河田中學教學水平自評得分說明及備查材料表

PAGEPAGE1河田中學教學水平自評得分說明及備查材料表一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學管理1教學理念4=1\*GB3①按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中課程方案（實驗）》要求，自覺更新教育教學觀念；教學理念符合課程改革要求和本校實際。（2分）=2\*GB3②確立以學生全面發(fā)展為本的教學觀，學校課程目標包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的統(tǒng)一；面向全體學生，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長。（2分）=1\*GB3①按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中課程方案（實驗）》要求，結(jié)合我校實際，確定我校的辦學理念為“以人為本，和諧發(fā)展”，教學理念為“教學相長，師生共進”，工作思路為“創(chuàng)建山區(qū)名校，爭當教育名師，鍛造現(xiàn)代人才”。學校通過多種途徑，宣傳教學理念，使教學理念深入人心。辦學理念和教學理念符合課程改革要求和本校實際，得2分。=2\*GB3②在新課程發(fā)展建設(shè)中，學校確立了以學生全面發(fā)展為本的教學觀，能保證課程標準三維目標（即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀）的和諧統(tǒng)一；教學面向全體學生，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長。得2分。4備查材料1-1-①A河田中學發(fā)展規(guī)劃1-1-①B河田中學辦學理念與教學理念1-1-①C校長、副校長關(guān)于教學、教改的講話稿1-1-①D近三年校長、副校長發(fā)表的論文1-1-②A河田中學新課程改革工作方案1-1-②B近三年河田中學教學工作計劃1-1-②C近三年河田中學教學工作總結(jié)一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學管理2管理制度6=1\*GB3①學校各項教學管理制度健全，并逐步實現(xiàn)電子文檔管理。（2分）=2\*GB3②建立符合新課程要求的學生選課指導(dǎo)和管理制度。（1分）=3\*GB3③按《廣東省普通高中新課程實驗學校教學管理意見》要求，建立學分認定和學籍管理制度。（2分）=4\*GB3④建立崗位責任制和科學考核評價制度，注重建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生、家長共同參與，促進教師不斷對自己的教學進行反思以提高教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的評價體系。（1分）=1\*GB3①學校教學管理制度健全，檔案資料健全，并逐步實現(xiàn)了電子檔案管理。得2分=2\*GB3②制訂了符合新課程要求的《學生選課指導(dǎo)和管理制度》。得1分=3\*GB3③按《廣東省普通高中新課程實驗學校教學管理意見》要求制訂了《學籍管理制度》、《學生學分認定規(guī)定》、《學科模塊考核要求》等符合新課程要求，具有較強的可操作性。得2分=4\*GB3④建立崗位責任制和科學考核評價制度，建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生、家長共同參與的評價體系。得1分6備查材料1－2－A河田中學教學管理制度1－2－B河田中學教工崗位職責制度1－2－C河田中學教學功能室管理制度1－2－D河田中學教育教學評優(yōu)獎勵制度1－2－E河田中學學生管理規(guī)章制度一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學管理3課程規(guī)劃3=1\*GB3①學校的課程發(fā)展規(guī)劃定位恰當，有近期和中遠期發(fā)展目標，包含課程改革、建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及具體實施步驟，有可靠的保障措施。（2分）=2\*GB3②有三級課程實施規(guī)劃，創(chuàng)造性地實施國家課程，為學生提供豐富的選修課程，課程內(nèi)容體現(xiàn)學校辦學特色與優(yōu)勢，滿足學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展需丘。（1分）=1\*GB3①我校按新課程改革的要求，重點提出“構(gòu)建新的教學體系，促進學生全面發(fā)展”的課程規(guī)劃理念。2005年9月，確立了學校的《中遠期課程發(fā)展規(guī)劃》，制定近期課程計劃，對課程改革及課程建設(shè)制定具體的實施步驟和措施保障。目前課程發(fā)展規(guī)劃實施情況良好。得2分。=2\*GB3②國家、地方、學校三級課程管理模式有實施規(guī)劃，學校按照國家課程計劃開設(shè)必修課程、選修課程；地方課程采用汕尾市教材《紅土地新汕尾》，校本教材有《客家文化》、《語文讀本》、《作文導(dǎo)練》、《古詩文背誦與默寫》、《幾何畫板》、《身邊的化學》、《高中生物課件導(dǎo)航》、《高中英語寫作階梯——詞·句·篇》、《VB上機教程》等，課程內(nèi)容能結(jié)合我校地處山區(qū)的實際，弘揚客家人吃苦耐勞和艱苦拼搏的精神，能滿足學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展的要求。