版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火,溫暖眾人心
“探界者”鐘揚(yáng)單篇文本研讀課
他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一位鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);而當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇。一介農(nóng)夫,淡泊名利,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。——《感動(dòng)中國》組委會(huì)評(píng)喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平學(xué)習(xí)活動(dòng)一知人論世梳理積累資源助讀作者簡介著名記者沈英甲簡介沈英甲,歷任《世界知識(shí)》《世界博覽》雜志編輯、記者,《科技日?qǐng)?bào)》副刊部主任、機(jī)動(dòng)記者部主任。作品著有長篇小說《前塵》,紀(jì)實(shí)文學(xué)《走進(jìn)神農(nóng)架》《采訪死亡手記》《生存方式》,另有譯著十多種。作品多次獲中國新聞獎(jiǎng)、全國征文獎(jiǎng)和優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)。作品背景“雜交水稻”成功之路2001年2月19日,袁隆平院士獲得了2000年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。袁隆平率先在世界上突破傳統(tǒng)理論禁區(qū),成功培育雜交水稻,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他培育出被譽(yù)為“第二次綠色革命”的秈型雜交水稻,給人類帶來了福音?,F(xiàn)在,我國大江南北的稻田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應(yīng)用,為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。本文就是在袁隆平獲得“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”后,沈英甲為介紹袁隆平的先進(jìn)事跡所寫的人物報(bào)道。雜交水稻之父——袁隆平袁隆平(1930—2021),農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。他是雜交水稻研究的先驅(qū),世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢成功應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院,被分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究。1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院。1978年晉升為研究員。1979年被評(píng)為全國勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國工程院院士。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國特等發(fā)明獎(jiǎng),湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學(xué)家”稱號(hào),我國發(fā)現(xiàn)的國際編號(hào)為8117的小行星被命名為“袁隆平星”,袁隆平先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等8項(xiàng)國際獎(jiǎng)項(xiàng)。2001年獲得首屆國家最高科技獎(jiǎng)。2019年9月17日被授予“共和國勛章”。2020年11月28日,當(dāng)選2020中國經(jīng)濟(jì)新聞人物。2021年5月22日,在湖南長沙逝世,享年91歲。相關(guān)常識(shí)人物通訊人物通訊是以新聞人物為報(bào)道對(duì)象,通過新聞人物的行動(dòng)反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌的一種通訊形式。換言之,人物通訊書寫的不只是人物,還有時(shí)代精神,要能夠正確引導(dǎo)輿論,培育社會(huì)共識(shí),起到激勵(lì)和鼓舞的作用。人物通訊的三種類型:①傳記式:特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡,篇幅較長,內(nèi)容豐富。②特寫式:側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及的范圍大得多,但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫法。真正寫一時(shí)一事的人物通訊,也很常見。③群像式:特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè),而是一個(gè)集體中的若干人,或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。基礎(chǔ)梳理1.讀準(zhǔn)字音bǐngdōusuìyēyūjiéjiēshūxiānyùnchǎnlùchuàngchuāng2.寫對(duì)字形
詞語易錯(cuò)字
詞語易錯(cuò)字田gěng
饑jǐn
如gěng在喉
jǐn瑕
gěng塞
jǐn慎
罪niè
zhǔ目
分niè
zhǔ咐
埂鯁梗孽蘗饉瑾謹(jǐn)矚囑3.掌握詞語(1)饑饉:因糧食歉收等引起的食物嚴(yán)重缺乏的狀況。(2)刻骨銘心:刻在骨頭上或心上,形容感念很深,永遠(yuǎn)不忘。(3)鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。(4)無與倫比:沒有能比得上的(多含褒義)。倫比,同等,匹敵。(5)亦步亦趨:老師走學(xué)生也走,老師跑學(xué)生也跑。比喻自己沒有主張,或?yàn)榱擞懞?每件事都效仿或依從別人,跟著人家行事。(6)不敢越雷池一步:原意是要堅(jiān)守原地,不要越過雷池到京城去。后比喻做事謹(jǐn)慎或保守,不敢超越原來的規(guī)定或限度。4.詞語辨析義無反顧·破釜沉舟義無反顧:在道義上只有勇往直前,絕對(duì)不能退縮回頭。破釜沉舟:比喻下決心,不顧一切干到底。相同點(diǎn):都有“下定決心”的意思。不同點(diǎn):“義無反顧”多形容人的精神、行為,一般不與能愿動(dòng)詞搭配運(yùn)用;“破釜沉舟”多指意志,語義較重,可與“能夠”“應(yīng)該”“必須”等能愿動(dòng)詞搭配運(yùn)用。例句面對(duì)山林大火時(shí),這些被稱作“最帥的逆行者”的消防隊(duì)員
