(gè)虛假信息被揭穿的例子，與其他同學(xué)合作歸納這些信息

具有哪些共同的特征，總結(jié)辨識(shí)媒介信息應(yīng)遵循哪些原則，可以使用哪些

方法。

2.每名同學(xué)舉一個(gè)自己辨識(shí)虛假信息的例子，談?wù)勛约菏窃鯓赢a(chǎn)生辨識(shí)信

息的動(dòng)機(jī)的，相互交流自己辨識(shí)信息的過(guò)程、思路。

3.要辨識(shí)媒介信息，就要了解應(yīng)從哪些渠道獲取可靠的信息。例如，要了

解公共政策、國(guó)內(nèi)外大事，就應(yīng)將電視、廣播、黨報(bào)黨刊、政府官網(wǎng)作為

首選的信息來(lái)源。小組討論可以從哪些信息源獲得真實(shí)可靠的信息，并編

寫(xiě)一份真實(shí)信息源的圖表。除了辨識(shí)信息真?zhèn)?，我們還要學(xué)習(xí)分辨信息的

良莠。有些信息本身是真實(shí)的，但導(dǎo)向不正或格調(diào)不高，對(duì)此類信息，要

有明確的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。這就需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立正確的人生觀、

價(jià)值觀，擁有健康向上的思想和情感，從根本上提高辨識(shí)媒介信息的能

力。

四善用多媒介

（一）、舉行一次“新媒體認(rèn)識(shí)辯論會(huì)”。

1.活動(dòng)人員:班里的全體同學(xué)和老師。

2.活動(dòng)分工:

(1)主持人:教師(也可以指定頭腦靈活、口才好的學(xué)生)。

(2)辯論人:除主持人外的其他同學(xué)。

3.活動(dòng)形式:

將全班同學(xué)分為兩個(gè)小組,一小組為正方,一小組為反方。

4.活動(dòng)進(jìn)程:

(1)主持人提出辯論主題。

(2)主持人宣布辯論會(huì)應(yīng)注意的一些問(wèn)題。

(3)辯論會(huì)開(kāi)始。

(4)主持人對(duì)辯論會(huì)做總結(jié)。

（二）、探討不同媒介的語(yǔ)言特征。

1.用多種形式發(fā)布招聘啟事

下面是一則校報(bào)的招聘啟事,需要通過(guò)不同的傳播媒介發(fā)布出去,以得到更多同

學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介,根據(jù)其傳播特點(diǎn)對(duì)招聘啟事進(jìn)行

改寫(xiě),如調(diào)整內(nèi)容、語(yǔ)言、呈現(xiàn)形式等,并說(shuō)說(shuō)這樣改寫(xiě)的理由。

招聘啟事

校報(bào)擬招聘兩名編輯,具體信息如下。

崗位職責(zé):負(fù)責(zé)來(lái)稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫(xiě)工作。

招聘對(duì)象:高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。

應(yīng)聘條件:1.熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)寫(xiě)作,有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水

平;2.能夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作,有較強(qiáng)的責(zé)任心;3.具備良好的溝通能力。

應(yīng)聘方式:發(fā)送個(gè)人簡(jiǎn)歷至郵箱××@××。

截止日期:3月25日。

校報(bào)編輯部

3月1日

2.廣告擬寫(xiě)的方法。

3.學(xué)寫(xiě)書(shū)評(píng)。

書(shū)評(píng),即評(píng)論并介紹書(shū)籍的文章,是以“書(shū)"為對(duì)象,實(shí)事求是地、有見(jiàn)識(shí)地

分析書(shū)籍的形式和內(nèi)容,探求創(chuàng)作的思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和藝術(shù)性,從而在

作者、讀者和出版商之間構(gòu)建信息交流的渠道。書(shū)評(píng)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種重要文

體。

作用:書(shū)評(píng)作用于讀者,首先在于它的信息功能,也就是說(shuō)為讀者選擇圖書(shū)提

供參考,這就要求它把圖書(shū)的基本內(nèi)容介紹給讀者;其次在于它的中介功能,即讓

讀者在閱讀行為實(shí)施之前,有一個(gè)心理準(zhǔn)備,以使閱讀具有針對(duì)性,這又要求它點(diǎn)

