2025屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)提升對(duì)點(diǎn)練一辨析近義詞包括虛詞含解析

PAGE7-辨析近義詞(包括虛詞)1.(2024·江蘇卷)在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()提到桃花源,很多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖,早已成為______的觀光勝地,梭羅的小木屋前也常常聚集著______的游客,不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源始終就在我們的心中,哪怕______在人潮洶涌的現(xiàn)代都市,也可以獲得心靈的安靜。

A.名聞遐邇聞風(fēng)而至 雜居B.名噪一時(shí) 聞風(fēng)而至 棲居C.名噪一時(shí) 紛至沓來(lái) 雜居D.名聞遐邇 紛至沓來(lái) 棲居【解析】選D。名聞遐邇:名聲傳播到各地,形容名聲很大。名噪一時(shí):一時(shí)名聲很大。指名聲傳播于一個(gè)時(shí)期。從語(yǔ)境來(lái)看,瓦爾登湖的名氣應(yīng)當(dāng)是很大,不是強(qiáng)調(diào)某一段時(shí)間的名氣大。聞風(fēng)而至:一聽到消息就來(lái),形容行動(dòng)快速。紛至沓來(lái):形容紛紛到來(lái),連綿不斷地到來(lái)。“聞風(fēng)而至”重點(diǎn)在“快”,“紛至沓來(lái)”形容人多。從上文“聚集”可知,應(yīng)當(dāng)選用“紛至沓來(lái)”。棲居:指棲息、居住。雜居:指兩個(gè)或兩個(gè)以上民族在一個(gè)地區(qū)居住。從上文語(yǔ)境可知選D。2.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()陶淵明筆下的“桃花源”是被審美的汁液浸泡、又為志向的光環(huán)所覆蓋著的山水,它是作者幻化出的__________。在當(dāng)代中國(guó),無(wú)論東西南北,都能__________地找到“桃花源”。不同的“桃花源”,__________出人們對(duì)志向家園不同的理解認(rèn)知。但每一個(gè)“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子,真可謂“一處桃源一陶翁”。

A.鐘靈毓秀按圖索驥映射B.空中樓閣按圖索驥折射C.空中樓閣順藤摸瓜折射D.鐘靈毓秀順藤摸瓜映射【解析】選B。鐘靈毓秀:指聚集天地靈氣的美妙自然環(huán)境產(chǎn)生的優(yōu)秀人物。空中樓閣:比方虛幻的事物。依據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“空中樓閣”。按圖索驥:依據(jù)圖像找尋好馬,比方依據(jù)死規(guī)則機(jī)械、呆板地做事,也泛指依據(jù)線索找尋目標(biāo)。順藤摸瓜:比方沿著發(fā)覺的線索追究根底。依據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“按圖索驥”。映射:照耀。折射:比方把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來(lái)。依據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“折射”。3.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()與眾多歐西事物的“遷地弗良”不同,文學(xué)史這一著述形式進(jìn)入中國(guó)以后,很快便____________,而今已經(jīng)變得枝繁葉茂。歐洲十九世紀(jì)興盛一時(shí)的文學(xué)史,在十九世紀(jì)末遭受了來(lái)自審美主義的____________;二十世紀(jì)中葉,在美國(guó)學(xué)院占據(jù)主流的“新指責(zé)”更是公然拒絕文學(xué)史;盡管后來(lái)隨著文學(xué)社會(huì)學(xué)、接受美學(xué)、新歷史主義等探討路徑的綻開,文學(xué)史一度有復(fù)興之勢(shì),但對(duì)這一學(xué)科進(jìn)行理論反思的聲音,始終____________。

