高中語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之如何分析情節(jié)（含答案）

高中語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之如何分析情節(jié)（含答案）命題趨勢(shì)“情節(jié)作用”就是情節(jié)對(duì)人物形象的塑造、主題的揭示等方面起的作用。它包括兩種情形：一是分析小說(shuō)中不同位置的情節(jié)的作用，二是分析小說(shuō)中典型細(xì)節(jié)或反復(fù)出現(xiàn)的情節(jié)的作用。分析情節(jié)作用，一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形象、主題、讀者等方面考慮。情節(jié)作用常見(jiàn)題型①小說(shuō)在情節(jié)構(gòu)思上的藝術(shù)特色有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本分析②小說(shuō)的開(kāi)頭或結(jié)尾寫(xiě)了xx情節(jié)，這樣寫(xiě)有什么作用？③某個(gè)情節(jié)在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析④為什么小說(shuō)要幾次寫(xiě)到xx事件？小說(shuō)在描寫(xiě)xx時(shí)做了哪些鋪墊？有何作用？找出來(lái)并簡(jiǎn)要分析小說(shuō)情節(jié)所處位置不同，其作用不同：（1）開(kāi)頭的類型及作用一般開(kāi)頭：1.開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨；2.引出下文，為后面情節(jié)做鋪墊；3.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)設(shè)疑開(kāi)頭：1.造成懸念，引出下文；2.引起讀者的思考或閱讀興趣；3.突出人物形象；4.揭示小說(shuō)主題寫(xiě)景開(kāi)頭：1.交代故事發(fā)生的環(huán)境；2.渲染氣氛；3.烘托人物心情；4.奠定感情基調(diào)；5.為下文的情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊；6.暗示故事結(jié)局（2）中間情節(jié)的作用1.補(bǔ)充敘事，揭示矛盾關(guān)系。2.照應(yīng)前文，或?yàn)楹竺娴那楣?jié)發(fā)展做鋪墊，或埋伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折。3.考慮情節(jié)與主題的關(guān)系。4.考慮情節(jié)與人物性格的關(guān)系。（3）結(jié)尾的類型及作用出人意料的結(jié)尾：1.結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出出人意料的波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量；2.表現(xiàn)手法上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得出乎意料之外又在情理之中。3.突出人物形象4.突出文章主旨令人傷感的悲劇結(jié)尾：1.主題上，能更好地深化主題；2.表現(xiàn)人物性格上，能更好地塑造人物性格；3.結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)尾1.從表達(dá)效果上看，喜劇性的結(jié)局給讀者留下令人了廣闊的想象空間，耐人尋味；2.從閱讀者的情感體驗(yàn)上看，喜劇性的結(jié)局與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的統(tǒng)一體，符合人們閱讀心理預(yù)期，引起讀者共鳴，給人以團(tuán)圓欣慰、愉悅之感。3.從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，符合大眾對(duì)審美的追求，容易引起讀者的共鳴。戛然而止的結(jié)尾留下空白，給讀者留有無(wú)窮回味的余地。留下空白讓讀者想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。答題模板：①指向環(huán)境→描寫(xiě)自然環(huán)境，交代時(shí)間、地點(diǎn)，暗示社會(huì)環(huán)境。②指向人物→凸顯人物性格，表現(xiàn)人物心理，豐富人物形象。