培訓感言怎么寫

培訓感言怎么寫篇1：培訓感言

培訓感言-感言

這次，我有幸參與了國培農(nóng)村中學校英語骨干老師的培訓，多年來，我始終參與過我們區(qū)域的英語骨干老師培訓，這次培訓對我來說又是一次很好的機會，

在15天的培訓中，我感動于授課老師的學問淵博，感動于我們培訓老師的那種刻苦鉆研的精神，同時，也深感自己專業(yè)學問的匱乏。

在之前，我總覺得作為一名中學英語老師，只要自己的語音語調(diào)精確?????，把握了肯定的教學方法，確定能勝任這份工作的。其實并不是這樣的，這15天里,10多位全英文授課、專家老師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過個別單詞的意思去猜想，有些時候是完全聽不懂?！耙o同學一杯水，老師得有一桶水”，這是誰都懂的。我們老師要關注自己的專業(yè)進展，不能將自己局限在狹隘的閱歷圈子里。只有通過不斷的學習，才能發(fā)覺自己的不足，才能不斷地完善自己。

通過此次學習使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎教育的重視和一個個領導對每個學員的關懷。

我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談談我的體會和收獲：

1、聽了寧一中導師所講的《注意基礎訓練，培育高素養(yǎng)同學》，使我更深刻了解到抓好同學的基礎學問教學是至關重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要留意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達的意義就不一樣提高自己的語音力量，為自己的今后英語教學增加了新的學問。

2、陳勇院長所講授的《西方文化學問與中學英語教學》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟、宗教信仰等有關學問，尤其是他的課件展現(xiàn)讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學供應了許多素材。

3、關于《最新英語詞匯及其變化》教學的講座：

詞匯教學是中學校英語教學的重要內(nèi)容，也是教學中的一個重點和難點，如何突破這一難點，始終是我們這些英語老師的困惑。同學學習詞匯時存在的問題有：同學見詞不會讀，聽音不會寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結合起來識記詞匯。

雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學中存在的問題、同學在學習詞匯時遇到的困難、詞匯教學的建議、中學校詞匯教學的策略、如何提高中學校生詞匯記憶效果的策略等多方面進行了詳細、深化地解讀，使我們茅塞頓開。

首先，單詞教學的要求和挨次應當服從音、義、形來考慮。教學中要通過多種教學方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設生活化、真實化豐富的語境了解其義，最終把握它們的拼寫。

其次，在教授新詞時，不要過早的提出拼寫的要求，不要強調(diào)單詞拼寫的精確?????性。

再次，單詞教學要有肯定的層次：聽單詞、說單詞、依據(jù)圖片或實物說單詞、認讀單詞、把單詞與圖片或實物對應起來，最終才進入拼寫的教學。

最終，要依據(jù)詳細的教學內(nèi)容以及同學年齡、學問層次的特點選擇敏捷多樣的教學方法來操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、凹凸音、詞語接龍等。

總之，雷老師的講座對我們今后的教學工作起到了很大的指導作用。

4、關于周紅茹老師的《英語課堂教學藝術》的講座：使我了解到課前預備的重要性，課堂導入要有制造性，要啟迪同學的心智；課堂教學要留意教法敏捷多樣，課堂容量要適當，課堂氣氛要活躍，結課小結至關重要。這樣才能提高同學學英語的愛好，全面提高同學的整體英語水平。

5、關于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過聽了張老師的理論講解和演示，使我把握如何快速處理文字的技巧，在自己已把握“多媒體課件制作”初步基礎上，尤其是使我把握了動畫制作，但對Flash歌曲制作還不會，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運用現(xiàn)代教學設備進行教學的力量。

6、關于肖教授《新課程、新教法—六步法教學》的講座：通過肖教授幽默風趣的講解和演說，使我明白了在英語教學中創(chuàng)設情景要“六求”，向同學提問要“六度”，在精講課時要做到“六重”，培育和激發(fā)同學學習英語愛好要有“六法”，培育同學成長要體會到“自信比學問更重要，創(chuàng)新比技能更重要，同學的自身進展比拔高更重要，同學之間的溝通合作比競爭更重要”等四個更重要；尤其要對同學加強關愛，愛是全心身的付出加100%的責任。因此作為老師除教給同學學問和獵取學問的力量外，還要培育同學的創(chuàng)新精神，還要時刻關注每一位同學的成長和進展。

7、聽了禹明教授關于《學校英語教學的評價》講座，使我熟悉到對同學的評價是多方面，要用樂觀的態(tài)度去評價同學，要擅長發(fā)覺同學的閃光點，對同學每一點進步要賜予確定，要對同學的成長做好具體的記錄，要進展同學的多元智能。

8、通過到常德五中參觀考察學習，使我感受到該學校的深厚校內(nèi)文化氣概，良好的學校管理，豐富多彩的校內(nèi)活動，很好的英語教學模式，老師敬業(yè)精神強，為我自己今后教學管理供應許多素材和閱歷。

總之，經(jīng)過15天正規(guī)培訓，我徹底領會到學院的治學嚴謹和教授們的博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平常教學方法的淺陋，

感言盡管這些天的扎實學習在學員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己學問功底，教學方法，思想熟悉，心理素養(yǎng)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高；在如沐春風的講座里學員們的歡聲笑語，教授們的教學方法和藝術給我們留下了美妙的回憶。湖南文理學院是我們“國培”學員增長學問和提高素養(yǎng)的抱負學府！在這里我們增長了學問，遺忘了辛苦；增加了歡快，拋開了苦惱；增加了自信，擺脫了逆境！提高依靠努力，努力走向勝利，勝利贏得榮譽！為自己的今后教學和管理增加許多珍貴財寶！

