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文檔簡介

最新部編版一年級下冊語文教學計劃

一、學生基本情況分析:

經(jīng)過第一學期的學習,已經(jīng)有了一定的漢字積累量,不過對偏旁部首

的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字法

打下了基礎。

二、教材分析

一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元,識字部分安排在

教材的第一和第五單元,穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后,安排了

“快樂讀書吧”。在全書最后,安排了幾個附表:識字表、寫字表和常用偏

旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下:課文3-4篇、口語交際、語文

園地:識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、

和大人一起讀。

三、教學總目標(聽說讀寫能力的安排):

1.識字寫字

⑴認識常用漢字400個,會寫漢字200個。

⑵喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的愿望。

⑶認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,學習使用音序查字法查字典。

(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結構。

⑸養(yǎng)成良好的寫字習慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。

2.閱讀

⑴喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

⑵用普通話正確、流利地朗讀課文。

⑶結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

⑸對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

⑹誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感

受語言的優(yōu)美。

⑺認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所

表達的不同語氣。

3.口語交際

⑴學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

⑵能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

⑶聽故事,能記住并講述主要內(nèi)容。

⑷與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

⑸有表達的自信心,積極參加口語交際。

四、教學重難點:

重點:認識常用漢字400個,會寫漢字200個。

難點:養(yǎng)成良好的閱讀習慣.

五、教學措施:

(一)識字教學:

1.字理識字。從漢字的構字特點來看,象形、會意與形聲較容易為學生理

解,教材對此作了相應的安排。一年級上冊的《日月水火》《口月明》展示

象形、會意的造字方法,增加趣味,又加深記憶。

2.開拓多種識字渠道,鼓勵學生在生活中識字。

3.以趣味性知識(主要是事物歸類)和豐富的活動設計,激發(fā)學生識字的興

趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字謎》。

(二)閱讀教學:

L重視朗讀的指導。

2.避免單調(diào)枯燥的技術性朗讀指導,采用多種方式。

3.重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學生質(zhì)疑問難

的機會,給學生充分發(fā)表自己見解的機會。

4.重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。

(三)口語交際教學:

1.重視創(chuàng)設情境,使學生入情入景地進行口語交際。

2.重視日常教學中的口語交際活動。

2018-2019學年度第二學期教學進度表

教學教科書名

年人教版一年級下冊語文

班級稱及冊數(shù)

科目語文級

每周總授課

9節(jié)180節(jié)

節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)

計劃節(jié)

時間單元教學內(nèi)容實授節(jié)數(shù)

數(shù)

凌繇冬

2

第2

第一單元3猜字謎

1-24口語交際:聽故事講2

識字故事2

周語受園地一2

快樂讀書吧2

1吃本不忘挖井人

第2我,想去看盾

第二單元

3-43一不接一個

課文

周4四個太陽

語文園地二

5篇雞著小鴨子

第三單元7瞿爹本瞿樂

5-6

課文□謂交際:請你幫個忙

周語文園施三

8靜夜思

第四單元9夜色

7-910嵋午粽

課文11彩虹

語文園地四

第10

期中復習期中復習及期中考試9

教科書

教學一年

名稱及人教版一年級下冊語文

班級級

科目語文冊數(shù)

周總授課

節(jié)

數(shù)9節(jié)180節(jié)

節(jié)數(shù)

計劃節(jié)

時間單元教學內(nèi)容實授節(jié)數(shù)

數(shù)

動物

5兒

古今

一62

7操揚2

第11-露

8人之2

語交

電話2

12周口?

至?

文園

五2

2

第六12古詩二首

第13-單元13荷葉圓圓

14周課文14要下雨了

語文園地六

15文具的家

第2

三17動*空國開大會2

第15-元2

16周文18小猴子下山2

口語交際:一起做游戲2

語文園施七

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