2024年新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《第2單元第6課時 奇偶性》教學(xué)課件_第1頁
2024年新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《第2單元第6課時 奇偶性》教學(xué)課件_第2頁
2024年新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《第2單元第6課時 奇偶性》教學(xué)課件_第3頁
2024年新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《第2單元第6課時 奇偶性》教學(xué)課件_第4頁
2024年新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《第2單元第6課時 奇偶性》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

義務(wù)教育(2024年)新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第2單元因數(shù)和倍數(shù)單元整體課件義務(wù)教育人教版五年級下冊第6課時

奇偶性因數(shù)和倍數(shù)2復(fù)習(xí)導(dǎo)入

把下面各數(shù)分別填入指定的圈里。

3948

51

207

420

801

8976奇數(shù)偶數(shù)5139207801484208976怎樣判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)?整數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫作偶數(shù)(0也是偶數(shù)),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫作奇數(shù)。個位上是0,2,4,6,8的數(shù)是偶數(shù);個位上是1,3,5,7,9的數(shù)是奇數(shù)。探究新知2奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?偶數(shù)與偶數(shù)的和呢?閱讀與理解從題目中你知道了什么?題目讓我們探究“奇數(shù)、偶數(shù)的和”的問題。可以這樣表示:奇數(shù)+偶數(shù)=?奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=?偶數(shù)+偶數(shù)=?偶數(shù)用自己想到的方法探究兩數(shù)之和的奇偶性。提示:可以用舉例的方法得出結(jié)論,也可以用小正方形拼一拼、想一想,為什么是這個結(jié)論。(可以獨立完成,或者同桌合作)分析與解答我先用幾個奇數(shù)、偶數(shù)試一試。5+8=137+8=15……奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)+偶數(shù)=?奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=?偶數(shù)+偶數(shù)=?偶數(shù)5+7=127+9=16……奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)8+12=2012+24=36……偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+偶數(shù)=?奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=?偶數(shù)+偶數(shù)=?偶數(shù)還可以用小正方形擺一擺。奇數(shù):……偶數(shù):……奇數(shù)+偶數(shù):+=

奇數(shù)除以2余1,偶數(shù)除以2沒有余數(shù),奇數(shù)加偶數(shù)的和除以2還余1,所以奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。奇數(shù)+偶數(shù)=?奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=?偶數(shù)+偶數(shù)=?偶數(shù)奇數(shù):……偶數(shù):……奇數(shù)+奇數(shù):

奇數(shù)加奇數(shù)的和除以2沒有余數(shù),所以,奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)。+=奇數(shù)+偶數(shù)=?奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=?偶數(shù)+偶數(shù)=?偶數(shù)奇數(shù):……偶數(shù):……偶數(shù)+偶數(shù):+=

偶數(shù)加偶數(shù)的和除以2沒有余數(shù),所以,偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)?;仡櫯c反思得出的結(jié)論正確嗎?可以再找一些大數(shù)試一試。319+534=853奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)277+485=762奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)322+674=996偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)還有其他方法嗎?你覺得哪種方法好?鞏固運用1.判斷下面的和是奇數(shù)還是偶數(shù)。10789+200611873+257945218+1573140268+712453740+277423345+6541奇數(shù)偶數(shù)奇數(shù)偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)(教材P16T4)2.奇數(shù)與奇數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)?奇數(shù)與偶數(shù)的積是

奇數(shù)還是偶數(shù)?偶數(shù)與偶數(shù)的積呢?

5×7=357×9=635×8=407×8=568×12=9614×24=336………………奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)(教材P17T5)3.30名學(xué)生要分成甲、乙兩隊。如果甲隊人數(shù)為奇數(shù),

乙隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)?如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)呢?30是偶數(shù),如果甲隊人數(shù)為奇數(shù),奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù),所以乙隊人數(shù)為奇數(shù)。30是偶數(shù),如果甲隊人數(shù)為偶數(shù),偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù),所以乙隊人數(shù)為偶數(shù)。4.(1)102+104+106+…+198+200的和是奇數(shù)還是

偶數(shù)?答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論