培訓開頭之前，我曾經(jīng)以為這不過是一次像以前參與的其它教學培訓一樣，教你怎樣上好課。但通過幾天的學習，我深深的體會到這次培訓意義非同尋常，遠程教育培訓旨在轉變舊的教學模式、教學理念和教學方法，相對于傳統(tǒng)的教學具有革命意義。這是一個全新的、先進的教育理念，它不僅是培育21世紀以培育創(chuàng)新人才為主要特征的現(xiàn)代化人才的需要，更是我國把以獨生子女為主的同學培育成21世紀現(xiàn)代化人才的需要。獨生子女特點是，依靠性強，自以為是，自我為中心，嚴峻的缺乏團隊精神、合作意識和合作力量，缺乏探究創(chuàng)新精神，缺乏戰(zhàn)勝困難的意志和毅力。而“合作意識、團隊精神、合作力量、探究創(chuàng)新精神、戰(zhàn)勝困難的意志和毅力”等正是現(xiàn)代社會甚至是將來社會人們必備的最重要的素養(yǎng)。

通過培訓使我們真正地感受到了新課程標準的真諦。目標定為：技術素養(yǎng)即學問技能、批判性思維力量即自我熟悉技能、合作力量即人際交往技能。與傳統(tǒng)的授受教學理念、模式、方法相比較，新課程標準打破了“教學以老師為中心，老師講，同學聽、同學背；老師問，同學答；老師教一步，同學做一步”等傳統(tǒng)教育理念的束縛，注意同學的愛好、共性的培育，給同學供應了不同的題目供同學選擇，項目包含某個特定主題的深化學習，在老師的關心協(xié)作下，由一組同學共同工作、討論、查找問題的解決方案。項目的選擇貼近實際、貼近生活。同學們通過合作進行項目設計、社會調(diào)查，最終制作出精致的作品。使的每個同學都感受到勝利的喜悅，體會到了在學中樂，在樂中學。同學從傳統(tǒng)教學模式的“我不得不學”轉變成“我要學、我想學”，極大的提高了同學的學習的愛好和學習樂觀性。在調(diào)查環(huán)節(jié)中，同學們不知不覺的開頭接觸社會，了解社會，走進社會這個大環(huán)境。這為將來畢業(yè)之后參與工作奠定了堅實的基礎。與此同時老師也從傳統(tǒng)的學問的傳授者轉變成輔導者、同學的伴侶，啟發(fā)者、鼓舞者、組織者、關注者、發(fā)覺者、指導著、引領者、也是同學進行自主、探究與人合作學習力量、方法的培育者。這種先進的教育理念正是現(xiàn)代教育改革所提倡的`?。?！

通過參與培訓學習我還體會到：

一、新課程標準符合以我國“以人為本，同學為本”的現(xiàn)代教育思想。新課程標準承認同學共性差異，注意每個同學主觀能動性的作用的充分發(fā)揮，把每個同學在現(xiàn)代生活中所需要的基礎學問、學習力量、探究力量、分析問題解決問題力量、人際交往合作等力量的進展以及同學健康心理和注意健全人格最充分的進展作為教學的根本目標，充分體現(xiàn)了以“以人為本，同學為本”的現(xiàn)代教育思想。

二、新課程標準是以“把握學習理論”“多元智能理論”等先進的現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代的計算機信息技術”為特點的先進現(xiàn)代教學模式。這種先進的教育科學理論指導下，通過現(xiàn)代的教學技術、教學手段所進行先進內(nèi)容的教學，其教學模式必定是最現(xiàn)代的，這種最先進的教學培育出的人才是最具備現(xiàn)代社會素養(yǎng)的。

三、新課程標準體現(xiàn)了我國現(xiàn)代素養(yǎng)教育的要求?，F(xiàn)代素養(yǎng)教育要求，不但要使同學德、智、體、美、勞動技術、心理健康基本素養(yǎng)的全面進展，而且還特殊注意要使同學學習力量、收集處理信息的力量、分析問題解決問題的力量、討論創(chuàng)新的力量，與人交往的力量、善與他人合作的力量等素養(yǎng)的進展。新課程標準的教學理念和教學實踐，都尤其注意在使同學基本素養(yǎng)進展的基礎上各種力量素養(yǎng)的培育。

四、新課程標準弘揚了我國傳統(tǒng)教學思想中“因材施教、啟發(fā)式教學”等精華。新課程標準并不是拋棄傳統(tǒng)的教學思想，它批判的繼承了傳統(tǒng)教學思想中的合理因素，并加以發(fā)揚光大。在因材施教方面，它承認同學的共性差異，允許不同特長的同學選擇不同的項目，注意的是同學的學習過程和同學的進展，而非注意同學學習結果，認為每個同學只要在原有的基礎上以最有效的學習獲得應有的進展，就都是好同學。

五、新課程標準的教學充分體現(xiàn)了我國當前提倡創(chuàng)建和諧社會的思想。新課程標準無論在教學理念上還是在教學實踐中，所提倡的師生關系及同學之間的關系，都是一種公平的、民主的、相互關心支持的，相互敬重的伴侶式的關系，這正是與我國當前創(chuàng)建和諧社會所需要高度全都的。

新課程標準不但重視啟發(fā)式教學，而且運加以進展，在啟發(fā)的方式更加注意以老師的關心和同學的相互啟示，與傳統(tǒng)的以老師問同學答為主的啟發(fā)式教學相比，更加突出了同學在學習中的主體地位和同學思索問題探究問題的主動性。

總之，這次培訓我碩果累累，我在培訓中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，我領會了這種先進的教學理念和模式科學性和先進性，使我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導自己今后教學實踐，培育出更多現(xiàn)代社會素養(yǎng)人才。

最終，真誠的感謝培訓期間各位講師不辭辛苦地為我們講課，將最珍貴的教學閱歷毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的仔細負責而又和氣可親給我留下了深深的印象，這是我學習榜樣和工作努力的方向。真誠的感謝新課程標準的工作人員，你們始終在為新課程標準悄悄地工作著、奉獻著。真誠的感謝教育部給我這次學習的機會，讓我有機會接觸到這種先進的教育理念。我會用在工作中取得成果來回報你們的辛勤勞動和悄悄的奉獻的！

