鐵人中學(xué)2023級(jí)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

鐵人中學(xué)2023級(jí)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題試題說(shuō)明：1、本試題滿分150分，答題時(shí)間150分鐘。2、請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，考試結(jié)束后只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（一）信息類文本閱讀（共13分）閱讀下面的文字，完成1～4題。材料一：近年來(lái)，現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作數(shù)量、播出熱度、社會(huì)關(guān)注度居高不下，開拓了大眾化、生活化的熒屏世界，展現(xiàn)出影視劇制作的新風(fēng)貌。《人世間》《山海情》《大江大河》《父母愛情》等電視劇，通過(guò)普通人、家常事展現(xiàn)新中國(guó)成立以來(lái)的時(shí)代洪流，劇中有血有肉的平凡人物，讓故事更接地氣。最是真實(shí)動(dòng)人心。金灘村，馬得福在西北的風(fēng)沙中建設(shè)家園，帶領(lǐng)村民們種蘑菇脫貧致富；松山島，江德福一家在東部的海風(fēng)中守護(hù)著祖國(guó)的海疆……現(xiàn)實(shí)題材電視劇呈現(xiàn)著真實(shí)的生活場(chǎng)景、真實(shí)的喜怒哀樂、真實(shí)的命運(yùn)變遷，以鮮活生動(dòng)的影像記錄下時(shí)代闊步前行的足跡?，F(xiàn)實(shí)題材電視劇的走紅說(shuō)明，一切創(chuàng)作技巧和手段都是為內(nèi)容服務(wù)的，優(yōu)秀的文藝作品需要做到思想內(nèi)容和藝術(shù)表達(dá)有機(jī)統(tǒng)一、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)想象有機(jī)統(tǒng)一。人民是文藝之母。源于人民、為了人民、屬于人民，是社會(huì)主義文藝的根本立場(chǎng)，也是現(xiàn)實(shí)題材電視劇經(jīng)久不衰的關(guān)鍵。現(xiàn)實(shí)題材電視劇從社會(huì)熱點(diǎn)、民生關(guān)切中獲取創(chuàng)作靈感，將人們關(guān)注的教育、醫(yī)療、住房、生育、養(yǎng)老等話題作為創(chuàng)作主題，并從微觀個(gè)體的視角進(jìn)行電視藝術(shù)演繹，因而能夠讓觀眾有置身劇中的代入感，在不知不覺中引發(fā)情感共鳴。這說(shuō)明，只有深入人民群眾、了解人民的辛勤勞動(dòng)、感知人民的喜怒哀樂，才能洞悉生活本質(zhì)，才能把握時(shí)代脈動(dòng)，才能領(lǐng)悟人民心聲，才能使文藝創(chuàng)作具有深沉的力量和雋永的魅力。從更大的視角來(lái)看，現(xiàn)實(shí)題材電視劇展現(xiàn)著微觀個(gè)體與偉大時(shí)代的“雙向奔赴”。《人世間》作為一部以當(dāng)代中國(guó)歷史為背景的時(shí)代劇，以周秉昆一家?guī)资甑慕?jīng)歷為主要內(nèi)容，通過(guò)講述普通人物的命運(yùn)變遷展現(xiàn)改革開放的時(shí)代洪流。以小見大、以點(diǎn)帶面，做到普遍性與特殊性相統(tǒng)一，不僅讓宏大敘事通過(guò)具體細(xì)節(jié)變得可知可感，也通過(guò)藝術(shù)的方式揭示出時(shí)代進(jìn)步的奧秘，即每個(gè)人的拼搏奮斗，匯聚成了推動(dòng)時(shí)代前行的強(qiáng)大合力。以文化人，更能凝結(jié)心靈；以藝通心，更易溝通世界?，F(xiàn)實(shí)題材電視劇的流行，說(shuō)明當(dāng)今中國(guó)正在發(fā)生的偉大變革為文藝創(chuàng)作提供了取之不盡的資源。在時(shí)代的脈搏中感悟藝術(shù)的脈動(dòng)，在人民的奮斗中汲取創(chuàng)作的養(yǎng)分，從時(shí)代之變、中國(guó)之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、萃取題材，抒寫中國(guó)人民奮斗之志、創(chuàng)造之力、發(fā)展之果，就能創(chuàng)作出更多彰顯當(dāng)代中國(guó)審美旨趣、傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、反映全人類共同價(jià)值追求的優(yōu)秀作品，全方位全景式展現(xiàn)新時(shí)代的精神氣象。（摘編自趙夢(mèng)《以優(yōu)秀作品全方位全景式展現(xiàn)新時(shí)代的精神氣象》）材料二：一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文藝，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神。新時(shí)代新征程是當(dāng)代中國(guó)文藝的歷史方位標(biāo)度，為文藝創(chuàng)造提供了豐富的實(shí)踐素材與創(chuàng)作源泉。