2024年語文中考一輪復習精講 學案（含答案） 專題二 課標40首詩歌主題分類梳理（六）壯志抒懷詩

2024年語文中考一輪復習精講學案（含答案）專題二課標40首詩歌主題分類梳理（六）壯志抒懷詩專題二課標40首詩歌主題分類梳理

（六）壯志抒懷詩

第25首觀滄海

【文學常識】《觀滄海》是《步出夏門行》中的第一章,作者_____,是_____時期著名的_____家、_____家、詩人。他的詩以_____見稱。

東臨/碣石,以觀/滄海。煉字:“臨"觀”二字傳達出詩人登上碣石山頂、居高臨海、高瞻遠矚的昂揚氣概?！坝^"字統(tǒng)領全篇,體現(xiàn)了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點

水何/澹澹,山島/竦峙。樹木/叢生,百草/豐茂。秋風/蕭瑟,洪波/涌起。內(nèi)容:前兩句寫俯瞰滄海所見到的神奇壯觀景象,“秋風蕭瑟,洪波涌起”與“水河澹澹",是動態(tài);“樹木叢生,百草豐茂”與“山島竦峙",是靜態(tài)。然后由近及遠,一靜一動,有力地刻畫出大海的遼闊,為下文展開想象埋下了伏筆。煉字:“涌”字既寫出了滄海的驚人力量和宏偉氣象,又表達了詩人對滄海的驚嘆和贊美

日月/之行,若出/其中;星漢/燦爛,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/詠志。煉字:兩個“若"字,通過奇特的想象,寫出滄海之大,描繪出一幅大海吞吐日月星辰的圖景,將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前。修辭:借用大膽的夸張及想象,表現(xiàn)出大海吞吐日月星辰的氣勢,同時將眼前海上的景色和渴望建功立業(yè)的雄心壯志融合在一起。情感:表達了詩人統(tǒng)一中原的雄心壯志、寬廣的胸襟和豪邁的氣概

主旨:本詩借景抒情,詩人以凝練的筆法、奇特的想象,用虛實結合的手法描繪出大海吞吐日月星辰的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負

【素養(yǎng)通關】

1.請你展開合理的想象,用生動形象的語言把“秋風蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。

2.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里"表達了詩人怎樣的思想感情

3.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()

A.“東臨碣石,以觀滄?！眱删溟_篇點題,交代了“觀"的方位、地點及對象。

B.全詩以“臨”字統(tǒng)領全篇,詩的前八句是實寫,后六句是虛寫,寫的都是海上的景象。

C.“水何澹澹,山島竦峙"兩句全景式地描繪了大海蒼茫動蕩的氣勢。

D.這首詩通過寫景抒情,借勾畫大海吞吐日月星辰的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負。

【參考答案】

文學常識

曹操東漢政治軍事慷慨悲壯

素養(yǎng)通關

1.示例:秋風陣陣,呼呼作響,詩人東行登上高高的碣石山,面對波濤洶涌的大海,心潮與大海一起涌動,感慨萬千。

2.表達了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心壯志。

3.B

第26首望岳

【文學常識】《望岳》,作者_____,字_____,世稱“_____”,唐代著名詩人。于735年赴洛陽考試不中,在漫游風景時作了這首詩。

岱宗/夫/如何齊魯/青/未了。修辭:以設問統(tǒng)領下文,在自問自答中生動形象地道出泰山的雄偉高大。煉字:“青未了"寫青翠之色一望無際,表現(xiàn)出山勢的綿延不盡。詩人借齊魯兩地烘托了泰山拔地而起、參天聳立的形象

造化/鐘/神秀,陰陽/割/昏曉。表現(xiàn)手法:虛實結合。上句虛寫泰山的神奇秀麗,下句實寫泰山高大雄偉的氣勢。修辭、煉字:“鐘”字運用擬人的修辭手法,形象地寫出了大自然把一切神奇秀麗都聚集到泰山上,表現(xiàn)了詩人對泰山的喜愛之情;“割"字運用擬人的修辭手法,寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成了陰陽兩種不同的自然景觀,寫出了泰山參天聳立的雄姿,突出了泰山遮天蔽日的特點

