二年級下冊語文教案-作文指導：7-可愛的小雞 部編版

第7課可愛的小雞——學會按挨次觀看教學目標：通過本次課的學習，學會按挨次觀看。通過描述動物的外形，熬煉同學的口語表達力量。增加同學寵愛、珍惜動物的感情。教學重點：通過描述動物的外形，熬煉同學的口語表達力量。教學難點：在外形描述時留意流露真情實感課時支配：2-3課時教學預(yù)備：課件教學過程：【海石激起層層浪】師：在我們開頭本課之前，先給同學們問聲好，友愛的同學們，大家上午好。生：……師：上課之前，我們還是玩一個熱身小玩?！銇肀葎?，我來猜。生：……師：看來同學們玩的都很快活，老師也給大家?guī)砹艘粋€謎語，尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來嘰嘰嘰。（打一動物）生：……師：今日我們一起來學習第第7課可愛的小雞——學會按挨次觀看【海貝含珠粒粒明】師：首先我們來學習八個好詞：毛茸茸左搖右擺小巧玲瓏神氣十足胖乎乎活蹦亂跳活潑可愛惹人憐愛【海上浪花朵朵開】1.說一說：

師：你最寵愛的小動物是什么呢？生：……師：它有沒有自己的名字呢？試著說出小動物的來歷。生：……2.看一看：師：觀看挨次有哪些？生：……師：對，從整體到部分、從上到下、由外到內(nèi)……，下面我們一起依據(jù)這個挨次來試著描述小雞的外形。我們可以從哪些方面入手呢？生：……師：對，我們依據(jù)從整體到部分，從上到下的挨次進行描述，如絨毛、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、翅膀、爪子等等。下面找同學來分別描述一下。生：……師：好，我們一起來看看小雞的外形：絨毛：金黃色，毛茸茸，胖乎乎；眼睛:又黑又亮，豆粒般大小，炯炯有神；耳朵:藏在眼睛后面，小小的；嘴巴:橘紅色，尖尖的，像利劍；鼻子：長在嘴巴上，兩個特殊的孔；翅膀:扇子狀，柔柔的，短短的；爪子:又尖又細。有沒有哪位同學英勇完整地為大家進行描述那？生：……師：格外精彩！老師也為同學們預(yù)備了一個片段，一起觀賞下吧：生：瞧!這只小雞多可愛。黃乎乎的絨毛,摸上去軟綿綿的,很舒適。圓圓的小腦袋上有一雙小眼睛,黑亮亮的小眼睛像兩顆寶石。那張小巧玲瓏,尖尖的小嘴巴,不停地嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:"世界多么秀麗呀!"小雞的身子滾圓滾圓的,一對小小的翅膀短短的,緊緊的夾在身子上,好像很可怕,我真想始終愛護它。當然,它也有自己的隱秘武器,瞧!它那對又尖又細的小爪子多像竹葉呀!（齊讀）師：片段中描述了小雞的哪些外形呢？生：……想一想：師：小雞的外形同學們觀看的特殊認真，那關(guān)于小雞的生活習性了解多少呢？比如，它怎樣吃食？怎樣玩耍呢？生：……師：小雞最愛吃什么？生：……師：對，小雞最愛吃小青蟲，只要它觀察小青蟲,就會馬上跑過去吃掉它,像個小勇士一樣。那同學們有沒有留意到小雞怎么吃食的？生：……師：是的，小雞吃食的樣子格外可愛，小屁股翹得高高的，每啄幾下都要左右看一看，生怕其它小雞來搶它的食物。表達對小雞的寵愛之情吧。師：同學們覺得自己的小雞可不行愛？生：……師：如何用語言表達自己對小雞的寵愛之情呢？自己想一個好的結(jié)尾吧。生：……師：老師給大家預(yù)備了幾個結(jié)尾，一起來讀讀吧。生：小雞是那么得活潑可愛，令人寵愛。看著它們歡快的在地上蹦著，跳著，我們也快活地笑了。我愛這只小雞，但愿它能健康歡快的成長下去。我愛我可愛的小雞。（齊讀）【海塔引航閃閃亮】師：剛才同學們回答的格外好，做的也格外的認真，現(xiàn)在我們來看一篇例文，看看文中的小作者是怎么樣描述小雞的，帶著問題去讀。1.文中有幾個自然段？2.文中描寫了小雞的什么外形？3.畫出文中小雞吃食的語句。（同學閱讀例文）（同學開放爭辯）【海螺吹動嘀嘀響】師：寫文章之前，我們需要了解文章的整體框架，接下來讓我們一起探究一下寫物文章的結(jié)構(gòu)框架吧。開頭：說出小動物的名字，來歷。中間：描寫小動物的外形，再添加一些關(guān)于小動物的事例，使它更加形象生動。結(jié)尾：表達自己對小動物的寵愛之情?！竞＝翘祀H絲絲連】鳳頭：1.我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔，它的眼睛紅紅的，耳朵大大的，還有一個三瓣嘴，特殊惹人寵愛。我家養(yǎng)了一只可愛的小雞，它長著一雙黑豆般大小的眼睛，橘紅色的小嘴，圓圓的腦袋，金黃的身子，樣子很可愛。豹尾：1.雖然，小雞很頑皮，但它給我?guī)頍o窮的樂趣。2.每天我出去閑逛?????都會帶上它，它寵愛在綠油油的草地上吃草、奔跑、玩耍。我寵愛小白兔?！竞┠_印?????串串留】師：今日同學們學習的格外好，現(xiàn)在開動你的小腦袋，為你的作文想一個題目吧。生：……師：恩，同學們都很棒，這些作文題目都很好。老師也為你們推舉了幾個作文題目。接下來，讓我們一起動動手，寫一篇小作文，文章要富有想象力，寫出自己的真情實感。我家的小頑皮可愛的小雞我的小黃聰慧的樂樂【習作評改】師：同學們，信任大家都把作文寫好了，接下來我們一起來評改一下作文吧。1.先輕聲讀自己的作文，訂正自己的錯別字，病句，并把自己認為寫得較好的段落做上標記。2.與小組內(nèi)同學互換習作，找一找對方寫得好的段落做上標記，并寫幾句評語；找到對方需要修改的地方也做上標記，并掛念對方修改。3.再次修改后小組內(nèi)朗讀觀賞，每組推選出一篇完整習作和一個美麗?片段，參與全班溝通。4.全班溝通。留意從以下幾點引導同學進行賞析：內(nèi)容具體、語句通順?！竞Ｑ喑孙L翩翩飛】師：習作評改結(jié)束后，讓我們再來觀賞一篇課外美文吧，體會一下《可愛的小貓咪》帶給我們的獨特感受。（同學閱讀美文）【海船滿載緩緩歸】師：同學們，本課的學問點老師已經(jīng)講完了，大家對寫物的方法有沒有一些領(lǐng)悟，課下請同學們成立一個爭辯小組，一起溝通一下看過的好文章、好書，并說一說感受。板書設(shè)計：第7課可愛的