③指向主題→點(diǎn)明主旨或深化主題。④指向情節(jié)→使情節(jié)波瀾再起；引出另一情節(jié)；制造懸念，埋下伏筆；照應(yīng)前文；為下文情節(jié)作鋪墊。⑤指向讀者→激發(fā)讀者的閱讀興趣，留下想象空間，令人回味、深思。（2024·江蘇南通·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。氣場(chǎng)胡亞林光陰似箭。轉(zhuǎn)眼馬文軍校畢業(yè)回到山溝機(jī)場(chǎng)警衛(wèi)連任職已兩年了。馬文在省城的未婚妻梅曉潔，看不起他當(dāng)一個(gè)給飛機(jī)站崗的警衛(wèi)排長(zhǎng)，既沒(méi)有技術(shù)含量，又沒(méi)有發(fā)展前途，太沒(méi)出息。未婚妻讓他脫下軍裝，她托關(guān)系在省城大機(jī)關(guān)給他安排工作。但馬文拒絕了未婚妻梅曉潔的安排。帶著滿腹的不解和怨氣，梅曉潔來(lái)到部隊(duì)，大有興師問(wèn)罪之意。馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她。站在機(jī)場(chǎng)附近的營(yíng)房前，馬文請(qǐng)梅曉潔放眼遠(yuǎn)望，①機(jī)場(chǎng)上一長(zhǎng)排整齊列陣的戰(zhàn)機(jī)在陽(yáng)光下，銀光閃閃，熠熠生輝，猶如一道亮麗的風(fēng)景線。馬文告訴梅曉潔，自己與飛機(jī)朝夕相處，情感很深，一方面用警衛(wèi)兵的責(zé)任和安全保障，為飛機(jī)飛行訓(xùn)練托起一片晴朗的天空；另一方面經(jīng)常跟飛機(jī)說(shuō)說(shuō)悄悄話，抒發(fā)情意，愉悅身心，提振精神。和飛機(jī)交朋友，正是連隊(duì)在警衛(wèi)兵中開(kāi)展的一項(xiàng)有意義的情感活動(dòng)，也是大家必訓(xùn)的一項(xiàng)心理科目。一時(shí)的新鮮，并沒(méi)有讓梅曉潔感動(dòng)，頭腦里的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，雖經(jīng)馬文再三介紹和解釋，可總是不能拉直。尤其是身臨機(jī)場(chǎng)一角的那會(huì)兒，②烈日似火，熱浪襲人。梅曉潔叫苦不迭，連連搖頭。心想，給飛機(jī)站崗，這種枯燥無(wú)味的工作，真讓人受不了。她要趁此機(jī)會(huì)，好好開(kāi)導(dǎo)馬文多為自己想想，千萬(wàn)別讓兩個(gè)人建立起來(lái)的感情崩塌了。③傍晚時(shí)分，天熱得讓人焦躁難耐。營(yíng)房里的梅曉潔，憋了一肚子的不舒服，想向馬文傾訴，偏偏這時(shí)馬文有事不在身邊。夏班長(zhǎng)看見(jiàn)梅曉潔焦躁的樣子，安慰說(shuō)：“嫂子，既來(lái)之則安之，馬排長(zhǎng)很快就會(huì)回來(lái)的?！薄斑@時(shí)候了，他到底在忙什么？”梅曉潔有點(diǎn)不耐煩?！暗綑C(jī)場(chǎng)的警衛(wèi)班，看一個(gè)患重感冒的警衛(wèi)兵?！毕陌嚅L(zhǎng)小心翼翼地回答?！半y道我在他心目中的位置可有可無(wú)，一個(gè)兵患感冒，這種小病還要他親自去看？”梅曉潔的話里帶有火藥味?！吧┳?，馬排長(zhǎng)愛(ài)兵和愛(ài)飛機(jī)的情感是一樣的，他說(shuō)過(guò)，每架飛機(jī)都是他親密相伴的戰(zhàn)友，而每個(gè)兵都是他情同手足的兄弟?！毕陌嚅L(zhǎng)有些動(dòng)情。梅曉潔對(duì)夏班長(zhǎng)傳達(dá)的信息并不感興趣，甚至認(rèn)為有些可笑。正要發(fā)火時(shí)，夏班長(zhǎng)的一番解釋卻給她降了溫。原來(lái)馬排長(zhǎng)去看的這個(gè)患病的警衛(wèi)兵，叫許飛機(jī)。名字是當(dāng)飛行員的父親給他起的，意在子承父業(yè)。他本來(lái)在城市有良好的工作環(huán)境，還可以享受優(yōu)厚的生活待遇。但大學(xué)畢業(yè)后，他毅然當(dāng)兵進(jìn)入空軍隊(duì)伍行列。不久前，他在外出辦事時(shí)見(jiàn)義勇為負(fù)傷，剛剛?cè)＿@兩天，虛弱的身體又患病，馬排長(zhǎng)有些放心不下，連續(xù)兩天，都頂許飛機(jī)站后半夜的那班崗?！翱磥?lái)，我來(lái)的太不是時(shí)候了?！泵窌詽嵱行┻煅??！吧┳?，你可能誤會(huì)馬排長(zhǎng)了，他可是俺們的好領(lǐng)導(dǎo)，像大哥哥一樣，大家都十分敬佩他，黏著他。你愛(ài)上他，是你的福氣，真為你高興。”夏班長(zhǎng)顯然有些激動(dòng)。