篇2：培訓感言

春光明媚的五月，應當是風和日麗，綠樹成蔭，鮮花盛開，鳥兒在天空自由拘束唱歌，魚兒在水里徜徉，人們穿著漂亮的衣裳，一個個喜氣洋洋，在街道上來來往往。

不知怎么了，今年的五月陰晴不定，忽冷忽熱，讓人頭昏腦脹，看看每一座城市，處處都在掘土，交通堵塞，塵土飛揚，每個行人怨氣沖天，眉頭緊皺，拖著疲乏的身子穿梭在夾道之中。

我原想培訓后寫一篇深刻的感言，可我覺得這次培訓讓我大失所望，除了第一個專家講的有點水平外，其余三個我覺得不太抱負，蘿卜青菜各有所愛。

這次培訓一天報到，兩天聽報告，日程支配得緊緊急張，想想這兩天除了累還是累，專家的報告覺得離自己實際太遠太遠，我想只有自己像專家那樣結合自己的實際總結積累閱歷，成為專家才是首要的任務。

想想自己這幾年，總是荒廢學業(yè)，不求真務實，總是泡在虛無縹緲的網(wǎng)絡當中，說什么與別人不同流合污，自己在獨善其身，欲潔何曾潔。我做到了什么？我除了對別人的不滿，對自己的高估，什么也沒學到。有人說：“轉變不了別人，就轉變自己?！蔽野?，轉變自己的時候到了，在不能碌碌無為，自甘平凡，每個人都可以優(yōu)秀，關鍵看自己想不想努力。

說什么淡泊名利，自己連名與利都沒有還淡薄什么，淡泊名利是不求上進的表現(xiàn)，通過這次培訓我學到了：要勝利，首先要自信；要勝利，首先要看到別人的優(yōu)點，以他人之長補己之短；要勝利，要付出百倍的努力了，沒有人隨任憑便勝利；要勝利，要站在巨人的肩膀上，高瞻遠矚。我狹隘的認為自己付出太多，回報太少，總想著自己的利益，或許目光短淺了。

我要反省，再不能夜郎自大，更不能孤陋寡聞。我缺的太多太多，不好好學習，終將會成為時代淘汰的人。

篇3：培訓感言

通過這次培訓，我仔細傾聽了專家的講座，與同行樂觀進行了研討，使我對新課程中的物理教學有了新的熟悉，在教學中的很多疑難問題也有了很多想法，特殊是對于一些詳細的操作方面的問題，我學到了一些方法。

一、重視課堂講授

以前，我認為新課程改革就是課上盡量少講，主要是讓同學活動，但是經(jīng)過教學中的實踐，我發(fā)覺這種方法有缺點，同學學習進度慢，學問把握的不牢，不會解題，考試成果也不好?，F(xiàn)在我熟悉到老師課堂講授的必要性，有一些內(nèi)容是比較簡潔的，同學通過自學可以把握的，應當讓同學自學，很多內(nèi)容必需要老師精講，此時，老師肯定要多講，把問題講透，否則同學就不會明白，就會成為教學中的難點，另外，老師的講授也能提高課堂效率。

二、復習課的上法

以前，我對于復習課的上法熟悉少，方法單一，總是先總結學問，再講例題，同學對于學問已經(jīng)比較熟識，講的時候就沒有愛好，教學效果不好，通過學習我學到了情景創(chuàng)設的方法，可以提高同學的愛好，也可以讓同學學會學問的應用。

三、物理教學中低成本試驗的開發(fā)

物理學習中試驗多，假如這些試驗都進行的話成本較大，其實一些試驗可以利用手邊的簡易器材進行，這些老師可以自己進行開發(fā)或讓同學參加進來，共同進行。這樣也提高了同學學習的愛好。在培訓中，我學到了一些老師進行的低成本試驗方法。

通過這次學習，我感覺收獲很大，對我的教學很有關心，我盼望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓，多講些詳細的'實例，對教學很有用。最終，感謝本次培訓的專家與輔導老師，你們辛苦了。

篇4：培訓感言

為期兩天半的培訓結束了，雖然同期培訓的學員并不多，但是闊別多年的久違的感覺竟然清楚可見，人事部入職培訓感言。培訓師得體的裝扮，清楚的口齒，恰當?shù)恼Z速讓我印象深刻，全方位體現(xiàn)出公司對培訓的重視和專業(yè)。高總的創(chuàng)業(yè)視頻中，提到公司的進展戰(zhàn)略和市場定位，尤其是一個方向兩條腿，估量將來我們都會牢記，并且也將會成為我們大漢人的座右銘和拼搏方向。雖然培訓臨時結束了，但是我們正式的工作才剛剛開頭。培訓期間，對于今后如何更好的開展工作，有以下要求：

第一：找準方向，愛崗敬業(yè)。

我選擇大漢三通，正由于相互需要對方，我找到了我的歸宿，我們大漢也看到了我身上的匹配點，范文《人事部入職培訓感言》。很興奮已經(jīng)成為大漢三通的一員，那么就需要我們用有限的學問來解決無限的問題。崗位雖然一般，但是要在在平凡的崗位上做出不平凡的成果，這將是我短期的目標。

其次：盡心盡責，吃苦耐勞。

先做事之前，要學會做人，一向這么要求自己。既然選擇，就得全力以赴，雖然人無完人金無足赤，但是是否具有劇烈的責任感和公司榮辱感，也是成為我們是否勝利的關鍵。

第三：虛心好學，開拓創(chuàng)新

我的崗位，需要時刻保持激情，創(chuàng)新的意識。雖然過往的閱歷可以給自己供應一些便利，但是固有的模式并不能一層不變，必需要自己不斷的汲取新事物，學習新技能，做個有心人，將工作生活更好的結合，因此，我信任我會朝著這個目標努力前行。

