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幼兒園新學(xué)期大班工作計(jì)劃幼兒園新學(xué)期大班工作方案1
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),小伴侶在科學(xué)和語言方面進(jìn)步很大。本學(xué)期我會加強(qiáng)對小伴侶的綜合討論,學(xué)習(xí)運(yùn)用多種敏捷、好玩、生動的教學(xué)方法。詳細(xì)工作方案如下:
一、狀況分析
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒,男孩21名,女孩21名,其中6名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城,上幼兒園的路途較遠(yuǎn)。
優(yōu)勢表現(xiàn):
1、具備了基本的生活自理力量,能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物,并放在指定地方,會自己整理床鋪,寧靜午睡,能做好值日生工作。
2、喜愛老師,喜愛上幼兒園,愿意關(guān)心小伴侶,做錯了事主動承認(rèn)并能準(zhǔn)時改正。
3、多數(shù)幼兒喜愛參與各項(xiàng)活動,有奇怪???心,有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
弱勢因素分析:1、幾名年齡偏小的幼兒:杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等,對集體生活還不太適應(yīng),在自我服務(wù)方面;生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方面和學(xué)習(xí)愛好方面較差;2、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,個體差異較大,特殊是個別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的愛好不高,導(dǎo)致兩極分化較突出;3、個別幼兒較為淘氣,因此班級紀(jì)律也受到了肯定影響,表現(xiàn)為上課留意力不集中,學(xué)習(xí)思維上不樂觀,愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追趕打鬧現(xiàn)象。
家長狀況:本班幼兒家長文化素養(yǎng)水平不平衡,多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,家長平常工作較忙,自己照看孩子的時間很少,對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)懷、了解得不夠,對班級工作不夠支持、協(xié)作的不夠樂觀、主動。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、堅(jiān)持參與體育活動,提高對各種天氣變化的'適應(yīng)力量,養(yǎng)成樂觀熬煉身體的習(xí)慣。
2、動作精確?????、整齊有力地做操,能按音樂節(jié)拍姿態(tài)美麗地做韻律操。
3、姿態(tài)正確地走、跑、跳、敏捷協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳動、鉆爬、攀登、投擲活動。
4、投擲動作協(xié)調(diào)有力、能夠掌握、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。
5、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編等精細(xì)的活動,進(jìn)展肌肉動作,能與同伴合作、制造性進(jìn)行構(gòu)建。
6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、留意保持個人服裝、用品的干凈。
7、留意環(huán)境衛(wèi)生,會做整理、整理及清潔工作,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8、知道遇到危急時簡潔的自救方法。
9、了解簡潔的防病學(xué)問,知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動增加體質(zhì)。
10、樂觀主動地觀看四周事物,愛思索,愛提問,喜愛自己動手操作,嘗試去探求答案。
11、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式制造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
12、理解數(shù)的形成分解,練習(xí)加減運(yùn)算。
13、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
14、熟悉時鐘、貨幣、日歷等,萌生時間意識。
15、觀看與發(fā)覺各種事物的進(jìn)展變化。
16、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系,萌生環(huán)境的愛護(hù)意識。
17、探究了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象,嘗試幻想與制造。
18、理解一段話或一篇作品情感和簡潔寓意。
19、獨(dú)立并生動地朗讀和敘述。
20、看懂圖片和圖書,并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動,進(jìn)行創(chuàng)編。
21、理解把握必要的公共規(guī)章,初步做到遵守公共規(guī)章。
22、初步了解學(xué)校生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案2
隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展,特?cái)M定工作方案如下:
一、班級狀況分析
本班幼兒有x名是從中一班升上來的,x名幼兒是新插入我班的,共有幼兒x名,男孩x名,女孩x名、經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間,并建立了初步的常規(guī)意識,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、
其他各方面的力量都有了不同水平的提高、他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能相互監(jiān)督、相互提示、大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),自我評價(jià)和評價(jià)他人的力量有了增加,一些孩子易興奮不大穩(wěn)定、社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享,能友好相處,講禮貌、能遵守幼兒園一日生活規(guī)章,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好、對于學(xué)習(xí)活動,嬉戲活動的愛好有較大的提高、平常常規(guī)較好,活動時大部分幼兒樂觀、活躍、但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時常常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高、語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽,要不就是時間不長、部分孩子參與活動互動主動性不夠,有依靠感;個別孩子習(xí)慣還很不好:喜愛打鬧、不會謙讓,以自我為中心、有些家長缺少和老師溝通、本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年,我們盼望能從多方面入手,加強(qiáng)孩子的綜合力量培育,詳細(xì)措施如下:
二、班級管理方面
1、班級老師相互協(xié)作,做到保教全都并常常溝通好的教法,共同開展好工作、
2、每周不定期開展班級活動主題,鼓舞孩子樂觀參與活動,培育小仆人翁角色、
3、做好家園的聯(lián)系工作、利用班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長樂觀聯(lián)系,準(zhǔn)時向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題,和家長交換看法并相互協(xié)作,共同面對、
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年,所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作、
1、仔細(xì)完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)、能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申、
2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好,鼓舞他們盡量用完整語言說話,增加孩子的口語表達(dá)力量、
3、加強(qiáng)班級特色教學(xué)、本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)、
四、保育工作方面
孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵、本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強(qiáng)室外體育熬煉:
