開展讀書活動心得體會5篇

第第頁開展讀書活動心得體會5篇開展讀書活動心得體會篇1本學(xué)期，我校依據(jù)中心校的布置，適時(shí)布置老師利用課余讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人酷愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的氛圍，樂觀踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。針對老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心選擇了不同種類的書籍，包含一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使老師能夠從中不絕提高自身的理論—功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、加強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。樂觀組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動的目的、要求及要實(shí)現(xiàn)的實(shí)在目標(biāo)。學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長及骨干老師會議，商討訂立行動的計(jì)劃和實(shí)在實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場合地方及各項(xiàng)活動的實(shí)在負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。召開老師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動和各個(gè)環(huán)節(jié)的.實(shí)在目標(biāo)，并對獎懲措施也進(jìn)行充分的研討。訂立切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確保活動連續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的管束和引導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)實(shí)在、做起來易行。建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料、資金、場合保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施；各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還加添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的發(fā)展，提高老師的科研本領(lǐng)。通過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，加強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)得越來越深入，課題研究的水平漸漸提高?！伴喿x經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——老師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不絕深入，我們確定要把這項(xiàng)活動連續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位老師的一種自發(fā)行為。開展讀書活動心得體會篇2單位的讀書活動開展以來，自身在不知不覺中已讀過很多書籍，并寫出了讀書心得體會?，F(xiàn)在駐足回首，感慨良多。首先，真實(shí)的感受到周樹人曾經(jīng)說過的那句話的含義，時(shí)間就像海綿里的水，只要樂意擠，總還是有的。自身平?？偸歉杏X特別繁忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時(shí)候，總感覺沒時(shí)間去做。單位的讀書活動讓我知道，只要自身努力去做，時(shí)間自然而然的就會有的。當(dāng)自身遲疑不決時(shí)，坐著發(fā)呆時(shí)，時(shí)間就已經(jīng)被我們無聲無息的揮霍掉了。其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自身的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自身的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家溝通讀書心得體會，我就需要對自身要讀的書進(jìn)行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個(gè)人素養(yǎng)有幫忙的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自身的心靈得到一次洗滌。再次，對自身的工作和生活引導(dǎo)意義很大。通過讀《把信送給加西亞》《誰動了我的奶酪》《責(zé)任勝于本領(lǐng)》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心，要以完成工作目標(biāo)為目的，發(fā)揮主觀能動性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責(zé)任心和工作中的樂觀自動性的緊要性?！额伿霞矣?xùn)》告知了我提高個(gè)人修養(yǎng)和營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境的緊要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自身身上還有很多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自身。第一，不管有沒有單位要求，要堅(jiān)持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心。第二，把自身從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，而且不絕提高自身的本領(lǐng)。第三，平常也要多讀一些報(bào)紙、文章類的東西，可以使自身的知識面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣，樂觀自動的去學(xué)習(xí)，不能始終處于被動狀態(tài)。開展讀書活動心得體會篇3我們從來都很重視對孩子的課外閱讀，常常給孩子買書，訂雜志,家里藏書達(dá)一百多冊，為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書環(huán)境。在家庭中提倡讀書學(xué)文化，利用家庭藏書，培養(yǎng)孩子讀書的興趣和喜好。在星期六、日我常常帶女兒去逛書店，由她自身選擇自身愛好的書籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和科學(xué)的讀書方法。在家里形成一種讀書溝通的家風(fēng)，在周末常常開展親子讀書溝通活動，母女相互學(xué)習(xí)，有時(shí)母女相互出題考對方。在父母的影響下，女兒樹立起了確定的自學(xué)本領(lǐng)和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是樹立起了自主學(xué)習(xí)的意識和自身閱讀本領(lǐng)。女兒自三班級以來，對閱讀開始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫冊到現(xiàn)在的課外書籍她都能以她特有的角度去理解詮釋，并從中吸取營養(yǎng)獲得知識。在閱讀過程中樂觀思考，遇到理解不了的問題會自動向家長請教，并學(xué)會用工具書如字典等去解決一些簡單的問題。女兒平常最愛好的.書籍應(yīng)數(shù)童話故事方面的書，她自身的書架上有一大半是這種書。