蕩胸/生/曾云,決眥/入/歸鳥。內(nèi)容:這兩句是想象之景,詩人由遠望、近望進而想到泰山氣象萬千,云氣層生,一定會震蕩人們的心胸。煉字:以“曾云”襯托山高,“歸鳥"是投林還巢的鳥,說明已是薄暮時分,但詩人還未離去,蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛

會當/凌/絕頂,一覽/眾山/小。煉字:“凌”字表現(xiàn)了詩人登頂?shù)臎Q心和豪邁的壯志?！靶?在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地反襯出泰山巍然高聳的氣勢,同時又表達了詩人攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概。情感:這兩句不只是詩人要攀登泰山頂峰的愿望,也是詩人要攀登人生頂峰的誓言,抒發(fā)了詩人不怕困難、勇于攀登、俯視一切的豪邁氣概。哲理:只有不怕困難,敢于攀登頂峰,才能俯視一切,傲視群雄

主旨:全篇緊扣“望"字,描繪了泰山雄偉、神奇、秀麗的景色,抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概

【素養(yǎng)通關】

1.本詩是寫泰山的,第二句寫“齊魯青未了”有何作用

2.請你發(fā)揮想象,描繪“造化鐘神秀,陰陽割昏曉"兩句中詩人所望到的景象。

3.本詩中“割”與“小"兩字用得精妙,自古為人們所稱道,請任選其一加以賞析。

4.“會當凌絕頂,一覽眾山小”表達了詩人怎樣的情感給了我們什么啟發(fā)

5.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()

A.詩歌有虛寫,有實寫,虛實結合,意境高遠,氣勢磅礴。

B.本詩寫出了泰山的渾厚與蒼涼,表現(xiàn)了詩人俯視萬物、桀驁不馴的性格特點。

C.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩,充分感受到泰山的雄偉氣勢,同時又能讓人體會出詩人的情懷,可謂形神兼?zhèn)洹?/p>

D.詩歌語言精練傳神,如“鐘"割”等字,充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休"的創(chuàng)作追求。

【參考答案】

文學常識

杜甫子美詩圣

素養(yǎng)通關

1.“青未了”寫出了青翠之色一望無際,山勢綿延不盡的景象。這是寫遠望所見,詩人借齊魯兩地的廣闊來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

2.示例:巍峨的泰山矗立在齊魯大地上,好像要把天空割開,山南、山北的景色截然不同:山南一面陽光普照,明亮如晨曉;而山北一面不見天日,陰暗如黃昏。

3.示例:一個“割"字,表現(xiàn)出泰山像一把利劍切斷了陽光,使泰山南北兩面明暗對比強烈,突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象。

4.表達了詩人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概。啟發(fā):告訴我們只有不怕困難,敢于攀登,才能俯視一切,傲視群雄。

5.B

第27首登飛來峰

【文學常識】《登飛來峰》,作者_____,字介甫,號半山,_____(朝代)著名的思想家、政治家、文學家。名列“唐宋八大家”。其詩善于說理與修辭,晚年詩風含蓄深沉、深婉不迫,以豐神遠韻的風格在北宋詩壇自成一家,世稱“_____"。有《臨川集》《臨川集拾遺》等存世。

飛來山上/千尋塔,聞說雞鳴/見日升。修辭、表現(xiàn)手法:用“千尋”這一夸張的詞語,借寫峰上古塔之高,寫出詩人的立足點之高?！奥務f雞鳴"巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的景象,表現(xiàn)了詩人胸懷改革大志、對前途充滿信心、朝氣蓬勃的情懷,奠定了全詩的感情基調(diào),為下文抒情議論做鋪墊

不畏浮云/遮望眼,自緣身在/最高層。修辭、表現(xiàn)手法:運用比喻的修辭手法,寓理于景?！案≡啤奔仁菍崒?也是比喻,喻指當時的保守勢力,體現(xiàn)了詩人對他們的蔑視。這兩句把抽象的事理寓于具體形象中,形象地揭示了站得高看得遠的道理,抒發(fā)了詩人不畏艱難險阻、勇于攀登高峰的壯志。情感:表達了詩人在政治上高瞻遠矚、不畏奸邪的勇氣和決心,以及為實現(xiàn)自己的理想而勇往直前、無所畏懼的進取精神。哲理:登高才能望遠,知識和認識達到了一定的高度,就會想得比別人更深遠一些