1、做好班級的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染、班級保育員必需要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長、
2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入、教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等、
3、開展多樣的戶外活動、
五、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量、教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空、為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品,是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,也是非常重要且具有良好效果的教育過程、
六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的`環(huán)境,寬松、和諧、公平的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展、大班幼兒的交往意識漸漸增加,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生、我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量、輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍、
七、本學(xué)期工作方案
x月份:
1、學(xué)期初家長會、
2、學(xué)習(xí)大班早操、
3、建立班級常規(guī)制度、
4、主題活動:我是大班哥哥姐姐我是中國人
x月份:
1、加強(qiáng)晨間活動的管理、
2、做好課前預(yù)備工作、
3、豐富自然角、
4、主題活動:多彩的秋天
xx月份:
1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外體育熬煉、
2、連續(xù)豐富嬉戲材料,加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)、
3、進(jìn)行家長開放活動、
4、主題活動:奧運(yùn)珍寶、神通廣闊美猴王、
xx月份:
1、迎接縣督導(dǎo)評估、
2、仔細(xì)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作、
3、主題活動:聯(lián)絡(luò)你我他、
幼兒園新學(xué)期大班工作方案3
一、指導(dǎo)思想
為了培育幼兒的后繼學(xué)習(xí)力量和終身進(jìn)展?jié)摿?,我們致力于打下良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。以促進(jìn)幼兒體格、智力、道德和美感各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心,推動幼兒素養(yǎng)教育的實(shí)施。我們注意發(fā)揮教研的作用,深化開展教學(xué)研討活動,旨在提升整個班級組老師的教育教學(xué)水平,推動教育理念的更新和創(chuàng)新意識的提升。同時,我們努力培育具有反思力量的老師,推動老師專業(yè)化的進(jìn)展。
二、狀況分析
我們班級共有五個班級,每個班級都有一位閱歷豐富的班主任。然而,在這五個班級中,有三位班主任是新老師,他們布滿了熱忱,但缺乏閱歷。這些新老師需要努力熟識教材,并盡快成長,在教學(xué)過程中不斷提升自己的力量。
三、教研重點(diǎn)目標(biāo)
1、以主題教學(xué)為契機(jī),樂觀探究“有效教學(xué)”,提高老師自我反思力量和實(shí)踐力量。
2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案,提高老師的創(chuàng)新意識。
3、發(fā)揮教研組的作用,穩(wěn)步推動各班班級管理,教學(xué)管理的力量。
措施:
1、每周二、三:小教研活動,共同制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。
2、觀摩溝通課堂,旨在促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。我們將組織老師們參加本組和本園老師的公開課,并觀摩他們優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動。隨后,我們將組織全體老師進(jìn)行評課,通過共同爭論來探討最佳的'教育方法和途徑。期盼這次溝通能夠帶來新的啟發(fā)和創(chuàng)新,使我們的教學(xué)水平不斷提高。
3、在變廢為寶教學(xué)過程中,老師可以通過細(xì)心觀看和傾聽,更好地把握作品中孩子的愛好點(diǎn),并與教育價(jià)值進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。同時,注意培育孩子的體驗(yàn)力量、感受力量和進(jìn)展?jié)撃?,鼓舞幼兒大膽地表達(dá)和展現(xiàn)自己的才華和制造力。
4、開展新老老師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。
5、老師深化觀看幼兒區(qū)域活動,通過分析不斷調(diào)整方案,改進(jìn)教育行為,做好教育心得筆記,最終促進(jìn)幼兒進(jìn)展。
6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄,真正做到關(guān)注孩子的潛能、注意孩子的進(jìn)展。
7、通過《家園互動手冊》,以詳細(xì)而有針對性的內(nèi)容,增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。
8、通過觀摩幼兒園半日活動、參加親子活動等引發(fā)家長關(guān)懷幼兒園教育,促進(jìn)家園共育。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案4
這個學(xué)期是一個特別的學(xué)期,對于幼兒園來說具有重要的意義。在我們班級中,有三位老師和39位幼兒,其中有37位幼兒對我來說都是新面孔。上學(xué)期,在三位老師共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動方面都得到了進(jìn)一步的提高。他們能夠復(fù)述各種故事,背誦詩歌。大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,情愿和老師溝通問題,提出自己的想法和看法,也知道主動學(xué)習(xí)。然而,也存在一些問題,比如上課簡單分心、坐不住、喜愛說空話,以及幼兒之間的差距較大等。這些問題需要在本學(xué)期中加以訂正。為了關(guān)心幼兒順當(dāng)過渡到學(xué)校,我們?nèi)焕蠋煂⒅饕訌?qiáng)幼兒的語言和計(jì)算力量教育,為他們打下良好的基礎(chǔ)。
一、各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求
語言目標(biāo):
1、愿意與人交談,講話有禮貌。
2、能集中留意力地傾聽他人的講話,理解講話內(nèi)容。
3、能清晰地說出自己想說的事。
4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和敘述,并愿意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感愛好。
科學(xué)目標(biāo):
獨(dú)立的嫻熟進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算
1、能樂觀、主動、較長時間地參與科學(xué)活動,有奇怪???心和求知欲。
2、能主動運(yùn)用各種感官探究答案。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。
4、在生活和嬉戲中感受受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。
5、愛惜動植物,關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
二、班級特色:
為了協(xié)作幼兒園的主要任務(wù),我們的班主要擔(dān)當(dāng)了蒙氏數(shù)學(xué)的討論工作,制定從以下方面開展:
1、做好充分的心理預(yù)備,培育幼兒的蒙氏常規(guī),創(chuàng)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)區(qū),從而促進(jìn)幼兒蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、如何在處理繁多的其他任務(wù)和正常教育教學(xué)之間找到平衡,以高質(zhì)量按方案完成各科教育教學(xué)任務(wù)并應(yīng)對其他任務(wù)的挑戰(zhàn),同時將蒙氏數(shù)學(xué)和英語教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
3、為孩子的`健康成長供應(yīng)良好的環(huán)境和氛圍,培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的力量。為早日適應(yīng)學(xué)校生活打下良好基礎(chǔ)。
三、下階段的措施和要求:
1、做好幼兒的幼小連接的前期工作,家庭、幼兒園教育的全都性!