近年來(lái)，圍繞重大歷史節(jié)點(diǎn)和主題，廣大文藝工作者傾情投入，用心創(chuàng)作，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀文藝作品。無(wú)論是重大革命歷史題材劇《覺醒年代》，還是扶貧攻堅(jiān)主旋律題材劇《山海情》，抑或是講述中國(guó)抗疫的時(shí)代報(bào)告劇《在一起》，都是有口皆碑的文藝佳作，多時(shí)空、多維度展示了黨和人民團(tuán)結(jié)一心，為美好生活而奮斗的卓越歷程，映現(xiàn)出用奮斗成就夢(mèng)想、以實(shí)干贏得幸福的時(shí)代底色。這些作品為何會(huì)“出圈”，受到廣大群眾的追捧？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都向往美好生活，希望從藝術(shù)作品中感受情感溫度、獲得生活啟示、激發(fā)精神力量。正是文藝工作者自覺地融入人民奮斗的時(shí)代征程中，文藝創(chuàng)作實(shí)踐積極融匯于民族復(fù)興大業(yè)中，用心用情地描述我們所處時(shí)代的豐富多彩，才能為中國(guó)奮進(jìn)、人民奮進(jìn)、民族奮進(jìn)留下熾熱的記錄。“相比玄幻、穿越等題材，這些現(xiàn)實(shí)主義作品扎根實(shí)際、源自人民，充滿了煙火氣。用心投入、用情體驗(yàn)、用力表達(dá)，不辜負(fù)時(shí)代的作品才更容易打動(dòng)人?！焙卿h說(shuō)。在報(bào)告文學(xué)和長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作中，與黨的革命史和新中國(guó)的發(fā)展史有關(guān)的文藝作品更是精彩迭出。何建明的《革命者》，丁曉平的《紅船啟航》，余艷的《守望初心》等，都在歷史場(chǎng)景的復(fù)現(xiàn)中凸顯了黨史、新中國(guó)史中的重要事件或重要人物。文學(xué)創(chuàng)作一直是文藝事業(yè)的重心所在，這些作品別具精神的內(nèi)力與藝術(shù)的魅力，給人以強(qiáng)烈的感染與諸多的啟迪。隨著文化發(fā)展的豐富和多樣化，文藝與日常生活的結(jié)合日益緊密。偉大時(shí)代與文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作呈現(xiàn)出充滿張力的建設(shè)性關(guān)系。文學(xué)屬于社會(huì)，文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作和發(fā)展，不再簡(jiǎn)單地在“自律性”審美邏輯中“任情”生長(zhǎng)，而是在歷史進(jìn)步的必然要求和自由而解放的遼闊天空中實(shí)現(xiàn)升華，呈現(xiàn)出新意義。文學(xué)藝術(shù)作為社會(huì)的“另一種存在”，從批判和否定現(xiàn)實(shí)存在的審美意義和合理性傾向，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N耦合式、合作式的“生產(chǎn)性”相互關(guān)系，生活因此更加充滿希望。（摘編自段丹潔《中國(guó)文藝奏響時(shí)代奮進(jìn)凱歌》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.文藝作品的內(nèi)容影響其創(chuàng)作技巧和手段，只要做到思想內(nèi)容和藝術(shù)表達(dá)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)想象有機(jī)統(tǒng)一，就可稱得上優(yōu)秀的文藝作品。B.文藝事業(yè)的重心是文學(xué)創(chuàng)作，所有的文學(xué)作品因具有獨(dú)特的精神內(nèi)力與藝術(shù)魅力，而使讀者受到強(qiáng)烈的感染與啟迪。C.要想洞悉生活本質(zhì)、把握時(shí)代脈動(dòng)、領(lǐng)悟人民心聲，就必須深入人民群眾、了解人民的辛勤勞動(dòng)、感知人民的喜怒哀樂。D.文學(xué)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，已經(jīng)不再堅(jiān)持批判和否定現(xiàn)實(shí)存在的審美意義和合理性傾向，呈現(xiàn)出新意義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.兩則材料都談到了藝術(shù)和時(shí)代的關(guān)系，論述上各有側(cè)重，但都運(yùn)用了舉例論證。B.當(dāng)今中國(guó)正發(fā)生的偉大變革使現(xiàn)實(shí)題材電視劇盛行，因?yàn)閯?chuàng)作資源取之不盡。C.通過(guò)以小見大、以點(diǎn)帶面的手法，可以讓讀者對(duì)宏大敘事的感受更加具體生動(dòng)。D.滿足人民對(duì)美好生活的向往與精神生活的需求是優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)文藝作品“出圈”的重要原因。3.下列名言中與“現(xiàn)實(shí)題材電視劇展現(xiàn)著微觀個(gè)體與偉大時(shí)代的‘雙向奔赴’”這句話觀點(diǎn)一致的一項(xiàng)是（