主旨:這首詩借寫登高遠望的感受,寄寓“站得高才能望得遠"的哲理,表達了詩人在政治上高瞻遠矚、不畏奸邪的勇氣和決心,以及為實現(xiàn)自己的理想而勇往直前、無所畏懼的進取精神

【素養(yǎng)通關】

1.這首詩中,“浮云”這個意象的寓意是什么

2.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中,這首詩揭示了怎樣的人生哲理

3.“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層"表達了詩人怎樣的情感給了我們什么啟發(fā)

4.王安石被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”,從這首詩中可以看出他具有怎樣的政治抱負

5.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()

A.“不畏"顯示出詩人的自信,表達了詩人不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。

B.“浮云”指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。

C.詩人登高遠望,似覺天地萬物皆可盡收眼底,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層"與杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。

D.這首詩借景說理,語意雙關,既抒發(fā)了詩人革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出詩人歸隱山野的矛盾心理。

【參考答案】

文學常識

王安石北宋王荊公體

素養(yǎng)通關

1.眼前的困難、挫折、障礙、奸邪小人。

2.示例:只有站得高,才能看得遠,才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。

3.表達了詩人在政治上高瞻遠矚、不畏奸邪的勇氣和決心,以及為實現(xiàn)自己的理想而勇往直前、無所畏懼的進取精神。啟發(fā)示例:只有掌握了正確的觀點和方法,認識達到了一定的高度,才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),才不會被事物的假象迷惑。

4.蔑視保守勢力、為實現(xiàn)自己的理想而勇往直前的精神,以及不畏艱難、立志改革的決心與抱負。

5.D

第28首漁家傲

【文學常識】《漁家傲》,作者_____,號易安居士,_____代女詞人,婉約詞派代表,有“千古第一才女"之稱。有《易安居士文集》《易安詞》等著作。

天接/云濤/連曉霧,星河/欲轉(zhuǎn)/千帆舞。煉字:“接”“連"二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧自然地組合在一起,形成一種渾茫無際的境界?！拔琛弊只o為動,變平凡為神奇,既出色地描繪了繁星的閃爍流逝,也傳神地寫出了詞人在風浪顛簸中的感受。描繪畫面:天上云海茫茫,那一團團白云相接,就像奔涌的波濤,又和拂曉的晨霧連在一起,越發(fā)顯得迷蒙。透過云霧遠遠望去,那天河好像也在流轉(zhuǎn),河中似乎漂浮著許多船,風帆舞動,隨云濤起伏

仿佛/夢魂/歸帝所,聞天語,殷勤/問我/歸何處。內(nèi)容:詞人在夢中穿過云濤、曉霧、星河,來到天帝居住的宮殿,聽到天帝殷勤的垂問,得到了訴說的機會,自然引出下片。煉字:“歸"字在無形中縮短了仙凡之間不可逾越的距離,就好像詞人本是仙子降凡,只是由于不堪人世污濁,才重返純潔的天庭仙界

我報/路長/嗟日暮,學詩/謾有/驚人句。煉字:“路長嗟日暮”化用《離騷》的詩意,“路長"謂人生之路漫長修遠。一個“嗟”字,生動地傳達出詞人對日暮途遠的嘆息。一個“謾"字,流露出詞人對現(xiàn)實的強烈不滿。內(nèi)容:“路長”“日暮"反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷?！爸櫽畜@人句”包含兩層意思,一是自己空有才華,卻身為一個弱女子,無法有大作為;二是戰(zhàn)亂之時,國難當頭,詩詞文章無用。這兩句把詞人晚年孤苦無依的痛苦經(jīng)歷,以及空有才華卻遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶深刻地表現(xiàn)了出來

九萬里風/鵬正舉。風休住,蓬舟/吹取/三山去!修辭、情感:①用典?！熬湃f里風鵬正舉"借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象,以喻騰飛之志,借神話傳說表達詞人追求自由和美好生活的心愿。②比喻。詞人把自己比作大鵬,表現(xiàn)了詞人懷有大鵬高飛之志,同時表達了對現(xiàn)實的不滿,以及對自由生活的向往