2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。
3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地進(jìn)展。
4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園頑強(qiáng)的后盾。
以上就是本學(xué)期的工作準(zhǔn)備,請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、監(jiān)督。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案5
隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展,特?cái)M定工作方案如下:
一、班級狀況分析:
本班幼兒有x名是從中一班升上來的,x名幼兒是新插入我班的,共有幼兒x名,男孩x名,女孩名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間,并建立了初步的常規(guī)意識,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),自我評價(jià)和評價(jià)他人的力量有了增加,一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動,嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好,活動時大部分幼兒樂觀、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時常常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽,要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠,有依靠感;個別孩子習(xí)慣還很不好:喜愛打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年,我們盼望能從多方面入手,加強(qiáng)孩子的綜合力量培育。詳細(xì)措施:
一、班級管理方面
1.班級老師相互協(xié)作,做到保教全都并常常溝通好的教法,共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題,鼓舞孩子樂觀參與活動,培育小仆人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長樂觀聯(lián)系,準(zhǔn)時向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題,和家長交換看法并相互協(xié)作,共同面對。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年,所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.仔細(xì)完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好,鼓舞他們盡量用完整語言說話,增加孩子的口語表達(dá)力量。
3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。
三、保育工作方面
孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強(qiáng)室外體育熬煉:
1.做好班級的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的`材料和作品,是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,也是非常重要且具有良好效果的教育過程。
幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、公平的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。
大班幼兒的交往意識漸漸增加,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六、本學(xué)期工作方案:
九月份1.學(xué)期初家長會。
學(xué)習(xí)大班早操。
3.建立班級常規(guī)制度。
4.主題活動:我是大班哥哥姐姐我是中國人十月份1.加強(qiáng)晨間活動的管理。
做好課前預(yù)備工作。
3.豐富自然角。
4.主題活動:多彩的秋天十一月份1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外體育熬煉。
連續(xù)豐富嬉戲材料,加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3.進(jìn)行家長開放活動。
4.主題活動:奧運(yùn)珍寶神通廣闊美猴王十二月份1.迎接縣督導(dǎo)評估。
仔細(xì)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3.主題活動:什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂一月份1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
做好春節(jié)期間的平安教育工作。
3.主題活動:冬天的故事
幼兒園新學(xué)期大班工作方案6
在不知不覺之中,我們又迎來了一個全新的學(xué)期,孩子們也再次布滿朝氣地消失在我們面前??粗麄円粡垙埿δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中布滿了新的盼望。這個學(xué)期將是孩子們在幼兒園度過的最終一年,為了給他們留下寶貴而美妙的童年記憶,為了關(guān)心他們順當(dāng)過渡到學(xué)校階段,我將秉持著新喬幼兒園“在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長”的教育理念,制造性地開展本學(xué)期的工作。
首先,我對班級狀況進(jìn)行了分析。通過近期的觀看,我發(fā)覺孩子們普遍有禮貌、講文明、講衛(wèi)生。他們能夠堅(jiān)持使用一般話和英語口語,也懂得關(guān)懷和關(guān)心別人。但是在科學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)上,還有肯定的差距。有些孩子的自制力較差,需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。還有一些孩子比較內(nèi)向,不太情愿主動參加嬉戲或體育運(yùn)動。為此,我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容,制作教學(xué)玩具,努力營造寬松、開心的學(xué)習(xí)氛圍。我將對每個孩子負(fù)責(zé),也對每個家長負(fù)責(zé),確保孩子在各個方面都能有所進(jìn)步。同時,在平常的教學(xué)中,我也會嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量上有新的進(jìn)步。
其次,在教育教學(xué)方面,我將連續(xù)深化學(xué)習(xí)教育部頒布的《學(xué)前教育教學(xué)指南》,并依據(jù)其精神不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,全面培育孩子們。我將仔細(xì)備課,依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、愛好愛好以及本土文化和時事信息,開展豐富多樣的課程,拓展他們的學(xué)問視野。同時,我也會在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動和結(jié)合。本學(xué)期,我將開展“慶國慶、迎中秋”和“圣誕節(jié)”等主題活動,組織家長和孩子們一起收集與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍,提前預(yù)備,使主題活動更加精彩,讓孩子們能夠更好地體會到節(jié)日的歡樂。
在幼兒園的日常生活中,我們也需要抓好幼兒的生活常規(guī)工作,培育他們良好的生活習(xí)慣和自理力量,讓他們身心得到健康進(jìn)展。我將邀請幼兒一起制定班級的班務(wù)制度,提升孩子們的組織管理力量和自制力量。
作為一名老師,我信任自己的專業(yè)成長對孩子們的教育有著直接的影響。因此,我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,提高專業(yè)水平。我會勤練基本功,多看多學(xué)、多思索、多思索,不斷追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。我信任,言教不如身教,只有以身作則,才能給孩子們最好的教育。