大家拭目以待吧。

篇5：培訓感言

培訓感言精選

篇1

一、機會難得，學習氣氛深厚。

參與這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工到同學的角色轉換，仔細、虛心、懇切地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能用心致志，全神貫注，仔細的傾聽和記錄，準時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛非常深厚，仿佛回到了同學時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校平安工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大關心，使我們不僅了解了全國學校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)大事和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校平安工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的熟悉，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。傾聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育進展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)章、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)學問，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要始終堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。對比自己的工作實際，將所學學問為我所用。

培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工努力學習，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進學問寶庫，是一輩子的事情，不行能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長學問才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開頭全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的進展，我們老師必需首先堅固樹立信息化、全球化的思想，樂觀參與培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師。通過此次培訓，我收獲許多，體會深刻。詳細想就有關網(wǎng)絡學習淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質量

大家知道，經(jīng)濟進展狀況可以促進教育的進展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面綻開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不行取的。網(wǎng)絡學習可看做是一種在教育領域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(老師)被網(wǎng)絡所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導者的老師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

2、自我打算學習時間和地點

網(wǎng)絡學習不是讓同學，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)約了許多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習。

3、按需進修

網(wǎng)絡學習最大的特點是成人能依據(jù)自身進展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本事。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，把握新技術，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀老師開展互動。傳統(tǒng)教育老師在課堂中與同學面對面講課，教學質量很大程度依靠老師個人的素養(yǎng)和能動性。然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動性或素養(yǎng)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消逝。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持(現(xiàn)在多數(shù)采納課程主編與主講老師合一的模式)，老師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了老師。

網(wǎng)絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以老師為中心，老師通過講授、板書及多種媒體的幫助，把教學內(nèi)容傳遞給同學或灌輸給同學。老師是整個教學過程的主宰，同學則處于被動接受學問的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，同學是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是幫助老師向同學灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上同學參加教學活動，但這是一種被動的參加。它的優(yōu)點是有利于老師主導作用的發(fā)揮，有利于老師對課堂教學的組織、管理與掌握;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視同學的主動性、制造性力量的培育，不能把同學的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，同學缺乏主動的思索、探究力量，其自主性、樂觀性難以發(fā)揮，不利于培育同學的發(fā)散性思維和制造性思維，不利于創(chuàng)新力量的培育和制造性人才的成長。

在信息時代，老師既不會被技術所替代，也不應當再作為傳遞學問的權威。教育技術的進展永久不會替代老師角色，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、共性、精神和人格等方面全面培育和塑造同學，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，老師將會從廣播學問的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術進入到教學過程中，老師能夠由原來的處于中心地位的學問權威轉變?yōu)橥瑢W學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的討論者，更多關注同學學習活動的設計和開發(fā)。特殊在網(wǎng)絡環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、討論和評價。在信息技術的環(huán)境中，同學應當被看作為待點燃的火把，同學地位應當由被動的學問容器和學問受體轉變?yōu)閷W問的主宰、學習的主體，成為教學活動的樂觀參加者和學問的樂觀建構者。

篇6：培訓感言

一向以來，總覺得自我還是一個好學之人，可是由于四周大環(huán)境的緣由，對于學習的態(tài)度是非常功利的，尤其是讀書，非要用的就不讀，基本上以閱讀簡明有用的教育類刊物為主，至于大部頭的教育專著以及其他的人文書籍，近些年讀得好少，平常在忙勞碌碌是消磨了很多完善的時間。還有就是許多年了，由于工作單位的頻繁調(diào)動，幾乎沒有參與過有好的質量的培訓，基本上以短期的學習為主，個人的專業(yè)進展也好像上了一個瓶頸，特別是XX年高級職稱評下來后，對自我今后的成長幾乎沒有期望?？墒钱斆靼子羞@么一個培訓班之后，自我的心里就有一個期盼，期盼能讓自我經(jīng)過一個全新的培訓，轉變自我，讓自我今后的教育生涯更加充實。

走進張老師工作室的第一個感受就是自我的淺薄和不足，特別是跟優(yōu)秀的同伴一齊，原先的那種不自信又一次降落在我的心里?？墒钱?shù)谝淮温犃藦埨蠋煹闹v座報告之后，我的心里好像又有一絲的坦然。由于張老師說過：參與培訓不期望比誰跑得快，比誰走得遠，是有持續(xù)的共性的進展。是的，作為一個一般的語文老師，要想在語文的路上走得跟我們張老師或者其他優(yōu)秀老師一樣，其實已經(jīng)不行能了，可是能經(jīng)過這一年的培訓，對自我有所轉變，走得比以往更快一些，將來走得更遠一些，我想，這就是張老師的目的吧!

由此，我開頭了這一年歡快的學習之旅。在上城教育學院大家一齊吃著簡潔的快餐，但享受的是豐富的精神大餐。王崧舟、閆學、沈大安等一個個省內(nèi)知名的語文教育專家給我們作的生動的報告講座，讓我們的心靈受到一次次猛烈的沖擊，在與名師應對面的溝通中，品嘗名師專家的獨特理論和視角。在永康，在諸暨，雖然活動是短暫的，但同伴優(yōu)秀的課堂教學，還是給人帶來全新的理念，張老師一次次精神飽滿的講座，讓我感受到他對教育的無限摯愛之情，還有在與他人的交往中，對我影響都是深刻而深遠的。成功學校的戶外拓展訓練，奉化商議?崗的滑雪運動，給我們的培訓獲得注入了全新的體驗，收獲了獨特的人生閱歷。崇文學校一周的中段習作教學培訓，成功學校一周的高段習作培訓等，專題性的大容量的理論學習、課例展現(xiàn)，無不為我的教學注入了心的不竭的動力，臨安太湖源頭一周的休閑式學習、溝通、探討，還有就是一個月的掛職學習，一次次與張老師親熱的接觸中，更多的是收獲了張老師那種與人無善、關愛后輩、慈愛和氣的為人品質，對我們的為人處事，產(chǎn)生的影響絕不是在一般的培訓中能夠得到的。