,舍身逆行,以生命護(hù)衛(wèi)生命。
他為現(xiàn)場觀眾帶來了一場精神盛宴,他用自己的人生經(jīng)歷向我們?cè)忈屃巳松枰?/p>
的力量。
義無反顧破釜沉舟5.成語積累“創(chuàng)新”一族成語(1)別出心裁:獨(dú)創(chuàng)一格,與眾不同。(2)不拘一格:不局限于一種規(guī)格或方式。(3)匠心獨(dú)運(yùn):在文學(xué)、藝術(shù)等方面獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的心思。(4)獨(dú)樹一幟:單獨(dú)樹立起一面旗幟,自成一家。(5)不落窠臼:指文章或藝術(shù)有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落俗套。學(xué)習(xí)活動(dòng)二精研課文理解鑒賞文本研讀1.課文寫了哪幾件事?這些事分別體現(xiàn)了袁隆平哪些方面的精神品質(zhì)?事
件人物精神
2001年春節(jié)剛過,袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作
熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代勇于實(shí)踐,敢于探索1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株解放思想,破除迷信,敢于創(chuàng)新事
件人物精神
1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章堅(jiān)持真理,實(shí)事求是1986年以來,袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想,為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)2.細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。作者是怎樣運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法使袁隆平形象更加立體地呈現(xiàn)在我們面前的?請(qǐng)結(jié)合示例說明。示
例分
析袁隆平瞇起雙眼,出神地打量著這幾百畝試驗(yàn)田,然后跨過水渠,邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。①幾個(gè)動(dòng)詞突出了袁隆平工作之認(rèn)真細(xì)心,對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍,寫出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。
示
例分
析突然,他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手,欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?激動(dòng)得幾乎要喊出聲來!②這幾句話,通過袁隆平的目光(“停留”)、行動(dòng)(“屏氣靜神地伸出雙手”)、心情(“欣喜”“激動(dòng)”)三個(gè)細(xì)節(jié),就把袁隆平作為一個(gè)優(yōu)秀科學(xué)家熱愛農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的品質(zhì)形象而具體地展現(xiàn)在我們的眼前了。3.袁隆平等杰出勞動(dòng)者的模范事跡,彰顯了勞動(dòng)的崇高與美麗。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)撥
袁隆平致力于雜交水稻研究,從發(fā)現(xiàn)天然雜交稻,到培育雜交水稻,再到創(chuàng)建超級(jí)雜交稻技術(shù)體系,使我國雜交水稻研究始終處于世界領(lǐng)先水平,為確保我國糧食安全和世界糧食供給作出了卓越貢獻(xiàn)。他深入田間地頭的身影是美麗的,他投身實(shí)驗(yàn)、反復(fù)研究探討的身影也是美麗的,他熱愛勞動(dòng),用勞動(dòng)收獲糧食、消除饑餓的舉動(dòng)是崇高的,值得我們尊敬和愛戴。4.作者為什么說“袁隆平是在世界上最有影響的中國科學(xué)家之一,他正在引導(dǎo)一場新的‘綠色革命’”?點(diǎn)撥
這句話是文章的總結(jié),也是對(duì)袁隆平的高度評(píng)價(jià),將這位偉大的科學(xué)家和世界上產(chǎn)生過很大影響的其他科學(xué)家放在同一水平,這也是對(duì)這位杰出的科學(xué)家的贊美。他所作出的貢獻(xiàn)與其他最優(yōu)秀的科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)一樣,堪稱一場“革命”。這場“革命”正由他引導(dǎo)著,向貧窮與饑餓開戰(zhàn),并取得了輝煌的勝利。思路整合
心有一團(tuán)火,溫暖眾人心
我就托我們《人民文學(xué)》編輯部的年輕人,去要了一些青年人給張秉貴同志寫的信來看。我一口氣看完了幾十封,越看越感動(dòng),越看越似乎我心中也有一團(tuán)越燒越旺的火!——冰心學(xué)習(xí)活動(dòng)一知人論世梳理積累資源助讀作品背景勞模精神的代表中華人民共和國成立以來,我國工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾以昂揚(yáng)的熱情和沖天的干勁積極投身于社會(huì)主義建設(shè),為國家的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。在火熱的社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐中,涌現(xiàn)出一批又一批杰出的先進(jìn)模范人物。張秉貴就在平凡的售貨員崗位上創(chuàng)造了不平凡的成績。張秉貴(1918—1987),從1955年11月到北京市百貨大樓站柜臺(tái),30多年接待顧客數(shù)百萬人,沒有怠慢過任何一個(gè)人。從為國家爭光、為人民服務(wù)的政治信念出發(fā),他在問、拿、稱、包、算、收六個(gè)環(huán)節(jié)上不斷摸索,練就了稱糖“一抓準(zhǔn)”和算賬“一口清”的過硬本領(lǐng),接待一個(gè)顧客的時(shí)間從三四分鐘減為一分鐘。他通過特有的眼神、語言、動(dòng)作、表情、步伐、姿態(tài)等,為顧客提供熱情周到的服務(wù),幾乎成了那個(gè)時(shí)代商業(yè)領(lǐng)域的服務(wù)典范。他將自己幾十年如一日滿腔熱情的服務(wù)精神歸納概括為“一團(tuán)火精神”,響亮地提出“心有一團(tuán)火,溫暖顧客心”。他將自己的柜臺(tái)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)編寫成《張秉貴柜臺(tái)服務(wù)藝術(shù)》,并到各單位表演、講課,聽眾達(dá)十多萬人次。首都人民群眾將張秉貴售貨藝術(shù)稱為“燕京第九景”。基礎(chǔ)梳理1.讀準(zhǔn)字音rǎnɡsǒuqiāoqiǎoběngpǐxuēxiāo2.寫對(duì)字形