創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子們的進(jìn)展也有著至關(guān)重要的作用。因此,我們不僅要為孩子們供應(yīng)良好的物質(zhì)環(huán)境,還要制造珍貴的精神環(huán)境。我們將為孩子們供應(yīng)與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)和日常生活中,讓孩子們不斷尋求學(xué)問的探究。我們也將依據(jù)時事新聞等傳授孩子們社會信息,使他們了解社會,組織孩子們參加各種愛國活動,讓他們了解祖國的美妙,培育他們的愛國情感。在現(xiàn)如今提倡的和諧社會中,我們更應(yīng)當(dāng)培育孩子們關(guān)愛他人的意識,關(guān)心有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開頭。我們還將利用廢棄物師幼共同制作玩具,讓幼兒從小就養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的意識,培育他們靈活的雙手和擅長思索的大腦。
在保教方面,我們將充分利用自然因素,開展體育嬉戲和戶外體能活動,熬煉幼兒的身體,增加他們的體質(zhì)。在運(yùn)動前,我們將做好喝水、墊毛巾、預(yù)備紙巾等預(yù)備工作。我們還將合理支配幼兒在幼兒園的生活,培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、自己整理衣物和書包等。另外,我們也會加強(qiáng)平安教育,提高幼兒的.自我愛護(hù)意識,并通過角色扮演等形式進(jìn)行平安教育。在幼兒回家或外出之前,我們還會準(zhǔn)時檢查他們的書包、褲子等狀況,為他們擦拭潔凈。
在家園共育方面,我們會充分利用早接和放學(xué)的短臨時間,樂觀主動地與家長溝通,讓家長了解孩子在園的狀況。通過家園共育,我們能夠更好地促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。我們將利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系,準(zhǔn)時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。我們還會了解幼兒的家庭教育環(huán)境,急躁聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教育孩子,使他們健康成長。
作為大班的班主任,我與孩子們的關(guān)系特別親熱。他們總喜愛圍在我身邊,不停地與我交談。在他們眼中,我不僅是一個高高在上的老師,更是他們的知心大姐姐,是他們最親熱的伙伴。他們對我沒有絲毫畏懼,下課時總是拉著我的手和我一起玩。作為一名老師,能夠得到孩子們的信任和愛戴,是特別令人欣慰的。我真心寵愛我們班上的每一個孩子,誠心盼望他們將來能成為對社會有用的人才。
以上是我在新學(xué)期的個人工作方案,我盼望能夠不斷總結(jié)閱歷,取得更好的成果。在接下來的日子里,我將全身心地投入到教學(xué)工作中,盡力為孩子們供應(yīng)最好的教育和關(guān)愛。我信任,通過我們的共同努力,孩子們肯定會健壯成長,呈現(xiàn)出自己的才華和潛力。讓我們一起為他們的將來奮斗吧!
幼兒園新學(xué)期大班工作方案7
幼兒園大班教學(xué)方案主題活動支配及內(nèi)容:
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、幼兒園大班教學(xué)方案能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學(xué)方案將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個別指導(dǎo),削減力量差異。
4、幼兒園大班教學(xué)方案重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,依據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來,增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。
5、幼兒園大班教學(xué)方案開頭支配值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)習(xí)新的課間操,協(xié)作園里做好評估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)方案兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,幼兒園大班教學(xué)方案仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省不足,幼兒園大班教學(xué)方案在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)期初,我們依據(jù)幼兒園大班教學(xué)方案幼兒園大班教學(xué)方案的.實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)方案特色的班務(wù)工作方案。
一、幼兒園大班教學(xué)方案認(rèn)知進(jìn)展
1、幼兒園大班教學(xué)方案科學(xué)
幼兒園大班教學(xué)方案中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律,并從中體驗(yàn)到開心。
幼兒園大班教學(xué)方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看,能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。
幼兒園大班教學(xué)方案感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探究自然神秘的愛好。
幼兒園大班教學(xué)方案初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
幼兒園大班教學(xué)方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
幼兒園大班教學(xué)方案活動嬉戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
幼兒園大班教學(xué)方案操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡潔的嘗試和探究,并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
幼兒園大班教學(xué)方案樂觀參與小組爭論的探究,培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識和力量,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。
2、幼兒園大班教學(xué)方案語言
幼兒園大班教學(xué)方案主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言溝通對自己的意義。
幼兒園大班教學(xué)方案情愿表達(dá)自己的各種感受和想法,喜愛探究提問,樂觀回答問題。
幼兒園大班教學(xué)方案喜愛讀圖書,能從閱讀活動中體會到歡樂,情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。
幼兒園大班教學(xué)方案會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息,從中獲得學(xué)問、感受歡樂
3、幼兒園大班教學(xué)方案藝術(shù)
幼兒園大班教學(xué)方案中進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)凹凸和音色。
幼兒園大班教學(xué)方案中能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。
幼兒園大班教學(xué)方案更加?jì)故彀盐沾驌魳菲鞯氖褂梅椒?,喜愛為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。
幼兒園大班教學(xué)方案熟悉更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗(yàn)勝利感知?dú)g樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的力量。
二、幼兒園大班教學(xué)方案社會性進(jìn)展
1、幼兒園大班教學(xué)方案社會性認(rèn)知