得1分3備查材料1-3-①A學校中遠期課程發(fā)展規(guī)劃1-3-①B學校課程實施現(xiàn)狀分析1-3-①C近三年學校教學工作計劃1-3-①D課程委員會名單1-3-②A《普通高中課程方案（實驗）》1-3-②B《廣東省普通高中新課程（實驗）選修開設(shè)指導(dǎo)意見》1-3-②C學校三級課程實施規(guī)劃1-3-②D校本課程規(guī)劃1-3-②E校本課程學年總結(jié)1-3-②F校本課程資料一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學管理4課程組織7*=1\*GB3①學校按照國家和省的要求進行課程改革實驗，開齊課程，技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動、選修二開足課時。（3分）=2\*GB3②課程領(lǐng)導(dǎo)和實施組織機構(gòu)健全，行政服務(wù)有利于新課程實施；校長、教師、學生、家長以及社會各界有效參與課程建設(shè)和學校管理，具有科學民主的課程決策機制。（1分）=3\*GB3③必修課按課程計劃開足，選修課充分開設(shè)，達到課程方案要求，有計劃、有過程、有檢測、有成果展示。開設(shè)的選修模塊基本滿足學生要求、開設(shè)質(zhì)量高。（1分）=4\*GB3④課程資源開發(fā)充分，能結(jié)合本校的傳統(tǒng)優(yōu)勢設(shè)計、開發(fā)有特色的校本課程。綜合實踐活動有計劃，有項目，有實踐基地（或聯(lián)系點）和社區(qū)服務(wù)場所。（1分）=5\*GB3⑤學校為全體學生提供充分發(fā)展和個性發(fā)展的機會，研究性學習、文體活動和社團活動豐富。（1分）*=1\*GB3①我校按照國家和省的要求積極進行課程改革實驗，開齊必修和選修課程，能保證技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動，選修二課時開足。得3分。=2\*GB3②為了保證新課程的順利實施，我校成立了以校長、教師、學生、家長以及社會各界有效參與的課程領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，保證課程建設(shè)與管理過程的科學、民主、公開。但由于客觀原因，家長和社會各界參與課程建設(shè)的力度不夠，扣0.5分，得0.5分。=3\*GB3③我校按課程計劃開足必修課，選修課充分開設(shè)，能滿足學生要求,開設(shè)質(zhì)量高；課程建設(shè)有計劃、有過程、有檢測、有成果展示。得1分。=4\*GB3④我校能夠充分利用資源，結(jié)合實際開設(shè)校本課程，如《客家文化》、《語文讀本》、《作文導(dǎo)練》、《古詩文背誦與默寫》、《幾何畫板》、《身邊的化學》、《高中生物課件導(dǎo)航》、《高中英語寫作階梯——詞·句·篇》、《VB上機教程》等，體現(xiàn)我校以人為本，全面發(fā)展的辦學特色。綜合實踐活動有計劃、有項目，社會實踐活動基地和社區(qū)服務(wù)場所有縣武警中隊、紅場紅宮和彭湃故居、南萬省級紅椎林自然保護區(qū)、生寶種養(yǎng)基地、瑞龍莊園、岳溪農(nóng)村、上護和河田敬老院等。得1分。=5\*GB3⑤我校能為學生提供充分發(fā)展和個性發(fā)展的機會，學校各類社團活動活躍，目前有42個學生社團（含學科興趣小組），參加學生有3000多人，有專人負責社團和文體活動。我校制定《研究性學習指導(dǎo)方案》，高一至高三開設(shè)了研究性學習課程。得1分。6.5教學管理課程組織備查材料1-4--①A河田中學各年級課程開設(shè)方案1-4--①B河田中學各年級課程課時分配表1-4--①C河田中學各學科修習模塊和學分設(shè)置表1-4--②A河田中學課程委員會名單1-4--②B家長和社會各界參與課改小結(jié)1-4--③A河田中學各學科課程修習安排表1-4--③B河田中學選修一、選修二課程開設(shè)情況表1-4--④A河田中學校本課程開設(shè)情況表1-4--④B河田中學綜合實踐活動計劃、項目和場地協(xié)議1-4--④C河田中學社會實踐活動與社區(qū)服務(wù)實施意見1-4--⑤A河田中學研究性學習指導(dǎo)方案1-4--⑤B近三年學校開展文藝、體育活動情況一覽表1-4--⑤C本學期學生社團情況表、社團活動情況一覽表一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學管理5管理人員5*=1\*GB3①執(zhí)行國家課程政策，在學校教學管理中努力貫徹新課程方案，熟悉各科目課程目標和課程安排，了解各領(lǐng)域課程功能、各科目課程必修模塊和選修一模塊。每學期對學校執(zhí)行課程方案情況、課程實施中的問題進行分析評估、調(diào)整改進。（2分）=2\*GB3②根據(jù)教育方針和新課程教學理念要求，積極創(chuàng)新，在課程實施、教學改革、考試評價改革、教師素質(zhì)提高等方面積極探索改革，取得明顯成效。（1分）=3\*GB3③校長有本科以上學歷或高級職稱。所有教學管理人員兼任教學工作并承擔課題研究，分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié)。重視并帶頭開展教改和教學科研，每年撰寫有關(guān)教學改革、教學研究的論文、總結(jié)材料。