明圖書(shū)的精要所在;最后在于它的導(dǎo)讀功能,此功能分為兩個(gè)方面,一是為讀者在

閱讀時(shí),對(duì)所讀圖書(shū)進(jìn)行價(jià)值判斷提供參考,二是向讀者推薦優(yōu)秀的圖書(shū),這自然

就要求它必須準(zhǔn)確地反映書(shū)的內(nèi)容,并在眾多的出版物中遴選書(shū)評(píng)的對(duì)象。

內(nèi)容:凡與作品、作家有關(guān)的都可以評(píng)。一般可以從以下幾方面來(lái)發(fā)表意

見(jiàn):可以對(duì)作品的思想意義、藝術(shù)特色、社會(huì)價(jià)值進(jìn)行分析評(píng)價(jià);可以對(duì)作家的

創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、人品學(xué)識(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)述;可以對(duì)讀者的閱讀進(jìn)行指導(dǎo);可以對(duì)作品本

身的得失從各個(gè)角度進(jìn)行議論;可以結(jié)合作品的評(píng)論,探討各種美學(xué)問(wèn)題等等。

書(shū)評(píng)技巧

書(shū)評(píng)寫(xiě)作三步驟、三注意

三步驟:

1.介紹:是指對(duì)所評(píng)的書(shū)的內(nèi)容做言簡(jiǎn)意賅的概括敘述,讓讀者對(duì)該書(shū)的內(nèi)

容有一個(gè)大概的了解。

2.評(píng)價(jià):可以是總括全書(shū)作鳥(niǎo)瞰式的評(píng)述,也可以聚焦于作品的細(xì)部作畫(huà)龍

點(diǎn)睛式的點(diǎn)評(píng)。

3.推薦:這是書(shū)評(píng)的結(jié)尾,有好書(shū)與讀者共享的意思。

三注意:

1.注意評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

2.注意見(jiàn)解的獨(dú)創(chuàng)性。

3.注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。

4.利用各種媒介設(shè)計(jì)宣傳方案

1）為了宣傳校園戲劇節(jié),請(qǐng)你設(shè)計(jì)選用媒介宣傳種類。

示例:①利用海報(bào)宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào),以圖文并茂的形式向全校師生

宣傳戲劇節(jié)系列活動(dòng)。

②利用校報(bào)宣傳。在校報(bào)上進(jìn)行專欄報(bào)道,以新聞、歷史、評(píng)論文章等形式,用

多種宣傳手段來(lái)反映中國(guó)戲劇的變化,宣傳力求達(dá)到多角度、多層次、有深

度。

③利用校廣播、電視臺(tái)宣傳?？梢栽谛V播臺(tái)上適當(dāng)播放一些戲曲名段,在校

電視臺(tái)插播廣告,播放戲曲視頻,加大宣傳力度。

④利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)回顧的節(jié)目,在微信朋友圈發(fā)布,

并介紹本次戲劇節(jié)的特點(diǎn)及與眾不同之處。

2）請(qǐng)你為校電視臺(tái)播放的宣傳短片撰寫(xiě)畫(huà)外音文稿。

示例:我們來(lái)到臺(tái)前,我們忙在幕后?；蛟S聲音并不嘹亮,可舞步堅(jiān)定而鏗鏘;或

許掌聲未曾隆重,可聚光燈下并不孤獨(dú)。年輕人的夢(mèng)想,為學(xué)校,可愛(ài)的戲劇人

正在奮發(fā)。不為捧紅一個(gè)人,不為捧紅一部劇,為的是捧紅這個(gè)我們熱愛(ài)的校

園。

三開(kāi)展各種多媒體活動(dòng)

1.評(píng)論。

評(píng)論屬于議論文的范疇,是對(duì)某一事物、某一問(wèn)題的好壞優(yōu)劣、是非對(duì)錯(cuò)進(jìn)

行評(píng)析的文章。評(píng)論按其評(píng)析的對(duì)象來(lái)分,可分為社會(huì)評(píng)論、思想評(píng)論和文學(xué)評(píng)

論等。

社會(huì)評(píng)論是指對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題、思想傾向進(jìn)行議

論和評(píng)論,以表明作者觀點(diǎn)和見(jiàn)解的說(shuō)理性的文章。它重在展示觀點(diǎn)和思想。

思想評(píng)論是以人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活方面的思想動(dòng)態(tài)、思想傾向或思想

問(wèn)題為評(píng)論對(duì)象的文章。具有時(shí)效性、針對(duì)性、單一性的特點(diǎn)。寫(xiě)作思想評(píng)論,

要分清思想是非,掌握分寸,注意政策,深入剖析,細(xì)致說(shuō)理,語(yǔ)言須尖銳潑辣而又

熱情誠(chéng)懇。

文學(xué)評(píng)論運(yùn)用文學(xué)理論現(xiàn)象進(jìn)行研究,探討、揭示文學(xué)的發(fā)展規(guī)律,是指導(dǎo)