幼兒園大班教學(xué)方案中了解社會生活中的主要規(guī)章,熟悉常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)章。
幼兒園大班教學(xué)方案中知道自己是中國人,熟悉國徽,學(xué)會一般話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
幼兒園大班教學(xué)方案中熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。
2、幼兒園大班教學(xué)方案社會性情感
幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒保持樂觀開心心情,知道自己在長大,能做很多事情,知道自己有許多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動方案,學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享,并能嘗試解決有些及生活中消失的沖突。
幼兒園大班教學(xué)方案樂于關(guān)注四周的人和事,愿意完成成人交代的任務(wù)。
3、幼兒園大班教學(xué)方案社會性行為
幼兒園大班教學(xué)方案能根據(jù)正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)章。
幼兒園大班教學(xué)方案不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困難知道尋求關(guān)心,自己能做的事自己做。
幼兒園大班教學(xué)方案能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,疼惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
4、幼兒園大班教學(xué)方案詳細(xì)措施
(一)幼兒園大班教學(xué)方案依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)方案的班務(wù)方案的要求,老師仔細(xì)備課、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)幼兒園大班教學(xué)方案喜愛和關(guān)懷幼兒,敬重幼兒,對幼兒進(jìn)行急躁、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,留意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)幼兒園大班教學(xué)方案加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī),依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。
教學(xué)方案家長工作:
(一)幼兒園大班教學(xué)方案做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系,溝通教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)方案的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)方案工作的支持、協(xié)作。
(二)幼兒園大班教學(xué)方案與家長常常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同協(xié)作完成教育任務(wù)。
(三)幼兒園大班教學(xué)方案做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與全都性。
(四)幼兒園大班教學(xué)方案鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒的狀況。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案8
一狀況分析
我班幼兒95%為獨(dú)生子女。男孩多,女孩少。通過二年的集體生活,我班幼兒在各方面都有了較大進(jìn)步。但仍存在著很多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心,比較自私,交往合作力量不強(qiáng),遇到困難不自己想方法解決,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等。這些品質(zhì)都有待培育,顧此特制定了德育工作方案。
二指導(dǎo)思想
貫徹《規(guī)程》為基礎(chǔ),全面開展素養(yǎng)教育,以德育為主,依據(jù)幼兒德育5層目標(biāo),結(jié)合本幼兒的實(shí)際狀況,大力開展德育工作。
三目標(biāo)和措施
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作方案的重點(diǎn))
目標(biāo)1敬重長輩,關(guān)懷父母,珍惜成人的勞動成果。
措施1結(jié)合系列主題
活動“我和四周的人”,通過參觀、觀看、實(shí)踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得敬重長輩,并關(guān)懷、喜愛自己的父母。
3通過家園協(xié)作,鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗(yàn)勞動幼兒園德育方案大班幼兒園德育方案大班
的歡樂,并學(xué)會主動關(guān)懷家中成員。
目標(biāo)2關(guān)懷友愛同伴,并樂于關(guān)心別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷,并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。
2通過助殘日的宣揚(yáng)活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,使幼兒懂得不卑視殘疾人,并情愿關(guān)懷、關(guān)心殘疾人。
3通過敬老節(jié)活動,教育幼兒主動關(guān)懷家中老人,使他們有一個幸福、歡樂的晚年。
目標(biāo)3愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),敬重愛惜國旗、國徽。
措施1結(jié)合十月國慶節(jié)、奧運(yùn)會的進(jìn)行及每一次的`升旗儀式,激發(fā)幼兒對祖國的喜愛,敬重、愛惜國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到驕傲。
2利用節(jié)假日,請家長帶孩子外出,參觀一些上海的名勝古跡和出名的建筑,加強(qiáng)幼兒對自己家鄉(xiāng)的喜愛。
3通過教育、參觀社會等活動,引導(dǎo)幼兒關(guān)懷自己生活區(qū)域的變化。
目標(biāo)4了解一般的平安常識,有肯定的自我愛護(hù)力量。
措施1通過小問號、小試驗(yàn)、科學(xué)小試驗(yàn)等活動,豐富幼兒日常的平安學(xué)問。
2利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等,提高幼兒的自我愛護(hù)力量。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案9
新學(xué)期開頭了,我們懷揣著共同的愿景:讓每個孩子在健康、開心的環(huán)境中全面成長,培育他們成為具備學(xué)習(xí)力量、思索力量、交往力量和制造力的新一代兒童。為了更好地實(shí)施幼兒教育,我們特制定了大班教學(xué)工作方案,以全園教學(xué)工作方案為依據(jù)。
一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)
由于本班人數(shù)較多,再過幾個月孩子們即將進(jìn)入學(xué)前班,這意味著他們將開頭以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的階段。在這個新的學(xué)習(xí)階段,孩子們的各方面都會發(fā)生很大的變化。對于孩子和家長來說,他們可能會感到緊急和擔(dān)憂,由于他們面臨著一個全新的將來。依據(jù)我們班的實(shí)際狀況,我留意到幼兒在養(yǎng)成良好習(xí)慣方面還比較薄弱。因此,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。我方案在工作中加強(qiáng)對個別幼兒的指導(dǎo),并通過將教育教學(xué)活動與日常保教工作結(jié)合起來,使幼兒能夠全面進(jìn)展。以上是我對目前狀況的一些觀看和方案,盼望能夠引起大家的重視。我們將努力為孩子們供應(yīng)一個有利于他們成長的環(huán)境,并樂觀與家長合作,共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)展。感謝!