（1分）=4\*GB3④參加相應(yīng)業(yè)務(wù)培訓，符合崗位資格要求，持證上崗，事業(yè)心強，群眾威信高；熟悉高中教育規(guī)律和教學業(yè)務(wù)，掌握信息技術(shù)和其他現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠應(yīng)用于管理和教學。（1分）*=1\*GB3①我校教學管理人員熟悉新課程方案，在辦學過程中堅決執(zhí)行國家課程政策，貫徹新課程方案；在新課程執(zhí)行、實施過程中堅持深入一線，能及時發(fā)現(xiàn)問題并進行動態(tài)分析、總結(jié)評估、調(diào)整改進。得2分。=2\*GB3②我校從2004年起，就逐步推出了一系列有關(guān)新課程實施教學改革、考試評價改革、教師素質(zhì)提高等方面的改革措施，取得明顯成效。得1分。=3\*GB3③正副校長均有本科學歷或高級職稱。重視并帶頭開展教改和教學科研，注重理論學習和教育觀念更新。學校教學管理人員都兼任教學工作并承擔課題研究。劉永強副校長（分管教學）每學期聽課不少于30節(jié)。教學管理人員每年撰寫有關(guān)教學改革，教學研究的論文，總結(jié)材料。得1分=4\*GB3④我校教學管理人員分別參加過多輪專業(yè)培訓（包括名校長培訓、名教師培訓，國家級、省級骨干教師培訓、校長崗位培訓和省市課程培訓），符合崗位資格要求，持證上崗，事業(yè)心強，群眾威信高，熟悉高中教育規(guī)律和教學業(yè)務(wù)，掌握信息技術(shù)和其它現(xiàn)代教學技術(shù)，能夠應(yīng)用于管理和教學。得1分。5教學管理管理人員備查材料1-5-①A1-5-①B河田中學新課程實施總結(jié)1-5-①C校長、副校長關(guān)于教學、教改的講話稿1-5-②A1-5-③A1-5-③B管理人員任課、聽課情況表（備課、聽課本另存）1-5-③C教學管理人員論文發(fā)表或教研成果獲獎情況表1-5-③D1-5-④A管理人員參加培訓情況登記表及培訓復(fù)印件(部分)1-5-④B管理人員任命書1-5-④C近三年校長、副校長述職報告1-5-④D近三年校長、副校長民主評議情況1-5-④E1-5-④F管理人員參加計算機培訓證明一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學保障6教師專業(yè)發(fā)展12*=1\*GB3①學校重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，校風良好。學校管理、教師教學沒有弄虛作假行為，無體罰學生現(xiàn)象；教師教書育人，為人師表，師德高尚。（4分）*=2\*GB3②有健全的教師專業(yè)發(fā)展計劃和制度，校本教研和校本培訓制度化，教職工政治、業(yè)務(wù)學習制度健全、落實。（3分）*=3\*GB3③重視青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作；有在當?shù)叵碛新曌u的學科帶頭人并能開設(shè)較好的示范研究課。（3分）=4\*GB3④所有教師具有信息技術(shù)與學科教學整合能力，多媒體計算機輔助教學授課占15%以上，80%以上教師能熟練使用電子計算機，能自行開發(fā)多媒體課件。（2分）*=1\*GB3①我校重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，有完整的師德建設(shè)制度，全體教師教書育人、為人師表、師德高尚。2006年10月學校被全國科教文衛(wèi)總工會評為全國師德建設(shè)先進集體；近三年來，有15人次獲得縣級以上政府獎勵。學校校風、教風、學風優(yōu)良，在社會上有著很好的聲譽；教師沒有違法行為，無體罰學生現(xiàn)象。學校管理、教師教學沒有弄虛作假行為。得4分。*=2\*GB3②我校有《教師培訓制度》、《校本教研制度》、《校本培訓制度》和《教職工政治、業(yè)務(wù)學習制度》等一系列教師專業(yè)發(fā)展制度；各項制度都能得到切實的執(zhí)行，有效促進了教師的發(fā)展。得3分。*=3\*GB3③我校有國家級骨干教師2人，省級骨干教師6人，市學科帶頭人和市中心教研組成員12人，縣學科帶頭人和教壇新秀4人，近三年有9人次獲省、市以上優(yōu)質(zhì)課獎勵。得3分。=4\*GB3④我校所有教師均擁有電腦，各辦公室均配有專用電腦，有軟件制作室、全部教室裝備多媒體教學平臺，多媒體計算機輔助教學課授課約85%，95%以上教師能熟練使用電子計算機，83%的老師能自行開發(fā)多媒體課件，采用現(xiàn)代化教學手段促進新課程改革，已經(jīng)成為我校新課改中的優(yōu)勢和特點。得2分。12教學保障教師專業(yè)發(fā)展備查材料2-6-①A中小學教師職業(yè)道德規(guī)范2-6-①B教職工年度考核情況綜合名冊2-6-①C學校申報全國師德建設(shè)先進集體事跡材料和推薦表復(fù)印件2-6-①D教職工無違法犯罪的證明2-6-①E學校管理、教師沒有嚴重作假、無體罰學生現(xiàn)象的證明2-6-①F教師先進事跡材料（部分）2-6-①G教師獲榮譽稱號、獎勵情況統(tǒng)計表2-6-②A教師培訓制度2-6-②B教職工政治、業(yè)務(wù)學習制度；2-6-②C學習培訓記錄2-6-②D校本教研制度、校本培訓制度、年度校本培訓計劃及總結(jié)2-6-②E校本教研項目、成果一覽表2-6-③A“名師工程”方案、“青藍工程”方案2-6-③B河田中學骨干教師2-6-③C學科帶頭人示范課材料2-6-③D河田中學學科帶頭人、骨干教師幫帶對象表2-6-③E青年教師基本功比賽及獲獎情況2-6-③F優(yōu)秀課教案材料（含錄像實錄）2-6-③G優(yōu)質(zhì)課獲省、市獎勵情況2-6-③H近三年上級、外校到本校聽課、開展教研活動記錄2-6-④A河田中學多媒體室使用情況登記表及統(tǒng)計表2-6-④B教師開發(fā)的部分多媒體課件一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學保障7教學研究6=1\*GB3①教學研究制度完善，有多種層次的研究課題，并開展校本研究活動，有過程記錄和具體成果。