部編人教版語文三年級上冊《秋天的雨》

6.秋天的雨部編人教版語文三年級上冊6.秋天的雨第一課時目錄1.課前導入2.字詞學習3.課文淺析01課前導入趣味引入你知道這是哪個季節(jié)的景色嗎？趣味引入秋天是個美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？助讀資料關(guān)于秋天的俗語表示顏色多的成語描寫秋天的成語一場秋雨一場寒。秋風秋雨愁煞人。萬美之中秋為最。五彩繽紛五光十色萬紫千紅絢麗多彩色彩斑斕五顏六色金秋時節(jié)層林盡染天高云淡大雁南飛秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏02字詞學習易讀錯字鎖鑰鑰匙鏈yào鑰匙湯匙鑰匙扣shi鑰匙鑰匙易讀錯字繽翻繽紛多彩bīn繽紛幾枚不勝枚舉méi一枚繽枚易讀錯字喇喇灰不喇唧lǎ喇叭叭噠小喇叭bā喇叭喇叭厚實無可厚非hòu豐厚厚學習生字

一盒

書寫指導：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”要小，“皿”字下橫要兩邊出頭。盒hé結(jié)構(gòu)：上下組詞：果盒鉛筆盒造句：我有一盒蠟筆。音序：H部首：皿學習生字

顏料書寫指導：整體要寫緊湊。“產(chǎn)”要窄，下邊有三撇。顏yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：顏色五顏六色造句：這一盒顏料有十多種色彩。音序：Y部首：頁學習生字原料書寫指導：左右兩豎都要長，右邊的橫比左邊的橫稍靠下。料liào結(jié)構(gòu)：左右組詞：顏料不出所料造句：這些都是制作花肥的原料。音序：L部首：斗學習生字

郵票票piào結(jié)構(gòu)：上下組詞：車票售票員造句：我集了好多的郵票。音序：P部首：示書寫指導：“”要扁，中間是兩豎，“示”下橫要長。學習生字

飄揚書寫指導：左右都要窄，整體要緊湊，“風”下邊稍寬，里面撇和點要大一些。飄piāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：飄搖四海飄零造句：鮮艷的五星紅旗飄揚在空中。音序：P部首：風學習生字

爭著書寫指導：第四筆橫要長，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭。爭zhēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：爭奪爭分奪秒造句：同學們都爭著打掃教室衛(wèi)生。音序：Z部首：?學習生字

仙子書寫指導：“山”先寫中豎，要長，再寫豎折。仙xiān結(jié)構(gòu)：左右組詞：仙女仙風道骨造句：小麗就像一個仙子在舞臺上快樂起舞。音序：X部首：亻學習生字

淡黃書寫指導：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c，下邊的“火”寬大。淡dàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：淡綠

平平淡淡造句：我有一件淡黃色的毛衣。音序：D部首：氵學習生字

好聞書寫指導：“門”要寬大，“耳”上橫和左豎要短，下橫和右豎稍長并交叉。聞wén結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：新聞聞風喪膽造句：公園里散發(fā)著好聞的花香味。音序：W部首：門學習生字香梨書寫指導：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長，撇和捺要舒展。梨lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：梨園杏雨梨云造句：這種香梨非常好吃。音序：L部首：木學習生字

勾住書寫指導：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，轉(zhuǎn)折時頓筆，鉤稍向左收。勾gōu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勾魂一筆勾銷造句：魚的香味勾住了我胃口。音序：G部首：勹學習生字一曲書寫指導：外框稍扁，里面有一橫，兩豎在框上出頭，右豎比左豎稍長些。曲qǔ結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：歌曲曲折不平造句：我站在山頂高歌一曲。音序：Q部首：丨學習生字

豐收書寫指導：三橫要緊湊些，中橫最短，下橫最長，豎在中間位置，要長。豐fēng結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：豐年豐衣足食造句：今年又是一個豐收年。音序：F

部首：一多音字樂yuè(音樂)lè(歡樂)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。?注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：

秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(yuè)廳，大樹“唰唰”、螞蟻搬糧食發(fā)出“嗨嗨嗨”、拖拉機發(fā)出“噠噠噠”……到處充滿了歡樂(lè)。??理解詞語把人的身心捆住?！绢伭稀俊疚宀世_紛】【郵票】【涼爽】【勾住】【豐收】收成好。清涼爽快。用來著色的材料。由國家郵政部門發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。試著把詞語和意思連起來！03課文淺析課文分段找一找課文有幾個自然段，想一想每段主要講了什么?第一自然段：寫秋天的雨，是一把鑰匙；第二自然段：寫秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料；第三自然段：寫秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；第四自然段：寫秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了；第五自然段：總寫秋天是豐收歡樂的。初讀感知初讀課文后，你感受到了什么？讀課文，想一想課文寫了什么？本文將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。讀完這篇課文，讓我們真切地感受到了美麗、豐收、歡樂的秋天美景。6.秋天的雨第二課時目錄1.課文品讀2.課文賞析3.課文拓展01課文品讀課文回顧邊讀邊學習作者圍繞中心句描寫景物方法，體會秋天的美好。課文理解秋天的到來課文理解

作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。秋天的雨是什么樣的呢？讓我們走進課文，看看課文寫了什么？課文理解秋天的雨，是一把鑰匙。秋雨開始下了，秋雨雖涼，但不冷，使人爽快，不大，潤物無聲；“一場秋雨一場寒”，秋天也就不知不覺地來了，所以把秋雨比喻為一把鑰匙，像人一樣把秋天的大門打開了。為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？這是本文的總起句，也是一個比喻句，它把秋雨比作鑰匙，形象生動地說明了隨著秋雨的到來，秋天也漸漸來臨。課文理解秋天的色彩課文理解秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。“五彩繽紛寫出了秋天美麗的顏色。這是本段的總起句，總述秋天的顏色“五彩繽紛”，下文中黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金黃色的田野和美麗的菊花等都是圍繞色彩來寫的。這句話在文中有什么作用？課文理解

你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！般y杏樹葉像小扇子”“楓樹葉子像郵票”抓住了這兩種樹葉的特點寫出秋天景物的色彩與特點美?！班]”字用得巧妙，一方面隱含了“送”的意思，另一方面又暗指紅紅的楓葉是秋天的信使，送來了秋天的涼爽，也讓我們看到了紅色的秋天。楓葉郵來了秋天的涼爽，“郵”好在哪?課文理解“你擠我碰”“頻頻點頭”，寫出了一派豐收的景象。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。課文理解

舉例：“五彩繽紛”是顏色繁多，非常好看。課文中的小氣泡提示了聯(lián)系課文情景理解詞語的方法。怎么做呢？讓我們讀這一段，扇動的黃色銀杏樹、飄動的紅紅楓葉、流動的金色田野和點頭的美麗菊花……原來“五彩繽紛”就是這樣的畫面，也就自然而然地知道五彩繽紛指的是秋天不僅顏色繁多，還是動態(tài)的，非常好看。運用：用此方法理解第三自然段中的“好聞的氣味”。聯(lián)系課文情景理解詞語課文理解秋天豐收景象課文理解

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字與上一句中的“藏”字相呼應，把各種水果的香甜的氣味當成活潑可愛的孩子與小朋友們捉迷藏，增加了語言的趣味性。這兩個字，還能給人一種果香味一縷一縷的，時濃時淡的感覺，既寫出了果香味對人的誘惑力，又寫出了秋天果園里豐收的景象。課文理解小朋友的腳，常被那香味勾住。一個“勾住”形象地寫出小朋友對水果氣味的迷戀，側(cè)面突出了水果氣味的香甜。課文理解準備過冬的動物、植物課文理解秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。這是本段的總起句，運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出秋雨告訴大家冬天就要來了，自然地引出動物、植物過冬前做的各種準備?！敖鹕男±取卑l(fā)出的聲音指秋雨發(fā)出的“滴答滴答”的聲音。秋雨帶來了涼意，正如“一場秋雨一場寒”，它預示著冬天就要來臨。課文理解