梅曉潔聽(tīng)了夏班長(zhǎng)的話，吃驚地看了他半天說(shuō)：“既然他工作忙，就不打擾他了。明天我回去，讓他安心工作?！雹芤鼓唤蹬R。梅曉潔雖然早早入睡，但是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心情無(wú)法平靜。無(wú)意中，她發(fā)現(xiàn)枕頭下馬文的日記本。開(kāi)燈閱讀，居然越讀越有味道。*月*日星期六晴早起秤了一下體重，長(zhǎng)了五六斤，幾乎成了個(gè)小胖子。我說(shuō)呢，近期，查崗走路腿沒(méi)有原來(lái)利索了，這說(shuō)明，需要加強(qiáng)體能鍛煉。哈哈，到時(shí)如果讓梅曉潔看見(jiàn)，該讓她笑話我了。我得量身設(shè)計(jì)個(gè)鍛煉計(jì)劃，控制體量，精干身材，于公于己都有利。*月*曰星期日晴今天收到梅曉潔的一封來(lái)信，意思是讓我脫軍裝回城市過(guò)舒適的生活，我謝絕了她。說(shuō)實(shí)話，我離不開(kāi)我警衛(wèi)的飛機(jī)，更離不開(kāi)警衛(wèi)飛機(jī)的戰(zhàn)友們。當(dāng)兵要講精神，沒(méi)了精神就等于沒(méi)了靈魂，機(jī)場(chǎng)警衛(wèi)兵又如何用心鍛造錘煉對(duì)飛機(jī)的那份純真的感情呢！*月*日星期一晴明天就是清明節(jié)了。上午，我借查崗之便，順路去機(jī)場(chǎng)跑道頭老連長(zhǎng)的墳前，一是想祭奠一下老連長(zhǎng)；二是向老連長(zhǎng)匯報(bào)工作。沒(méi)想到，遇見(jiàn)了哭得淚流滿面的許飛機(jī)，經(jīng)過(guò)再三追問(wèn)，他才說(shuō)出老連長(zhǎng)是他爸爸的實(shí)情。之所以隱瞞不露，他是不想活在爸爸的光環(huán)里。我不解，有人托關(guān)系走門子往城市部隊(duì)調(diào)，而你卻樂(lè)意來(lái)山溝吃苦受罪。他堅(jiān)定地說(shuō)：“我爸爸睡在這里，有他盯著我干，我這個(gè)守衛(wèi)飛機(jī)的飛機(jī)，一定能夠和飛機(jī)戰(zhàn)友交好朋友，讓媽媽放心，連隊(duì)信任，自己更像一架有戰(zhàn)斗力的飛機(jī)！”多好的兵??！讀完馬文的日記，梅曉潔內(nèi)心五味雜陳，但更多的是愧疚。不知不覺(jué)，她進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一大早，睡眼惺忪的梅曉潔，突然發(fā)現(xiàn)坐在床邊兩眼紅紅的馬文，心疼地連連叫他：“趕快補(bǔ)覺(jué)。”馬文笑著說(shuō)：“習(xí)慣了，我不困。”“求你件事，可以嗎？”梅曉潔聲音溫溫柔柔的?！澳阏f(shuō)，只要我能做到的?！瘪R文回答得很干脆?！俺赃^(guò)早飯，請(qǐng)你陪我去許連長(zhǎng)的墳上看看，我有話跟老連長(zhǎng)講?！瘪R文像明白了什么，連連點(diǎn)頭。笑著說(shuō)：“好的，好的，一定奉陪！”回省城一個(gè)月后，梅曉潔辦好了隨軍手續(xù)。梅曉潔的舉動(dòng)，得到了父親、省軍區(qū)司令員梅學(xué)峰的贊許。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（

）A．馬文處理問(wèn)題充滿智慧，借照顧戰(zhàn)友之機(jī)，避開(kāi)妻子的“傾訴”，使得矛盾緩和。B．梅曉潔最終放棄讓馬文調(diào)去省城，選擇自己隨軍，是因?yàn)樗龑?duì)馬文徹底的理解。C．小說(shuō)采用對(duì)比手法來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，通過(guò)梅曉潔的轉(zhuǎn)變彰顯選擇的不易與偉大。D．小說(shuō)結(jié)尾交代梅曉潔的父親是省軍區(qū)司令員，有些出人意料，卻又在情理之中。2．關(guān)于文中畫(huà)線的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．①處畫(huà)線句對(duì)飛機(jī)的描寫(xiě)，對(duì)塑造馬文的人物形象起襯托作用。B．②處畫(huà)線句描寫(xiě)烈日下機(jī)場(chǎng)的酷熱，暗示馬文對(duì)工作熱情似火。C．③處畫(huà)線句描寫(xiě)了傍晚軍營(yíng)的炎熱，也揭示梅曉潔內(nèi)心的焦躁。D．④處畫(huà)線句交代夜幕降臨，讓情節(jié)發(fā)展走向緩和，為下文鋪墊。3．“氣場(chǎng)”是指一個(gè)人的氣質(zhì)對(duì)周圍人產(chǎn)生的影響。