主旨:這首詩通過對夢境的描述,抒寫了詞人對現(xiàn)實的不滿,表達了詞人空有卓越才華卻未能施展的煩悶心情

【素養(yǎng)通關】

1.請發(fā)揮聯(lián)想與想象,描繪“天接云濤連曉霧”一句的景象。

2.“我報路長嗟日暮"表達了詞人怎樣的情感

3.請從修辭的角度賞析“九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去”。

4.下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是()

A.詞的前兩句描繪出一幅雄奇瑰麗的云霧迷蒙圖。“接"連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧自然地組合在一起,形成一種渾茫無際的境界。

B.“仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處"寫詞人在夢中見到天帝。詞人在幻想的境界中,塑造了一個態(tài)度溫和、關心民生疾苦的天帝形象?！皦艋辍倍质侨~的核心。

C.“我報路長嗟日暮"中用“路長”“日暮"四字概括出“上下求索”的意念與過程,語言簡潔自然,渾茫無跡,反映出詞人晚年孤苦無依的痛苦經(jīng)歷。

D.“九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去"三句,意境壯闊,想象豐富,將莊子的《逍遙游》和神話傳說融入其中,充滿了寫實主義色彩。

【參考答案】

文學常識

李清照宋

素養(yǎng)通關

1.示例:天上云海茫茫,那一團團白云相連,就像奔涌的波濤,又和拂曉的晨霧連在一起,越發(fā)顯得迷蒙。

2.詞人慨嘆自己有才而不能為世所用,有懷才不遇之感。

3.示例:運用比喻的修辭手法,把自己比作大鵬,乘萬里風,高飛遠舉,叫風不要停止,把自己的輕快小舟吹到仙山去,使自己過著自由自在的生活。表達了詞人的大鵬高飛之志,以及對黑暗現(xiàn)實的不滿和對自由生活的向往。

4.D

第29首浣溪沙

【文學常識】《浣溪沙》,作者_____,字同叔,撫州臨川人,_____(朝代)著名文學家、政治家。

一曲/新詞/酒/一杯,去年/天氣/舊/亭臺。夕陽/西下/幾時/回表現(xiàn)手法:“新”“舊"對比,表達了對景物依舊而人事全非的悵惘情思

無可奈何/花/落去,似曾相識/燕/歸來。小園香徑/獨/徘徊。修辭:前兩句運用對偶的修辭手法,對仗工整,音韻和諧,畫面生動,“去”和“來"形成對比,“去”的是落花,“來"的是燕子,表達了詞人對時光流逝的惋惜之情。前兩句感情濃郁、蘊含哲理、耐人尋味,成為傳頌千古的名句。煉字:“獨”字突出形影相吊,準確而傳神地表露出詞人落寞、孤獨的情感。“徘徊"將詞人對美麗春天、大好年華及美好事物的無限依戀之情表現(xiàn)得淋漓盡致

主旨:這首詞通過對舊亭臺、夕陽西下、花落去的描述,表達了詞人對年華流逝、好景不常在的傷感之情

【素養(yǎng)通關】

1.“小園香徑獨徘徊”中的“獨"字流露出詞人怎樣的情感

2.分析“新詞”“燕歸來"香徑”等詞語對全詞主旨的表達作用。

3.下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是()

A.這首詞抒發(fā)了對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的嘆惋。

B.“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來"運用對偶的修辭手法,抒發(fā)了對時光流逝的惋惜之情。

C.詞的上片寫詞人看著眼前的景況,勾起了對昔日歡聚的回顧,表達了對友人的思念之情。

D.詞的下片描寫春花的凋謝飄落及燕子的歸來,抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。

【參考答案】

文學常識

晏殊北宋

素養(yǎng)通關

1.落寞、孤獨。

2.“新詞”“燕歸來"香徑”幾個詞語為全詞稍著暖色,給暮春寂寥的景致增添了些許亮色。這里以樂景襯哀情,在特定的反差中強烈抒發(fā)了詞人對時過境遷、物是人非、時光易逝的感慨。

3.C

第30首行路難(其一)

【文學常識】《行路難》(其一),作者_____,字_____,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙"。