）（3分）A.社會(huì)向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會(huì)提供規(guī)范。——郭沫若B.文學(xué)是社會(huì)現(xiàn)象經(jīng)過(guò)創(chuàng)造過(guò)程的反映：反過(guò)來(lái)，社會(huì)要受到文學(xué)的創(chuàng)造性的影響被塑造。——郭沫若C.文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來(lái)，把自己點(diǎn)燃，而后傳給別人，以致為大家所共同?！前軩.文學(xué)應(yīng)該記載下過(guò)去所經(jīng)歷的道路，追隨那行動(dòng)著的群眾，沿著他們所走過(guò)的道路把那幅五光十色的歷史圖畫給展示出來(lái)?！蟹颉ね袪査固?．如何理解偉大時(shí)代與文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作之間“充滿張力的建設(shè)性關(guān)系”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）文學(xué)類文本閱讀（共14分）閱讀下面的文字，完成5～8題。王阿嫂的死蕭紅1草葉和菜葉都蒙蓋上灰白色的霜，山上黃了葉子的樹，在等候太陽(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)了，又走進(jìn)朝霞去。野甸上的花花草草，在飄送著秋天零落凄迷的香氣。霧氣像云煙一樣蒙蔽了野花、小河、草屋，蒙蔽了一切聲息，蒙蔽了遠(yuǎn)近的山崗。滿山的霧氣退出，男人和女人，在田莊上忙碌著。羊群和牛群在野甸子間，在山坡間尋食秋天半憔悴的野花野草。田莊上只是沒有王阿嫂的影子。竹三爺每天到廣場(chǎng)上替張地主支配工人，現(xiàn)在竹三爺派一個(gè)正在拾土豆的小姑娘去找王阿嫂。楞三搶著說(shuō)：“不如我去的好，我是男人走得快?！辈坏絻煞昼姷墓し?，楞三就跑到王阿嫂的窗前了。“王阿嫂，為什么不去做工呢？”里面接著就是回答聲：“你來(lái)得正好，求你到前村把五妹子叫來(lái)，我頭痛，今天不去做工?！毙…h(huán)坐在王阿嫂的身邊，哭著說(shuō)：“不是呀！我媽媽扯謊，她的肚子太大了！不能做工，昨夜又是整夜的哭，不知是肚子痛還是想我的爸爸？”王阿嫂的傷心處被小環(huán)擊打著，她只是用手拍打著小環(huán)，意思是不叫小環(huán)再說(shuō)下去。小環(huán)爬上窗臺(tái)，用她不會(huì)梳頭的小手，在給自己梳著毛蓬蓬的小辮。鄰家的小貓?zhí)洗芭_(tái)，蹲踞在小環(huán)的腿上，貓像取暖似的遲緩地把眼睛睜開，又合攏來(lái)。遠(yuǎn)處的山反映著種種樣的朝霞的彩色。山坡上的羊群、牛群，就像小黑點(diǎn)似的，在云霞里爬走。小環(huán)不管這些，①只是在梳自己毛蓬蓬的小辮。2五妹子坐在王阿嫂的身邊，炕里蹲著小環(huán)，三個(gè)人在寂寞著。后山上不知是什么蟲子，一到中午，就吵叫出一種不可忍耐的凄怨情緒來(lái)。小環(huán)雖是七歲，但是和一個(gè)少女般的會(huì)憂愁，會(huì)思量。她聽著秋蟲吵叫的聲音，只是用她的小嘴在學(xué)著大人嘆氣。小環(huán)的父親是一個(gè)雇工，在她還沒生下來(lái)的時(shí)候，她的父親就死了。在她五歲的時(shí)候母親也死了。五歲的小環(huán)，開始做個(gè)小流浪者了。從她貧苦的姑家，又轉(zhuǎn)到更貧苦的姨家。最后她在張地主家過(guò)了一年煎熬的生活。當(dāng)一天王阿嫂到張家去取米，小環(huán)正被張家的孩子們將鼻子打破，滿臉是血時(shí)，王阿嫂把米袋子丟落在院心，走近小環(huán)，給她擦著眼淚和血。小環(huán)哭著，王阿嫂也哭了。由竹三爺作主，小環(huán)從那天起，就叫王阿嫂做媽媽了。后山的蟲子，不間斷的，不曾間斷地在叫。王阿嫂擰著鼻涕，兩腮抽動(dòng)，若不是肚子突出，她簡(jiǎn)直瘦得像一條龍。②她的悲哀像沉淀了的淀粉似的，她在說(shuō)著她自己的話：“五妹子，你想我還能再活下去嗎？昨天在田莊上張地主是踢了我一腳。那個(gè)野獸，踢得我簡(jiǎn)直發(fā)暈了，你猜他為什么踢我呢？正午時(shí)候，我坐在地梢的一端喘兩口氣，他就來(lái)踢了我一腳?！雹蹟Q一擰鼻涕又說(shuō)下去：“眼看著他爸爸死了三個(gè)月了，現(xiàn)在這個(gè)孩子快生下來(lái)了?？