河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面句子，做到行款整齊，正確美觀。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列詞語(yǔ)的同音字。

shì(

)言

考(

)

chóu

鄉(xiāng)(

)(

)勞

yì

壓(

)

閑(

)

mù

愛(ài)(

)夜(

)降臨2）.關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句有很多，比如：__________3）.積累運(yùn)用我最棒。

①虞世南在《蟬》一詩(shī)中表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信的詩(shī)句是：“__________，____________?！?/p>

②玲玲上課時(shí)很不認(rèn)真，她總是覺(jué)得自己還小，以后再學(xué)也來(lái)得及。老師知道后，用岳飛的名句“___________，____________，____________”來(lái)勸導(dǎo)她。

③身為一名炎黃子孫，你一定十分熱愛(ài)自己的祖國(guó)，請(qǐng)寫一句表達(dá)你對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的詩(shī)句：“____________，_____________。”

④葛洪用“____________，__________”來(lái)告誡年輕人要愛(ài)惜時(shí)光。4）.葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了____、____、____、____等說(shuō)明方法，還知道說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)、有的活潑，無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。5）.想一想，做一做。

（1）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有_________的小嘎子，_________的嚴(yán)監(jiān)生，_________的劉伯承，_________的孫臏等。

（2）經(jīng)典，字字珠璣，字字情深。“____________，村莊兒女各當(dāng)家?！蹦鞘浅跸臅r(shí)節(jié)農(nóng)民在辛勤勞動(dòng)；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！蹦鞘峭醪g為國(guó)效力的豪情壯志；“夫不可陷之盾與__________，___________?！薄癬________，仁之端也。”則告訴了我們不同的道理。

（3）例：在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。（仿照例句，寫一寫）

一下車，濃濃的綠意撲面而來(lái)。____________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

玻璃：玉石B．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”

或：或許C．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

傍：靠近D．孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

詣：拜訪2）.在詩(shī)文、名言名句默寫活動(dòng)中，浩月因默寫有錯(cuò)誤，導(dǎo)致不能晉級(jí)。錯(cuò)誤的那項(xiàng)是（）A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪B．向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。——朱熹《觀書有感》（其二）C．由儉入奢易，戒奢以儉?！抉R光D．莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w3）.下面對(duì)文言句子“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，不如學(xué)也”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．“吾嘗終日不食”的意思是我嘗試著整天吃飯。B．“終夜不寢”指的是整晚上不睡覺(jué)。C．“以思，無(wú)益”是說(shuō)用來(lái)思考問(wèn)題，但是卻沒(méi)有什么好處。D．“不如學(xué)也”就是說(shuō)還不如去學(xué)習(xí)為好。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面例句，回答問(wèn)題，并仿照著寫一寫。

A．房后，有一棵棗樹(shù)。

B．房后的拐角處，有一棵古老的棗樹(shù)，粗壯的枝干上，長(zhǎng)著許多彎彎曲曲的枝杈，葉子油亮亮的，很有生命力。

(1)品讀：與A句相比，B句增加了用來(lái)修飾和補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句，從_________、_________、_________三個(gè)方面描寫了棗樹(shù)的_________美，給人以畫面感。

(2)仿寫：雪花落到樹(shù)上。

_____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來(lái)。

課文寫作的順序

主要內(nèi)容

第一部分

誤以為犧牲，大家傷心

第二部分

機(jī)智脫了險(xiǎn)，人們高興

第三部分

被敵人拷打，寧死不屈

第四部分

上夜校念書，明白道理

第五部分

掩護(hù)李大叔，雨來(lái)被抓

第六部分

游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服2）.將下面的詩(shī)句與所描寫傳統(tǒng)節(jié)日連起來(lái)。

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

中秋節(jié)

人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花。

端午節(jié)

至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

清明節(jié)

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

重陽(yáng)節(jié)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，使之連成一段語(yǔ)意通順的話。

(

)空氣上升時(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。

(

)地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。

(

)云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。2）.請(qǐng)給《三國(guó)演義》中“火燒赤壁”的故事情節(jié)排序。

①曹操中離間計(jì)殺張?jiān)?、蔡?/p>

②曹操發(fā)兵攻劉備

③火燒曹營(yíng)

④曹操兵敗華容道

⑤龐統(tǒng)獻(xiàn)計(jì)鐵索連曹船

⑥黃蓋苦肉計(jì)詐降

⑦諸葛亮勸說(shuō)孫權(quán)聯(lián)合抗曹

②→_____→_____→_____→_____→_____→_____評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．“要挾”的“挾”，讀音是xié；“熾熱”的“熾”讀音是zhī。()

2．“桂林山水甲天下”中“甲”的意思是“第一”。()

3．茫茫宇宙中遨游的流星就是隕石。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀。己亥雜詩(shī)（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！举Y料】龔自珍生活在清王朝逐漸走向沒(méi)落的時(shí)期，國(guó)內(nèi)矛盾日益尖銳，外國(guó)侵略勢(shì)力不斷加深，人民生活在苦難之中。他主張改革腐朽現(xiàn)狀和抵抗外國(guó)資本主義侵略。他抨擊晉升官職論資排輩，人才流散四方，提出厚俸養(yǎng)廉，科舉增設(shè)策論，晚年更主張改革內(nèi)閣制度。1．填空。

