XL吳正憲課堂教學(xué)策略課件

吳正憲課堂教學(xué)策略12024/11/5可編輯1、制定教學(xué)目標(biāo)的策略把握教學(xué)方向1深入解讀文本2直面學(xué)生現(xiàn)實(shí)322024/11/5可編輯2、調(diào)研學(xué)生現(xiàn)狀的策略調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)1確定學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)2設(shè)計(jì)教學(xué)的整合點(diǎn)332024/11/5可編輯3、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的策略創(chuàng)設(shè)情境要有情趣1創(chuàng)設(shè)情境要有生活2創(chuàng)設(shè)情境要有問(wèn)題3創(chuàng)設(shè)情境要有互動(dòng)4創(chuàng)設(shè)情境要有文化542024/11/5可編輯4、設(shè)計(jì)有效提問(wèn)的策略提問(wèn)和情境相契合1提問(wèn)和思維相契合2提問(wèn)和追問(wèn)相契合352024/11/5可編輯5、利用兒童經(jīng)驗(yàn)的策略回歸生活，激活經(jīng)驗(yàn)1回到起點(diǎn)，對(duì)接經(jīng)驗(yàn)2回饋體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)362024/11/5可編輯6、利用錯(cuò)誤資源的策略容錯(cuò)——等待花開1試錯(cuò)——誘導(dǎo)明理2糾錯(cuò)——引辯悟道3將錯(cuò)就錯(cuò)——悟中求實(shí)472024/11/5可編輯7、課堂機(jī)敏應(yīng)變的策略直面問(wèn)題，情理交融1順應(yīng)思維，巧妙引導(dǎo)2面向全體，探尋本質(zhì)382024/11/5可編輯8、設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的策略探究?jī)?nèi)容要篩選1探究問(wèn)題要精彩2探究材料要準(zhǔn)備3探究形式要多樣492024/11/5可編輯9、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)的策略練習(xí)設(shè)計(jì)有趣味1練習(xí)設(shè)計(jì)要開放2練習(xí)設(shè)計(jì)串成串3練習(xí)設(shè)計(jì)要有思想4練習(xí)設(shè)計(jì)要形式多5102024/11/5可編輯10、運(yùn)用有效評(píng)價(jià)的策略合理評(píng)價(jià)，激發(fā)情感1延遲評(píng)價(jià)，給予空間2積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新3利用評(píng)價(jià)，突破障礙4112024/11/5可編輯11、讀懂學(xué)生內(nèi)心世界的策略架起平等互尊的橋梁1揚(yáng)起放飛自信的翅膀2搭設(shè)由低到高的門檻3留有教學(xué)空白的課堂4激活“海潮現(xiàn)象”的思維5122024/11/5132024/11/5可編輯12、讀懂學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的策略從前測(cè)中讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)1從表情中讀懂學(xué)生的需求2從追問(wèn)中讀懂學(xué)生的思路3142024/11/5可編輯13、建構(gòu)互動(dòng)學(xué)習(xí)的策略建構(gòu)積極的思維活動(dòng)1建構(gòu)展示思維的平臺(tái)2建構(gòu)對(duì)話的互動(dòng)空間3152024/11/5可編輯14、促成認(rèn)知沖突的策略關(guān)鍵點(diǎn)引發(fā)沖突1困惑處制造沖突2平衡重激活沖突3162024/11/5可編輯15、課堂教學(xué)理答的策略針對(duì)回答啟發(fā)誘導(dǎo)1等待中促進(jìn)自省2重復(fù)中突出重點(diǎn)3轉(zhuǎn)向中擴(kuò)大參與度4172024/11/5可編輯16、問(wèn)題解決的策略觀察感悟中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題1操作實(shí)踐中探究數(shù)學(xué)問(wèn)題2合作交流中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題3反思練習(xí)中深化數(shù)學(xué)問(wèn)題4182024/11/5可編輯17、巧妙利用比較思想的策略利用體驗(yàn)進(jìn)行比較1利用新舊知識(shí)進(jìn)行比較2利用負(fù)遷移進(jìn)行比較3利用易混淆知識(shí)進(jìn)行比較4利用邏輯關(guān)系進(jìn)行比較5192024/11/5可編輯18、巧妙利用轉(zhuǎn)化思想的策略將新知識(shí)轉(zhuǎn)化成舊知識(shí)1將不整齊的轉(zhuǎn)化成整齊的2將復(fù)雜的轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的3將抽象的轉(zhuǎn)化成直觀的4202024/11/5可編輯19、數(shù)與形結(jié)合的策略以形助數(shù)，理解概念1以形助數(shù)，感悟算理2以形助數(shù)，解決問(wèn)題3以數(shù)輔形，刻畫圖形4212024/11/5可編輯20、數(shù)學(xué)建模的策略精選問(wèn)題1建立表象2聯(lián)系實(shí)際3222024/11/5可編輯21、滲透函數(shù)思想的策