龋∈裁春⒆?，就是冤家，他爸爸的性命是喪在張地主的手里，我也非死在他們的手里不可，我想誰(shuí)也逃不出地主們的手去！”她打開米桶，米桶是空著。五妹子打算到張地主家去取米，從桶蓋上拿下個(gè)小盆。王阿嫂嘆息著說(shuō)：“不要去呀！我不愿看他家那種臉色，叫小環(huán)到后山竹三爺家去借點(diǎn)吧！”小環(huán)捧著瓦盆爬上坡，小辮在脖子上摔搭摔搭地走向山后去了。山上的蟲子在憔悴的野花間，叫著憔悴的聲音??！3王大哥在三個(gè)月前給張地主趕著起糞的車，因?yàn)轳R腿給石頭砸斷，張地主扣留他一年的工錢。王大哥氣憤之極，整天醉酒，夜里不回家，睡在人家的草堆上。張地主趁他睡在草堆的時(shí)候，遣人偷著把草堆點(diǎn)著了。王大哥在火焰里翻滾，在張地主的火焰里翻滾。當(dāng)王阿嫂奔到火堆旁邊，王大哥的骨頭已經(jīng)燒斷了！王阿嫂拾起王大哥的骨頭來(lái)，裹在衣襟里，緊緊地抱著，發(fā)出陶天的哭聲來(lái)。她和一匹吼叫的獅子一樣。4三天過(guò)了，五天過(guò)了，田莊上不見王阿嫂的影子，拾土豆和割草的婦人們嘴里念到這樣的話：“她太艱苦了！肚子那么大，真是不能做工了！”“那天張地主踢了她一腳，五天沒到田莊上來(lái)。大概是孩子生了，我晚上去看看?！薄巴醮蟾绫粺酪院螅铱赐醢⑸┚蜎]心思過(guò)日子了。一天東哭一場(chǎng)，西哭一場(chǎng)的，最近更厲害了！哪天不是一面拾土豆，一面流著眼淚！”張地主走來(lái)了，她們都低下頭去工作著。張地主走開，她們又都抬起頭來(lái)；就像被風(fēng)刮倒的麥草一樣，風(fēng)一過(guò)去，草梢又都伸立起來(lái)；她們說(shuō)著方才的話：“她怎能不傷心呢？王大哥死時(shí)，什么也沒給她留下。眼看又來(lái)到冬天，我們雖是有男人，怕是棉衣也預(yù)備不齊。她又怎么辦呢？小孩子若生下來(lái)她可怎么養(yǎng)活呢？”“誰(shuí)不說(shuō)呢？聽說(shuō)王阿嫂有過(guò)三個(gè)孩子都死了！”張地主來(lái)了，她們的頭就和向日葵似的在田莊上彎彎地垂下去。小環(huán)的叫喊聲在田莊上、在婦人們的頭上響起來(lái)：“快……快來(lái)呀！我媽媽不……不能，不會(huì)說(shuō)話了！”小環(huán)是一個(gè)被大風(fēng)吹著的蝴蝶，不知方向，她驚恐的翅膀痙攣的在振動(dòng)；她的眼淚在眼眶里急得和水銀似的不定形地滾轉(zhuǎn)；手在捉住自己的小辮，跺著腳、破著聲音喊：“我媽……媽怎么了……她不說(shuō)話……不會(huì)呀！”5等到村婦擠進(jìn)王阿嫂屋門的時(shí)候，王阿嫂自己已經(jīng)在炕上發(fā)出她最后沉重的嚎聲，她的身子早被自己的血浸染著，同時(shí)在血泊里也有一個(gè)小的、新的動(dòng)物在掙扎。村婦們有的哭著，也有的躲到窗外去，屋子里散散亂亂，掃帚、水壺、破鞋，滿地亂擺。鄰家的小貓蹲縮在窗臺(tái)上。小環(huán)低垂著頭在墻角間站著，她哭，她是沒有聲音的在哭。王阿嫂就這樣的死了！新生下來(lái)的小孩，不到五分鐘也死了！6月亮穿透樹林的時(shí)節(jié)，棺材帶著哭聲向西崗子移動(dòng)。竹三爺手?jǐn)y著小環(huán)，走在前面。小環(huán)并不哭，只是隨了竹三爺踏著貼在地上的樹影走。小環(huán)，這個(gè)小幽靈，坐在樹根下睡了。林間的月光細(xì)碎地飄落在小環(huán)的臉上。她兩手扣在膝蓋間，頭搭在手上，小辮在脖子上給風(fēng)吹動(dòng)著，她是個(gè)天然的小流浪者。棺材合著月光埋到土里了，④像完成一件工作似的，人們擾攘著。竹三爺走到樹根下摸著小環(huán)的頭發(fā)：“醒醒吧，孩子，回家了！”她醒過(guò)來(lái)了，小環(huán)才明白媽媽今天是不再摟著她睡了。她在樹林里，月光下，媽媽的墳前，打著滾哭啊……林中睡著王大哥和王阿嫂的墳?zāi)?。村狗在遠(yuǎn)近的人家吠叫著斷續(xù)的聲音……（有刪改）5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)從蕭瑟凋零的景物寫起，主人公的悲劇性命運(yùn)也在狀物寫景中暗示出來(lái)。B.小說(shuō)第三部分回顧王大哥的遭遇，使小說(shuō)內(nèi)容更為完整，也豐富了小說(shuō)主題。C.小環(huán)不僅是小說(shuō)的線索人物，貫穿全文；同時(shí)還是故事的敘述者，視角獨(dú)特。