該小說(shuō)中的“氣場(chǎng)”讓梅曉潔產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“氣場(chǎng)”的具體表現(xiàn)。4．小說(shuō)插敘了三則日記，請(qǐng)結(jié)合日記具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析作者這樣安排的意圖?！敬鸢浮?．A2．B3．①夏班長(zhǎng)為梅曉潔講述許飛機(jī)的病情，梅曉潔內(nèi)心有所觸動(dòng)，開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變；②馬文的日記，講述自己的心境以及許飛機(jī)父親的故事，打動(dòng)了梅曉潔，讓她徹底轉(zhuǎn)變。4．①插入三則日記，交代了自己和許飛機(jī)的故事；②插入三則日記，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；③插入三則日記，交代了梅曉潔轉(zhuǎn)變的原因；④插入三則日記，豐富文章內(nèi)容，使文章產(chǎn)生波瀾，便于表現(xiàn)小說(shuō)主旨。【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。A.“借照顧戰(zhàn)友之機(jī)，避開(kāi)妻子的‘傾訴’”錯(cuò)，根據(jù)前文“馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她”“馬文告訴梅曉潔，自己與飛機(jī)朝夕相處，情感很深……”可知，梅曉潔剛到部隊(duì)時(shí)，馬文并沒(méi)有回避她；又根據(jù)后文夏班長(zhǎng)告訴梅曉潔的內(nèi)容可知，馬文并不是回避梅曉潔，而是真心地關(guān)心戰(zhàn)友。故選A。2．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。B.“暗示馬文對(duì)工作熱情似火”錯(cuò)，根據(jù)前文“一時(shí)的新鮮，并沒(méi)有讓梅曉潔感動(dòng)，頭腦里的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，雖經(jīng)馬文再三介紹和解釋，可總是不能拉直”和后文“梅曉潔叫苦不迭，連連搖頭。心想，給飛機(jī)站崗，這種枯燥無(wú)味的工作，真讓人受不了。她要趁此機(jī)會(huì)，好好開(kāi)導(dǎo)馬文多為自己想想，千萬(wàn)別讓兩個(gè)人建立起來(lái)的感情崩塌了”可知，此處寫(xiě)天氣炎熱，是襯托梅曉潔的心情，環(huán)境的惡劣更加堅(jiān)定了梅曉潔想讓未婚夫馬文離開(kāi)軍隊(duì)的想法，并想借此勸說(shuō)馬文離開(kāi)部隊(duì)，此處并沒(méi)有通過(guò)環(huán)境暗示馬文工作的熱情。故選B。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。根據(jù)題干對(duì)“氣場(chǎng)”的界定，從原文“‘看來(lái)，我來(lái)的太不是時(shí)候了?！窌詽嵱行┻煅省薄懊窌詽嵚?tīng)了夏班長(zhǎng)的話，吃驚地看了他半天說(shuō)：‘既然他工作忙，就不打擾他了。明天我回去，讓他安心工作?！笨芍?，梅曉潔在聽(tīng)了夏班長(zhǎng)的講述后，開(kāi)始對(duì)馬文的工作有了很多深入的了解，是對(duì)馬文態(tài)度轉(zhuǎn)變的開(kāi)始；根據(jù)原文“讀完馬文的日記，梅曉潔內(nèi)心五味雜陳，但更多的是愧疚”“第二天一大早，睡眼惺忪的梅曉潔，突然發(fā)現(xiàn)坐在床邊兩眼紅紅的馬文，心疼地連連叫他：‘趕快補(bǔ)覺(jué)。’”“‘求你件事，可以嗎？’梅曉潔聲音溫溫柔柔的”“吃過(guò)早飯，請(qǐng)你陪我去許連長(zhǎng)的墳上看看，我有話跟老連長(zhǎng)講?！笨芍?，梅曉潔在看了馬文的日記后，徹底被馬文的工作態(tài)度和戰(zhàn)友們的故事所打動(dòng)，改變了以往的看法。4．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。文章插入三則日記的內(nèi)容，運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法。首先，插入三則日記，使文章的內(nèi)容更加豐富，避免了平鋪直敘，讓文章在前文故事的基礎(chǔ)上陡生波瀾，推動(dòng)故事向前發(fā)展，和開(kāi)頭梅曉潔千方百計(jì)想讓馬文離開(kāi)部隊(duì)形成反差，從而突出主題。