水墨人教版八年級語文下冊課件北冥有魚課件

人教版八年級語文下冊課件北冥有魚目錄壹·課程導(dǎo)入貳·課文探究叁·課堂檢測肆·拓展延伸導(dǎo)程課入第壹章由《莊周夢蝶》的寓言故事導(dǎo)入。從前有一天，莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓?，悠然自得，不知道自己是莊周。突然夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周？莊周與蝴蝶必定有區(qū)別，這就是所說的化為物（指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶）。導(dǎo)入新課初中語文八年級下冊第六單元初中語文八年級下冊第六單元莊子名周，戰(zhàn)國宋人。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，是道家學(xué)派的重要代表人物，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。作者簡介公元前369年-286年莊子初中語文八年級下冊第六單元《莊子》，道家經(jīng)典之一。今存三十三篇，《莊子》的文章，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。作者簡介介紹《莊子》初中語文八年級下冊第六單元《北冥有魚》選自《逍遙游》。《逍遙游》是《莊子》中的第一篇，在全書中占有特殊地位?！板羞b”也寫作“消搖”，意思是優(yōu)游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。作者簡介文課探究第貳章怒而飛，其翼若垂天之云。奮起而飛，它的翅膀就像天邊的云彩。結(jié)合注釋朗讀課文摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。它乘著旋風(fēng)環(huán)旋而上幾萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開了北海。結(jié)合注釋朗讀課文生物之以息相吹也。都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。結(jié)合注釋朗讀課文堂課檢測第叁章文章標(biāo)題為北冥有魚，后來怎么又寫鳥了？鳥是由魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想像力豐富。再讀課文回答問題鳥為什么要遷徙到南冥？南冥是天然的大池，是鳥心目中的理想境地，是要追求一種精神的自由。

再讀課文回答問題鯤鵬由北海飛到南海,需要借助什么條件?“海運(yùn)則將徙于南冥”“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”再讀課文回答問題句子賞析：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！贝司溥\(yùn)用豐富的想像，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧钡茸謧魃瘛⑸鷦?，讓人產(chǎn)生豐富的想像和聯(lián)想。再讀課文回答問題奔騰的霧氣、空中的塵埃，需要借助什么才能飄揚(yáng)？生物之以息相吹也。萬物有所待——鵬鳥奮飛必須憑借海運(yùn)和強(qiáng)大的風(fēng)力。水霧塵埃要靠氣息相吹。再讀課文回答問題在莊子的作品中，往往借用寓言故事說理。把思想、道理寄托于生動的形象中，使文章生動活潑，頗具詩意，寓意雋永，感染力強(qiáng)。文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借。再讀課文回答問題延展拓伸第肆章初中語文八年級下冊第六單元鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。狗不以善吠為良，人不以善言為賢。節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽。哀莫大于心死，而人死亦次之。吾生也有涯，而知也無涯。莊子名言初中語文八年級下冊第六單元鯤鵬憑借海運(yùn)和強(qiáng)大的風(fēng)力飛到南海這一理想的境地。希望大家能憑借知識的力