D.小說(shuō)多次寫到婦女們低頭的情形，表明地主對(duì)底層百姓殘酷壓榨具有普遍性。6.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.句子①“只是”二字寫小環(huán)梳辮子時(shí)的專心致志，表明她懂事能干，懂得照顧自我。B.句子②用“沉淀了的”修飾“淀粉”，突出王阿嫂的悲苦濃重到了無(wú)法化解的境地。C.句子③插入對(duì)話中，使對(duì)話層次更清晰；單句成段，也使王阿嫂的敘述更富畫面感。D.句子④中“像完成一件工作似的”表明人們對(duì)類似于王阿嫂的不幸遭遇已習(xí)以為常。7.文中多次寫到的“牛群和羊群”“貓”及“蟲子”，它們分別有怎樣的表達(dá)效果？（4分）8.小說(shuō)往往是社會(huì)的鏡像，但同一時(shí)代的不同作品對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示也往往有選擇上的不同。請(qǐng)比較分析魯迅《祝?！泛褪捈t《王阿嫂的死》兩篇小說(shuō)反映出的當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不同之處。（4分）二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成9～13題。材料一：成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說(shuō)。公孫闬謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功；戰(zhàn)不勝田忌不進(jìn)戰(zhàn)而不死曲撓而誅?！编u忌以為然，乃說(shuō)王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金而往卜于市，曰；“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威天下，欲為大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕為人卜者，亦驗(yàn)其辭于王前。田忌遂走。田忌為齊將，系梁①太子申，禽龐涓。孫子②謂田忌曰：“將軍可以為大事乎？”田忌曰：“奈何？”孫子曰：“將軍無(wú)解兵而入齊，使彼罷弊老弱守于任。任者，循軼之途也，轄擊摩車而相過(guò)。使彼罷弊老弱守于任，必一而當(dāng)十，十而當(dāng)百，百而當(dāng)千。然后背太山，左濟(jì)，右天唐，軍重踵高宛，使輕車銳騎沖雍門。若是則齊君可正而成侯可走。不然，則將軍不得入于齊矣?！碧锛刹宦牐蝗臊R。田忌亡齊而之楚，鄒忌代之相齊，恐田忌欲以楚權(quán)復(fù)于齊。杜赫曰：“臣請(qǐng)為留楚?！敝^楚王曰：“鄒忌所以不善楚者，恐田忌之以楚權(quán)復(fù)于齊也。王不如封田忌于江南，以示田忌之不返齊也。鄒忌以齊厚事楚。田忌亡人也，而得封，必德王。若復(fù)于齊，必以齊事楚。此用二忌之道也?！背庵诮?。鄒忌事宣王，仕人眾，宣王不悅。晏首貴而仕人寡，王悅之。鄒忌謂宣王曰：“忌聞以為有一子之孝，不如有五子之孝。今首之所進(jìn)仕者，以幾何人？”宣王因以晏首壅塞之。(選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》，有刪改)材料二：田嬰者，齊威王少子而齊宣王庶弟也。田嬰自威王時(shí)任職用事，與成侯鄒忌及田忌將而救韓伐魏。成侯與田忌爭(zhēng)寵，成候賣田忌。田忌懼，襲齊之邊邑，不勝，亡走。會(huì)威王卒，宣王立，知成侯賣田忌，乃復(fù)召田忌以為將。宣王二年，田忌與孫臏、田嬰俱伐魏，敗之馬陵，虜魏太子申而殺魏將龐涓。(選自《史記·孟嘗君列傳》，有刪改)[注]①梁：魏國(guó)。②孫子：孫臏。9.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)戰(zhàn)不勝A田忌B不進(jìn)C戰(zhàn)D而不E死F曲撓G而誅。10.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.然,文中指正確，與《齊桓晉文之事》中“然，誠(chéng)有百姓者”的“然”意思相同。B.之,文中指到、往，與《鴻門宴》中“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”的“之”意思不同。