詞語易錯(cuò)字
詞語易錯(cuò)字bǐng持
夜xiāo
一fù笑臉
zhuàn錢
和ǎi可親
jué進(jìn)隊(duì)
秉副藹宵賺掘3.掌握詞語(1)熙熙攘攘:形容人來人往,非常熱鬧。(2)體貼入微:形容對(duì)人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到。(3)和顏悅色:形容態(tài)度和藹可親。(4)全神貫注:全副精神高度集中。(5)心神不定:精神狀態(tài)不安定。(6)全力以赴:把全部力量投入進(jìn)去。(7)座無虛席:形容觀眾、聽眾或出席的人很多。4.詞語辨析不約而同·異口同聲不約而同:沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。異口同聲:形容很多人說同樣的話。相同點(diǎn):兩詞都表示行為一致。不同點(diǎn):適用的對(duì)象和詞義的側(cè)重點(diǎn)不同?!安患s而同”適用的范圍大,可指言論或行動(dòng)?!爱惪谕暋狈秶?只指說話。例句談?wù)摰侥7度宋?大家
地認(rèn)為有雷鋒、時(shí)傳祥、張秉貴、任長霞等人,對(duì)他們的贊美,
。
不約而同異口同聲5.成語積累“熱鬧”一族成語(1)車水馬龍:車像流水,馬像游龍,形容車馬或車輛很多,來往不絕。(2)水泄不通:連水都流不出去,形容十分擁擠或包圍得非常嚴(yán)密。(3)摩肩接踵:肩碰肩,腳碰腳,形容人很多,很擁擠。(4)肩摩轂擊:肩膀和肩膀相接觸,車輪和車輪相碰撞,形容行人車輛非常擁擠。(5)人山人海:形容聚集的人極多。(6)門庭若市:門口和庭院里熱鬧得像市場一樣,形容交際來往的人很多。學(xué)習(xí)活動(dòng)二精研課文理解鑒賞文本研讀1.《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》一文從哪些側(cè)面刻畫了張秉貴的形象?點(diǎn)撥
①從顧客的評(píng)價(jià)中刻畫張秉貴的形象,如“他賣得真快,又那么熱情,讓人心里暖乎乎的”。②從顧客對(duì)張秉貴的愛戴和尊敬上,如在東風(fēng)市場的飯館吃飯時(shí)廚師給他搬凳子。③從人民群眾受張秉貴事跡的影響上,如學(xué)生、女隊(duì)長、青年農(nóng)民的信件。2.文章在描寫張秉貴的時(shí)候,選擇了很多細(xì)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下面的示例,分析其作用。細(xì)節(jié)示例作用分析示例1:張秉貴在柜臺(tái)里“三步并作兩步走,一點(diǎn)兒不知累”,下班后累得“有時(shí)連上樓還要扶著墻”。①示例2:張秉貴也隨著她向柜臺(tái)東頭走去,邊走邊想:她準(zhǔn)是遇到了什么不順心的事,越是這樣,我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走,一邊還是那樣和顏悅色地說:“最近從上海來了幾種新糖果,味道還不錯(cuò),您想看看嗎?我向您介紹一下……”②強(qiáng)烈的細(xì)節(jié)對(duì)比,突出張秉貴忘我的工作精神。
心理描寫與語言描寫結(jié)合,揭示他的主動(dòng)耐心、親切和藹,善于應(yīng)對(duì)各種顧客。細(xì)節(jié)示例作用分析示例3:老張從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里,又拿出幾塊用小紙袋裝好,塞進(jìn)孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)遞給顧客,囑咐道……③示例4:憶往昔,看今天,他默默地想,現(xiàn)在我剛為人民做一點(diǎn)兒事,他們就把我當(dāng)親人相待,我有什么理由不全心全意為人民服務(wù)!1958年他入黨后,想了又想,一個(gè)共產(chǎn)黨員到底圖什么?圖的就是多為人民服務(wù)!④一連串的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)他的細(xì)致周到。心理描寫,表現(xiàn)了他的成長過程。3.張秉貴說:“一個(gè)人哪能事事如意?不過,我們售貨員一進(jìn)柜臺(tái),就要像解放軍戰(zhàn)士進(jìn)入戰(zhàn)斗崗位那樣,把自己的事情放一邊,全神貫注地去為人民服務(wù)?!比绾卫斫鈴埍F的話?點(diǎn)撥
采用類比的修辭手法,非常形象地說明在崗位上應(yīng)該精神抖擻,他始終認(rèn)為自己是人民的售貨員,全神貫注地為人民服務(wù)。后文也講到當(dāng)張秉貴的女兒有病時(shí),他把女兒送進(jìn)醫(yī)院也不忘記上班,而且做到了滿面笑容地接待顧客。4.關(guān)于張秉貴的服務(wù)精神,有的人認(rèn)為需要堅(jiān)持貫徹,有的人認(rèn)為已經(jīng)脫離時(shí)代,對(duì)此,你的看法是什么?點(diǎn)撥
需要堅(jiān)持貫徹?!爸鲃?dòng)、熱情、誠懇、耐心、周到”,這些都是優(yōu)秀的職業(yè)品質(zhì),這些品質(zhì)不管在什么時(shí)候,不管從事哪個(gè)行業(yè),都是閃光點(diǎn),都能幫助職場人獲得認(rèn)可。尤其是在當(dāng)今浮躁的社會(huì)中,我們更應(yīng)該貫徹發(fā)揚(yáng)這種難能可貴的品質(zhì)。從點(diǎn)滴小事做起,腳踏實(shí)地地工作,為他人和社會(huì)作貢獻(xiàn),在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。思路整合
“探界者”鐘揚(yáng)