小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。寫出小喜鵲、小松鼠、小青蛙怎樣準備過冬的。課文理解

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。寫出松柏、楊樹、柳樹等植物怎樣準備過冬的。課文理解秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。這是本文的總結(jié)句。“豐收”“歡樂”總結(jié)了全文，點明了秋天是一個美麗、豐收、歡樂的季節(jié)，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。課文理解舉例：先概括后具體或先具體后概括的段落，概括寫的句子就是這段的中心句，其它句子都是圍繞這句話展開的，來支撐和擴展中心句所有表達的意思。這樣的段落概括自然段段意可以運用摘句法，這句概括寫的中心句就是這個自然段的段意。位置：中心句一般在自然段的段首、段尾。運用：本文的前四個自然段就可以摘取第一句話作為自然段的段意。最后一個自然段是全篇的總結(jié)，這句話直接作為本段段意。摘句法概括段意02課文賞析核心問題想想課文是從哪幾個方面寫秋雨的？

作者秋天的雨為主線，抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。延伸問題想一想：秋天的雨還會把顏色分給誰呢？

秋天的雨還會把顏色分給天空、云朵、太陽、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物，讓學生從自然界萬物的變化感受到秋天的美麗、豐收和歡樂。你最感興趣的是哪部分？把你的喜歡的部分讀給同伴聽。我最喜歡第二自然段。因為第二自然段寫出了秋天五彩繽紛的色彩，展現(xiàn)了一派美麗豐收的景象。（只要理由合適即可）課文結(jié)構(gòu)五彩繽紛香香甜甜準備過冬秋天的雨美麗豐收歡樂總起：秋天的雨是一把鑰匙總結(jié)：帶來了豐收、歡樂的歌分述課文主旨本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。03課文拓展推薦閱讀一場秋雨一層雪，隨著一陣陣的秋雨，燦爛而絢麗的秋天來臨了。那如紗如云的薄霧，令我覺得既輕柔又神秘，遠處的高樓，近處的樹木，隱隱約約，顯得格外有層次。那黃里帶綠的楊樹葉，暗紅色的槐樹葉，還有那火一樣紅的楓葉，遠遠望去，像一片片正在燃燒的火，只有那松樹葉不怕冷，松針還是綠得那么可愛。秋天，秋蟲爭相鳴叫。蟋蟀、蟈蟈、紡織娘……一聲聲，一陣陣，一片片，忽遠忽近，如訴如歌，組成了一首秋天的奏鳴曲——那是秋天的演奏家們?yōu)榍锾煸鎏淼臒o限樂趣！秋天推薦閱讀秋天一到，果子的芳香撲鼻而來，醉人心扉。單那綠走廊一樣的葡萄架，就夠讓我陶醉的了。啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽靜！茂密的枝藤爬滿了架子，在那又大又綠的葡萄架下，掛著一咕嚕一咕嚕的葡萄。紫黑溜圓，像一串串晶瑩的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一樣甜，一直甜到心田……太陽快下山時，那蒼翠的遠山，被夕陽映得姹紫嫣紅。輕風吹來，田野上散發(fā)著清幽的芳香。路邊那晚開的野菊悠然地搖曳著花枝。那密密麻麻的山棗，也被夕陽涂上了“胭脂”。啊，秋天，你似支神筆，在故鄉(xiāng)的大地描繪了一幅那么美麗的圖畫啊！迎著秋風，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返……推薦閱讀秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實實在在。秋天的田野，農(nóng)民們正忙著收割著他們一年的心血。黃澄澄的稻子、麥子，遠遠望去好像鋪了一層金黃色的地毯。這么多糧食，就是這些農(nóng)民們經(jīng)濟收入的來源。紅通通的蘋果、紫紅紫紅的大葡萄......也熟透了，吃一口，保證讓你流連往返。五彩的秋天推薦閱讀秋天的美景，也是別具一格，樹上的葉子黃了，秋風一吹，