皇帝的新裝課件下載

皇帝的新裝課件ppt下載目錄CONTENTS故事背景與概述故事人物與情節(jié)故事寓言與啟示故事的藝術(shù)特色故事的教育意義與啟示相關(guān)擴展與思考題01CHAPTER故事背景與概述故事發(fā)生在中世紀的一個王國，當(dāng)時的王室成員和社會上層人士普遍追求奢華的物質(zhì)生活和虛榮的社交活動。時代背景故事反映了當(dāng)時歐洲社會的文化和價值觀，強調(diào)了社會對于權(quán)力和地位的認可，以及對于虛榮和面子的追求。文化背景故事背景故事講述了一個昏庸的皇帝因為追求虛榮而被兩個騙子欺騙，穿上一件不存在的“新裝”，最后在游行大典上出丑的故事。故事中出現(xiàn)了皇帝、兩個騙子、一個小孩和一群大臣等主要角色。每個角色都有其獨特的性格和行為特點，共同構(gòu)成了整個故事的情節(jié)發(fā)展。故事概述人物關(guān)系情節(jié)概述02CHAPTER故事人物與情節(jié)虛榮、自負、喜歡聽好話人物性格即使沒有新衣服，也要維護自己的面子，裝作有新衣服的樣子行為特點擔(dān)心被人說無能，丟面子，因此即使明知自己被騙，也要裝作相信心理活動皇帝狡猾、貪婪、善于察言觀色人物性格行為特點心理活動通過欺騙的手段，制作了所謂的“新衣服”看穿了皇帝的虛榮心，利用這一點制作了“新衣服”，并得到了皇帝的賞賜030201裁縫行為特點看到皇帝穿著“新衣服”出行，不明真相地跟風(fēng)贊美心理活動出于對皇帝的敬畏和對權(quán)威的盲目崇拜，不敢質(zhì)疑皇帝的行為，選擇了跟風(fēng)贊美人物性格盲從、缺乏獨立思考能力群眾03CHAPTER故事寓言與啟示謊言的揭穿兩個騙子聲稱只有聰明的人才能看到皇帝的新裝，事實上這根本不存在。這個故事告訴我們，謊言終究會被揭穿，誠實才是最寶貴的品質(zhì)。虛榮心的批判皇帝因為虛榮心而穿上了“新裝”，成為了笑柄。這個故事告訴我們，過度的虛榮心會讓人失去理智，甚至造成嚴重的后果。勇敢說出真相小男孩勇敢地揭穿了謊言，揭示了真相。這個故事告訴我們，要有勇氣說出真相，即使面對的是權(quán)威或者大多數(shù)人的意見。寓言的寓意皇帝的新裝這個故事反映了現(xiàn)實社會中人們?yōu)榱擞铣绷?、顯示自己的地位而產(chǎn)生的虛榮心，以及對于權(quán)力、地位的盲目追求。社會現(xiàn)象的諷刺故事中的人們因為害怕被視為愚蠢而不敢說出真相，這個現(xiàn)象引發(fā)我們對道德標準的反思，我們是否應(yīng)該因為害怕被視為與眾不同或者“愚蠢”而放棄說出真相的權(quán)利？道德標準的反思對現(xiàn)實社會的反映人性的弱點和缺陷皇帝、大臣們因為虛榮心而失去了對現(xiàn)實的判斷，這個故事揭示了人性的弱點和缺陷，讓我們認識到每個人都有可能犯同樣的錯誤。人性的勇氣和智慧小男孩勇敢地揭穿了謊言，顯示了人性的勇氣和智慧。這個故事告訴我們，只有勇敢、誠實、有智慧的人才能在生活中做出正確的判斷和行為。對人性的探討04CHAPTER故事的藝術(shù)特色夸張該故事運用了大量的夸張手法，最顯著的是皇帝對“新裝”的癡迷和其荒謬的游行。這種夸張不僅突顯了皇帝的昏庸和愚蠢，而且加強了故事的諷刺效果。諷刺通過描述皇帝對“新裝”的癡迷以及其荒謬的游行，對皇帝的無知和虛榮進行了有力的諷刺。同時，大臣們虛偽的贊美和民眾的盲從也成為了諷刺的對象?？鋸埮c諷刺的手法故事中運用了大量的對比手法。