魯畫報(bào)社版 五年級(jí)下冊(cè)心理健康教育 2我有抗逆力 教案

《我有抗逆力》一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道：不畏挫折，開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)可以在學(xué)習(xí)及生活中培養(yǎng)，并初步掌握培養(yǎng)這種品質(zhì)的幾種途徑和方法。能力目標(biāo)：能夠?qū)W(xué)習(xí)的這些鍛煉方法轉(zhuǎn)化成一種觀念并付諸于實(shí)踐，從這些方面努力，實(shí)現(xiàn)“知”向“行”的轉(zhuǎn)變。在生活、學(xué)習(xí)中，逐漸形成這種優(yōu)秀的品質(zhì)。情感，態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：認(rèn)識(shí)在不畏挫折，開拓進(jìn)取心理品質(zhì)方面進(jìn)行鍛煉的必要性。勇敢迎接挫折的不期而至，戰(zhàn)勝挫折后能產(chǎn)生一種成功的情感體驗(yàn)，并意識(shí)到這種品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)極為重要。二、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握鍛煉方法,正確認(rèn)識(shí)挫折，敢為天下先，培養(yǎng)高尚志趣，適當(dāng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)。三、教學(xué)方法教法：案例教學(xué)法、講授法、體驗(yàn)法、討論法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法四、教具多媒體課件五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于魚的故事。兩個(gè)和尚走在江邊，看到幾只逆水而游的魚，小和尚說：“這些魚真傻，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”老和尚說：“它們正在享受奮斗的快樂?！毙『蜕袉枺骸绊?biāo)校皇歉惨?、舒適嗎？不是可以享受更多快樂嗎？”老和尚說：“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)隨波逐流，才會(huì)享受這種安逸和舒適。逆水而游，才能享受真正的快樂?！毙撵`聚焦：你愿意做故事中那片隨波逐流的黃葉，還是愿意做那條逆流而上的魚呢？好，看來(lái)大家都愿意在生活的困境中磨練自己，培養(yǎng)自己的抗逆力。那么什么是抗逆力呢？我們來(lái)共同了解一下?？鼓媪Γ菏侵敢粋€(gè)人處于困難、挫折、失敗等逆境時(shí)的心理協(xié)調(diào)和適應(yīng)能力。心靈有約：請(qǐng)你來(lái)說一說你在生活中遇到過怎樣的困境與挫折，而你又是怎樣應(yīng)對(duì)的呢？心海導(dǎo)航：每一個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都經(jīng)歷過無(wú)奈與彷徨，很多偉大的人都是在一次次失敗和挫折中奮起，最終實(shí)現(xiàn)人生輝煌的，讓我們來(lái)看看他們的故事。故事1、《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為"二十四史"之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。同時(shí)，《史記》還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為"史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。你覺得能寫出這樣一部史學(xué)巨著的司馬遷，應(yīng)該是一個(gè)什么樣的人？（板書）預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為他是一位身居要職的大官。司馬遷：公元前99年，司馬遷為投降匈奴的李陵說了句公道話，結(jié)果觸怒了漢武帝，遂遭受了當(dāng)時(shí)最屈辱的宮刑。司馬遷受刑之后本想一死了之，但想到自己多年搜集的資料和父親的遺愿，他決心忍辱負(fù)重，終于于公元前91年完成《史記》，光耀后世。結(jié)果：司馬遷不是大官，而是一名受了大刑的囚犯。故事2、馬云：阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人，現(xiàn)擔(dān)任阿里巴巴集團(tuán)董事局主席、日本軟銀董事、TNC（大自然保護(hù)協(xié)會(huì)）中國(guó)理事會(huì)主席兼全球董事會(huì)成員、華誼兄弟董事、生命科學(xué)突破獎(jiǎng)基金會(huì)董事?？吹竭@么多偉大的成就，你覺得馬云應(yīng)該是一個(gè)什么樣的人？（板書）預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)智商超常的天才。1982年，馬云第一次參加高考，首次落榜，數(shù)學(xué)只得了1分。