金樽/清酒/斗十千,玉盤/珍羞/直萬錢。停杯/投箸/不能食,拔劍/四顧/心茫然。煉字:“?！薄巴?拔”“顧"四個連續(xù)的動作,形象地表現(xiàn)出詩人感情的激蕩變化,與“金樽”“清酒"玉盤”“珍羞"形成鮮明對比,反襯出詩人內(nèi)心的苦悶抑郁

欲渡/黃河/冰塞川,將登/太行/雪滿山。表現(xiàn)手法:象征。用“冰塞川”“雪滿山"象征人生道路上的艱難和仕途的阻塞,交代了詩人惆悵的原因,蘊含無限的悲慨。這兩句以形象化的語言寫出了詩人濟世安民的理想無法實現(xiàn)的愁苦

閑來/垂釣/碧溪上,忽復/乘舟/夢日邊。修辭:用典,詩人自比姜尚、伊尹,表達了有朝一日能得到明主賞識、能施展自己的才能和抱負的強烈愿望

行路難,行路難,多歧路,今安在內(nèi)容理解:由七言轉(zhuǎn)為三言,這四句節(jié)奏短促,完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白,逼真地傳達出詩人進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復雜心理

長風破浪/會/有時,直掛云帆/濟/滄海。修辭:用典。詩人堅信盡管前路障礙重重,但仍要像南朝時宗愨說的那樣,乘長風破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。煉字:“破”“掛"富有動感,充滿氣勢,表達出詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。情感:這兩句充滿對實現(xiàn)宏大理想的堅定信念,表現(xiàn)出詩人積極進取的樂觀心態(tài)和執(zhí)著追求的豪邁情懷

主旨:這首詩抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時產(chǎn)生的不可抑制的憤激情緒;同時,仍盼望有一天能施展自己人生的抱負,表現(xiàn)了他樂觀、積極的心態(tài),體現(xiàn)了他浪漫主義的情懷

【素養(yǎng)通關】

1.歡樂的宴飲中,詩人為什么忽而“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”

2.詩句“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊"運用典故,表達了詩人怎樣的愿望請簡要分析。

3.“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?！眱删浔憩F(xiàn)了詩人怎樣的思想感情

4.通過全詩,你看到了怎樣的詩人形象

5.下列對這首詩的理解和分析,正確的一項是()

A.詩的開頭兩句以夸張的筆法,營造了歡樂的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

B.詩中以“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山"來比喻人生道路上的艱難險阻。

C.詩中借用典故,直接表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達彼岸的堅定信心。

【參考答案】

文學常識

李白太白

素養(yǎng)通關

1.“?！薄巴?拔”“顧"四個連續(xù)的動詞,形象地把詩人失意后心緒茫然、痛苦悲憤的心情表現(xiàn)了出來。所以在精神苦悶的時候,美食佳釀也難以下咽。

2.詩人自比姜尚、伊尹,表達了詩人渴望有朝一日能得到明主賞識,施展自己的才能和抱負。

3.這兩句充滿對實現(xiàn)宏大理想的堅定信念,表現(xiàn)出詩人積極進取的樂觀心態(tài)和執(zhí)著追求的豪邁情懷。

4.雖飽含苦悶、憤懣迷茫,卻又充滿信心、執(zhí)著追求理想、滿身豪氣的詩人形象。

5.B

第31首滿江紅

【文學常識】《滿江紅》,作者_____,字璿卿,號競雄,別署鑒湖女俠,山陰(今浙江紹興)人。中國女權和女學思想的倡導者,近代民主革命志士,為婦女解放運動的發(fā)展起到了巨大的推動作用。

小住京華,早又是/中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開遍,秋容如拭。煉字:“又”字體現(xiàn)出詞人對時光流逝的感慨。修辭、情感:后兩句詞人化用陶淵明“采菊東籬下"和李清照“人比黃花瘦”的詩句,表達了自己初離家庭時的矛盾心情

四面歌殘/終/破楚,八年風味/徒/思浙。修辭:用典。第一句運用《史記·項羽本紀》中漢軍破楚的故事,說明詞人終于沖破家庭的牢籠。情感:第二句表明了詞人在北京時過著貌似富貴,實則苦悶彷