（1分）=2\*GB3②有1個省級以上教育行政部門立項課題；科研課題的提出能結(jié)合教學實際和學生的學習需求，促進學校教學質(zhì)量提高。（1分）=3\*GB3③教師能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，經(jīng)常寫教學札記，有具體的改進措施和具體的教學效果。（1分）=4\*GB3④80%以上的教學人員參與各種教學課題的研究，研究的課題有過程記錄、階段總結(jié)或論文、課件等成果；部分研究成果具有一定學術(shù)水平，能在省級以上教研活動中進行交流、公開發(fā)表或獲得省級以上教育行政部門的獎勵。（2分）=5\*GB3⑤各學科開展具體實用的教學研究，每個學科每年能在縣級以上教育部門召開的會議上介紹經(jīng)驗或在縣級以上刊物發(fā)表論文；成果獲得上級教育部門或?qū)W術(shù)團體的獎勵。（1分）=1\*GB3①我校教科研制度要求教師每學期要做到“四個一”，即確定一個研究課題、上一堂實踐課、交一份自己最滿意的教案、期末寫一份專題研究總結(jié)。校本教研工作能立足學校實際，多層次、高效率開展。得1分。=2\*GB3②我校有國家級課題子課題1個，省級課題3個，省級部門課題2個，市級課題5個，縣級課題15個。課題都能結(jié)合教學實際和學生的學習需求，促進學校教學質(zhì)量提高。得1分。=3\*GB3③教師不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，常寫教學反思、教學札記，極大地促進了教學水平的提高。得1分。=4\*GB3④我校的研究課題涉及各個學科，參與研究的教學人員有165人，占任課教師的84%；課題《信息技術(shù)與物理學科整合的有效性研究》是全國教育科學“十五”規(guī)劃教育重點課題《網(wǎng)絡(luò)教育資源的事例研究：基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)應(yīng)用的有效性研究》的子課題，其成果總課題結(jié)題評審二等獎，其成果已匯編成書出版；課題《以學生為主，提高思想政治課課堂教學效果》是廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”省級培養(yǎng)對象專項科研課題，其教育教學案例《探究活動：講求效率，維護公平》被收錄于培養(yǎng)指導(dǎo)中心主編、汕頭大學出版的案例集《未來之橋》。得2分。=5\*GB3⑤我校的教學研究具體實用。在縣級以上刊物發(fā)表或獲得縣級以上獎勵的有194篇（個），其中在市級以上刊物發(fā)表或獲得市級以上獎勵的有114篇（個）。近三年在市級以上刊物發(fā)表論文的學科有語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、信息技術(shù)等，不能做到每個學科每學年發(fā)表論文，扣0.5分，得0.5分。5.5教學保障教學研究備查材料2-7-①A河田中學教科研制度2-7-①B河田中學教學教研成果獎勵方案2-7-①C河田中學教科研工作計劃、總結(jié)2-7-①D河田中學校本研究記錄2-7-②A河田中學課題研究管理方案2-7-②B河田中學教科研課題情況一覽表2-7-③A河田中學教師教學札記（一）、（二）2-7-④A河田中學教學人員參與科研課題情況一覽表2-7-④B河田中學教科研課題(實驗)項目、成果一覽表2-7-④C河田中學教科研課題項目材料(含申請評審書、立項證明、成果獲獎證明)2-7-④D河田中學教科研課題研究記錄、階段性總結(jié)材料及階段性成果2-7-④E《信息技術(shù)與物理學科整合的有效性研究》成果匯編2-7-④F案例集《未來之橋》2-7-⑤A河田中學教師論文、專著發(fā)表及教學成果獲獎情況表2-7-⑤B河田中學論文集一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學保障8教學設(shè)施及使用4=1\*GB3①按學科課程標準要求配置符合省規(guī)定標準的實驗室、專用室等教學設(shè)施，并得到充分使用，突出以探究為中心開展實驗教學活動，開足實驗課，實驗開出率：演示100％，分組100％。（1分）=2\*GB3②體育場所和設(shè)施有足夠的開放時間提供給學生，能促進學生身心健康發(fā)展。（1分）=3\*GB3③學校圖書資料生均比執(zhí)行省定標準，生均圖書不少于50冊（Ⅱ類地區(qū)40冊）、年遞增1冊、年借書15冊（次）以上，報刊資料不少于150種，∕周=4\*GB3④計算機網(wǎng)絡(luò)教室使用不低于4∕天，并對學生開放上網(wǎng)使用（包括電子閱覽室）；校園網(wǎng)有寬帶聯(lián)通廣東省基礎(chǔ)教育網(wǎng)，并能充分進行教學應(yīng)用（含教學管理、教師備課、課堂教學、學生學習等）。