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)藝術(shù)
1、在成人的指引下,漸漸學(xué)會關(guān)注和親近我們身邊熟識的事物,例如漂亮的花草樹木和可愛的小動物,并從中感受到愉悅的心情。
2、喜愛聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。
4、我喜愛用自然的聲音去唱歌,同時也喜愛通過身體的動作自由地表演和跳舞。我對打擊樂活動很感愛好,并且喜愛與老師和同伴一起參加音樂嬉戲。
(二)音樂
1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲,大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱,訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;
2、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量;
3、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,并進(jìn)行創(chuàng)編;
4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式,表達(dá)自己對音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的美麗,喜愛芭蕾舞劇。
(三)數(shù)學(xué)
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)分物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形,學(xué)習(xí)交集分類,工作方案《大班教學(xué)方案》
5、教幼兒熟悉球體、圓柱體,能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右,會向左右轉(zhuǎn)動。
7、教幼兒熟悉時鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和挨次。
8、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結(jié)果。
9、培育幼兒樂觀主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會快速,有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好,情愿參與英語活動。
2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令,并能用動作做出反應(yīng)。
3、精確?????地學(xué)會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音。
4、學(xué)會一些好玩的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說愛好。
5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡潔溝通。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家狀況,以便綻開教育工作。
(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境
(3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子,吸引鼓舞幼兒來園
2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理力量,做到生活有序。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能寧靜午睡,不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動,留意力集中;
(2)愛惜幼兒園的玩具,不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深化實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的愛好入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獵取各方面的閱歷,提高綜合力量。
5、注意活動區(qū)活動的方案,做到學(xué)習(xí)有序。
在活動時,老師將加強(qiáng)對孩子的觀看與記錄,準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中,我們將嚴(yán)格根據(jù)園所要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。我們致力于加強(qiáng)對幼兒的生活照看,將幼兒的身心健康放在首位。為幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅(jiān)決預(yù)防傳染病的傳播,并妥當(dāng)照看生病的孩子。我們會按時按量賜予幼兒藥物,以確保班級幼兒的.出勤率。同時,我們將堅(jiān)持每天的戶外活動,賜予幼兒一個寬松愉悅的環(huán)境。我們努力建立良好的師生關(guān)系,將幼兒的生理和心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保育教育合一。
五、家長工作
在本學(xué)期的家長工作中,我們班注意以“與家長建立良好的合作關(guān)系”為原則,提升老師的“關(guān)懷家長”的意識,加強(qiáng)與家長的有效溝通。我們班將全力以赴做好以下工作:
1.定期組織家長會,為家長供應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)、進(jìn)展?fàn)顩r的渠道。會上,我們將樂觀聽取家長的看法和建議,共同商討孩子的成長方案。
2.設(shè)立家長微信群,通過準(zhǔn)時發(fā)布班級活動、學(xué)習(xí)方案等信息,便利家長了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),并能隨時與老師溝通。
3.建立家校通訊平臺,定期向家長發(fā)布學(xué)校的政策、教育動態(tài)以及班級的重要事項(xiàng),確保家長能準(zhǔn)時了解學(xué)校和班級的相關(guān)信息。
4.加強(qiáng)與家長的個別溝通,針對每位同學(xué)的狀況,與家進(jìn)步行深化溝通,共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)方案和教育目標(biāo)。
5.鼓舞家長參加班級活動和志愿者工作,供應(yīng)了解和參加孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會,促進(jìn)家校合作,共同推動孩子的全面進(jìn)展。通過以上工作,我們將致力于建立互信、互助、互動的良好家校關(guān)系,為每個孩子供應(yīng)良好的成長環(huán)境和教育支持。
(1)加強(qiáng)與家長之間的溝通與溝通是特別重要的。我們可以通過多種形式來實(shí)現(xiàn),例如填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話溝通以及接送時的交談等。這些方式可以關(guān)心我們更好地了解每位孩子的愛好和愛好,同時也能了解到家長的需求以及他們是否情愿參與班上的活動。這樣一來,我們就能夠供應(yīng)更貼心、共性化的教育服務(wù),滿意孩子和家長的期望。
(2)我們將定期更新家長園地的內(nèi)容,以便準(zhǔn)時向家長們介紹本班的教學(xué)活動。通過這種方式,我們盼望能夠確保家長們對孩子的學(xué)習(xí)狀況有清晰的了解,并獲得他們的支持和協(xié)作。同時,我們也會不斷供應(yīng)新的幼教信息給家長們,讓他們能夠準(zhǔn)時獵取到最新的教育資訊。
(3)鼓舞家長樂觀參與親子活動,參加助教,發(fā)揮家長的作用。
我們班級的老師將共同努力,帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,讓他們歡樂成長,幸福生活。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案10
一、班級狀況分析
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲.幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的力量也有了不同水平的提高.語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較精確?????;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確?????地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享.但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽.針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,合理地支配幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重.