一年來，還有更大的收獲就是張老師那獨特的作業(yè)設計，嚴謹?shù)淖鳂I(yè)要求，讓我們的被動中學會了以往所所未學的學問，眼界不斷開闊，感受到從未有過的愉悅和幸福，從而逐步自我的一種自覺的行為。

這一年的學習真的是收獲豐富。首先是讓我熟悉一群學識豐富、對語文教學癡迷的同伴。有睿智聰慧，才華橫溢，為人懇切的李維勇;有老成大度、樂于助人的張身貴;有真誠好學、勤奮和善的胡艷華;有漂亮和善、為人直爽、熱忱大方的許靜;有和善熱忱、涵養(yǎng)深厚、魅力無限的任朝紅;有工作仔細、細心愛護、大姐風范的姚文珠;有文雅內(nèi)秀、文筆細膩的范新萍;還有季素英、卞煌剛、戴益華、章秀平、楊耀霞、孫紅敏、袁建剛、江美玲、王雁春等都富有共性、學識豐富、為人熱忱的同伴;更有上城高端班的徐華芳、江琳琳、樓說行、王曉蓉、王瑞燕等都給我留下了深刻的啟迪和印象，都是我今后成長路上的好伙伴，更是我今后在語文路途中絕好的人脈資源，我以他們以往是我的同窗而驕傲，我也信任，在不久的將來，我們的同伴中確定有炫出浙江語文教育界最美舞蹈的杰出老師。

其次，這一年的學習，真的如張老師在第一次學習中給我們提出的四個目標：轉變的教育教學方式，轉變思維方式，轉變工作方式，轉變生活方式。感覺自我此刻最大的轉變就是生活的方式和觀念。以前，總喜愛交友，每周沒有2次以上在外面吃飯喝酒，心里就有一種驚慌的感覺，好像離社會很遠，就怕被別人遺忘;而此刻更喜愛的是在家里，有空上網(wǎng)讀讀別人的文章，喜愛讀讀別人推舉的書目，讓自我的生活更加充實。以前的感受是怕被世界遺忘，那是由于自我還不夠強大，可是此刻覺得僅有自我強大了，世界才會向你靠攏，并且讀書讓我感覺不僅僅沒有遠離世界，由于內(nèi)心充實了，反而讓我感覺離世界更近了。這就像磁鐵一樣，磁場越大，吸引四周的事物就會更多，所以人必需要讓自我更加強大。并且這一年也讓我養(yǎng)成了一個常常思索、隨時記錄的習慣。這一年來，各種作業(yè)、反思、案例、隨感等10萬以上，其中也有好幾篇由于張老師的和同伴的推舉，見諸報端，讓我獲得很多的自信。雖然外在的形式?jīng)]有見長，可是我的內(nèi)心已經(jīng)在轉變。

還有經(jīng)過培訓學習，感覺的的思索的境界在逐步提升，以往，思索的更多的是語文教學，局限在學科專業(yè)方面，但此刻我常常思索的是教育問題，更加關注的是人的成長。自我個人也在思索中成長，自我的心態(tài)更加平和，對同學更加寬容，能常常站在同學個人成長的角度去看待同學個人的表現(xiàn)，尤其是對于那些在學習成果方面相對落后的同學。

我覺得，雖然自我還有很多的不足，需要在今后的日子里連續(xù)學習。就像張老師一開頭就說的，學習能夠結業(yè)，可是班級不會解散。由于我們將永久都是張化萬名師工作室的學員，我們擁有最慈祥的老師，我們擁有最強大的同伴群體，我們已經(jīng)擁有良好的學習習慣，這樣，我們就必需會在語文的人生之路上越走越遠，越走越幸福。

篇7：培訓感言

不知不覺參與教育技術本領中級培訓已經(jīng)二十多天，感覺還是有點收獲的。首先明白了信息技術在教育中的應用，明白了老師必需提高職業(yè)的專業(yè)性，重要的是清晰地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和計算機網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。

經(jīng)過學習培訓，我體會到了信息技術與各學科的親密聯(lián)系，信息技術今后將成為老師教學和同學學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。同學經(jīng)過把握計算機的基本操作，讓同學利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮同學自主探究、合作學習的本領，經(jīng)過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析到達學習的目的，使同學能夠更好地利用信息技術提高學習水平。

經(jīng)過這次培訓，我對教育教學方法有了更多的熟悉，也感到教學工作的的確不是一件簡單的事。還好，經(jīng)過學習，自我各方面的本領都有了必需的提高，特別是對信息技術的綜合運用本領。我想，在今后的教學中，我會把所學的學問應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，會讓我的同學更加喜愛我的課的。

篇8：培訓感言

培訓已近尾聲，回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我共享到了收獲的喜悅，理解了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛如傲雪紅梅，格外嬌艷，為我們搭建了一個溝通學習的平臺，能和更多的同行溝通，探討了懷疑。

在一次次的感悟中，頗感自我的職責重大、學問貧乏。經(jīng)過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、勝利的閱歷都是我們熱心溝通的話題。

這是一個暢所欲言、公平溝通的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的熟悉，不斷完善自我，多多吸取別人的閱歷，使自我在國培中成長。下頭將我的學習心得小結如下：

一、在學習中反思。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導，一個人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真是受益匪淺。激起我心中的很多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待同學，敬重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名老師，我認為這種觀念的構成是非常重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探究、解決！

作為一名老師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。必需要在課堂教學中保證“老師主導”“同學主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，敏捷機動，要因人而異、因生而異，生源不一樣，各有千秋，要針對同學，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；構成自我的教法，構成自我的特色，構成自我的風格，教出自我的風采。老師必需要有開發(fā)課程和整合課程資料的本領。僅有這樣才能用好教材、活用教材。還應當不斷的學習，不斷的增加、更新自我的學問，在教學中預設與生成的沖突，這樣才能將教材中有限的學問拓展到無限的生活當中去。