超越海拔六千米,抵達(dá)植物生長的最高極限;跋涉十六年,把論文寫滿高原。倒下的時(shí)候,雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛的藏波羅花,不求雕梁畫棟,只綻放在高山礫石之間?!陡袆?dòng)中國》組委會(huì)評(píng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一知人論世梳理積累資源助讀作品背景種子達(dá)人“鐘揚(yáng)”鐘揚(yáng)長期致力于生物多樣性研究和保護(hù),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子;鐘揚(yáng)援藏16年,足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū),長期的高原工作讓他積勞成疾,多次住進(jìn)醫(yī)院,但他都沒有停下工作。多年來,鐘揚(yáng)為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。2017年9月25日,鐘揚(yáng)在去內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院為民族地區(qū)干部作報(bào)告的途中遭遇車禍,不幸逝世,年僅53歲。鐘揚(yáng)不幸離世的消息令學(xué)界深感悲痛,許多學(xué)者和記者紛紛以各種形式撰文紀(jì)念這位良師益友。本文就是中國青年報(bào)記者撰寫的一篇報(bào)道。基礎(chǔ)梳理1.讀準(zhǔn)字音jièchuàngnìjiàoxiàoyìzhuàndiànjìnjìng2.寫對(duì)字形
詞語易錯(cuò)字
詞語易錯(cuò)字毛pī房
dōu底
tuò展
跌dàng
答biàn會(huì)
jiá然而止
坯拓辯兜宕戛3.掌握詞語(1)五大三粗:形容人身體高大粗壯;魁梧。(2)燙手山芋:比喻有好處而想得到、但又有麻煩不好處理的事物。(3)開門見山:比喻說話寫文章直截了當(dāng)。(4)戛然而止:形容聲音突然中止。(5)雷厲風(fēng)行:像雷一樣猛烈,像風(fēng)一樣快,形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速。也泛指做事情聲勢大而行動(dòng)快。4.詞語辨析
跌宕起伏·一波三折跌宕起伏:形容事物多變,不穩(wěn)定,也比喻音調(diào)忽高忽低或故事情節(jié)曲折。一波三折:原指寫字筆畫曲折多姿,后形容文章結(jié)構(gòu)曲折起伏,也形容事情進(jìn)行中阻礙、變化很多。相同點(diǎn):都有“多變”的意思。不同點(diǎn):“跌宕起伏”僅僅指事物的一般變化,而“一波三折”強(qiáng)調(diào)事物的意外變化。例句一句句鏗鏘有力的臺(tái)詞震撼著人們,一段段
的劇情催人淚下。
這些都從根本上阻礙了近代中國法制現(xiàn)代化的發(fā)展,導(dǎo)致近代中國憲政運(yùn)動(dòng)
。
跌宕起伏一波三折5.成語積累“行動(dòng)”一族成語(1)聞風(fēng)而動(dòng):一聽到消息就立刻行動(dòng)。(2)令行禁止:有令必行,有禁必止,形容嚴(yán)格執(zhí)行法令。(3)大刀闊斧:形容辦事果斷而有魄力。(4)倚馬可待:形容文思敏捷,寫文章快。(5)三下五除二:珠算口訣之一,常用來形容做事及動(dòng)作敏捷利索。學(xué)習(xí)活動(dòng)二精研課文理解鑒賞文本研讀1.通訊開篇為什么不從鐘揚(yáng)寫起,而先寫擬南芥這種細(xì)弱的草本植物?點(diǎn)撥
①從擬南芥寫起,能夠揭示文章主人公鐘揚(yáng)的身份——植物學(xué)家,因?yàn)槿澜缬斜姸嗟闹参飳W(xué)家都在研究它。②從擬南芥寫起,還把鐘揚(yáng)與西藏、復(fù)旦聯(lián)系在一起,從而揭示了他的其他身份——援藏干部、教育專家等。③也為下文寫鐘揚(yáng)在西藏采集種子等事件做了鋪墊。④從擬南芥寫起,還有助于揭示人物品格。因?yàn)橹参飳W(xué)家很少涉足西藏,而鐘揚(yáng)卻憑執(zhí)著的品格在西藏發(fā)現(xiàn)了擬南芥。2.《“探界者”鐘揚(yáng)》一文是如何圍繞中心選材的?是按照什么順序展開的?點(diǎn)撥
本文圍繞鐘揚(yáng)為科學(xué)而探索的精神,選取了從少年求學(xué),到采集種子、研究種子,擔(dān)任科學(xué)隊(duì)長,并做導(dǎo)師帶學(xué)生,直到為科學(xué)而獻(xiàn)身的各種經(jīng)歷素材。是按照時(shí)間順序展開的。3.《“探界者”鐘揚(yáng)》這篇通訊報(bào)道在寫法上有什么特別之處?點(diǎn)撥
多方面、多渠道搜集材料,多角度、多層次地表現(xiàn)人物。文章從植物學(xué)家、科普達(dá)人等角度,選取鐘揚(yáng)的典型事例,既介紹他少年時(shí)的經(jīng)歷,又展現(xiàn)他工作后的多方面的付出;選擇的眾多人物中,有鐘揚(yáng)的親人、同事、學(xué)生等;描寫的角度有鐘揚(yáng)工作方面的,有生活細(xì)節(jié)方面的。文章所記事件雖然很多,但都是圍繞著一個(gè)主題(謳歌鐘揚(yáng)的愛崗敬業(yè)、犧牲奉獻(xiàn)精神)來安排的,所以散而不亂,集中表現(xiàn)人物精神。4.《“探界者”鐘揚(yáng)》的“‘英雄’少年”部分,其中的“英雄”作何理解?結(jié)婚時(shí),鐘揚(yáng)已經(jīng)不是少年了,作者把結(jié)婚這件事放在這一部分中,是否不妥?請(qǐng)簡要分析。點(diǎn)撥
①這一部分寫鐘揚(yáng)與父親賭氣而考上中科大少年班;上了少年班后努力補(bǔ)習(xí)自己的弱科;無線電專業(yè)畢業(yè)卻進(jìn)入了植物研究所工作,他用兩年的業(yè)余時(shí)間旁聽武漢大學(xué)生物系的課程,從而有了充足的知識(shí)儲(chǔ)備??梢姟坝⑿邸敝傅氖且环N勇于向困難挑戰(zhàn)、不服輸?shù)木?。②沒有不妥。作者將結(jié)婚放入這一部分,因?yàn)樵凇懊{迫”妻子結(jié)婚這件事上,同樣體現(xiàn)出了鐘揚(yáng)的這種勇于挑戰(zhàn)困難、永不服輸?shù)挠⑿劬瘛_@也是鐘揚(yáng)少年意氣的體現(xiàn)。思路整合
復(fù)合文本比較鑒賞課綜合探究任務(wù)探究一
走近勞動(dòng)模范,學(xué)習(xí)勞模精神“伐木丁丁,鳥鳴嚶嚶”,這是先民對(duì)勞動(dòng)的歌唱;“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,這是陶潛對(duì)勞動(dòng)的吟誦。歷史是人民創(chuàng)造的,而勞動(dòng)是推動(dòng)人類歷史進(jìn)步的根本力量。讓我們走進(jìn)文本,一同欣賞袁隆平、張秉貴、鐘揚(yáng)等人的模范事跡。1.《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》是一篇人物通訊,袁隆平作為國家首屆最高科技獎(jiǎng)獲得者,他的成就主要是成功培育雜交水稻,這是人物事跡的核心內(nèi)容。這篇人物通訊主要寫了袁隆平的哪些事件?分別體現(xiàn)了作為一位科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)?