A.落地生根置疑不絕如縷B.入鄉(xiāng)隨俗質(zhì)疑若隱若現(xiàn)C.落地生根質(zhì)疑不絕如縷D.入鄉(xiāng)隨俗置疑若隱若現(xiàn)【解析】選C。落地生根:比方長(zhǎng)期安家落戶或切切實(shí)實(shí)、一心一意地做好所從事的工作。入鄉(xiāng)隨俗:指到一個(gè)地方,就聽從當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。這個(gè)成語(yǔ)常形容外鄉(xiāng)人敬重、適應(yīng)和主動(dòng)融入當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化。本題所給文段說(shuō)文學(xué)史進(jìn)入中國(guó),如今已經(jīng)“枝繁葉茂”,用“落地生根”恰當(dāng)。質(zhì)疑:提出疑問(wèn)。置疑:懷疑,多用于否定句。文中不是否定句,用“質(zhì)疑”恰當(dāng)。不絕如縷:像細(xì)線一樣連著,形容形勢(shì)緊急或者聲音微小悠長(zhǎng)。文中是“聲音微小悠長(zhǎng)”的意思。若隱若現(xiàn):強(qiáng)調(diào)的是模糊、不清晰。4.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()美貌是一種表情。別的表情等待反應(yīng),例如____________等待憐憫,威歷等待懾服,____________等待嬉笑。唯美貌無(wú)為,無(wú)目的,使人沒有特定的反應(yīng)義務(wù)的掛念,就____________地被吸引,其實(shí)是被感動(dòng)。其實(shí)美貌這個(gè)表情的意思,就是愛。這個(gè)意思既蘊(yùn)藉又____________地隨時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。擁有美貌的人并沒有這個(gè)意思,而美貌是這個(gè)意思。

A.哀痛 滑稽不由自主 坦然B.悲憤 幽默 不由自主 坦率C.悲憤 幽默 不由自主 坦然D.哀痛 滑稽 不由自主 坦率【解析】選D。解答本題留意從詞語(yǔ)的含義、感情色調(diào)、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角度區(qū)分,前面兩組留意和對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)“憐憫”“嬉笑”匹配即可辨析?！安挥勺灾鳌绷粢狻扒楦小?“不由自主”留意“行為”。坦率即直率。坦然:臨事不亂。5.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()科學(xué)和藝術(shù)是人類文明的兩大基石。兩者有諸多相通之處——從根本上說(shuō)它們都是理念和激情______________的結(jié)果。它們是______________、密不行分的,就像一枚硬幣的兩面。只是兩者在呈現(xiàn)方式上______________。

A.催化 一脈相承 各有千秋B.催生 相輔相成 各有千秋C.催生 一脈相承 平分秋色D.催化 相輔相成 平分秋色【解析】選B。催生:用藥物或其他方法促使胎兒從速產(chǎn)出。也比方促使事物發(fā)生或形成。催化:促使化學(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生變更。第一空,“理念和激情”督促了“科學(xué)和藝術(shù)”的產(chǎn)生,這里應(yīng)選“催生”。據(jù)此分析可解除A、D兩項(xiàng)。一脈相承:從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)。比方某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系。相輔相成:指兩件事物相互補(bǔ)充,相互協(xié)作,缺一不行。其次空,說(shuō)的是“科學(xué)和藝術(shù)”是兩個(gè)事物,這里應(yīng)選“相輔相成”。據(jù)此分析可解除C項(xiàng)。各有千秋:各有各的存在的價(jià)值。比方各人有各人的特長(zhǎng),各人有各人的特色。平分秋色:比方雙方各得一半,不分凹凸,表示平局。第三空,“科學(xué)和藝術(shù)”二者在呈現(xiàn)方式上各有各的特色,應(yīng)選“各有千秋”。綜合分析可知,B項(xiàng)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)。6.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()文學(xué)形象是文學(xué)理論中具有普遍意義的重要范疇。在黑格爾__________________的美學(xué)體系中,形象具有多義性。一般認(rèn)為,文學(xué)形象能夠使讀者更加集中地欣賞自然美、生活美和藝術(shù)美,________作品里哀痛與喜悅的感情,__________其中的美妙和丑惡,從而獲得美的享受。

A.五花八門領(lǐng)悟判定B.應(yīng)有盡有 領(lǐng)悟 判別C.五花八門 感受 判別D.應(yīng)有盡有 感受 判定【解析】選B。五花八門:形容變更多端或花樣繁多。應(yīng)有盡有:形容內(nèi)容豐富,無(wú)奇不有。領(lǐng)悟:領(lǐng)會(huì)事物并有所體會(huì)。感受:受到(影響);接受。判別:辨別(不同之處)。判定:辨別斷定。7.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()最近,“神舟”一詞上了網(wǎng)絡(luò)熱搜?！吧裰邸憋w天__________已有20多年!我們對(duì)這艘中國(guó)太空飛船的名字早已__________,一提起它,總讓人打心底涌起一股民族驕傲感。

