六年級英語下冊Module2Unit2ItwillsnowinHarbin說課稿外研版三起

Page1ItwillsnowinHarbin.我說課的內(nèi)容是外研版小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起始六年級下冊其次單元《ItwillsnowinHarbin.》包括四部分內(nèi)容。一．“談”教學(xué)內(nèi)容：課文的標(biāo)題是：《ItwillsnowinHarbin.》它圍圍著將來的天氣狀況的預(yù)料話題。第一部分呈現(xiàn)中國地圖。分別出示畫有天氣符號的各地天氣狀況．其次部分是:讓學(xué)生依據(jù)機器人的天氣預(yù)報引導(dǎo)學(xué)生問答；第三部分呈現(xiàn)一段歌謠；第四部分也是最終一部分，它是嬉戲活動。這一課時是將學(xué)問點延長，運用將來時“will”預(yù)報將來各地的天氣。是對第一課時的鞏固與拓展。二．“定”教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：１．能聽、說、認讀表示天氣的單詞：hot.cold.sunny.rain.snow.windy并能在日常生活中運用。２、能理解對話中的天氣預(yù)報，并能用英語做簡潔的天氣預(yù)報。３、能聽懂、會說句型：ItwillsnowinHarbin.并能在實際情景中實際運用。實力目標(biāo)：1、能夠談?wù)撚嘘P(guān)城市的天氣；2、培育學(xué)生的留意力、視察力等綜合實力，激勵學(xué)生主動思維，挖掘?qū)W生們運用語言的創(chuàng)建實力。3、情感、策略、文化目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的愛好，培育學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)的實力；了解我國城市名稱、天氣等信息。三．“抓”教學(xué)重點:1.單詞:weatherhotcoldsunnysnowrainwindy2.句子:ItwillsnowinHarbin.四．“突”教學(xué)難點：運用“will”描述將來天氣。五．“用”教學(xué)方法：依據(jù)以上教材分析，我們采納情景法、直觀法、多媒體協(xié)助法等教學(xué)方法。由英語天氣預(yù)報，創(chuàng)設(shè)外語語言氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。六“備”教學(xué)用具：多媒體課件、頭飾、表格等。七．“說”教學(xué)過程:一．通過畫、演、做活動，趣味熱身，即復(fù)習(xí)又導(dǎo)入。幫助學(xué)生畫出天氣符號。帶領(lǐng)學(xué)生再相識hot,cold,sunny,snow,rain,windy等詞。播放第一單元活動1的動畫，請學(xué)生扮演Daming、Sam說話或配音，扮演Robot對機器人的各種實力做出相應(yīng)動作，通過談話:Therobotcantalk/walk.Therobotwilldothehousework/helpchildrenlearn.“Doyouknowhowtobroardcasttheweather，too！”導(dǎo)入本節(jié)課主題。這樣又相識表示天氣狀況的英語單詞，還復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)過的重點語句，自然導(dǎo)入本節(jié)課重點拓展的內(nèi)容。二．運用聽、說、讀、寫的活動，介紹新語言項目，隨即做些基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.出示課件:2.播放剪輯視頻，請學(xué)生視察、靜聽：Robot怎樣講解并描述各個城市將來的天氣狀況。如：ItwillbesunnyinHarbin.ItwillbecloudyinTianjin.ItwillsnowinBeijing.ItwillraininNanning.3．老師可用中文提問：哈爾濱的天氣將是什么天氣?出示課件:老師引導(dǎo)學(xué)生說ItwillbesunnyinHarbin.同法說出:ItwillbecloudyinTianjin.\ItwillsnowinBeijing.\ItwillraininNanning.4.重點向?qū)W生說明:rain和rainysnow和snowy的區(qū)分及cloudy的用法.出示課件:同時讀寫重點單詞：hotcoldsunnysnowrain等三采納個別、小組、揣測、評比活動,扎實操練，重點做語境訓(xùn)練。首先抽查個別學(xué)生、開小火車、做嬉戲的方式對句型“Itwill…”進行機械訓(xùn)練.然后將全班學(xué)生分成四人小組,請他們仿照機器人預(yù)報天氣,老師選擇“最佳播音員”向全班預(yù)報天氣，由機械走向活用。最終播放收集好的集圖片聲音與一體有關(guān)天氣課件，如：下大雨、刮狂風(fēng)、飄雪花、蟬兒叫等。讓學(xué)生運用“Willitbewindy/hot/cold/sunny？”等句型進行語言揣測。例如：等。推斷正確要嘉獎。四賞識評價，評比“最佳表演獎、最佳朗讀獎”等，學(xué)習(xí)韻詩，培育語感1、播放課件：學(xué)生聽錄音，整體把握韻律詩的大意。2．學(xué)生跟錄音讀。3、學(xué)生小組練習(xí)。4、小組匯報展示。評比最佳表演獎、最佳朗讀獎。老師適時嘉獎。五填寫圖表，鞏固拓展。老師讓學(xué)生拿出設(shè)計好的有關(guān)各個城市：上海、天津、成都、哈爾濱等在今后一周內(nèi)的天氣狀況圖表，老師示范播報，再請學(xué)生綻開小組活動，進行天氣播報和問答。六剛好反饋，全面總結(jié)。1．聽、說、讀寫表示天氣的單詞：hot.cold.sunny.rain.snow.windy并會運用它。２、相識了天氣符號，并會用英語做簡潔的天氣預(yù)報。３、另外在這節(jié)課里，通過聽說我們還知道了：假如句子里面有will,那么改變成一般疑問句式，只要將will提前就行了，當(dāng)然，別忘了改變大小寫和添加問號。并學(xué)會其句型的確定回答或否定回答。4．須要留意：表示天氣的句子，主語要寫成it;不要依據(jù)漢語習(xí)慣，把三亞當(dāng)做主語，錯誤的寫成：Sanyawillbehot。還要留意：句子中的hot,sunny,windy,cold都是形容詞，寫句子時前面都要加上be.在這節(jié)課中，還出現(xiàn)了兩個動詞rain(下雨),snow(下雪)，在用英語表達時，干脆用在will的后面就行了。七布置作業(yè)，提升綜合實力。1．抄寫作業(yè)：單詞：weatherhotcoldsunnysnowrainwindy2．口語作業(yè)；找家人、同伴運用“Willitbewindy/hot/cold/sunny？等句型進行語言問答。3.操作性作業(yè)：依據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫天氣預(yù)報的標(biāo)記，然后說一說將來的天氣狀況。4.拓展性作業(yè)到網(wǎng)上查