人物身份選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向袁隆平農(nóng)業(yè)科學(xué)家①認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍高度贊揚(yáng)袁隆平勇于探索、敢于突破、實(shí)事求是、不斷進(jìn)取的勞動(dòng)品質(zhì)挑戰(zhàn)“無優(yōu)勢論”,找到水稻雄性不育植株②③④提出雜交水稻的育種戰(zhàn)略設(shè)想心懷天下,矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”雜種第一代
敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,勇于創(chuàng)新
寫信反駁“三不稻”,用事實(shí)說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”
堅(jiān)持真理,實(shí)事求是
2.《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》這篇新聞寫了平凡的人物,請(qǐng)思考:張秉貴良好的服務(wù)態(tài)度,主要表現(xiàn)在哪些方面?人物人物身份選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向張秉貴百貨大樓售貨員、勞動(dòng)模范柜臺(tái)前顧客們的議論專業(yè)、熱情呼吁全社會(huì)學(xué)習(xí)張秉貴“全心全意為人民服務(wù)”的崇高品格①體貼入微②和藹可親,熱情大度女兒得重病,仍然滿面笑容接待顧客隱忍克制,愛崗敬業(yè)
用糖哄好哭鬧的孩子,給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路
熱情接待氣呼呼的女顧客人物人物身份選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向張秉貴百貨大樓售貨員、勞動(dòng)模范光照顧買得多的顧客被質(zhì)問后受到觸動(dòng),黨支部書記找他談心善于自省,有錯(cuò)則改③為人民服務(wù)在座無虛席的飯館吃夜宵,廚房師傅特意送凳子“主動(dòng)、熱情、誠懇、耐心、周到”的服務(wù)態(tài)度為面帶病容的顧客選糕點(diǎn),女顧客送特產(chǎn)3.《“探界者”鐘揚(yáng)》這篇人物通訊所報(bào)道的人物——鐘揚(yáng)有哪些精神品質(zhì)?小標(biāo)題選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向“英雄”少年15歲考入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班①高度贊揚(yáng)鐘揚(yáng)為了“種子事業(yè)”與生命賽跑,致力于科普,細(xì)致呵護(hù)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神1984年去植物研究所工作不安于現(xiàn)狀,勇于進(jìn)取“脅迫”妻子領(lǐng)結(jié)婚證雷厲風(fēng)行年少有為
小標(biāo)題選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向種子達(dá)人2000年辭職去復(fù)旦大學(xué)工作,毫無怨言地住在毛坯房愛崗敬業(yè),不畏艱辛
2009年成為中組部援藏干部,收集了上千種植物的種子心懷天下,敢為人先在珠峰北坡采集到鼠曲雪兔子②不畏艱險(xiǎn),勇攀高峰
小標(biāo)題選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向科學(xué)隊(duì)長和上海自然博物館、上海科技館合作,開展科普工作熱心科普,不計(jì)報(bào)酬
“接盤”導(dǎo)師敢于接收轉(zhuǎn)導(dǎo)師的學(xué)生③生命延續(xù)小紙條中繁忙的工作安排拼命工作,無私奉獻(xiàn)有責(zé)任擔(dān)當(dāng),關(guān)愛學(xué)生
任務(wù)探究二
揣摩通訊手法,賞析行文技巧王國維在《人間詞話》中說:“詩人對(duì)宇宙人生,須入乎其內(nèi),又須出乎其外。入乎其內(nèi),故能寫之;出乎其外,故能觀之?!蔽覀冏x文章,應(yīng)該“入乎其內(nèi)”,知道寫了什么;也應(yīng)該“出乎其外”,知道怎么寫的。4.文章的題目就是文章的“眼睛”,尤其是新聞?lì)愇恼?它要在第一時(shí)間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息,請(qǐng)對(duì)比分析這三篇新聞標(biāo)題的特點(diǎn)。標(biāo)
題特
點(diǎn)《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》①標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式。正標(biāo)題引用了毛澤東《七律·到韶山》中的詩句,表達(dá)了看到大片莊稼如滾滾浪濤的喜悅心情和作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆;副標(biāo)題交代了這篇人物通訊的主人公——袁隆平。標(biāo)
題特
點(diǎn)《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》②《“探界者”鐘揚(yáng)》③“心有一團(tuán)火”運(yùn)用比喻的修辭手法,指張秉貴接待顧客時(shí)飽滿的工作熱情。“溫暖眾人心”指顧客滿意且以真心回饋張秉貴。這一標(biāo)題句式整齊,揭示了這篇新聞作品的主要內(nèi)容,激發(fā)讀者的閱讀興趣。用含義豐富的詞語設(shè)置懸念。“探界者”有多重含義:探學(xué)習(xí)工作之界,探植物學(xué)之界,探科普之界,探教書育人之界,探生命之界。這個(gè)標(biāo)題準(zhǔn)確概括了文章的主要內(nèi)容,充分體現(xiàn)了鐘揚(yáng)把工作做到極致的工匠精神。5.這三篇人物通訊在結(jié)構(gòu)、選材和人物刻畫手法上有哪些特點(diǎn)?篇