其次，插入的三則日記，內(nèi)容分別是馬文在部隊(duì)的身體變化、拒絕梅曉潔后的心情以及許飛機(jī)、許連長(zhǎng)的故事，通過(guò)日記的內(nèi)容印證了前文夏班長(zhǎng)的話，讓梅曉潔在了解了事情的原委和馬文的工作熱情、戰(zhàn)友們的精神品質(zhì)后，發(fā)生態(tài)度的徹底改變，從而推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。第三，插入三則日記，從不同角度反應(yīng)了馬文對(duì)部隊(duì)的熱愛(ài)、對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心，還補(bǔ)充了許連長(zhǎng)的故事，補(bǔ)充了前文夏班長(zhǎng)敘述的內(nèi)容，讓讀者更加全面地了解了故事的前因后果，豐富文章內(nèi)容。（2024·廣東茂名·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。我的遙遠(yuǎn)的清平灣史鐵生我插隊(duì)的時(shí)候喂過(guò)兩年牛，那是在陜北的一個(gè)小山村兒——清平灣。那個(gè)地方雖然也還算是黃土高原，卻只有黃土，見(jiàn)不到真正的平坦的塬地了。由于洪水年年吞噬，塬地總在塌方，順著溝、渠、小河，流進(jìn)了黃河。①?gòu)穆宕ㄔ偻?，全是一座座黃的山峁或一道道黃的山梁，綿延不斷。樹(shù)很少，少到哪座山上有幾棵什么樹(shù)，老鄉(xiāng)們都記得清清楚楚。和我一起攔牛的老漢姓白，綏德人，年輕時(shí)打短工來(lái)到清平灣，就住下了。陜北話里，“白”發(fā)“破”的音，我們都管他叫“破老漢”。也許還因?yàn)樗F吧，英語(yǔ)中的“poor”就是“窮”的意思?；蛘哌€因?yàn)閯e的：那幾顆零零碎碎的牙，那幾根稀稀拉拉的胡子。尤其是他的嗓子——他愛(ài)唱，可嗓子像破鑼。大伙都說(shuō)破老漢愛(ài)唱，也唱得好?！袄蠞h的日子熬煎咧，人愁了才唱得好山歌。”確實(shí)，陜北的民歌多半都有一種憂傷的調(diào)子。但是，一唱起來(lái)，人就快活了。有時(shí)候趕著牛出村，破老漢憋細(xì)了嗓子唱《走西口》，“哥哥你走西口，小妹妹也難留，手拉著哥哥的手，送哥到大門口。走路你走大路，再不要走小路，大路上人馬多，來(lái)回解憂愁……”場(chǎng)院的婆姨、女子們嘻嘻哈哈地沖我嚷、“讓老漢兒唱個(gè)《光棍哭妻》嘛，老漢兒唱得可美！”破老漢只做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，調(diào)子一轉(zhuǎn)，唱起了《女兒嫁》：“一更里叮當(dāng)響，小哥哥進(jìn)了我的繡房，娘問(wèn)女孩兒什么響，西北風(fēng)刮得門栓響嘛哎喲……”我和老漢趕著牛走出很遠(yuǎn)了，還聽(tīng)見(jiàn)婆姨、女子們?cè)趫?chǎng)院上罵。老漢沖我眨眨眼，撅一條柳條，趕著牛，唱一路。破老漢只帶著個(gè)七八歲的小孫女過(guò)。那孩子小名兒叫“留小兒”。留小兒常常沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)我北京的事。②北京的神秘，對(duì)她來(lái)說(shuō)，不亞于那道銀河。留小兒最常問(wèn)的還是天安門?！澳愠Ｈヌ彀查T？”“常去?！薄俺Ｄ苷罩倜飨?？”“哪的來(lái)，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！薄斑?？！他就生在天安門上，你去了會(huì)照不著？”她大概以為毛主席總站在天安門上，像畫(huà)上畫(huà)的那樣。有一回她趴在我耳邊說(shuō)：“你冬里回北京把我引上行不？”我說(shuō)：“就怕你爺爺不讓?！薄澳愀f(shuō)說(shuō)嘛，他可相信你說(shuō)的了。盤(pán)纏我有?！薄澳隳膬簛?lái)的錢？”“賣雞蛋的錢，我爺爺不要，都給了我，讓我買褂褂兒的。”“多少？”“五塊！”“不夠?！薄拔液迥?，看，八塊半！”她掏出個(gè)小布包，打開(kāi)，有兩張一塊的，其余全是一毛、兩毛的。那些錢大半是我買了雞蛋給破老漢的。在后山上攔牛的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著后溝里的那眼土窯洞，我問(wèn)破老漢：“那婆姨怎么樣？”“亮亮媽，人可好?！彼f(shuō)。我問(wèn)：“那你干嘛不跟她過(guò)？”“唏——老了老了還……”他打岔，“算了吧！”我說(shuō)：“那你夜里常往她窯里跑?！蔽移鋵?shí)是開(kāi)玩笑?！斑?！不敢瞎說(shuō)！”他裝得一本正經(jīng)。我詐他：“我都看見(jiàn)了，你還不承認(rèn)！”