（1分）=1\*GB3①我校有普通教室60間，實驗室10個，其它教學專用室32個；各專用室充分開放、充分使用，滿足各種探究性實驗教學活動；實驗開出率為：演示100％，分組100％。但實驗室等教學設(shè)施使用登記材料不夠規(guī)范，扣0.5分,得0.5分。=2\*GB3②我校有符合國家標準的體育場，400米環(huán)形跑道附加110米直跑道的運動場1個，符合國家標準的網(wǎng)球場2.5個，體育設(shè)施設(shè)備完備而先進，能滿足學生鍛煉的需要，體育設(shè)施對學生充分開放，學校里體育鍛煉風氣濃厚，學生身心能得到健康發(fā)展。得1分。=3\*GB3③學校圖書館館藏圖書共14萬冊，生均圖書40冊以上。近三年來，每生每年遞增圖書5冊；報刊資料350種，∕周=4\*GB3④我校計算機網(wǎng)絡(luò)教室為5∕天，對學生開放使用；建有100兆主干校園網(wǎng)接入了國際互聯(lián)網(wǎng)，建立了衛(wèi)星遠程教育接收系統(tǒng)、有線廣播和無線電臺發(fā)射系統(tǒng)，全體師生掌握現(xiàn)代化信息應(yīng)用技能，能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行教學應(yīng)用。得1分。3.5教學保障教學設(shè)施及使用備查材料2-8-①A學校教學、行政、生活用房情況表2-8-①B中學教育裝備檔案冊2-8-①C教學功能室使用制度匯編2-8-①D各教學功能室使用記表（部分）2-8-①E演示實驗統(tǒng)計表、實驗開出率統(tǒng)計表2-8-②A體育設(shè)施情況、使用記錄、管理規(guī)定（體育場所開放時間表）2-8-③A學校圖書館財產(chǎn)登記冊、圖書館及閱覽室開放時間表、館藏圖書目錄2-8-④A電子閱覽室管理規(guī)定及開放時間表2-8-④B校園網(wǎng)管理系統(tǒng)2-8-④C學校VCD音、視頻資料庫目錄一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學保障9專項經(jīng)費3=1\*GB3①學校經(jīng)費使用計劃中，圖書、實驗儀器、電教設(shè)備的購置費應(yīng)在公用經(jīng)費中按不低于10％的比例安排，并保證設(shè)備的正常運行及日常維修維護費用的開支。（1.5分）=2\*GB3②有教師專業(yè)發(fā)展和教師（含實驗教師）培訓、校本課程、綜合實踐活動課程和教學研究等經(jīng)費，保證專款專用。（1.5分）=1\*GB3①近三年我校公用經(jīng)費支出共1532.3萬元，在實驗室配備、圖書、教學平臺等購置中共投入393.9萬元，教學設(shè)備購置及維護經(jīng)費占公用經(jīng)費支出的25.7%。教學設(shè)備運行良好。得1.5分。=2\*GB3②近三年我校教師專業(yè)發(fā)展和教師培訓、校本課程、綜合實踐活動課程和教學研究等經(jīng)費共支出51.8萬元，保證?？顚Ｓ?。得1.5分。3備查材料2-9-①A近三年報帳資料2-9-①B近三年教學設(shè)備購置費與公用經(jīng)費開支情況表2-9-②A教師專業(yè)發(fā)展、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動及教學研究經(jīng)費支出情況表一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學過程10德育工作4=1\*GB3①德育工作貫穿教學各個環(huán)節(jié)，各學科滲透德育，全員育人有措施，有考核評價，效果好。（1分）=2\*GB3②積極改進思想政治課教學，學校教育、社會教育和家庭教育有結(jié)合機制并有明顯成果。（1分）=3\*GB3③學校在開展德育課題研究方面成果較為顯著，建立起科學的學生思想道德行為綜合考評制度。（1分）=4\*GB3④開展心理健康教育，建立心理咨詢機制，培養(yǎng)學生形成良好的心理品質(zhì)，促進學生健康、全面發(fā)展。（1分）=1\*GB3①我校德育工作制度健全，德育工作開展成效明顯，廣大教師將德育滲透到學科教學中，形成了全員育人的良好局面。得1分。=2\*GB3②廣大教師積極改進思想政治課教學；通過制度化的、經(jīng)常性的工作，努力促進學校、社會、家庭教育的有機結(jié)合，在學校與家庭之間、學校與社會之間形成了暢通的聯(lián)系渠道和完善的互動機制，“三結(jié)合”教育效果顯著。得1分。=3\*GB3③我校廣大教師參與德育科研，探討更有效的育人途徑，認真撰寫德育論文，近年來結(jié)集的德育論文有100多篇。建立了科學的學生思想道德行為綜合考評制度，并得到了很好的執(zhí)行。得1分。=4\*GB3④我校建立了心理咨詢室，現(xiàn)有專業(yè)和兼職的心理健康教育教師各一人，有完善的心理咨詢機制，心理健康教育開展良好、形式多樣，學生心理健康狀況良好。得1分。4備查材料3-10-①A德育工作規(guī)劃及政教處工作計劃、總結(jié)3-10-①B全員育人方案、總結(jié)及表彰名單3-10-①C學科滲透德育的要求3-10-①D班主任工作月報表3-10-②A改進思想政治課論文（部分）3-10-②B“三結(jié)合”教育有關(guān)材料3-10-③A《河田中學學生管理規(guī)章制度》3-10-③B《學生德育量化管理規(guī)定》3-10-③C德育論文集3-10-④A河田中學心理健康教育制度、課程及工作機制3-10-④B心理健康教育活動材料3-10-④C培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作材料一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學過程11教學實施13*=1\*GB3①各年級各學科有備課組，有固定的交流和研討時間；全體教師從學生的發(fā)展出發(fā)，備學生、備教材、教法和學法；在教學實踐中努力挖掘各種潛力充分發(fā)揮特長，形成個性和特色。