目結(jié)
構(gòu)選
材人物刻畫手法《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》①農(nóng)業(yè)科學(xué)家。農(nóng)業(yè)方面的科研攻關(guān),解決的是中國最為關(guān)鍵的民生問題。②《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》一線串珠結(jié)構(gòu)③正面和側(cè)面描寫相結(jié)合,既有人物語言、行為的細(xì)節(jié)描寫,也有人物的心理描寫。小標(biāo)題結(jié)構(gòu)
以正面描寫為主,重在人物細(xì)節(jié)描寫。
商業(yè)售貨員。平凡工作崗位上的勞動(dòng)模范,表現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)的精神。篇
目結(jié)
構(gòu)選
材人物刻畫手法《“探界者”鐘揚(yáng)》小標(biāo)題結(jié)構(gòu)④正面和側(cè)面描寫相結(jié)合,用人物語言來表現(xiàn)人物。大學(xué)教授。多領(lǐng)域的開創(chuàng)性工作:科普宣傳、種子采集、人才培養(yǎng)。
6.這三篇人物通訊在報(bào)道角度和新聞價(jià)值方面各有怎樣的特點(diǎn)?試作簡要比較。篇
目報(bào)道角度新聞價(jià)值《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》①敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,堅(jiān)持真理,勇于創(chuàng)新,解決溫飽問題,引導(dǎo)新的“綠色革命”。展現(xiàn)當(dāng)代三位勞動(dòng)者的風(fēng)采,引導(dǎo)讀者體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義,形成正確的勞動(dòng)觀念,發(fā)揚(yáng)熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。袁隆平堅(jiān)持不懈,引領(lǐng)創(chuàng)新,從“泥腿子”成為專家、院士,進(jìn)而引導(dǎo)我們走向豐衣足食的世界。
篇
目報(bào)道角度新聞價(jià)值《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》在平凡的工作崗位上,全心全意為人民服務(wù),溫暖了顧客的心,塑造了服務(wù)行業(yè)典范。②
《“探界者”鐘揚(yáng)》學(xué)霸轉(zhuǎn)向成為專家、導(dǎo)師、先行者,在不同領(lǐng)域作出了巨大的成就,引領(lǐng)學(xué)生探索未知的世界、生命的邊界。③愛崗敬業(yè),全心全意為人民服務(wù),在平凡的崗位上作出了不平凡的成就。不斷探索知識(shí)的邊界、事業(yè)的邊界、生命的邊界,關(guān)注未來,心系國家。主題閱讀勞動(dòng)者風(fēng)采“勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?!边@是高爾基對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的詮釋,也指明了勞動(dòng)的真諦?!叭魏我粋€(gè)民族,如果停止勞動(dòng),不用說一年,就是幾個(gè)星期,也要滅亡?!边@是馬克思對(duì)人類勞動(dòng)意義的肯定,也告訴我們脫離勞動(dòng)的危害。讓我們走進(jìn)勞動(dòng)現(xiàn)場,一睹勞動(dòng)者風(fēng)采。群文閱讀文本一朱光亞:一生就做一件事“一生就做一件事”,這句話的原創(chuàng)者,不是別人,正是朱光亞自己。他的原話是:“我這一輩子主要做的就這一件事——搞中國的核武器。”朱光亞,是中國首枚原子彈研制的技術(shù)總負(fù)責(zé)人,是中國核武器研究領(lǐng)域公認(rèn)的“眾帥之帥”。大音希聲。一輩子少言寡語的朱光亞,一生也喊過驚天動(dòng)地的“兩嗓子”。“一嗓子”喊在大洋彼岸。1950年3月18日,52名中國留美學(xué)生發(fā)表《致全美中國留學(xué)生的一封公開信》。這封信的主要牽頭人,便是朱光亞?!巴瑢W(xué)們,聽吧!祖國在向我們召喚,四萬萬五千萬的父老兄弟在向我們召喚,五千年的光輝在向我們召喚!”“我們中國要出頭的,我們的民族再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了!我們已經(jīng)站起來了,回去吧,趕快回去吧!”……朱光亞的另“一嗓子”,不是喊出來的,而是“炸”出來的!1964年10月16日15時(shí),大西北戈壁灘一道強(qiáng)光閃過,中國第一顆原子彈成功爆炸,史稱“東方巨響”。那天,在撤離試驗(yàn)現(xiàn)場時(shí),司機(jī)駕車走錯(cuò)了路。當(dāng)朱光亞轉(zhuǎn)過身來,正好看到半空中升騰的蘑菇云,頓時(shí)潸然淚下。當(dāng)晚,朱光亞在慶功宴上喝得大醉,這是他一生中唯一的一次醉酒。大有大無。事業(yè)重如門前山,名利淡似杯中水。“兩彈一星”元?jiǎng)椎膫饔浐茇S富,也唯獨(dú)沒有《朱光亞傳》。不是沒人寫,而是到他那里不是被扣下來,就是因不同意發(fā)表而被退回。他總說:“先寫別人吧,我的以后再說?!备赣H是干什么的?就連他的長子朱明遠(yuǎn)也是猜出來的。他回憶道:1967年的一天,院子里一群孩子聊天。有人突然問:我們的爸爸媽媽是做什么的?沒有人能答出來。有人說,咱們回憶一下,是不是每次報(bào)紙上公布核試驗(yàn),我們的爸爸媽媽都不在北京?大伙一想,果然如此。頓時(shí),我們感到非常神圣,靜靜地坐了好長一段時(shí)間……朱光亞85歲生日的時(shí)候,中國工程院原副院長杜祥琬主編出版了《戰(zhàn)略科學(xué)家朱光亞》。