C.德,文中指感激，與《荀子·勸學(xué)》中“積善成德，而神明自得”的“德”意思不同。D.用事,文中指當(dāng)權(quán)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)中“感情用事”的“用事”意思不同。11.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.齊相鄒忌與齊將田忌感情不睦，公孫闬趁機(jī)向鄒忌獻(xiàn)策，給田忌下套，最終，鄒忌成功排擠走了田忌。B.鄒忌害怕田忌返回齊國(guó)，杜赫為鄒忌出主意，杜赫勸楚王善待田忌，以求田忌回報(bào)，楚王聽從了杜赫的建議。C.齊宣王對(duì)隨從很多的鄒忌做官不滿，反而喜歡隨從不多的晏首，鄒忌就用巧言誤導(dǎo)齊宣王，導(dǎo)致齊宣王誤會(huì)晏首。D.齊宣王將被陷害出走的田忌召回，并讓他做了將領(lǐng)，田忌與孫臏、田嬰一起攻打魏國(guó)，殺了魏將龐涓。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(l)卜者出，因令人捕為人卜者，亦驗(yàn)其辭于王前。田忌遂走。(4分)(2)鄒忌所以不善楚者，恐田忌之以楚權(quán)復(fù)于齊也。(4分)13.孫臏為田忌出謀劃策，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明孫臏計(jì)謀的內(nèi)容。(3分)（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。為農(nóng)①杜甫錦里煙塵外，江村八九家。圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花。卜宅從茲老，為農(nóng)去國(guó)賒。遠(yuǎn)慚勾漏令②，不得問(wèn)丹砂。[注]①此詩(shī)是安史之亂后杜甫流寓四川卜居成都草堂時(shí)所作，當(dāng)時(shí)官軍和叛軍正在緊張對(duì)峙，作者深感憂慮。②勾漏令：勾漏在今廣西，東晉葛洪年老欲煉丹以求長(zhǎng)壽，聞交趾國(guó)產(chǎn)丹砂，遂求為勾漏令，帝許之。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首句中的“煙塵”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，而錦里處于干戈煙塵之外，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的時(shí)局特點(diǎn)。B.第二句寫作者目之所及，江村一帶散落著八九戶人家，呈現(xiàn)出一派安寧?kù)o謐之象。C.頷聯(lián)寫池塘中浮起小小荷葉、麥花隨風(fēng)飄落的景象，動(dòng)靜結(jié)合，寫出其清新質(zhì)樸。D.詩(shī)人甘愿在此處定居終老，但做農(nóng)民生活貧困，只能在他鄉(xiāng)賒賬謀生，艱難度日。15.作為一個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人，杜甫在此詩(shī)中抒發(fā)的感情充滿了矛盾，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（每空1分，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《答司馬諫議書》中，王安石認(rèn)為自己與司馬光政見不一的原因是“”；而“”則表達(dá)了王安石對(duì)司馬光的敬慕之情。（2）宋代張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》以“，”描寫舟泛水上，與蘇軾《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”兩句所寫的景致非常相似。（3）《桂枝香·金陵懷古》一詞中，由寫景轉(zhuǎn)入懷古，并引發(fā)對(duì)六朝興亡的感慨之情的詩(shī)句是，。（四）課內(nèi)文言文知識(shí)（每小題2分，共10分）17.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全都不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.①德不厚而望國(guó)之治