他不言傳了，尷尬地笑著。他分明是心動(dòng)了，可又怕對(duì)不起留小兒。留小兒的大②死得慘，平時(shí)誰(shuí)也不敢向破老漢問(wèn)起這事，據(jù)說(shuō)，老漢一想起就哭，自己打自己的嘴巴。聽(tīng)說(shuō)，都是因?yàn)槠评蠞h舍不得給大夫多送些禮，把兒子的病給耽誤了；其實(shí)，送十來(lái)斤米或者面就行。那些年月?。∏锾?，在山里攔牛簡(jiǎn)直是一種享受。莊稼都收完了，地里光禿禿的，山洼、溝掌里的荒草卻長(zhǎng)得茂盛。把牛往溝里一轟，可以躺在溝門上睡覺(jué)；或是把牛趕上山，在山下的路口上坐下，看書(shū)。秋山的色彩也不再那么單調(diào)：半崖上小灌木的葉子紅了，杜梨樹(shù)的葉子黃了，酸棗棵子綴滿了珊瑚珠似的小酸棗……③尤其是山坡上綻開(kāi)了一叢叢野花，淡藍(lán)色的，一叢挨著一叢，霧蒙蒙的?；疑男√锸髲狞S土坷垃后面探頭探腦；野鴿子從懸崖上的洞里鉆出來(lái)，“撲楞楞”飛上天；野雞“咕咕嘎嘎”地叫，時(shí)而出現(xiàn)在崖頂上，時(shí)而又鉆進(jìn)了草叢……我很奇怪，生活那么苦，竟然沒(méi)人逮食這些小動(dòng)物。碰上下雨下雪，我倆就躲進(jìn)牛棚。牛棚里盡是糞尿，連打個(gè)盹的地方也沒(méi)有。那時(shí)候我的腿和腰就總酸疼?！暗惯\(yùn)的天！”破老漢罵，然后對(duì)我說(shuō)：“北京夠咋美，偏來(lái)這山溝溝里作什么嘛?！薄澳菚r(shí)候怎么沒(méi)留在廣州？”我隨便問(wèn)。他抓抓那幾根黃胡子，用煙鍋兒在煙荷包里不停地剜，瞪著眼睛愣半天，說(shuō)：“咋！讓你把我問(wèn)著了，我也不曉得咋價(jià)日鬼的?！比缓笥帚栋胩?，似乎回憶著到底是什么原因。④“唉，毯毛搟不成個(gè)氈，山里人當(dāng)不成個(gè)官。”他說(shuō)，“我那陣兒要是不回來(lái)，這陣兒也住上洋樓了，也把警衛(wèi)員帶上了。山里人憨著咧，只要打罷了仗就回家，哪搭兒也不勝窯里好。毯！要不，我的留小兒這陣兒還愁穿不上個(gè)條絨襖兒？”有一回我半夜起來(lái)去喂牛，借著一縷淡淡的月光，摸進(jìn)草窯。剛要攬草，忽然從草堆里站起兩個(gè)人來(lái)，嚇得我頭皮發(fā)麻，不禁喊了一聲，把那兩個(gè)人也嚇得夠嗆。一個(gè)歲數(shù)大些的連忙說(shuō)：“別怕，我們是好人?！逼评蠞h提著個(gè)馬燈跑了過(guò)來(lái)，以為是有了狼。那兩個(gè)人是瞎子說(shuō)書(shū)的，從綏德來(lái)。天黑了，就摸進(jìn)草窯，睡了。破老漢把他們引回自家窯里，端出剩干糧讓他們吃。陜北有句民謠：“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪?！崩蠞h和兩個(gè)瞎子長(zhǎng)吁短嘆，嘮了一宿。第二天晚上，破老漢操持著，全村人出錢請(qǐng)兩個(gè)瞎子說(shuō)了一回書(shū)。那年冬天我的腿忽然用不上勁兒了，回到北京不久，兩條腿都開(kāi)始萎縮。住在醫(yī)院里的時(shí)候，一個(gè)從陜北回京探親的同學(xué)來(lái)看我，帶來(lái)了一張十斤的糧票，說(shuō)是破老漢讓他捎給我的?！拔覍?duì)他說(shuō)這是陜西省通用的。在北京不能用，破老漢不信，說(shuō)：‘咦！你們北京就那么高級(jí)？我賣了十斤好小米換來(lái)的，咋啦不能用？！’我只好帶給你。破老漢說(shuō)你治病時(shí)會(huì)用得上?！边恚矣浀盟麅鹤拥牟∈窃趺吹⒄`了的，他以為北京也和那兒一樣。哦，我的白老漢，我的牛群，我的遙遠(yuǎn)的清平灣……（節(jié)選自《青年文學(xué)》1983年第1期，有刪改）【注】①照著：望見(jiàn)。②大：爹。9．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目中“遙遠(yuǎn)”二字既有空間上偏僻、遙遠(yuǎn)的意思，也蘊(yùn)含了作者對(duì)清平灣的懷戀之情。B．破老漢用“破嗓子”唱的山歌卻能打動(dòng)人們，是因?yàn)樗纳礁柚杏袑?duì)未來(lái)的美好憧憬和愿望。C．留小兒在與“我”的對(duì)話中表現(xiàn)出懂事、天真爛漫、面對(duì)苦難而樂(lè)觀的個(gè)性，令人憐惜。D．“那些年月?。　笔恰拔摇睂?duì)破老漢兒子病死的感慨，體現(xiàn)“我”對(duì)個(gè)體生存命運(yùn)的思考。10．對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①中的“綿延不斷”強(qiáng)調(diào)“黃”的范圍，突出清平灣貧瘠的生活環(huán)境，營(yíng)造了一種悲壯的氣氛。