文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐活動(dòng)。它包括詩(shī)歌評(píng)論、小說(shuō)評(píng)論、散文評(píng)論、戲劇評(píng)論、影

視評(píng)論等。文學(xué)評(píng)論的對(duì)象是文學(xué)作品(小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、繪畫(huà)、影視

等);評(píng)論的目的是通過(guò)對(duì)其思想內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等方面議論、評(píng)價(jià),

提高閱讀、鑒賞水平。

2.辨識(shí)媒介信息真假技能。

“三有”“六注意"

“三有”:

①具有獨(dú)立、客觀、理性思考問(wèn)題的能力。

②具有正確的人生觀和價(jià)值觀。

③具有一定的科學(xué)、文化知識(shí)。

“六注意":

①注意信息來(lái)源。

②注意信息可信度。

③注意信息的實(shí)用性。

④注意對(duì)任何新聞信息不要輕信。

⑤注意對(duì)所得消息不要偏信。

⑥注意對(duì)他人行為不要盲從。

3.評(píng)論寫(xiě)作技巧。

_____↗評(píng)——敘——析

評(píng)論敘析評(píng)相結(jié)合

_____↘敘——析——評(píng)

敘:是對(duì)所評(píng)事情(事理、思想)的表述。

析:是對(duì)所評(píng)事情(事理、思想)的分析。

評(píng):是對(duì)所評(píng)事情(事理、思想)的評(píng)價(jià)。

2.社會(huì)調(diào)查

（一）、調(diào)查提綱

1.調(diào)查信息。

網(wǎng)絡(luò)上流傳的各種養(yǎng)生秘訣、治病偏方以及各種營(yíng)養(yǎng)品廣告等。

2.調(diào)查目的。

了解對(duì)網(wǎng)絡(luò)上流傳的各種養(yǎng)生秘訣、治病偏方以及各種營(yíng)養(yǎng)品廣告的看

法。

3.調(diào)查對(duì)象。

自己的親戚朋友以及社會(huì)上的老年人。

4.調(diào)查問(wèn)題。

(1)是否相信網(wǎng)絡(luò)上流傳的各種養(yǎng)生秘訣、治病偏方以及各種營(yíng)養(yǎng)品廣告

等

(2)對(duì)這些秘訣、偏方是否嘗試過(guò)

(3)對(duì)營(yíng)養(yǎng)品是否有購(gòu)買欲望

(4)家里的年輕人阻止購(gòu)買營(yíng)養(yǎng)品,怎么辦

（二）、調(diào)查交流會(huì)

1.準(zhǔn)備工作。

(1)完成以上“調(diào)查提綱”中列舉的內(nèi)容。

(2)準(zhǔn)備好紙筆,做好交流筆記。

2.主持人。

由老師充當(dāng),也可選定一名學(xué)生充當(dāng)。

3.交流會(huì)進(jìn)程。

(1)由主持人宣布交流主題和內(nèi)容。

(2)前后桌之間的同學(xué)先進(jìn)行交流,然后選一位同學(xué)發(fā)言。

(3)在主持人的主持下,選定的同學(xué)們依次發(fā)言,主持人做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和總

結(jié)。

(4)主持人要特別強(qiáng)調(diào)人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)上流傳的各種養(yǎng)生秘訣、治病偏方以及各

種營(yíng)養(yǎng)品廣告等應(yīng)持的態(tài)度,可由同學(xué)們自由發(fā)言。

4.交流會(huì)結(jié)束。

主持人對(duì)學(xué)生的發(fā)言做總結(jié),并宣布交流會(huì)結(jié)束。

四多媒介運(yùn)用示例

1.不同媒介擬寫(xiě)啟事

濱海市擬邀請(qǐng)50名市民參加“城市管理大家談"論壇。請(qǐng)根據(jù)以下信

息，各寫(xiě)一則啟事，通過(guò)不同媒介發(fā)布。

①主辦方：濱海市城市管理委員會(huì)

②舉辦時(shí)間：2022年5月22日(星期日)上午9時(shí)—11時(shí)

③舉辦地點(diǎn)：濱海市傳媒大樓演播廳

④論壇內(nèi)容：介紹本市城市管理的現(xiàn)狀，討論公眾應(yīng)如何參與城管工作，介

紹城市管理取得的成就，分析城市管理存在的問(wèn)題

⑤報(bào)名時(shí)間：即日起到后天(2022年5月17日)

