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文檔簡介
最新部編版一年級下冊語文教學計劃
一、學生基本情況分析:
經(jīng)過第一學期的學習,已經(jīng)有了一定的漢字積累量,不過對偏旁部首
的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字法
打下了基礎。
二、教材分析
一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元,識字部分安排在
教材的第一和第五單元,穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后,安排了
“快樂讀書吧”。在全書最后,安排了幾個附表:識字表、寫字表和常用偏
旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下:課文3-4篇、口語交際、語文
園地:識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、
和大人一起讀。
三、教學總目標(聽說讀寫能力的安排):
1.識字寫字
⑴認識常用漢字400個,會寫漢字200個。
⑵喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的愿望。
⑶認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,學習使用音序查字法查字典。
(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結構。
⑸養(yǎng)成良好的寫字習慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。
2.閱讀
⑴喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
⑵用普通話正確、流利地朗讀課文。
⑶結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。
⑸對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。
⑹誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感
受語言的優(yōu)美。
⑺認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所
表達的不同語氣。
3.口語交際
⑴學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
⑵能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
⑶聽故事,能記住并講述主要內(nèi)容。
⑷與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
⑸有表達的自信心,積極參加口語交際。
四、教學重難點:
重點:認識常用漢字400個,會寫漢字200個。
難點:養(yǎng)成良好的閱讀習慣.
五、教學措施:
(一)識字教學:
1.字理識字。從漢字的構字特點來看,象形、會意與形聲較容易為學生理
解,教材對此作了相應的安排。一年級上冊的《日月水火》《口月明》展示
象形、會意的造字方法,增加趣味,又加深記憶。
2.開拓多種識字渠道,鼓勵學生在生活中識字。
3.以趣味性知識(主要是事物歸類)和豐富的活動設計,激發(fā)學生識字的興
趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字謎》。
(二)閱讀教學:
L重視朗讀的指導。
2.避免單調(diào)枯燥的技術性朗讀指導,采用多種方式。
3.重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學生質(zhì)疑問難
的機會,給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
4.重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。
(三)口語交際教學:
1.重視創(chuàng)設情境,使學生入情入景地進行口語交際。
2.重視日常教學中的口語交際活動。
2018-2019學年度第二學期教學進度表
教學教科書名
年人教版一年級下冊語文
班級稱及冊數(shù)
科目語文級
每周總授課
9節(jié)180節(jié)
節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)
計劃節(jié)
時間單元教學內(nèi)容實授節(jié)數(shù)
數(shù)
凌繇冬
2
第2
第一單元3猜字謎
1-24口語交際:聽故事講2
識字故事2
周語受園地一2
快樂讀書吧2
1吃本不忘挖井人
第2我,想去看盾
第二單元
3-43一不接一個
課文
周4四個太陽
語文園地二
5篇雞著小鴨子
第
第三單元7瞿爹本瞿樂
5-6
課文□謂交際:請你幫個忙
周語文園施三
8靜夜思
第
第四單元9夜色
7-910嵋午粽
課文11彩虹
周
語文園地四
第10
期中復習期中復習及期中考試9
周
教科書
教學一年
名稱及人教版一年級下冊語文
班級級
科目語文冊數(shù)
每
周總授課
節(jié)
數(shù)9節(jié)180節(jié)
節(jié)數(shù)
計劃節(jié)
時間單元教學內(nèi)容實授節(jié)數(shù)
數(shù)
動物
歌
5兒
古今
對
一62
7操揚2
上
第11-露
8人之2
初
語交
打
電話2
12周口?
至?
文園
語
五2
2
第六12古詩二首
第13-單元13荷葉圓圓
14周課文14要下雨了
語文園地六
15文具的家
第2
三17動*空國開大會2
單
第15-元2
課
16周文18小猴子下山2
口語交際:一起做游戲2
語文園施七
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