詩(shī)中“生氣”指_____________，“萬(wàn)馬齊喑”比喻_________________。讀了詩(shī)的前兩句，我仿佛看到了_______________________________________________

2．結(jié)合古詩(shī)和資料，想一想“九州生氣恃風(fēng)雷”中“風(fēng)雷”僅僅指自然界的風(fēng)雷嗎？作者借此“風(fēng)雷”比喻什么？

___________________________________________________________

3．說(shuō)說(shuō)“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！边@兩句詩(shī)的意思，再想想表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

詩(shī)句意思：_____________________________________________

表達(dá)情感：______________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作，任選一題。

1．請(qǐng)參考提示，向同伴介紹一種你感興趣的事物，先細(xì)致觀察這個(gè)事物，再想清楚從哪幾方面介紹，并試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。題目自擬。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改帶。

提示：神奇的尾巴、會(huì)旅行的種子、可口的美食、心愛(ài)的玩具

2．運(yùn)用成語(yǔ)成就語(yǔ)文學(xué)習(xí)。請(qǐng)參考提示中的一個(gè)或多個(gè)成語(yǔ)寫一件自己經(jīng)歷的事，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改帶。

提示：不恥下問(wèn)、足智多謀、豐衣足食、源頭活水、理所當(dāng)然評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.實(shí)用性文本閱讀，完成練習(xí)。作家們的枕邊書舒晉瑜《人民日?qǐng)?bào)海外版》（節(jié)選）①歐陽(yáng)修說(shuō)，讀書最佳處在枕上、馬上、廁上。②枕邊讀的書最私密，最能反映出一個(gè)人的閱讀旨趣_______________和審美風(fēng)尚_______________，而對(duì)于作家們來(lái)說(shuō)，他們的枕邊書更具有特別的意義。③對(duì)大多數(shù)讀者而言，那些創(chuàng)作出經(jīng)典作品的作家以及他們的枕邊書，都如遙遠(yuǎn)的童話，令人好奇。如果突然有一天，他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)書房，不，也許更確切地說(shuō)，是臥房，拿起自己的枕邊書告訴我們：看，這是我正在讀的。這該多么令人親切_______________，多么令人驚喜_______________?、茏阼钡恼磉厱恰妒勒f(shuō)新語(yǔ)》。喜歡《世說(shuō)新語(yǔ)》到什么程度呢？采訪時(shí)她這樣說(shuō)，“一個(gè)人盡管讀完了很多書，如《四書五經(jīng)》《莊子》等等，可是沒(méi)有讀過(guò)《世說(shuō)新語(yǔ)》，還不能算了解中國(guó)文化?！币蕾囍x的幫忙，宗璞說(shuō)她現(xiàn)在偶爾“看看”的是《古文觀止》，因?yàn)楹芘禄靵y的語(yǔ)言環(huán)境影響自己的筆墨，隔些時(shí)日念一篇古文，算是打給自己的預(yù)防針。⑤馮驥才常年放在枕邊的幾本書，有唐詩(shī)宋詞和唐宋八大家的散文，還有《浮生六記》。他特別喜歡讀屠格涅夫的《獵人筆記》（豐子愷譯）。當(dāng)年去俄羅斯，馮驥才專門去屠格涅夫的老家探訪，發(fā)現(xiàn)真的和書里寫的一樣，飛來(lái)大片野鳥(niǎo)的野地、濕漉漉的森林……馮驥才甚至認(rèn)真地去尋找屠格涅夫筆下的小蚊蚋，看是否如他書中所寫“在陰暗的地方發(fā)亮，在太陽(yáng)光里發(fā)黑”，遺憾的是沒(méi)能找到。⑥從作家們所談的枕邊書，可領(lǐng)略到……(1)給加點(diǎn)的詞語(yǔ)標(biāo)注正確音節(jié)，寫在橫線上。

(2)仿寫詞語(yǔ)和句子。

A．遙遠(yuǎn)的童話

遙遠(yuǎn)的____________

遙遠(yuǎn)的____________

B．濕漉漉的森林

____________的森林

____________的森林

(3)根據(jù)文段內(nèi)容填空，只寫字母序號(hào)。

①宗璞的枕邊書：_____

讀過(guò)的書：_____

還在“看看”的書：_____

②馮驥才的枕邊書：__________

特別喜歡的書：__________

A唐詩(shī)宋詞

B《世說(shuō)新語(yǔ)》

C《獵人筆記》

D《四書五經(jīng)》

E唐宋八大家的散文

F《浮生六記》

G《莊子》

H《古文觀止》

(4)如果你是文中的記者，續(xù)寫最后一段省略號(hào)后的內(nèi)容。

從作家們所談的枕邊書，可領(lǐng)略到：

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.審題（五年級(jí)上冊(cè)第一單元）

本次習(xí)作屬于_____（A．寫人；B．記事；C．狀物）的文章。本次習(xí)作的內(nèi)容是__________。2）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。

上卿qīng（

）qīn（

）

飛禽qín（

）

qǐn（

）

牛虻méng（

）máng（

）

剔透tì（

）tī（

）