⑥報(bào)名及咨詢電話：88118118

(1)在報(bào)刊上發(fā)布：

___________

(2)在廣播中發(fā)布：

___________

【提示】報(bào)刊啟事是比較正式的應(yīng)用文文體，要注意文體的格式，如標(biāo)題、

正文、落款，內(nèi)容中對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)的要求，語(yǔ)言得體的要求等。廣播啟事，語(yǔ)

言盡可能通俗易懂，同時(shí)要注意盡量避免同音字，不要引起歧義。電視上發(fā)布

啟事，比較靈活，可以用字幕形式呈現(xiàn)，也可以主持人解說(shuō)，并配有適當(dāng)?shù)淖?/p>

幕。

(示例)

(1)在報(bào)刊上發(fā)布

啟事

“城市管理大家談”論壇將于本月22日(星期日)9時(shí)—11時(shí)在濱海市傳媒

大樓演播廳舉行。論壇將著重討論公眾如何參與城管工作等城市管理問(wèn)題?，F(xiàn)

邀請(qǐng)50位熱心市民參加，報(bào)名截至本月17日，查詢?cè)斍榧皥?bào)名請(qǐng)致電

88118118。

濱海市城市管理委員會(huì)

2022年5月15日

(2)在廣播中發(fā)布：

聽(tīng)眾朋友們，下面播放一則啟事?！俺鞘泄芾泶蠹艺?論壇將于本月22

日，也就是星期日的9時(shí)到11時(shí)在濱海市傳媒大樓演播廳舉行。論壇將著重

討論公眾如何參與城管工作等城市管理問(wèn)題。現(xiàn)邀請(qǐng)50位熱心市民參加，報(bào)名

截至本月17日，查詢?cè)斍榧皥?bào)名請(qǐng)致電88118118。

2.編輯短信

閱讀下面的文字，寫(xiě)一則短信。

《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定：每年農(nóng)歷九月初九為老

年節(jié)，與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌?wèn)候老年人。

獨(dú)生子新宇大學(xué)畢業(yè)后在廣州工作了三年，年近七旬的父母則生活在肇

慶。本來(lái)新宇可以經(jīng)常回家探望父母，但他是一名熱衷旅行的“驢友”，一有

假期就出門(mén)游玩了。他覺(jué)得父母身體健康，衣食無(wú)憂，沒(méi)事不需要經(jīng)常回去，

忙起來(lái)連電話也打得很少。

老年節(jié)即將來(lái)臨，假設(shè)你是新宇最好的同鄉(xiāng)好友，很想提醒他去看望一下

父母，請(qǐng)編寫(xiě)一條不超過(guò)80字的短信，從不同角度勸說(shuō)新宇要注意經(jīng)?？赐?/p>

者問(wèn)候老人。

短信示例：

小宇，老人節(jié)快到了，我想回肇慶看看父母，一起吧？父母老了，特別需

要我們的關(guān)愛(ài)，咱們離家都不遠(yuǎn)，逢年過(guò)節(jié)回家看望老人也可以盡一下孝心。

再說(shuō)探望父母也是咱們應(yīng)盡的義務(wù)哦。

解析內(nèi)容上要從感情、倫理、法律三個(gè)角度著眼。

3.擬寫(xiě)多媒介宣傳推廣方案。

學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。按照要

求，完成下列題目：

1．請(qǐng)思考并寫(xiě)出戲劇節(jié)宣傳主題。

示例：心若在，夢(mèng)就在。

2．為了宣傳校園戲劇節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)選用媒介宣傳種類。

示例：

①利用海報(bào)宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào)，以圖文并茂的形式向全校師生宣傳

戲劇節(jié)系列活動(dòng)。

②利用校報(bào)宣傳。在校報(bào)上進(jìn)行專欄報(bào)道，以新聞、歷史、評(píng)論文章等形式，

用多種宣傳手段來(lái)反映中國(guó)戲劇的變化，宣傳力求達(dá)到多角度、多層次、有深

度。

③利用校廣播、電視臺(tái)宣傳?？梢栽谛V播臺(tái)上適當(dāng)播放一些戲曲名段，在校

電視臺(tái)插播廣告，播放戲曲視頻，加大宣傳力度。

④利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)回顧的節(jié)目，在微信朋友圈發(fā)

布，并介紹本次戲劇節(jié)的特點(diǎn)及與眾不同之處。

3．請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)特點(diǎn)，為戲劇節(jié)設(shè)計(jì)宣傳方案。