（3分）=2\*GB3②學校為學生的學習提供必要的學習資料和具體的學法指導(dǎo)；教學環(huán)境良好，師生關(guān)系和諧。（2分）=3\*GB3③教學方式和學習方式不斷優(yōu)化，教師構(gòu)建自主合作探究的教學方式，學生喜歡新課程，善于自主探究、獨立思考、合作交流，學習小組的規(guī)?？紤]個體差異和學習風格、能力的差異。（2分）=4\*GB3④教學手段現(xiàn)代化，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，比較熟練地制作各種教學課件，效果較好。（1分）=5\*GB3⑤教學有創(chuàng)意，師生、生生互動，評價反饋及時有效。（1分）=6\*GB3⑥課堂教學質(zhì)量較高，聽課評價優(yōu)良課比例不少于60%，其中優(yōu)秀課不少于10%。（4分）*=1\*GB3①我校各年級各學科都設(shè)有備課組，各組設(shè)有組長一人，實行集體備課、交流備課與個人備課相結(jié)合的備課制度；備課組有固定的交流和研討時間、空間，有可供交流的網(wǎng)上平臺；全體教師從學生的發(fā)展出發(fā)，備學生、備教材、教法和學法，在教學實踐中努力挖掘?qū)W生潛力、充分發(fā)揮學生特長，形成了鮮明的教學個性和特色。得3分。=2\*GB3②我校利用校本教材《客家文化》、《語文讀本》、《作文導(dǎo)練》、《古詩文背誦與默寫》、《幾何畫板》、《身邊的化學》、《高中生物課件導(dǎo)航》、《高中英語寫作階梯——詞·句·篇》、《VB上機教程》對學生進行學法指導(dǎo)；學校按照學生的實際需要，在學生自愿的原則上，為學生提供必要的學習資料；學校教學環(huán)境良好，師生關(guān)系和諧。得2分。=3\*GB3③我校2005年秋季頒布了《新課程理念下課堂教學評價標準》，通過實踐與理論的互動，促進了教學方式和學生學習方式的不斷優(yōu)化，學習小組的規(guī)模、組合充分考慮學生的個體差異和學習風格、能力的差異；學生喜歡新課程，并逐步形成了自主探究、獨立思考、合作交流的良好習慣。得2分。=4\*GB3④我校有現(xiàn)代化的教學設(shè)備，全部課室配備多媒體教學平臺，每位教師擁有一臺電腦，80％以上的教師能熟練制作各種教學課件；做到全校課件共享?，F(xiàn)代化教育技術(shù)在我校的全面應(yīng)用，促進了教師教和學生學的變革，促進了我校新課程改革的良性發(fā)展。得1分。=5\*GB3⑤學校教師富有創(chuàng)意，能積極主動，開展各種形式的創(chuàng)意與教學，課堂氣氛活躍，師生、生生互動良好，教學評價、反饋及時有效。得1分。=6\*GB3⑥課堂教學質(zhì)量較高，聽課評價優(yōu)良課比例不少于60%，其中優(yōu)秀課不少于10%。得4分。13教學過程教學實施備查材料3-11-①A教學工作制度3-11-①B備課制度、教研制度3-11-①C學科組計劃和總結(jié)（部分，其它另存）3-11-①D備課組計劃和總結(jié)（部分，其它另存）3-11-①E學校備課組長名單、科組長名單、備課活動時間安排表3-11-①F備課組活動記錄（部分，其它另存）3-11-①G教師備課、聽課本（部分，其它另存）3-11-②A河田中學學生學習規(guī)程3-11-②B河田中學各學科學習方法指導(dǎo)3-11-②C本年度學生用輔導(dǎo)資料目錄3-11-②D學習方法指導(dǎo)材料——《高中學習方法五十問》3-11-③A關(guān)于教學方式和學習方式改革的指導(dǎo)意見3-11-③B新課程理念下課堂教學評價標準3-11-④A關(guān)于教師在教育教學工作中運用信息技術(shù)的若干要求3-11-④B計算機室使用登記表3-11-⑤A教學評價反饋表3-11-⑤B各種課型的實錄3-11-⑥A校本教研記錄3-11-⑥B優(yōu)秀課評比獲獎名單一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學過程12教學評價8=1\*GB3①具有與新課程要求相符的評價觀，教學評價關(guān)注學生差異及不同發(fā)展需求，各學科教學評價按省制定的方案和標準進行。（2分）=2\*GB3②按《廣東省普通高中學生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》進行學生綜合素質(zhì)評價，認定、評價過程清晰，操作規(guī)范。（2分）=3\*GB3③注重建立以促進學生全面發(fā)展為目標的評價體系，學生學科課程學業(yè)評價方式多樣。（2分）=4\*GB3④學生積極進行自我評價，評價的內(nèi)容較充實、具體。（1分）=5\*GB3⑤教師自覺完成自我評價。（1分）=1\*GB3①根據(jù)新課程理念的要求，我校重新就教學評價、教師評價、學生評價、考試評價等評價系統(tǒng)進行了調(diào)整，形成了與新課程相符合的評價觀；各學科根據(jù)我校教學理念“以人為本、和諧發(fā)展”制定了以關(guān)注學生差異及不同發(fā)展需求為重點的新的教學評價標準，并能在各學科教育教學中認真貫徹這一標準；但有些學科教學評價在執(zhí)行中還不能完全按照省定標準進行，扣0.5分,得1.5分。