某中學教學常規(guī)管理制度

第第頁某中學教學常規(guī)管理制度為進一步加強學校常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，更好的推動學校各項工作順利開展，結合*校實際特擬訂本制度。一、考核要求1、全體教職工務必加強工作責任感，以人民老師的職業(yè)道德標準嚴格要求自身，自發(fā)遵守學校的作息時間、考勤制度。2、教學人員必需認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。3、值周領導、值日老師不負責任，漏記曠課、遲到、早退等須在值日當天補記，否則分別扣發(fā)雙方漏記的相應課時。二、考核方法1、學校實行領導值周、老師值日制度。值周領導、值日老師必需堅持早、午提前半小時（夏季提前一小時）到校，檢查和維持學校紀律、衛(wèi)生、安全，老師原則上無特殊情況按工作時間到校。2、考核實行周公布、月小結、學期結束匯總，納入老師年度考核。三、考核內容（一）請假制度l、鼓舞出滿勤，力求不請假或少請假。2、因公或因病或因事確需請假的，不超出3天，由教導處批準；3天以上由校長或學校研究批準。3、無論什么事由，一天以上請假均須事先出具請假條，在請假條上注清代課人、班別、課別，履行正式請假手續(xù)，獲準后方可離崗。如需續(xù)假，手續(xù)同上。假期一結束，應立刻前住準假的部門銷假?？陬^請假、電話請假等原則上無效。但突發(fā)性疾病患者或遇急事者可委托他人或電話請假，并在來校后立刻補辦請假手續(xù)。4、未履行書面正式請假手續(xù)，擅自離崗者；履行手續(xù)但未被批準而離崗者；未履行續(xù)假手續(xù)而逾期者；履行了續(xù)假手續(xù)但未被批準而逾期者，均以缺勤計。5、因病請假3天以上，需持就診醫(yī)院建休證明和請假報告，在銷假時補交就診醫(yī)院住院結算單復印件，否則以缺勤曠課擅自離崗計。6、采取各種不正當手段騙假的，一經發(fā)現(xiàn)按缺勤、曠課加倍懲罰，并在晉級、晉職、人事聘用、年終考核等方面予以懲罰，直至年度考核定為不稱職等級。7、婚假、喪假、產假均按上級有關規(guī)定執(zhí)行，嚴禁超假。8、因公出差、經學校布置的報名、學習、考試等屬公假，以出勤論。學校嚴格掌控學生在校期間老師離崗學習。9、節(jié)假日（寒暑假除外）加班及公差（不含節(jié)假日補課、報名、學習、考試、調休及其他有償加班）可抵銷同等天數(shù)的病事假。10、公差、公假要登記事由并公示。11、請假時造成教學任務延誤，提倡缺課補課，可補上同班級老師請假的課程，年終績效不扣發(fā)。12、因曠課、擅離崗位、空班、私自調課造成的事故，一切責任由曠課、擅離崗位或私自調課者自負，并追究值周領導、值日老師相應責任。（二）考勤制度1、鼓舞出滿勤，杜絕遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。2、因公出差不扣發(fā)；事假按每請一節(jié)課5元累計?；榧佟始?、產假按國家規(guī)定辦理，若超出規(guī)定假期（含寒暑假、節(jié)假）每超一天扣30元。3、未履行正式書面請假手續(xù)或雖履行手續(xù)但未準假而缺勤者，按每曠一節(jié)課10元計。4、學校會議、教研活動、政治學習、業(yè)務學習及學校要求參加的其他活動的考勤由教導處實施，因事、因病請假者，按課時每請一次扣發(fā)5元計算，遲到、早退，每三次算曠課一節(jié)，扣發(fā)10元，未履行請假手續(xù)缺會一次，扣發(fā)10元。5、升旗、課間操班主任應參加，請假以5次計曠課一課時。（三）考課制度1、提倡按課表上課，杜絕遲到、早退、中途離堂和私自調課現(xiàn)象。2、每請假一節(jié)課，年終考核扣發(fā)績效工資5元；每曠教一節(jié)課，扣發(fā)10元。3、凡上課遲到、早退、中途離堂，每三次算曠課一節(jié)，扣發(fā)10元。4、調課必需經過教導處批準。嚴禁私自調課，一經發(fā)現(xiàn)，調課雙方分別扣發(fā)10元。5、每周公布全部老師調課總節(jié)數(shù)，記入老師業(yè)務檔案。6、鼓舞請假老師自行布置好自身的課，事假及一天以內的病假必需自行布置課程，需寫請假條的，要在請假條上注清代課人、班別、課別，以便學校查課。接受代課任務（上課或看堂）者有遲到、早退、中途離堂或空堂現(xiàn)象的，按本制度第2、3、4條論計。7、考課采用教導處抽考與班干記錄相結合的方式，違規(guī)現(xiàn)象教導處及時公示批判。（四）、教學檢查制度1、開學前（期初）教學檢查在開學前三天，期中教學檢查在每學期第十周，期末教學檢查在中心學校期末評估前一天。2、學期初各教研組和老師訂立好新學期工作計劃、教研組計劃、班主任工作計劃等，學期結束時做好工作總結形成書面料子，存檔備查。3、加強對課堂教學的管理和引導，實行隨堂聽課制度，每學期聽課不少于8節(jié)。4、教研組要組織富有實效的評課活動，每學期各教研組集中組織的公開課不少于一次，每少一次扣發(fā)教研組長10元。5、依照規(guī)定時間、地方將老師業(yè)務手冊、班主任工作手冊、備課筆記、教研組料子等送檢，逾期以缺檢計，每次扣發(fā)10元。四、本制度未盡部分按上級有關文件精神執(zhí)行。五、本制度從****學年春季學期起執(zhí)行。篇2:中學教學常規(guī)管理制度中學教學常規(guī)管理制度教學工作是學校的中心工作，學校必需加強教學常規(guī)管理。