后記里有這樣充滿遺憾的話:朱光亞做的工作,至今還有許多不能對(duì)外公布……探尋朱光亞的內(nèi)心世界,他不愿多說自己,并不完全出于保密考慮。奧本海默被稱為美國的“原子彈之父”,朱明遠(yuǎn)也問過父親,中國的“奧本海默”是誰?朱光亞的回答是:“應(yīng)該是一群人,應(yīng)該是整個(gè)集體?!?004年12月,國際小行星命名委員會(huì)將一顆小行星命名為“朱光亞星”。命名儀式上,朱光亞說:“我很不敢當(dāng)……”大粗大細(xì)。凡是不感興趣的,他就眼皮一耷拉?!卸嗌馘X,他不在意。中國工程院原秘書長葛能全回憶,1996年,朱光亞獲得“何梁何利獎(jiǎng)”的100萬元港幣獎(jiǎng)金,馬上提出捐給中國工程科技獎(jiǎng)勵(lì)基金。——坐什么車,他不在意。朱光亞有一輛心愛的“老爺車”,不是汽車,而是自行車,從20世紀(jì)50年代一直騎到20世紀(jì)90年代初,直到70多歲,還常常騎自行車外出。其實(shí),組織為他配有汽車和警衛(wèi)。——吃什么飯,他不在意。中國工程院成立之初,連個(gè)食堂也沒有,院長朱光亞就和工作人員一起吃普通盒飯,每次還把吃不完的剩飯剩菜包好帶回家。他最愛吃的菜,不過是湖北老家家常菜:排骨蓮藕湯、夾干肉。然而,有時(shí)候朱光亞卻“細(xì)”得讓人匪夷所思——老秘書張若愚回憶:有一次在外面開會(huì),朱光亞讓他回家取一份文件,告訴他,第幾個(gè)保險(xiǎn)柜,第幾格,從左到右第幾摞,從上往下數(shù)第幾份,不要看內(nèi)容,取來給我就行了。批閱文件,他就像老師批改學(xué)生作業(yè)一樣,不但修改內(nèi)容,連病句、錯(cuò)字甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都認(rèn)真修改,而且字跡工整。他的軍裝,也像文件一樣擺放得井然有序,每個(gè)衣服箱子里都有一張小卡片,上面寫著箱子里放的是冬裝還是夏裝,一目了然。他抽屜里放的鉛筆、橡皮、小刀都是有數(shù)的,孩子們有時(shí)悄悄拿走一個(gè),他馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。他還經(jīng)常拿臺(tái)歷反面寫東西,如果只需要寫一句話,他會(huì)撕一條下來,而不是用整張紙。2011年2月26日,朱光亞在北京溘然長逝,享年87歲。那天,北京白雪皚皚,天地縞素。含淚望長空,很多人動(dòng)容地說:“錢學(xué)森錢老走的那天也下雪,真巧!”(有改動(dòng))文本二“北斗”璀璨:共和國勛章獲得者孫家棟的故事(節(jié)選)2009年,北斗三號(hào)系統(tǒng)正式啟動(dòng)建設(shè)。北斗三號(hào)系統(tǒng)將建成擁有24顆中圓地球軌道衛(wèi)星、3顆地球靜止衛(wèi)星和3顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星,共30顆衛(wèi)星組成的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。在第一次大系統(tǒng)協(xié)調(diào)會(huì)上,孫家棟明確提出:“我支持工程大總體提出的所有星載產(chǎn)品必須百分之百國產(chǎn)化的意見建議”,真正做到“北斗星、中國芯”。他的態(tài)度非常堅(jiān)決。這是一位老科學(xué)家集大半生科研經(jīng)歷的親身感受,包括曾經(jīng)有過的深刻教訓(xùn)。核心技術(shù)引進(jìn)不來,買不到,唯有自主創(chuàng)新,大膽突破。作為北斗系統(tǒng)工程的總設(shè)計(jì)師,孫家棟除了要為這項(xiàng)巨大的工程進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì),還必須為整個(gè)工程劃定一條底線——“核心技術(shù)自主可控”便是這條底線,同時(shí)也是北斗系統(tǒng)的“生命線”。孫家棟帶領(lǐng)中國北斗人,堅(jiān)守著這條“生命線”。2014年12月,時(shí)任北斗系統(tǒng)工程副總設(shè)計(jì)師的楊長風(fēng)接任北斗系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師,孫家棟被聘任為高級(jí)顧問。北斗三號(hào)系統(tǒng)最大的亮點(diǎn)是星間鏈路。這是我國北斗由區(qū)域邁向全球的關(guān)鍵,也是一個(gè)少有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的新難題。楊長風(fēng)有些猶豫,星間鏈路萬一失敗,將嚴(yán)重影響北斗系統(tǒng)全球組網(wǎng)建設(shè)進(jìn)度。楊長風(fēng)與孫家棟談了自己的擔(dān)憂。孫家棟沒有正面回答,而是問:“長風(fēng)啊,你認(rèn)識(shí)咱們酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心首任司令員孫繼先中將吧?聽說過他在長征中的故事嗎?”“聽說過呀!”“長征中,孫司令員是紅一軍一營營長。那年5月,部隊(duì)到達(dá)大渡河,前有堵截,后有追兵,情況十分危急。劉伯承、聶榮臻首長親臨前線指揮,孫繼先從二連親自挑選并帶領(lǐng)十七勇士組成突擊隊(duì),硬是在被敵人視為插翅難飛的天險(xiǎn)防線上,打開一個(gè)缺口,為中央紅軍北上開辟了一條通道……”聽到這里,楊長風(fēng)心領(lǐng)神會(huì)。孫家棟接著說:“我們經(jīng)歷過多少次被‘逼’的境況啊,但我們不都靠著自己的智慧,每次都絕路逢生了嗎!”浩瀚銀河遙相望,星間鏈路搭橋梁。國防科大、中科院、中國空間技術(shù)研究院分別組織隊(duì)伍攻關(guān)。2015年3月,由中科院微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院研制的搭載星間鏈路的衛(wèi)星發(fā)射成功,正式開啟星間鏈路驗(yàn)證工作。同年8月,由中國空間技術(shù)研究院研制的兩顆北斗三號(hào)試驗(yàn)衛(wèi)星成功在軌建立星間鏈路,標(biāo)志著我國成功驗(yàn)證了全球?qū)Ш叫l(wèi)星星座自主運(yùn)行核心技術(shù),為建立全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)邁進(jìn)一大步。