二、在反思中提高、成長

經(jīng)過學習，讓我糊涂地熟悉到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的學問積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教同學成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參與教育教學本領提升提升工程省級培訓的老師，要想以名貴的姿勢行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學本領，做一個才智型的老師。所以，要做好以下幾個方面：

1、促進自我向專業(yè)化的進展

僅有經(jīng)過在教育中不斷學習，在同學實際情景的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。教育將更進一步注意對同學創(chuàng)新和實踐本領的培育，進一步理解以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個同學都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的同學和將來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。所以，老師就應著力于將閱歷資料轉化為同學簡單理解和理解的資料與形式。專家的講座，讓我熟悉到老師應由閱歷型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的老師已不適合新形勢的需要。所以我們要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地用學問來充實自我，并逐步向專業(yè)化老師轉化。

2、努力轉變好主角

新課程提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學收集和處理信息的本領、獵取新學問的本領、分析和解決問題的本領以及溝通與合作本領。

它還注意在學習過程中培育學習和做人的品性。要使同學的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，愛好是最好的老師。老師的引導和鼓舞讓他們在學習中獲得歡快。把價值引導和孩子的自由進展結合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注意同學歡快的學習，不強迫同學去被動的理解，而是滿意同學的需求。同學不但主動歡快的學習了學問，努力制造一個想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到進取的應答的環(huán)境，同學在交往中，在生活中溝通和表達，不僅僅語言得到進展，其他各方面的本領也得到進展。

為此，老師必需轉變自我的主角地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡便的氛圍里真正地引導同學們進取、主動地學習，鼓舞同學大膽去學，真正讓同學成為主宰學習的仆人，學習活動參加者、探究者與討論者。僅有這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。

3、老師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）專心去喜愛自我同學。

老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，同學并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。所以，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。老師要心胸寬廣，能夠聽取各種不一樣看法，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給同學良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的提高，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學。由于，我們每一天應對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的同學，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，讓同學感到暖和，增加自信，這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

（2）用自我的言行去感染同學

老師要以自身的行為去影響同學，真正成為同學的表率，使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。所以，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負職責。此外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既能夠向同學談自我從人生中取得的珍貴閱歷，也能夠向同學坦誠地公開自我的生活教訓，使同學真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

上課是一門藝術，除了有必需的學問結構外，還要有一些技巧和方法。老師上好一堂課，最主要就是有自我的特色，有自我的靈魂，不一樣的方法能夠學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個非常大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者供應了豐富的教學養(yǎng)分大餐，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自我，時時到處都要注意自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的職責和義務。

教育的與時俱進，或許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，老師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素養(yǎng)的老師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的進展，作為一名老師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線！

篇9：簡短培訓感言

簡短培訓感言100字1、培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務學問的最有效手段。世紀是學問經(jīng)濟社會，是電子化，網(wǎng)絡化，數(shù)字化社會，其學問更新，學問折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現(xiàn)代社會的進展，的方法就是與時俱進，不斷學習，不斷提高。透過培訓班的學習，使我進一步熟悉到了學習的重要性和迫切性。熟悉要應對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要理解新思維，新舉措。

2、透過幾天的學習，我收獲頗多，感受頗深，在獲得學問的同時，也熟悉到了自我在理論素養(yǎng)，工作水平，思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名學校生的態(tài)度，向書本學，向實踐學，向身邊的同志學，透過多種途徑，實行多種方法豐富自我的學問，努力鍛造自我，提高自我，使自我成為無愧于人們的合格的干部。

3、拓展項目高空獨木橋這一課教會了我英勇，這種英勇并不是指對高空獨木橋的，假如再讓我上一次，我還是會被嚇得遲疑不前。而是告知我，自我所可怕的也會是別人的恐驚，嘗試過后才能蓋棺定論，恐驚不等于失敗，退縮才是。

4、“管理當中無小事”，一位精彩的經(jīng)理同時也是一位細心的。同樣，“銷售當中無小事”。銷售更應慎重謹慎，去查找一個雙贏的法則。在學習總牢固踐摸索嘗試中提高。

5、拓展項目“風雨人生路”真是名如其義，這是一個讓我感受最深的活動，每每想起了在不能言語的黑暗之中，為了不讓我迷失方向，那只瘦小嬌弱，濕透汗水，卻又不放下，不拋棄拉緊著我的小手。牽引著我在黑暗之中前行。心中總是百般味道。

6、敢于吃虧，吃苦，吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神，奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自我，也不要斤斤計較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦，吃虧，吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自我。

7、在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學校將來的完善藍圖，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自我扎根于人民教育事業(yè)扎根于我們師專這片布滿期望的熱土的信念。

8、廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要仔細學習科學進展觀重要思想，堅固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和正確的權利觀，地位觀，利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺理解監(jiān)督。仔細貫徹執(zhí)行上級關于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的潛力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自我高尚的品德和人格力氣去感召人，分散人，始終做到自重，自省，自警，自勵，在職工中樹立廉潔從政，勤政為民的良好形象。

9、拓展項目風雨人生路有曲折，很艱辛，會流血會流淚，有苦不能說，坎坷山路上也有人拉著你的手伴你一齊走過，也有一份職責你必需得拉著另一只手向前走，堅持努力執(zhí)著不離不棄精神，悄悄的付出必需會見到彩虹。感恩珍惜！

10、我真心的感謝感謝公司組織這次團建活動，為我們搭建了一個相互溝通的平臺，也感謝我們同事，還有老師，我們彼此的支持和信任。誠心祝福我們?nèi)w同事們明天更完善更輝煌！

11、高空拓展項目中，我的感受是生活或者事業(yè)，工作都一樣，當你跨過去了，回頭在看看過來時的任何困難都是那么的微不足道，日常每時每刻都會遇到許多問題，危機，我的思索是：要學會更高的維度看待問題，化解危機，不要被眼前的表象困難給困住。

