東方舞綜合藝術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)與測(cè)評(píng)規(guī)范

1東方舞是規(guī)范、嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的大眾民間舞蹈，按地域劃分有遠(yuǎn)東舞蹈和中東舞蹈（中東舞遠(yuǎn)東舞，包括中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)、日本以及俄羅斯太平洋沿岸地區(qū)等的民族民間舞.新舞蹈，并正式賦予她學(xué)名為：東方舞（2011年由中國(guó)泰斗級(jí)舞蹈家賈作光老師提議正2對(duì)（1級(jí)~4級(jí)）要求如下：）；b)獨(dú)立完成指定東方舞體態(tài)、手型、步伐（1-）；使用裝飾品高級(jí)服裝可以用表演級(jí)設(shè)計(jì)的服裝）3a)禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教b)教官在培訓(xùn)課程中主動(dòng)幫助學(xué)員分析優(yōu)勢(shì)和潛能，增加學(xué)員的自信心；a)測(cè)評(píng)前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，順其自然。只去做自己能做的事，持續(xù)下d)正確對(duì)待其他學(xué)員的評(píng)價(jià)，不要盲目攀比。測(cè)評(píng)只是檢查自身學(xué)習(xí)情況的手段，目的是及a)通過對(duì)學(xué)員健康體適能的培訓(xùn)與測(cè)評(píng),達(dá)到b)通過對(duì)特定學(xué)員進(jìn)行競(jìng)技體適能的培訓(xùn)與測(cè)評(píng),使機(jī)體調(diào)整到具有一定運(yùn)動(dòng)b)教官在教學(xué)中要做出表率，使用規(guī)范的語言，力求用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼c)結(jié)合東方舞教學(xué)體系內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的、d)等級(jí)測(cè)評(píng)中要把握時(shí)機(jī)，適時(shí)為學(xué)生提供語言表達(dá)的機(jī)a)結(jié)合所學(xué)舞種的風(fēng)格、動(dòng)律特征；各舞種的腳位、手位編的漸進(jìn)性、順序性。進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)可進(jìn)行不同等級(jí)動(dòng)作的創(chuàng)編，并加b)要求學(xué)員對(duì)音樂的情節(jié)及所表達(dá)的感情進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編，并通過舍取，組合4c)通過測(cè)評(píng)確保達(dá)到舞蹈表演基本要求。錄入青少年藝術(shù)人才）；）；a)理論部分：基礎(chǔ)樂理（東方舞風(fēng)格；中東音樂節(jié)奏型：Saidi、Cifte5），）；6），）；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□），□□