每買一本這類書，就愛不釋手，有時(shí)連吃飯也在“偷偷地”閱讀。這些書籍為她打開一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識，開闊她的`視野，磨練她的膽識，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過這些課外書籍的閱讀，孩子的知識面比以前要寬廣了很多。由于豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，使孩子的文字組織及語言表達(dá)本領(lǐng)進(jìn)一步提高，想象力也更豐富了，而且能夠?qū)恼n外書籍上學(xué)到的知識融會貫穿、快捷任用，在課堂上樂觀.今日,我們學(xué)校開展的讀書活動已經(jīng)結(jié)束了，我的書《昆蟲記》也回來了。是法布爾，他是法國人馳名世界的知名昆蟲學(xué)家，他在有生之年都始終不絕地研究昆蟲學(xué)，而且取得了巨大的成就，受到了世界人們的敬重和擁戴。書中介紹了法布爾對大自然的一切昆蟲都很的喜好和保護(hù)。他努力研究生物學(xué)，靠著極多次的試驗(yàn)研究后，才取得了成功?！独ハx記》讓我愛不釋手，也讓我知道了昆蟲王國里螢火蟲是從卵開始，到幼蟲，到成蟲，再到死，總是發(fā)著光的。還一個(gè)兇狠無比的肉食動物；狼蛛的毒素可以讓麻雀于死地，也可以使鼠類斃命；寄生蟲狡猾的行獵；兇殘的步甲；斑紋蜂的勤勞和不幸；孔雀蛾的一生；蜂族中的巨人土蜂；隨便旅行家和電報(bào)學(xué)家——蜘蛛；追趕陽光的歌手——蝗蟲……法布爾能取得很大的成就，是他堅(jiān)信科學(xué)，成功地發(fā)掘了大自然的昆蟲世界的自然規(guī)律取得的。法布爾特別有細(xì)心，是通過極多次的認(rèn)真察看才略獲得寶貴的資料。他通過察看和試驗(yàn)解剖工作了解昆蟲王國的生、老、病、死的自然規(guī)律。然后記錄下來，把研究當(dāng)成樂趣！《昆蟲記》這本書使我懂得了學(xué)習(xí)的緊要性，無論做任何的事情都要努力去做，去實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)要向法布爾學(xué)習(xí)。希望你也來讀讀看！開展讀書活動心得體會篇4在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，我們學(xué)校開展了轟轟烈烈的讀書活動，通過這次讀書活動我受益匪淺。平常由于工作比較繁重，很難靜下心來認(rèn)真的去讀書，但借這次讀書活動的東風(fēng)，我經(jīng)過認(rèn)真選擇，緊要認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)方法論》等書籍。選擇這本書緊要目的是想在專業(yè)上有所提高，為今后的教學(xué)充電，為了更好的服務(wù)于今后的教學(xué)工作。通過認(rèn)真的評讀該書，基本上實(shí)現(xiàn)了我預(yù)期的目的。該書緊要從波利亞的"數(shù)學(xué)啟發(fā)法"、"數(shù)學(xué)抽象的方法"、"數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯與關(guān)系映射反演方法""數(shù)學(xué)抽象的方法論原則"、"數(shù)學(xué)美與數(shù)學(xué)直覺"、"數(shù)學(xué)文化"等方面進(jìn)行了敘述。"啟發(fā)法"是我們平常在教學(xué)過程中常常不自發(fā)地在運(yùn)用的教學(xué)方法，通過閱讀這本書，使我了解了啟發(fā)法的起源，發(fā)展與完善的過程。明白了啟發(fā)在教學(xué)中的作用，以及怎樣更好地運(yùn)用它去為我們的教學(xué)工作服務(wù)。書中以幾個(gè)實(shí)例認(rèn)真說明白如何在教學(xué)工作中運(yùn)用啟發(fā)法，使我茅塞頓開。如解題的四種實(shí)在的模式："雙軌跡模式"、"笛卡爾模式"、"遞歸模式"、"疊加模式"；解題過程的介紹，怎樣解題的介紹。數(shù)學(xué)中的合情推理認(rèn)真介紹了"如何類比"，"如何歸納"，"合情推理的模式"，等等。"數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯與反演的方法"認(rèn)真介紹了"數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯"，"化歸原則與關(guān)系映射反演奏的方法"，"特殊化與一般化"等等。對我平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)工作都有很大啟迪作用。通過學(xué)習(xí)我了解了數(shù)學(xué)方法論對數(shù)學(xué)教學(xué)的意義：它有助于我們將數(shù)學(xué)課講活、講懂、講深。所謂"講活"就是老師應(yīng)通過自身的教學(xué)活動向?qū)W生呈現(xiàn)"活生生的"教學(xué)研究工作，而不是死的數(shù)學(xué)知識；所謂的"講懂"就是老師應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生真正理解有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，而不是囫圇吞棗，死記硬背；所謂的"講深"就是老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中不但應(yīng)使學(xué)生掌握實(shí)在的數(shù)學(xué)知識，而且應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生學(xué)會領(lǐng)悟內(nèi)在的思維方法。該書通過詳實(shí)的例子教我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)上述目的。因此，通過這次讀書活動本人受益匪淺，為我今后的教學(xué)工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指明的實(shí)在的方向。開展讀書活動心得體會篇5為了樂觀響應(yīng)街道工會、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱誠，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素養(yǎng)，樂觀打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費(fèi)贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫體會等活動，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮，取得了明顯成效。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心布置部署為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質(zhì)量開展，小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心布置部署“讀書月”活動，訂立了《“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》《“閱讀，讓生活更美麗”購買書單》《“閱讀，讓生活更美麗”介紹書目》《“閱讀，讓生活更美麗”評比優(yōu)秀心得體會活動方案》等。二、加強(qiáng)輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍1、社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民供應(yīng)免費(fèi)借閱。2、社區(qū)通過宣傳報(bào)、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅等形式，使更多的市民群眾參加到“讀書月”活動中，營造“閱讀，讓生活更美麗”良好環(huán)境，使更加深入人心。三、以活動為載體，提升市民群眾讀書學(xué)