=2\*GB3②按《廣東省普通高中學生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》我校從模塊修習記錄、基本素質(zhì)評價、綜合素質(zhì)評價、實驗操作考查等四個方面對學生進行綜合素質(zhì)評價，并不斷修正、完善，總體反映良好。該評價方案正在試行中，評價的客觀性與科學性還有待進一步觀察，扣0.5分,得1.5分。=3\*GB3③《河田中學學生評價體系》以促進學生全面發(fā)展和挖掘?qū)W生可持續(xù)發(fā)展能力為目標，實行自我評價、生生評價、老師評價、書面評價、口頭評價、社會評價、過程評價、成績評價等多種評價方式。得2分。=4\*GB3④我校每期進行一次全面的學生自我評價，學生參與度高，思想認識深刻，評價內(nèi)容具體。得1分。=5\*GB3⑤進行教師自我評價是促進教學改革、提高教學水平、幫助教師成長的方法之一；我校有具體、可量化的教師自我評價體系，教師均能自覺完成自我評價。得1分。7教學過程12教學評價備查材料3-12-①A河田中學教學評價材料（含新課程理念下課堂教學評價標準、高中生學習過程評價方法、學分認定規(guī)定）3-12-①B各科考卷的設(shè)計和試卷分析（部分、科組另存）3-12-①C學生學習過程評價表（部分、其它另存）3-12-①D課堂教學評價表（部分、其它另存）3-12-②A學生綜合素質(zhì)評價記錄（含模塊修習記錄、基本素質(zhì)評價、綜合素質(zhì)評價、實驗操作考查）（部分、其它另存）3-12-③A河田中學學生評價體系（見學生綜合素質(zhì)評價記錄）3-12-④A學生綜合素質(zhì)自我評價表（部分、其它另存）3-12-⑤A校長述職報告3-12-⑤B管理人員評價表3-12-⑤C教師自我評價（部分、其它另存）3-12-⑤D學生綜合素質(zhì)家長評價表（部分、其它另存）3-12-⑤E學生綜合素質(zhì)社區(qū)評價表（部分、其它另存）一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學效果13學業(yè)負擔4=1\*GB3①學校規(guī)定的學生在校學習時間符合省有關(guān)文件規(guī)定。（1分）*=2\*GB3②學生課業(yè)負擔合理，課外作業(yè)不超過相關(guān)規(guī)定；常規(guī)教學過程中的測試內(nèi)容無超越學科課程標準。（2分）=3\*GB3③合理控制學生學業(yè)焦慮，教學過程中無公開按分數(shù)排隊；無擠占體育活動時間和場所。（1分）=1\*GB3①我校學生每天學習時間：上午7：30-12：00，下午2：30-5：05。晚修時間7：00-10：00，內(nèi)宿學生參加晚修，外宿生不回校晚修，學校安排老師值日、輔導(dǎo)。每周上五天課，星期六、星期天休息。嚴格執(zhí)行教育部《學校衛(wèi)生工作條例》中的規(guī)定：“中學生在校學習時間不超過8小時”、“學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業(yè)量，加重學生學習負擔”。得1分。*=2\*GB3②按新課改理念，學生作業(yè)布置遵循針對性、可操作性、規(guī)范性等原則。我校學生課業(yè)負擔合理，各科課外作業(yè)總量每天不超過120分鐘，符合《廣東省普通中學教學常規(guī)管理若干意見（試行）的規(guī)定。每個模塊教學完成后，進行一次模塊水平考試，并進行學分認定。試題由各年級備課組命題，試題難度控制在70%的基礎(chǔ)題，嚴格控制測試的時間密度、內(nèi)容難度。常規(guī)教學過程中的測試內(nèi)容無超越學科課程標準內(nèi)容的習題。得2分。=3\*GB3③遵照省、市有關(guān)規(guī)定，我校沒有按分數(shù)對學生公開排隊；高一至高三，每周開足2節(jié)體育課，高一、二年級，每周開足2節(jié)藝術(shù)課，每周均有課外活動時間，各運動場地全天開放。無擠占體育、文藝活動時間和場所，保證學生有充足的體育、文藝活動時間，學生課余生活豐富多彩。針對學生面臨高考升學的壓力，學校配有兼職的心理輔導(dǎo)老師，在高一、高二、高三級開展心理健康專題講座，進行團體輔導(dǎo)，同時心理健康輔導(dǎo)室白天全天開放，使得學生的心理得到了很好的調(diào)整，合理控制了學生學習的焦慮情緒。得1分。4教學效果學業(yè)負擔備查材料4-13-①A學校衛(wèi)生工作條例4-13-①B河田中學各年級課程課時安排表4-13-①C學校課程表4-13-①D河田中學作息時間表4-13-②A《廣東省普通中學教學常規(guī)管理若干意見》（試行）4-13-②B河田中學關(guān)于減輕學生負擔的規(guī)定4-13-②C河田中學關(guān)于各科課外作業(yè)量的規(guī)定4-13-③A河田中學部分學科模塊測試卷和試卷分析表4-13-③B河田中學課外活動資料一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學效果14公民素養(yǎng)5=1\*GB3①學生有正確的理想信念，有科學的世界觀、人生觀、價值觀；遵規(guī)守紀形成風氣。（1分）=2\*GB3②學生遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，具有良好的網(wǎng)絡(luò)道德和習慣。（1分）=3\*GB3③學生思想品德考核合格率達100%，優(yōu)良率達90%以上。（1分）=4\*GB3④學生懂得基本交往禮儀，日常行為規(guī)范訓練有素。（1分）=5\*GB3⑤學生入團率高，優(yōu)秀學生積極要求入黨。