例如，皇帝、大臣和民眾對“新裝”的不同反應(yīng)形成了鮮明的對比。此外，故事的開頭和結(jié)尾也形成了對比，突顯了故事的戲劇性變化。對比通過描述皇帝、大臣和民眾對“新裝”的不同反應(yīng)，烘托出了他們的性格特點和心理狀態(tài)。同時，通過描述皇帝的游行和民眾的盲從，烘托出了他們的無知和愚蠢。烘托對比與烘托的手法曲折故事情節(jié)曲折多變，從皇帝決定穿新裝開始，到騙子制作新裝、皇帝和大臣欣賞新裝、皇帝游行受贊揚，再到最后小孩揭露真相，整個故事充滿了戲劇性和反轉(zhuǎn)。起伏故事中的情節(jié)起伏明顯，例如，當(dāng)皇帝意識到自己被騙時，故事達到了高潮。而當(dāng)小孩揭露真相時，故事又出現(xiàn)了戲劇性的轉(zhuǎn)折。這種起伏使得故事更加引人入勝。故事情節(jié)的曲折與起伏05CHAPTER故事的教育意義與啟示誠實是一種美德，但在社會中，我們常常會因為各種原因而選擇撒謊。這種行為雖然可能帶來短暫的好處，但長期來看，會對個人和社會造成負面影響。虛偽的人往往在短期內(nèi)獲得好處，但隨著時間的推移，他們將失去他人的信任和尊重。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們的虛偽行為時，他們可能會遭受嚴重的后果。這個故事提醒我們，誠實是獲得他人信任和尊重的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該時刻保持真誠和誠實，即使在面對困難和壓力時。對誠實與虛偽的反思我們應(yīng)該了解自己的優(yōu)點和缺點，而不是盲目地追求外表的華麗和虛榮。自我認知是個人成長和發(fā)展的重要因素。只有了解自己的不足，我們才能努力改進和提高自己。這個故事告訴我們，不要被外表所迷惑，而應(yīng)該注重內(nèi)在的品質(zhì)和價值。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況來選擇適合自己的生活方式和發(fā)展方向。對自我認知的啟示在社會中，我們往往會受到他人的影響和壓力，從而放棄自己的想法和判斷。這種現(xiàn)象在群體中尤為明顯。當(dāng)群體中的大多數(shù)人都有同樣的想法和行為時，其他成員往往會因為害怕被排斥而選擇順從。這種心理現(xiàn)象被稱為“群體壓力”或“群體思維”。這個故事告訴我們，群體壓力和思維可能會影響我們的判斷和行為。我們應(yīng)該保持獨立思考的能力，不要輕易被他人的意見所左右。同時，我們也應(yīng)該尊重他人的想法和選擇，不要因為不同而排斥他們。對群體心理的剖析06CHAPTER相關(guān)擴展與思考題VS揭露了社會中虛偽、愚昧和盲目追求潮流的現(xiàn)象。對比通過展示真實與虛假的對比，教導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中保持理性和警惕，不被表面現(xiàn)象所迷惑。現(xiàn)實中的"皇帝的新裝"與現(xiàn)實生活的聯(lián)系與對比重新講述皇帝的新裝的故事，引導(dǎo)學(xué)生回憶故事中的關(guān)鍵事件。讓學(xué)生推測故事情節(jié)的發(fā)展，例如皇帝在游行大典上被揭穿后會發(fā)生什么？設(shè)想可能的結(jié)局。故事情節(jié)回顧