學校教學常規(guī)管理緊要指教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研與教學改革四個方面的管理，是建立正常教學秩序、開展教學研究、改革，提高教學質量，完成學校教育任務的教育任務的保證。一、教學常規(guī)管理的基本要求1、各教研組、備課組、全體老師應認真學習區(qū)教研室下發(fā)的有關各學科的《教學常規(guī)管理手冊》，常常對照，做好自查，依據(jù)《常規(guī)》提出的標準和要求，規(guī)范老師的教學工作。2、各教研組及全體老師，每學期初都應依據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和實在要求，認真訂立教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末認真做好總結。3、全體老師必需認真地抓好教學過程的五個基本環(huán)節(jié)。（1）備課：各備課組要進一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認真寫好教案（新老師確定要寫詳案），充分做好教學的各項準備。不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學科老師利用網絡收集備課資料，拓展備課內容。（2）上課：老師應嚴格按課表上課或組織學生開展活動，不得私自調課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，老師要珍惜學生，不譏諷、譏諷和羞辱學生，不體罰或變相體罰學生。課堂教學目標明確，重點突出，難點講清，內容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達清楚，課堂結構布置合理。教學方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學方法，提倡利用現(xiàn)代化教學設備組織教學。樹立“以生為本”觀念，課堂教學體現(xiàn)學生主體性、自主性、民主性；重視學生學習興趣，學習方法，學習習慣和創(chuàng)新思維本領的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)本領，發(fā)展智力，切實提高課堂教學效益。（3）作業(yè)布置與批改：各科老師都應當依照教學需要，精選和設計作業(yè)。中學生每天課外書面作業(yè)量掌控在規(guī)定時間內，必需培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，強調格式，強調訂正。作業(yè)必需由老師自行認真批改，掌握情況，及時反饋，及時調整，改進教學，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復性、機械性作業(yè)，提倡各學科老師進行作業(yè)面批。（4）輔導：老師應重視課外輔導，提倡各學科老師對學生進行個別輔導。（5）考試：全體老師都應依照教導處要求，認真做好復習、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結分，嚴格考場紀律，限時做好統(tǒng)計和教學質量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考老師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內做與監(jiān)考無關的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考布置的老師一般不能請假，沒有監(jiān)考布置的老師須正常到校工作。4、全體老師都應樂觀地投入教學研究和教學改革之中，要求：（1）聽課：樂觀開展相互聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法，可以在本組內聽課，也可以跨班級、跨學科聽課。任課老師都應當歡迎和接納其他老師聽課。專任老師每學期聽課不少于15節(jié)、評課不少于10節(jié)；教研組長、教學骨干老師聽課不少于20節(jié),評課不少于15節(jié)；學校行政聽課不少于20節(jié)，評課不少于15節(jié)。（2）開課：依據(jù)教研組確立的課堂教學改革的專題或重點，自動爭取，樂觀上好溝通課、研討課、示范課以及青年老師的匯報課等，不絕探究和總結課堂教學改革的經驗和方法，涌現(xiàn)一批樂觀改進課堂教學方法的骨干老師。專任老師每學年至少對全校開課一次，教研組長、教學骨干老師、學校行政每學期至少對全校開課一次。（3）課題：每位老師都應當加強教學理論學習，都應當結合自身教學工作，有常常性的學習和研討的專題，大部分老師都應當有自身明確的研究課題。在教學實踐中提高教學研究水平，以教學科研來促進教學質量提高。（4）論文：每位任課老師都要認真總結自身的教學實踐和經驗。依據(jù)自身的研討專題或研究課題，每學年撰寫不少于一篇教學專題總結。有條件的老師要樂觀撰寫教學研究論文，參加校、區(qū)級和市級的論文評比溝通。（5）課件：每位任課老師都要樂觀學習現(xiàn)代教學技術，在課堂教學中樂觀采用現(xiàn)代教學技術手段，重視通過改進教學手段來改革課堂教學方法。二、教學常規(guī)制度的管理為了進一步加強教學常規(guī)管理，學校以教導處為主建立教學常規(guī)管理小組。