1.能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件.首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式.教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動.
2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題.為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的'操作活動.能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加爭論,培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度.為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象.以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中,通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷.同時,鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步?????,參觀、巡游的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問.
3.喜愛參加各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境.以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高.
4.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,有初步的平安愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的平安問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,同時,開展各項(xiàng)嬉戲,讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問,學(xué)會愛護(hù)自己,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲,關(guān)心幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識.
5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中消失的問題.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒供應(yīng)自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計(jì)方案活動,引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題,關(guān)心幼幼兒積累勝利的閱歷
三、嬉戲活動
本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角嬉戲?yàn)橹?,幼兒嬉戲以角色嬉戲?yàn)橹?,本學(xué)期將加強(qiáng)對角色嬉戲的指導(dǎo),豐富角色嬉戲的內(nèi)容,增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新嬉戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn).在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會交往力量的不斷提高,在嬉戲活動中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加,記錄,在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作,具有肯定的交往力量,學(xué)會互助、合作和共享.
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容.從中學(xué)校環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益,也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用.因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo).幼兒園的環(huán)保教育主要是使同學(xué)熟悉環(huán)境,提高同學(xué)的環(huán)境意識,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng).在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展教育的理念.提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升.通過同學(xué)帶動家長,通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境愛護(hù)行動.
五、教育措施
1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動.
2.敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,連續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性.
3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來打算主題活動.環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參加進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人,讓環(huán)境與幼兒對話.創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容.充分敬重幼兒的自主性,老師只是支持者、合.
六、德育工作
1.班級每天進(jìn)行晨間談話,依據(jù)周方案、日方案,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用.
2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事綻開活動,豐富幼兒的學(xué)問,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問.
3.開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子.
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化.有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用.
七、平安工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然
2.常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕擔(dān)心全隱患,準(zhǔn)時上報(bào)準(zhǔn)時處理,把平安工作放在第一位.
3.仔細(xì)觀看幼兒的活動狀況,避開擔(dān)心全大事,樹立平安意識.
4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行平安教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等.
5.依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事.
八、家長工作
1.定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo).
2.每月一次家園欄地宣揚(yáng).
3..做好親子活動宣揚(yáng),引導(dǎo)家長樂觀參與親子活動.
4.聽取家長看法和建議,爭取家園協(xié)作,達(dá)到家園教育培育目標(biāo)全都.
5.對插班幼兒與家長多溝通,準(zhǔn)時反映幼兒狀況讓家長放心.
6.在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長.
幼兒園新學(xué)期大班工作方案11
新學(xué)期即將開啟,而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰(zhàn)。在這個學(xué)期是需要付出肯定耐力的一個學(xué)期,不管是對于我來說,還是對于同學(xué)們而言,這個學(xué)期都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅對待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來并不是一件很嚴(yán)厲?的事情,但是對于我而言,對于一個班主任而言,這有著許多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。
一、同學(xué)工作
就我們班而言,許多孩子都是特別聽話的,平常我說些什么,他們都有仔細(xì)的聽,但是也有個別的同學(xué)比較淘氣,比如總喜愛在班級里不經(jīng)過別人同意拿東西,喜愛在上課的時候做小小動作,還有個別同學(xué)喜愛欺侮別的女同學(xué)。雖然已經(jīng)到了大班,但是這樣的現(xiàn)象也是有的。所以接下來的一個星期,我想對這些個別同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)訂正,盼望他們可以把這些陋俗改正過來,為班級其他的同學(xué)都樹立一個好的榜樣。