馬云充滿了挫敗感，之后他跟表弟到一家酒店應(yīng)聘服務(wù)生，結(jié)果表弟被錄用，自己慘遭拒絕，老板給出的理由是馬云又瘦又矮，長(zhǎng)相不好。后來(lái)馬云做過秘書、搬運(yùn)工人。馬云高考落榜，父親馬來(lái)法見他意志消沉，讓他蹬三輪給雜志社送書。1983年，馬云第二次參加高考，再次落榜，數(shù)學(xué)提高到了19分。馬云的父母勸他死了上大學(xué)的心，好好學(xué)門手藝，之后馬云又開始騎著那輛破舊的自行車，穿梭于杭州的大街小巷。1984年，馬云不顧家人的極力反對(duì)第三次參加高考，這次數(shù)學(xué)考了89分，但總分離本科線還差5分。由于英語(yǔ)專業(yè)招生指標(biāo)未滿，部分英語(yǔ)優(yōu)異者獲得升本機(jī)會(huì)，馬云被杭州師范學(xué)院破格升入外語(yǔ)本科專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，馬云變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，憑借出色的英語(yǔ)穩(wěn)坐外語(yǔ)系前五名。之后馬云當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，后來(lái)還擔(dān)任了兩屆杭州市學(xué)聯(lián)主席。結(jié)果：馬云不是天才，長(zhǎng)相不好，數(shù)學(xué)差，高考考了3次才勉強(qiáng)進(jìn)入大學(xué)的校門。故事3、俞敏洪：新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人，英語(yǔ)教學(xué)與管理專家。擔(dān)任新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、洪泰基金聯(lián)合創(chuàng)始人、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員等職。他通過自己的私人辦學(xué)，圓了許多學(xué)生的出國(guó)學(xué)習(xí)夢(mèng)，你覺得他應(yīng)該是一個(gè)什么樣的人？（板書）預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為他家庭條件好，英語(yǔ)能力出眾，有留學(xué)背景。俞敏洪：1962年10月15日，俞敏洪出生在江蘇省江陰市的一個(gè)小村莊，父親是一個(gè)木匠。高中時(shí)候的俞敏洪學(xué)習(xí)成績(jī)并不好。1978年，他參加了人生的第一次高考卻失敗而歸，英語(yǔ)才得了33分。第二年又考了一次，英語(yǔ)得了55分，依然是名落孫山。高考失利的俞敏洪無(wú)奈回到農(nóng)村喂豬種地。農(nóng)村平靜的生活像一潭死水，沒過多久，他就受不了了。當(dāng)時(shí)，離開農(nóng)村到城市生活就是他的夢(mèng)想，而高考在當(dāng)時(shí)是離開農(nóng)村的唯一出路。盡管生活條件比較艱苦，俞敏洪仍在微弱的煤油燈下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。1979年，縣里辦了一個(gè)外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，俞敏洪擠了進(jìn)去，這是他第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)外語(yǔ)。住在30人一間的大房子里，俞敏洪的感覺好似進(jìn)了天堂：到了第二年春節(jié)，俞敏洪在班里的成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入前幾名。功夫不負(fù)有心人，1980年，俞敏洪參加了第三次高考，一舉考進(jìn)了國(guó)家重點(diǎn)學(xué)府北京大學(xué)西語(yǔ)系。在北大，俞敏洪是全班唯一的農(nóng)村生。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里很窮，俞敏洪穿的衣服幾乎都打著大補(bǔ)丁。當(dāng)時(shí)他的體育老師從來(lái)不叫他的名字，一直都是：“哎，‘大補(bǔ)丁’，出來(lái)做個(gè)動(dòng)作！”因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，俞敏洪的普通話也不好，蹩腳的發(fā)音經(jīng)常遭到同學(xué)們的嘲笑。他之前學(xué)的典型的“啞巴英語(yǔ)”讓他從A班調(diào)到較差的C班。這一系列的不適應(yīng)沒有把俞敏洪嚇倒。他慢慢調(diào)整好自己的心態(tài)。“我們那時(shí)候攀比的是誰(shuí)讀的書多，誰(shuí)在同學(xué)面前發(fā)表的觀點(diǎn)受重視”，俞敏洪回憶說。普通話不好，他就跟著收音機(jī)里的播音員學(xué)說話；英語(yǔ)不好，他就天天坐在未名湖畔背單詞。漸漸地，他的英文水平大幅度提高。結(jié)果：他家里很窮，英語(yǔ)很差，根本沒有出過國(guó)?？戳诉@些人的故事，你受到了什么啟發(fā)？總結(jié)：1、生涯中經(jīng)常會(huì)有挫折、失敗和艱難。2、挫折不是一件丟臉的事情，挫折不是永遠(yuǎn)的失敗。