管理小組負責日常的宣傳、引導、督促、考核、評價、提出獎懲看法，每學期末負責做好老師的綜合考核工作。1、對老師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查，每學期兩次。不能依據(jù)學校規(guī)定定時完成和上交各種資料，不能依據(jù)學校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布作為評優(yōu)的一個標準。2、對老師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)常常無布置，或者有作業(yè)布置而常常不及時批改的情況，將記入個人檔案作為年度考核的一個標準。3、對敬重珍惜學生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴禁譏諷、譏諷和羞辱學生，體罰或變相體罰學生，查實后作為一項師德事故予以記載。4、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不定時進教室上課或提早退課（包含輔導課），上課時接聽移動電話等。將記入個人檔案作為年度考核的一個標準。5、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調課、會議、活動、學生教育等學校正常工作的情況將記如個人檔案作為年度考核的一個標準。6、對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學校組織的期中評估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考老師沒有按規(guī)定時間參加，或擅離試場放任學生，或在試場中做與監(jiān)考無關的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成過錯而影響閱卷工作的情況將記入個人檔案。如違反上述學校教學常規(guī)要求的各種情況之一，老師日常管理規(guī)范獎將停止發(fā)放。教導處篇3:學校學校教育科研常規(guī)管理制度學校學校教育科研常規(guī)管理制度學校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性試驗學校，以“整體觀念、主體思想、個性發(fā)展和諧關系”為教改綱領，全面實施素養(yǎng)教育。為適應辦好省示范性試驗學校的需要，從?？蒲惺业墓芾砺毮芷矫鎲⒊?，對教育科研的常規(guī)管理作全程探究，擬定z學校教育科研管理方法。（一）教育科研課題管理方法對于學校的課題，學校通過自主、本身樂意選拔的原則，成立課題組。對學校的重點課題，科研室采取調查研究理論學習課題選擇開題論證資料積累組織實施數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析理論研究與論文寫作成績呈現(xiàn)與鑒定成績推廣，引導廣闊老師課題研究的規(guī)范化、科學化，提高全體成員的科研水平。課題選擇上，著眼于教學思想、教學方法、教學手段、教學內容的改革與研究，緊要采取自下而上（老師自身申報）與自上而下（全國、省、市重點課題）相結合的方法，確定課題。過程管理中，成立z學校教育學術委員會，形成以教研組長、課題負責人為骨干的教育科研隊伍，定點、定人、定時立項聯(lián)系引導，及時掌握課題的進展。（二）教育科研成績管理方法成績管理應包含成績回收、成績鑒定與成績推廣三大方面。1、成績回歸（1）及時收集老師的科研成績；（2）及時裝訂老師的假期論文成績，并形成論文集。（3）編撰《z學校教育科研簡報》。（4）檔案中專設教育科研成績欄目。2、成績鑒定（1）對于學校的重點課題注意成績的回收的同時，加大投入，確保課題試驗的順利進行。（2）對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問構成員參加研究，討論決議下一步工作。（3）對于學校的重點課題結題，及時總結束作，并邀請有關部門人員進行鑒定。3、成績推廣（1）保證時間、精力、經費方面的投入。（2）連續(xù)做好學校重點課題的研究。（3）學校成立通訊小組，及時報道學校教育科研信息。（三）教育科研經費管理方法學校教育科研經費緊要由學校自籌，由學校總務處單獨立帳，強調計劃使用，?？顚Ｓ?，嚴格審核制度，嚴格執(zhí)行上級有關部門的使用規(guī)定，并樂觀籌措資金，為更好地開展教育科研服務。（四）教育科研檔案資料管理方法及時做好學校教育科研成績管理，更好地做好學校教育科研檔案資料的積累工作，科研室依據(jù)教育科研資料的不同來源，不同類別，不同內容，不同項目統(tǒng)一分類，及時歸檔，實在分五個方面。即：上級文件、通知、教育簡報類；課題管理類；教育科研成績類；學校教育教改通訊、簡報類；校際溝通類。（五）教育科研嘉獎制度1、論文獎。老師撰寫的教育教學上的經驗總結或論文，刊登在區(qū)或區(qū)級以上的刊物或各級各類獲獎，可得論文獎，標準如下：獎別類別校級獎（元）區(qū)級獎（元）市級獎（元）省級獎（元）全國級獎（元）一二三一二三一二三一二三政府獎40353050030020**0008005002000科研綜合學科353025100805030020**006004003001000學會學科302520503020**0806020**50100300注：（1）區(qū)及區(qū)以上溝通酌情嘉獎；