（1分）=1\*GB3①我校重視政治思想品德教育，“五育并舉，德育為先”，學校校風正、學風好；學生有正確的理想信念，有科學的世界觀、人生觀和價值觀；近三年來，學生違紀率逐年降低，無違法犯罪現(xiàn)象，已形成遵規(guī)守紀的良好風氣。得1分。=2\*GB3②我校頒布了《遵守〈全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約〉倡議書》，提倡學生文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，嚴禁學生進入網(wǎng)吧，有專職教師管理學校電子閱覽室，學生具有良好的網(wǎng)絡(luò)道德和習慣。得1分。=3\*GB3③近三年，我校學生思想品德考核合格率達100%，優(yōu)良率達96%。得1分。=4\*GB3④我校在校園顯目位置公布《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和社會主義榮辱觀“八榮八恥”的要求；制定了《河田中學學生日常行為規(guī)范》，以教育為主，讓學生懂得基本交往禮儀，學生日常行為規(guī)范訓練有素。得1分。=5\*GB3⑤我校團委會多次被評為縣、市或省先進團委，學生踴躍入團，畢業(yè)班學生入團率高達90%，近三年來共有250名學生向黨組織遞交了入黨申請書，有105名優(yōu)秀學生被吸收入黨。得1分。5教學效果公民素養(yǎng)備查材料4-14-①A近三學年學生成長記錄檔案冊（部分其它另存）4-14-①B近三學年學生無違法犯罪證明4-14-①C國旗下的演講材料4-14-②A《河田中學文明上網(wǎng)倡議書》及相關(guān)教育活動材料4-14-③A近三學年學生德育考核統(tǒng)計表4-14-④A河田中學學生日常行為規(guī)范要求4-14-⑤A近三年各班學生團員名冊及團員統(tǒng)計表4-14-⑤B近三年申請入黨學生名冊4-14-⑤C近三年學生黨員名冊4-14-⑤D學校團委獲獎證明材料一級指標二級指標分值評估標準自評得分說明得分自評他評教學效果15學業(yè)水平10=1\*GB3①學科教學實現(xiàn)了課程目標的要求，課程標準所規(guī)定的學科（含學生選修科目）抽測考試（考核）合格率達95%；達到各學科學業(yè)評估指標的要求。（3分）=2\*GB3②學生具有一定的學習能力及交流與合作能力，個性和潛能得到發(fā)展。校級各個學科興趣小組總?cè)藬?shù)占全校學生數(shù)50%以上，校級藝術(shù)類社團或興趣小組占全校學生數(shù)50%以上。（3分）=3\*GB3③學生具有一定的創(chuàng)新能力和社會實踐能力；省級各類學生比賽榜上有名。（2分）=4\*GB3④近三年高考成績?nèi)〉眠M步。（2分）=1\*GB3①學校根據(jù)國家新課程要求制定了《河田中學高中新課程實施工作方案》，《河田中學學生素質(zhì)評價（含學分認定）方案》《河田中學學生選課指導(dǎo)方案》等。開設(shè)了所有必修課程和部分選修課程，同時還開設(shè)了符合我校實際的部分地方、校本課程。各學科嚴格按照課程標準三維目標的部要求實施教學，科學考核，課程標準所規(guī)定的學科（含學生選修科目）考核合格率達95%以上，各學科學業(yè)評估指標均達到要求。得3分。=2\*GB3②學校以實施新課程為契機，鼓勵教師在教學中注重雙基訓練的同時，積極進行教學方式和方法的改革，引導(dǎo)學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作。學校成立了各學科的興趣小組，堅持課余和假日開放實驗室，為學生自主性學習、合作性學習和探究性學習創(chuàng)造良好的條件。同時，學校還開設(shè)了通用技術(shù)課程，科普講座，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和科研探究精神，充分發(fā)揮學生的自主性、能動性和創(chuàng)造生，形成良好的師生關(guān)系和教學環(huán)境。另外，利用成人宣誓、軍訓、文藝晚會、校運會以及學校各社團等一系列活動，關(guān)注學生學習的過程與方法，關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，使得我校學生學習能力及交流與合作能力得到了全面提高，個性和潛能得到了發(fā)展。我校共有學科興趣小組20類39組，參加9總?cè)藬?shù)占全校學生人數(shù)85.7%；校級藝術(shù)類興趣小組有8個，參加人數(shù)占全校學生數(shù)86%。但各類興趣小組活動開展有待進一步規(guī)范，活動績效有待進一步提高?？?.5分，得2.5分。=3\*GB3③學校非常重視學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力的培養(yǎng)，與陸河縣大恒通電線廠、陸河縣翠綠美工藝廠、武警陸河中隊等簽定為學校綜合實踐基地，開展假期社會調(diào)查活動等措施，為我校學生參與各項研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育等活動提供指導(dǎo)和幫助，使得我校學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力不斷增強，同時我校成立了春蕾文學社，各學科的興趣小組，其工作開展，使得我校學科競賽成績不斷進步。近三年來參加省級以上學科比賽獲獎有54人次，市級比賽中獲獎的有51人次，參加市級以上創(chuàng)新