12、要不斷強化全局意識和職責意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場思索問題，表此刻政治上是一種高度的覺悟，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿勢。要求我們用正確的思路來思索解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自我負責的那一方面的工作了事，要始終持續(xù)開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢進展需要，仔細學習實踐科學進展觀活動，不斷增加使命感和社會職責感，提高自身潛力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會進展獻計獻策，貢獻力氣。要樹立群眾利益第一位，局部聽從整體，小局聽從大局的原則，始終持續(xù)健康向上，奮勉有為的精神狀態(tài)，增加勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。

13、透過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正熟悉到加強培訓與學習，是我們進一步提高業(yè)務學問水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作潛力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。僅有透過加強學習，才能取他人之長補己之短，僅有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

14、經(jīng)過此次團隊拓展訓練，讓我受益良多，更深切的體會到：優(yōu)秀的團隊需要優(yōu)秀的領導者，團隊的溝通的重要性，合理分工，相互協(xié)作，相互信任，以及團隊必不行缺的紀律。有了這些企業(yè)才能有分散力，生命力。

15、在獨木橋拓展項目上，開頭上去走出第一步感覺是非常困難，遲疑了很久，鼓起士氣走出第一步的時候才發(fā)覺沒有那么難，并且隊友和拓展教練一向在鼓舞很幫忙你，我在這項目熟悉到，無論什么事走出第一步都很困難的，但要有士氣很方法才能順當走完全程。

16、對客戶管理有方，客戶就會有銷售熱忱，會專心地協(xié)作。假如對客戶沒有進行有效的管理，或者客戶關系管理粗糙，結果，既無法調(diào)動客戶的銷售熱忱，也無法有效地掌握銷售風險。所以務必想盡方法維護好客戶關系，關注客戶的各個細節(jié)，隨時讓客戶感覺到你與他同在。

17、透過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級支配的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自我的理論基礎，道德水準，業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增加了學習理論的自覺性與堅決性，增加了做好新形勢下本職工作的潛力和信念。

18、注意禮貌禮儀，增加綜合素養(yǎng)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族禮貌程度，經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了禮貌，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都就應具備禮貌素養(yǎng)，做一個堂堂正正的人，做一個懂禮貌，有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有禮貌，就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。僅有當每一個人都具備了禮貌素養(yǎng)，我們這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做禮貌事，說禮貌話，讓禮貌禮儀成為社會進展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個臺階。

19、很快樂熟悉你們，戰(zhàn)榔精英，多謝你們在拓展項目“風雨人生路”抹黑前行的道路上從未放下過隊友，一向給隊友最正確的指示，多謝你們在團隊拓展活動中給對方加油打氣，多謝你們做真實的自我，容納不一樣的伙伴。

20、信息是企業(yè)決策的'生命。業(yè)務員身處市場一線，最了解市場動向，消費者的需求特點競爭對手的變化等等，這些信息準時地反饋給公司，對決策有著重要的好處，另一方面，銷售活動中存在的問題，也要快速準時地反饋給公司，以便管理層準時做出對策。業(yè)務員的工作成果包括兩個方面：一是銷售額，二是市場信息。對企業(yè)的進展而言，更重要的是市場信息。由于銷售額是昨日的，是已經(jīng)實現(xiàn)的，已經(jīng)變成現(xiàn)實的東西是不行轉變的；有好處的市場信息，它打算著企業(yè)明天的銷售業(yè)績明天的市場。

21、寬宏超多，學會包涵。包涵是一門藝術，是一種境界，要到達這種境界，就務必擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩，一種氣概，包涵是贏得伴侶的前提，包涵是人生的財寶。包涵不等于遷就和放任自流，包涵別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納，包涵，寬容及忍讓，做到心理相容。

22、拓展項目呼吸的力氣模型搭建完畢之后進入吹氣球環(huán)節(jié)，由于某位同學吃著檳榔吹，整條管充斥著檳榔味，開頭大家都悄悄地不發(fā)聲，對面的同學更是非常含蓄地不作任何表態(tài)，最終那位吃檳榔的同學最終忍不住招供，全隊人哈哈大笑，“戰(zhàn)狼隊”由此改名“戰(zhàn)榔隊”。

23、加強溝通與協(xié)調(diào)，嫻熟工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要擅長與領導，職工，相關服務單位進行溝通，要學會敬重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，專心主動地開展工作。要常常反思工作，學習和生活，把反思當成一種文化，透過反思，準時發(fā)覺自身存在的問題。

24、在這次戶外拓展訓練期間給我感悟最深的就是校友團隊的進取協(xié)作精神，要想把團隊搞好，必需提高整體班級與學員的分散力才行，經(jīng)過自我的親身體驗，幫忙我們發(fā)掘自身潛能，挑戰(zhàn)自我，促進溝通建立好互信的人際關系，以謙和包涵的態(tài)度對待每一位同學，以求學共贏的理念參與班級活動。

25、發(fā)揮團隊的整體效應很重要。布滿分散力的團隊，她的戰(zhàn)斗力是大的，勢不行擋。所以每一個人，不管自我是哪個部門或哪塊業(yè)務，都務必時刻記得自我是團隊中的一分子，是專心向上的一分子，記得我的行動離不開團隊，我的行動會影響到團隊。團隊為了不斷鞏固和增加其戰(zhàn)斗力，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的專心行動。共同努力，共同提高，共同收獲。

篇10：培訓感言

10月16、17日有幸參與在福州進行的“全國聞名班主任教育思想福建片區(qū)報告會”。

這首先還得感謝學校領導給我這個與教育專家近距離地領會他們的教育風采以及他們的人格魅力。這次會議一共支配四個教育專家作有關班主任工作閱歷報告。他們分別是任小艾、丁榕、甄珍、高金英老師。四位專家各有各的特色。