B．句子②中的“不亞于那道銀河”，強(qiáng)調(diào)北京對(duì)留小兒的吸引程度，突出她對(duì)北京的好奇和向往。C．句子③中“一叢叢”“一叢挨著一叢”，從數(shù)量和形態(tài)的角度描寫(xiě)野花，富有層次感，突出秋天的生機(jī)。D．句子④中“毯毛搟不成個(gè)氈……”，用陜北俗語(yǔ)使小說(shuō)敘事更為順暢自然，突出破老漢憨厚老實(shí)的形象。11．小說(shuō)以抒情與留白的方式結(jié)尾，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。12．小說(shuō)采用散文化敘事的寫(xiě)法，帶來(lái)了怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。【答案?．B10．A11．①結(jié)尾句的稱呼由“破老漢”改為“白老漢”，抒發(fā)了“我”對(duì)“白老漢”的感激之情；②強(qiáng)調(diào)了清平灣對(duì)“我”心靈的撫慰，給文章留有余韻，令人回味與深思。12．①使小說(shuō)獲得了高度自由的敘事空間，更為全面地呈現(xiàn)了陜北人民平淡溫馨的日常生活。②使小說(shuō)不再只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹?，而成為一種真情的自然流露，禮贊了清平灣父老鄉(xiāng)親中人性的本真與純粹。③使小說(shuō)呈現(xiàn)出一種詩(shī)意美(牧歌情調(diào))，詩(shī)意地展現(xiàn)了陜北農(nóng)民的苦難、憂傷，真摯的人生與個(gè)性美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“是因?yàn)樗纳礁柚杏袑?duì)未來(lái)的美好憧憬和愿望”錯(cuò)誤。破老漢用“破嗓子”唱的《走西口》《光棍哭妻》《女兒嫁》等山歌卻能打動(dòng)人們，原因是什么？這一點(diǎn)，小說(shuō)中是有提示的,“‘老漢的日子熬煎咧，人愁了才唱得好山歌?！_實(shí)，陜北的民歌多半都有一種憂傷的調(diào)子。但是，一唱起來(lái)，人就快活了”從中可以看出，破老漢的山歌打動(dòng)人的主要原因是他的“熬煎”和“愁”，當(dāng)然，可能還有其他原因。至于破老漢“他的山歌中有對(duì)未來(lái)的美好憧憬和愿望”則是不確切的，應(yīng)該是破老漢愛(ài)唱山歌這個(gè)行為體現(xiàn)了他對(duì)未來(lái)的美好憧憬和愿望。故選B。10．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。A.“營(yíng)造出一種悲壯的氣氛”錯(cuò)誤。根據(jù)本句及其上下文，可以看出這個(gè)地方到處是“黃的山茆”或“黃的山梁”，樹(shù)木很少，呈現(xiàn)出的是一派荒涼寂寥的景象，而非“悲壯”——悲壯指的是悲哀而雄壯，悲痛而壯烈。一般用來(lái)形容那些充滿悲傷和壯烈情感的場(chǎng)合或故事。故選A。11．本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。作者在小說(shuō)的結(jié)尾用一句充滿抒情意味的話結(jié)束，“哦，我的白老漢，我的牛群，我的遙遠(yuǎn)的清平灣……”，這一抒情近似歌劇中的詠嘆調(diào)，直接的表達(dá)作者對(duì)在清平灣生活的懷念之情。稱呼由“破老漢”改為“白老漢”，“我的白老漢”代表著以白老漢為代表的清平灣鄉(xiāng)親們，抒發(fā)了“我”對(duì)“白老漢”的感激之情。結(jié)尾“……”以留白的方式結(jié)束，給人回味的空間，是清平灣撫慰了“我”心靈，表達(dá)了對(duì)自己那段插隊(duì)生活，那生命中不可磨滅的一部分的懷念之情。12．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。①清平灣是作者生活過(guò)的地方，曾給作者留下了很多美好的回憶。作者充滿深情的寫(xiě)和我一起攔牛的白老漢，描寫(xiě)富有地方特色的風(fēng)物，如鄉(xiāng)親們捎給我的小米、綠豆、紅棗兒等陜北的地方物產(chǎn)。這種散文化寫(xiě)法使小說(shuō)獲得了高度自由的敘事空間，更為全面地呈現(xiàn)了陜北人民平淡溫馨的日常生活。②本篇小說(shuō)猶如一篇散文，好似只是作者對(duì)過(guò)去生活的娓娓道來(lái)，期間穿插一些作者的議論，但其中包含有哲理性的詩(shī)意美，比如對(duì)白老漢生活的描寫(xiě)，比如對(duì)鄉(xiāng)親們不吃燕子的描寫(xiě)，使小說(shuō)不再只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹?，而成為一種真情的自然流露，禮贊了清平灣父老鄉(xiāng)親中人性的本真與純粹。③小說(shuō)的最后一句“哦，我的白老漢，我的牛群，我的遙遠(yuǎn)的清平灣……”以近似詠嘆調(diào)的形式抒情，以表達(dá)自己對(duì)以白老漢為代表的清平灣鄉(xiāng)親們的懷念之情，使小說(shuō)呈現(xiàn)出一種詩(shī)意美(牧歌情調(diào))，詩(shī)意地展現(xiàn)了陜北農(nóng)民的苦難、憂傷，真摯的人生與個(gè)性美。閱讀下面的文字，完成題目。大春小花閻秀麗一彎上弦月，清泠、無(wú)聲。兵站得很直，眼角的余光瞥向了身后的一點(diǎn)燈光，便有一抹微笑在靜夜里綻開(kāi)。他微微仰起頭，看著哨所前那棵樹(shù)。月光斑斑點(diǎn)點(diǎn)地穿過(guò)枝椏打在他的身上，也打在波濤洶涌的海面上。哨所呈乳白色，很顯眼，它建立在軍事禁區(qū)內(nèi)一座三面環(huán)海的島嶼上，只有一條小路通向外界。哨所很靜，靜到似乎只能聽(tīng)到小花和大春的呼嚕聲。小花睡得很香，大春不睡覺(jué)，大春要等兵回來(lái)，看到兵，心里才會(huì)踏實(shí)。有一次兵出去執(zhí)行任務(wù)，等三天后回來(lái)的時(shí)候，大春就在門口坐著，兵甚至看到了大春眼睛里隱隱的淚痕。兵第一次看到大春的時(shí)候，她正在灌木叢里瑟瑟發(fā)抖，一條腿被一根鐵絲穿透，上面的血已經(jīng)凝成了硬痂。兵把她帶回了哨所，上藥包扎，悉心照料，很快，大春成了兵的影子。雖然這里一片荒寂，小小的哨所，木木的兵，并且還給她起了那么土的名字，但是大春似乎很喜歡這里。每天都圍著哨所跑來(lái)跑去，兵望著她寵溺地笑，有時(shí)候喊聲，“春兒！”大春便乖乖地跑到兵的跟前，畢竟只有兵才能和她說(shuō)話。那些樹(shù)，那些偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，只不過(guò)是引她一時(shí)的雀躍而已。大多的時(shí)間里，還是和兵在一起，即使她很不喜歡這個(gè)名字。兵雖然木訥，但是不站崗的時(shí)候，也會(huì)靠在大春的身上，跟她講已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，大春就忍不住打起了瞌睡，然后不知不覺(jué)地靠著兵香甜地睡去。兵兀自說(shuō)著，看著天上清泠泠的月光，直至月光在兵的眼里化成萬(wàn)千的星星，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在兵的眼里閃爍。很多時(shí)候，兵和大春都是默默無(wú)言，他們每天按著既定的路線巡邏。兩個(gè)身影，一前一后，很有節(jié)奏。大春也逐漸習(xí)慣了這里所有的一切，直到有一天，小花的突然來(lái)臨。小花長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的眼睛清澈明亮。大春看著兵懷里的小花，心里便有些不悅，哀怨地看著兵。“往后你就有伴了?！北χ鴮?duì)大春說(shuō)，并且用理解的眼神看了看大春。大春心里有些不悅，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是沖著小花呲了呲牙。兵便笑，順手在大春的腦袋上來(lái)了個(gè)“暴栗”，大春吃痛，有些不情愿地躲了開(kāi)去。兵每天早上都要去升旗，大春也會(huì)跟著去，兩個(gè)身影，一前一后，很有節(jié)奏，和平時(shí)巡邏的腳步一樣。小花不去，小花在睡覺(jué)，好像來(lái)到這里，只是為了睡覺(jué)。在晨曦中，兵的姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，大春的姿勢(shì)也很標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有音樂(lè)，兵嘶吼著把國(guó)歌唱出來(lái)，和著海浪的咆哮。旗升到旗桿頂端的時(shí)候，兵的聲音也戛然而止。海浪沖刷峭壁的聲音伴隨著獵獵飄舞的紅旗，哨所也因此變得生動(dòng)起來(lái)。大春慢慢地適應(yīng)了小花的存在，兵的笑容多了，話也多了，沒(méi)事就和大春、小花聊天?！敖衲晔抢婀竽?，準(zhǔn)定是個(gè)大豐收，可夠累的了?！薄巴?、汪汪……”“爹的老寒腿也不知怎么樣了，娘的風(fēng)濕痛又犯了吧？閨女的個(gè)子是不是又長(zhǎng)高了不少？”“喵……”大春白了一眼兵，兵說(shuō)的話讓她似懂非懂，她畢竟只是一條狗，哪里懂得了那