治：安定②殆有甚焉殆：恐怕，可能B.①傲物則骨肉為行路

物：物件②人君當(dāng)神器之重當(dāng)：做上C.①雖董之以嚴(yán)刑

董：督察②刑于寡妻，至于兄弟。刑：通“型”，作榜樣D.①辟邪說(shuō)，難壬人

辟:批駁②彼惡知之惡：疑問(wèn)代詞，怎么、哪里18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）（2分）A.①源不深而望流之遠(yuǎn)

②子路率爾而對(duì)曰B.①雖董之以嚴(yán)刑

②是以君子遠(yuǎn)庖廚也C.①則智者盡其謀

②吾其還也D.①庖丁為文惠王解牛

②為擊破沛公軍19.下列加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.①是而不見可悔故也②吾惛，不能進(jìn)于是矣B.①今君實(shí)所以見教者②冀君實(shí)或見恕也C.①蓋亦反其本矣②能克終者蓋寡D.①舉先王之政

②殺人如不能舉20.從詞類活用的角度看，下列句子中加點(diǎn)詞分類正確的一項(xiàng)是（）（2分）①良庖歲更刀 ②以無(wú)厚入有間 ③樂盤游則思三驅(qū)以為度④則思江海下百川⑤常以身翼蔽沛公⑥越國(guó)以鄙遠(yuǎn)⑦端章甫，愿為小相焉⑧謹(jǐn)庠序之教A.①④/②⑤/③⑦/⑥⑧B.①⑤/②⑥/③/④⑦/⑧C.①⑤/②⑥/③⑧/④⑦D.①④/②⑦/③⑧/⑤⑥21.下列句子按句式分類，正確的一組是（

）①則思知足以自戒②居域中之大③雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察④太子及賓客知其事者⑤若屬皆且為所虜

⑥宜乎百姓之謂我愛也⑦不吾知也⑧若舍鄭以為東道主A．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥B．①③/②⑥/④⑦/⑤⑧C．①⑦/②④/③⑤/⑥/⑧D．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。拾級(jí)而上登上古都“中心”，精巧的斗拱、華麗的彩繪引人駐足。西安市鐘鼓樓博物館館長(zhǎng)王磊介紹，經(jīng)歷多年歲月風(fēng)霜，鐘鼓樓已出現(xiàn)不同程度的“病害”。①王磊說(shuō)：“以彩繪保護(hù)為例，我們近些年只對(duì)其做過(guò)一次清潔工作。修舊如舊、存其原貌，才是最終目的?！薄?0克黃金可以做什么？②除了制成金條、首飾，也可鍛造成約3800張金箔，層層貼附在鐘樓的寶頂之上，在日月風(fēng)光中A?！蔽靼彩戌姽臉遣┪镳^業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人張清三向中新社記者“解密”。鼓樓在鐘樓西北側(cè)，古時(shí)，它們共同擔(dān)負(fù)著報(bào)時(shí)、報(bào)警和發(fā)布啟閉城門信號(hào)的職責(zé)。③隨著時(shí)代變遷，“B”之聲漸息，但鐘鼓樓下，C之景依舊。“鐘鼓樓就像生活中的‘影子’，走哪都繞不開。”④離開家鄉(xiāng)二十四年，從事中日文化交流的西安人劉劍說(shuō)，鐘鼓