示例：

宣傳方案：為了準(zhǔn)確把握戲劇節(jié)的宣傳重點(diǎn)，我們將宣傳分為以下四個(gè)階段：

(以9月29日—10月8日舉辦為標(biāo)準(zhǔn)，如更改時(shí)間，順推)

第一階段：前期啟動(dòng)期——8月1日至8月25日。介紹學(xué)校戲劇節(jié)的主題，前

期籌備，制造熱點(diǎn)，吸引眼球，全力為戲劇節(jié)造勢(shì)。

第二階段：前期深化期——8月26日至9月15日。通過(guò)介紹本次戲劇節(jié)的舉

辦班級(jí)、檔次、規(guī)模、系列活動(dòng)、戲劇節(jié)亮點(diǎn)、戲劇節(jié)負(fù)責(zé)人訪談等內(nèi)容，做

深入報(bào)道。

第三階段：全面宣傳期——9月16日至10月8日。介紹戲劇節(jié)籌備情況，全

面鋪開(kāi)對(duì)戲劇節(jié)各系列活動(dòng)的報(bào)道，增加戲劇節(jié)見(jiàn)報(bào)頻率，迅速掀起一股熱

潮。

第四階段：收尾整合期——10月9日至10月15日。主要介紹戲劇節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)盛

況，進(jìn)行資料的整合總結(jié)，報(bào)道熱點(diǎn)回顧等內(nèi)容。

4.辨識(shí)媒介信息

下面是兩則違法虛假?gòu)V告的信息內(nèi)容，均具有極強(qiáng)的誘惑性，但都缺乏科

學(xué)依據(jù)，有的嚴(yán)重違背廣告法。請(qǐng)由此探討分析，面對(duì)紛繁的廣告信息，我們

該如何進(jìn)行甄別？

(1)某廣播臺(tái)發(fā)布違法收藏品廣告案

當(dāng)事人在所屬頻道違法發(fā)布“長(zhǎng)征黃金大全套"收藏品廣告，廣告中含有

對(duì)收藏品未來(lái)收益或者與其相關(guān)的情況作出的保證性承諾，明示或者暗示保

本、無(wú)風(fēng)險(xiǎn)或者保收益等內(nèi)容，違反了《廣告法》第二十五條的規(guī)定。由此，

該省工商局做出行政處罰，責(zé)令當(dāng)事人停止發(fā)布違法廣告，罰沒(méi)款6.6萬(wàn)元。

(2)某電視臺(tái)發(fā)布違法保健食品、藥品廣告案

當(dāng)事人在所屬頻道違法發(fā)布“一滴硒”“仙靈地黃補(bǔ)腎湯"養(yǎng)心通脈

方”“龍舒泰精致地龍膠囊"葛洪桂龍藥膏”“康態(tài)膠囊"等廣告。當(dāng)事人

利用健康養(yǎng)生節(jié)目等形式變相推銷以上保健食品、藥品，含有涉及疾病治療功

能，使用醫(yī)療用語(yǔ)，含有易與藥品相混淆的內(nèi)容，違反了《廣告法》第十三

條、第十九條等規(guī)定。由此，該福州市臺(tái)江區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局做出行政處罰，

責(zé)令當(dāng)事人改正違法行為，罰款25.5萬(wàn)元。

示例：最主要的就是要多動(dòng)腦筋，多分析，用自己掌握的生活常識(shí)和辨別事物

的能力來(lái)過(guò)濾掉廣告中的水分，現(xiàn)在的廣告通常的招數(shù)就是使用一些高科技的

名詞術(shù)語(yǔ)。新鮮時(shí)尚環(huán)保的一類詞，把消費(fèi)者弄得暈頭轉(zhuǎn)向，一頭霧水，比如

什么遠(yuǎn)紅外線、納米、太空之類的。又如化妝品的廣告，流行炒作概念，都是

借一個(gè)稀奇的名詞作載體，夸大其辭，再請(qǐng)一些不講社會(huì)道德的明星做代言，

子虛烏有地向消費(fèi)者介紹自己應(yīng)用此類產(chǎn)品的效果，來(lái)蒙騙廣大消費(fèi)者。

5.寫(xiě)書(shū)評(píng)示例

《駱駝祥子》書(shū)評(píng)

"她可以很和氣，也可以很毒辣，她知道非如此不能在這個(gè)世界上活著?！?/p>

把錢“放出去"一點(diǎn)，這是高媽給祥子出的“招兒”，同時(shí)這也是她自己的做

法。