這次培訓，我收獲挺多的。聽后，我最有感受的是“我們欠積累”。四位專家無不是靠平常的“積累”才走到今日——成為一個教育專家。其實，各位同行，包括我，之所以沒有成為教育專家，就是缺少“積累”。就說我自己吧，我從教二十幾年，均有擔當班主任工作。在工作中，我不知處理過多少同學大事，不知送走了幾屆畢業(yè)生，可就沒有收集有關他們的材料。直到建博客才整理幾篇最近幾年同學的優(yōu)秀作文和教育記事，僅此而已。而教育專家高金英老師卻靠她在當班主任時，積累一些教育同學的案例出了兩本書，一本是《陽光的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》。要積累同學的東西需要空間，也需要時間，的確太累了。

是的，當老師的確很辛苦！這是大家公認的；就憑一年兩個假期就足以說明這一點。不知老師們有沒有留意到老師的“師”是“帥”字頭上加一橫。“帥”字頭上加一橫那就不是“帥”了。同行們，聽我的沒錯，從今日起你不妨也開頭收集教育同學中的一些典型事例，或許明天的教育專家就是你。

篇11：培訓感言

春光明媚的五月，應當是風和日麗，綠樹成蔭，鮮花盛開，鳥兒在天空自由拘束唱歌，魚兒在水里徜徉，人們穿著漂亮的衣裳，一個個喜氣洋洋，在街道上來來往往。

不知怎么了，今年的五月陰晴不定，忽冷忽熱，讓人頭昏腦脹，看看每一座城市，處處都在掘土，交通堵塞，塵土飛揚，每個行人怨氣沖天，眉頭緊皺，拖著疲乏的身子穿梭在夾道之中。

我原想培訓后寫一篇深刻的感言，可我覺得這次培訓讓我大失所望，除了第一個專家講的有點水平外，其余三個我覺得不太抱負，蘿卜青菜各有所愛。

這次培訓一天報到，兩天聽報告，日程支配得緊緊急張，想想這兩天除了累還是累，專家的報告覺得離自己實際太遠太遠，我想只有自己像專家那樣結合自己的實際總結積累閱歷，成為專家才是首要的任務。

想想自己這幾年，總是荒廢學業(yè)，不求真務實，總是泡在虛無縹緲的網(wǎng)絡當中。說什么與別人不同流合污，自己在獨善其身，欲潔何曾潔。我做到了什么？我除了對別人的不滿，對自己的高估，什么也沒學到。有人說：“轉變不了別人，就轉變自己?！蔽野。D變自己的時候到了，在不能碌碌無為，自甘平凡，每個人都可以優(yōu)秀，關鍵看自己想不想努力。

說什么淡泊名利，自己連名與利都沒有還淡薄什么；淡泊名利是不求上進的表現(xiàn)，通過這次培訓我學到了：要勝利，首先要自信；要勝利，首先要看到別人的優(yōu)點，以他人之長補己之短；要勝利，要付出百倍的努力了，沒有人隨任憑便勝利；要勝利，要站在巨人的肩膀上，高瞻遠矚。我狹隘的認為自己付出太多，回報太少，總想著自己的利益，或許目光短淺了。

我要反省，再不能夜郎自大，更不能孤陋寡聞。我缺的太多太多，不好好學習，終將會成為時代淘汰的人。新員工培訓感言美容班培訓感言師德培訓感言

篇12：培訓感言

選擇1202期中級培訓，絕非為了學分，是慕名前往。之前在連續(xù)教育面授時，聽過龔老師的課程，對內(nèi)容產(chǎn)生了深深的共鳴，內(nèi)心受到劇烈影響，于是想學習更多的專業(yè)學問。

后來就報名選擇了1202期。培訓結束之際，有三點想法。

上進的心。投入全身心的培訓，需要一顆上進的心。不滿意于現(xiàn)狀，不人云亦云，要志存高遠；當年剛參與工作時都是胸懷天下、壯志凌云的`青年才俊，工作不到三年時間，大多已經(jīng)變成典型的犬儒主義者，老練圓滑，精通世故，并且瞧不起有抱負、有情懷的人類存在，通常眼光中流露的都是一臉不屑和懷才不遇。我很怕自己也蛻變成當年自己所厭煩的人；有一顆上進之心，有一顆跳動的心靈。在整個培訓過程中，我的上進的心，從不曾退縮。

志同道合的伴侶。當然，還遇到一幫志同道合的“討論型”伴侶。龔老師是領頭羊，布滿人生哲理的故事、鍥而不舍的鞭策、多種形式的溝通、幽默風趣的短信、布滿感情的助學文章……吸引著大家投入學習。尤其是我們的學習群，特別喧鬧，大家在里面互幫互助，其樂融融。大家一起營造出優(yōu)秀的互幫互助、相互愛護對方的班級氛圍，我為自己感到驕傲，我也為班主任龔老師感到興奮。這一切，說明她是一個優(yōu)秀的學習導師。

教育技術。我必需要強調(diào)，這一切都離不開龔老師的悉心關心、不斷鼓舞和“賞識”教育；從教其次年時，曾經(jīng)參與過學校討論型學習課題，當時整個班級就只有幾個班在落實討論型學習。帶同學進行討論型學習，在莽撞中進步，最終圓滿完成大卷。但是也有許多圓滿，比如小組分工問題，我在詳細討論過程中覺得難度很大。在培訓中，模塊四中的教學實施、教學評價中都有特地的研討，我很有啟發(fā)。

此外，如何合理支配討論型學習進度，討論型學習的方案、方案設計、評價機制、成果展現(xiàn)等，都是一門特別專業(yè)的學問。信任在本次培訓之后，在開展討論型教學方面甚至在日常教學方面，都肯定會有轉變和提升。

在本次中級培訓過程中，勞碌而有得，緊急而有序。在結尾的時刻，有許多的收獲，愿我們大家有一顆感恩與愛的心，用得到的愛和善意，擁抱生活，擁抱更多的人。

篇13：培訓感言精選

我通過網(wǎng)絡這個平臺和全省許很多多老師一起聽課，一起爭論溝通，一起討論教法學法，立刻感到絲絲清爽的涼意。通過學習溝通，我深深感受到自己和名師以及其他許多老師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干