二、班級工作
到了大班之后,孩子們的成長也更快了。現(xiàn)在上課,每個同學(xué)至少能夠保持寧靜的課堂紀(jì)律,以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長,也代表著他們的成果。在這一點(diǎn)上我特別的欣慰,也想讓同學(xué)們把這些有點(diǎn)繼承下去。雖然是幼兒園的最終一個學(xué)期了,但是我認(rèn)為教學(xué)永久沒有終點(diǎn),不到最終一刻,我們永久也不能停止前進(jìn)。
三、家長工作
我有一個習(xí)慣,就是每天都會在班級群內(nèi)匯報(bào)一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn),盼望能夠盡量給家長們一些回饋,也讓家長們熟悉到自己孩子的'成長。而這種“優(yōu)秀”的評價(jià)是有多個角度去評價(jià)的,我一般從生活、上課、平常和同學(xué)的相處中做出結(jié)論,也有通過同學(xué)們的投票,進(jìn)行篩選“優(yōu)秀”的小珍寶。這一點(diǎn)這個學(xué)期我會連續(xù),讓家長們看到我們的努力,也讓家長看到我們幼兒園的實(shí)力。
四、生活工作
在平常的生活中,孩子們很喜愛和我溝通,只有一有空就會跑來我的辦公室,找我談天。它們雖然看起來小小的,但有時候也是一個小大人,說起話來特殊有范。在以后的工作中,我會在上完課之后連續(xù)觀看它們課后的一些動向,盼望可以訂正他們生活中的一些缺點(diǎn),保持一個好的生活習(xí)慣走入接下來的學(xué)校。將來的時間很短暫,我會盡己所能將同學(xué)們更好的送入學(xué)校,進(jìn)入新的課堂。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案12
幼兒園新的學(xué)期來臨了,時間如梭一樣,轉(zhuǎn)瞬從夏季過到了秋季,又是一個新的季節(jié)。我打的班主任工作也迎來新的,為此對于這個新學(xué)期我做了新的準(zhǔn)備。以下是對我班主任工作做的方案:
一、開學(xué)開展家長會
開學(xué)初,我為了盼望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的狀況,我準(zhǔn)備開展一次家長會,向家長們了解孩子狀況,同時也向各位家長說明自己本學(xué)期的要做的工作。家長會的開展我信任我能夠更加對幼兒有更深的了解,進(jìn)而才能讓工作有新的動身點(diǎn)。我作為大班的班主任,我要盡可能的服務(wù)好幼兒們,盡量把幼兒工作做好,讓大班幼兒在幼兒園里最終一年取得更好的成果和獲得更大的進(jìn)展。
二、作為幼兒衛(wèi)生健康的工作
大班幼兒雖然已經(jīng)接近學(xué)校了,但是年紀(jì)還是很小,我本學(xué)期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關(guān)注。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前,就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好,園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒,尤其是大班孩子要上課的教室,我會重點(diǎn)的進(jìn)行打掃,并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒,保持教室的潔凈健康,讓幼兒開學(xué)無健康隱患。本學(xué)期,除了開學(xué)會進(jìn)行消毒以外,其余每個月都會進(jìn)行班級一次大掃除,讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康平安的地方。同時幼兒年齡較小,還不懂得對自己衛(wèi)生的愛惜,因此本學(xué)期我會監(jiān)督孩子們留意個人衛(wèi)生,讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活
孩子進(jìn)入大班,由于就要面對升學(xué)校,幼兒們心里多少會有壓力,因此本學(xué)期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動,關(guān)心他們豐富課余生活和在園內(nèi)的.生活。處于這個年齡的他們,正是愛玩的年紀(jì),天性如此,我不會去壓制他們的活潑,因此這新的學(xué)期里,我會跟其他老師一起策劃一些活動出來,在課余之時讓孩子們參與,也是對孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動也有課外的,比如現(xiàn)在秋天來臨,我近期就會跟園長商議?帶領(lǐng)孩子們出去秋游,讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美妙,又能從大自然那里學(xué)到學(xué)問,這是一舉兩得的事情,為什么不去做呢?
新的學(xué)期,我會做好充分的預(yù)備迎接這群可愛的孩子,讓自己的工作能夠深化其中,盡量的做好班主任本職工作,給孩子足夠的關(guān)愛,關(guān)心大班孩子成長。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案13
本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。
培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的.進(jìn)展制定方案如下:
三月份:
1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、喜愛與他人交往。
4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
四月份:
1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒制造良好的語言環(huán)境,使幼兒能夠更加精確?????的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。
2、開展“詞的集中”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個詞為集中點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。
五月份:
1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)相反詞。
3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法
由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。
六月份:
1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。
2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。
幼兒園新學(xué)期大班工作方案14
在不知不覺中,我們又迎來了新的一年,又迎來了長高了、懂事了的孩子們,大班其次學(xué)期工作方案。看著孩子們一張張潮氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中布滿了新的盼望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最終一個學(xué)期。我將連續(xù)遵循幼兒園"讓孩子歡樂、健康、進(jìn)展"的宗旨創(chuàng)設(shè)性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一.班況分析:
我班現(xiàn)有幼兒65名,其中女生30名,男生35名。經(jīng)過大班一年的.學(xué)習(xí)和熬煉,我們班的幼兒在生活常規(guī)和認(rèn)知學(xué)習(xí)方面有了肯定的基礎(chǔ)。
在生活自理力量方面:
大多數(shù)幼兒能留意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗筷、主動整理玩具。個別幼兒有挑食的習(xí)慣,中午不能很好地午休,有時甚至影響同伴休息,有許多幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛護(hù)、書包沒有擺放整齊。
認(rèn)知方面:
幼兒對四周事物布滿奇怪???,但我們男女還的力量有明顯的傾向,女孩子喜愛聽故事讀兒歌,語言表達(dá)流暢,用詞用句較為精確?????。男孩子對數(shù)學(xué)把握很好,學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法,熟悉時鐘,會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。只有幾名幼兒是雙方面的表現(xiàn)都為突出。懂得簡潔的筆畫、筆順和獨(dú)體字,但大多數(shù)孩子書寫不夠規(guī)范。
社會進(jìn)展方面:
大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,對新伙伴很熱忱,但個別幼兒愛搶同伴的玩具,男孩子間或有打架現(xiàn)象。
二.工作目標(biāo):
依據(jù)本班的實(shí)際狀況,我將本學(xué)期工作方案制定如下:
1、促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展,連續(xù)培育良好的生活習(xí)慣;
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