北斗團(tuán)隊(duì)再一次交出了令世界震驚、令國人滿意的答卷!那天,孫家棟到一線了解星間鏈路的驗(yàn)證情況。聽了楊長風(fēng)和謝軍的介紹,孫家棟非常高興。他說:“此前,我們面前也遇到了‘大渡河’,別無選擇,我們只能選擇強(qiáng)渡。今天,我高興地看到,我們已經(jīng)渡過了‘大渡河’。我又一次感受到了自主創(chuàng)新的蓬勃生命力?!焙鋈?孫家棟發(fā)現(xiàn)站在眼前的都是面生的年輕人,兩眼一亮,問其中一名技術(shù)骨干:“小伙子,今年多大了?”“孫老,我29歲?!薄?9歲,多年輕啊!我29歲那年,剛剛留學(xué)回國。你參加工作幾年了?”“兩年。”孫家棟說:“參加工作兩年,便參與這么重大的工程,真是后生可畏。你們趕上了一個(gè)好時(shí)代,我們的國力強(qiáng)大了,我們的航天發(fā)展了!”將要離去時(shí),孫家棟又收住腳步,對(duì)身旁的年輕人說:“我今天很高興,星間鏈路驗(yàn)證取得關(guān)鍵性突破。但讓我更欣慰的是,有你們這支年輕的隊(duì)伍,這說明我們的北斗事業(yè)永遠(yuǎn)年輕,中國的航天事業(yè)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!”2020年6月23日9時(shí)43分,西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功將北斗三號(hào)系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射上天。從1994年北斗一號(hào)系統(tǒng)立項(xiàng)伊始,30萬人接力奮斗了26年,夢想終于實(shí)現(xiàn),北斗星耀全球。從“區(qū)域服務(wù)”到“全球組網(wǎng)”,從追趕到并跑,從受制于人到自主可控,中國北斗一步步走向卓越。北斗三號(hào)系統(tǒng)具有導(dǎo)航定位和通信數(shù)傳兩大功能,可提供定位導(dǎo)航授時(shí)、全球短報(bào)文通信、區(qū)域短報(bào)文通信、國際搜救、星基增強(qiáng)、地基增強(qiáng)、精密單點(diǎn)定位共7類服務(wù),是功能強(qiáng)大的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。全球范圍定位精度優(yōu)于10米、測速精度優(yōu)于0.2米/秒、授時(shí)精度優(yōu)于億分之一秒、服務(wù)可用性優(yōu)于99%。交通運(yùn)輸、公共安全、農(nóng)林漁業(yè)、水文監(jiān)測、天氣預(yù)報(bào)、通信報(bào)時(shí)、救災(zāi)減災(zāi)……北斗系統(tǒng)正深深融入國家核心基礎(chǔ)設(shè)施,并產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。隨著北斗系統(tǒng)與人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G通信等新技術(shù)的結(jié)合,北斗應(yīng)用從衛(wèi)星導(dǎo)航定位延伸到了工業(yè)互聯(lián)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院《中學(xué)語文課程教學(xué)論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 數(shù)獨(dú)答案生成器-20220303010135
- 數(shù)字教學(xué)實(shí)踐報(bào)告
- 經(jīng)典搞笑語錄集錦
- 部編版2024-2025學(xué)年六年級(jí)上語文寒假作業(yè)(七)(有答案)
- 浙江省杭州市拱墅區(qū)源清中學(xué)2024-2025學(xué)年高一(上)期中物理試卷(含答案)
- 2025屆吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣第五高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第五次考試歷史試題(綱要上下 選擇性必修三冊(cè))(含答案解析)
- 《色達(dá)佛學(xué)院全景》課件
- 伊春職業(yè)學(xué)院《臺(tái)詞與表演》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五年度城市綜合體土石方運(yùn)輸及配套設(shè)施合同3篇
- ppr管件注塑工藝
- 職業(yè)技能鑒定要素細(xì)目表和卷庫編寫要求
- 公司設(shè)備轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議書
- 2023年全國統(tǒng)一建筑工程預(yù)算工程量計(jì)算規(guī)則完整版
- 教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元巖石與土壤4.制作巖石和礦物標(biāo)本(教學(xué)設(shè)計(jì))教案
- 大學(xué)《工程力學(xué)》期末考試試題庫含詳細(xì)答案
- 2022年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)試卷含解析
- TLFSA 003-2020 危害分析與關(guān)鍵控制點(diǎn)(HACCP)體系調(diào)味面制品生產(chǎn)企業(yè)要求
- LY/T 2244.3-2014自然保護(hù)區(qū)保護(hù)成效評(píng)估技術(shù)導(dǎo)則第3部分:景觀保護(hù)
- 紀(jì)律教育月批評(píng)與自我批評(píng)五篇
- GB/T 26480-2011閥門的檢驗(yàn)和試驗(yàn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論