1999年11月20日,中國(guó)第一艘無(wú)人試驗(yàn)飛船“神舟一號(hào)”的勝利放射,既是我國(guó)實(shí)施載人航天工程“三步走”安排的第一次飛行試驗(yàn),也是中國(guó)航天史上的重要里程碑?！吧裰邸睆慕癯蔀檩d人航天的代名詞。楊利偉首飛、“神七”太空出艙、景海鵬三次飛天、“天宮”上演太空科普課……載人航天工程一次次關(guān)鍵技術(shù)的突破和科學(xué)應(yīng)用效益的__________,譜寫了中國(guó)人探究太空的壯麗篇章,成為人們記憶中的經(jīng)典。這些難忘的瞬間,總能激蕩起每個(gè)人與時(shí)代共振、同國(guó)家一道前行的奮斗豪情。

“神舟一號(hào)”飛船實(shí)現(xiàn)的一趟太空來(lái)回,背后含義并不簡(jiǎn)潔,它看似中國(guó)航天事業(yè)的__________,實(shí)則厚積薄發(fā)。沒有一代又一代航天人的持續(xù)努力,就不行能有這里程碑式的跨越,就不行能使中國(guó)航天事業(yè)用短短七八年時(shí)間走完發(fā)達(dá)國(guó)家三四十年走過(guò)的路程。

A.赫然耳熟能詳顯現(xiàn)獨(dú)樹一幟B.盡然 耳熟能詳 顯現(xiàn) 異軍突起C.盡然 耳聞目睹 呈現(xiàn) 獨(dú)樹一幟D.赫然 耳聞目睹 呈現(xiàn) 異軍突起【解析】選B。盡然:出乎意料。赫然:形容令人驚異或引人注目。此處強(qiáng)調(diào)出乎意料,應(yīng)選用“盡然”。耳熟能詳:聽得次數(shù)多了,熟識(shí)得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。耳聞目睹:形容聽得多見得多了之后,無(wú)形之中受到影響。此處指名字熟識(shí),應(yīng)選用“耳熟能詳”。顯現(xiàn):顯露。呈現(xiàn):顯出、露出。此處指顯示出來(lái),應(yīng)選用“顯現(xiàn)”。異軍突起:指新的派別或新的力氣突然興起。獨(dú)樹一幟:指自成一家。此處與后文“厚積薄發(fā)”形成對(duì)比,應(yīng)選用“異軍突起”。8.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()閑適和散漫都是從俗務(wù)中抽身出來(lái)的狀態(tài),心境卻迥異。閑適者回到了自我,在自己的天地里________,閑情逸致,內(nèi)心是________而清澈的。散漫者找不到自我,只好在外物的世界里東抓西摸,________,內(nèi)心是煩亂而渾濁的。

A.躑躅靜謐無(wú)所適從B.徜徉靜謐不知所措C.躑躅安靜不知所措D.徜徉安靜無(wú)所適從【解析】選D。躑躅:指徘徊不進(jìn);徜徉:指安閑自由地步行。安靜:指心情安靜平和;靜謐:指環(huán)境安靜。無(wú)所適從:指不知依從誰(shuí)才好,也指不知道怎么辦才好,強(qiáng)調(diào)“聽從”;不知所措:指不知該怎么應(yīng)付,形容驚惶、窘迫。9.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()①古箏擁有兩千多年的歷史,是從琴瑟里__________而來(lái)的。

②只有與國(guó)家和人民__________,把個(gè)人榮辱置之度外的人才會(huì)得到人民的口碑,得到人民的擁護(hù)。

③陳教練當(dāng)時(shí)就斷定,假以時(shí)日,韓曉鵬肯定會(huì)有讓人__________的那一天。

A.演化休戚與共另眼相看B.演繹休戚相關(guān)刮目相看C.演化休戚與共刮目相看D.演繹休戚相關(guān)另眼相看【解析】選C。“演繹”指一種推理方法,由一般原理推出關(guān)于特殊狀況下的結(jié)論;“演化”指演化(多指自然界的變更)?！靶萜菖c共”指憂喜、禍福彼此共同擔(dān)當(dāng),形容關(guān)系親密,利害相同,側(cè)重主觀上的相識(shí)和看法;“休戚相關(guān)”指憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系親密,利害相關(guān),側(cè)重客觀存在的關(guān)系?！肮文肯嗫础笔侵赣眯碌难酃鈦?lái)看待;“另眼相看”是指用另一種眼光看待,多指看待某個(gè)人或某種人不同于一般,指特殊看重或重視。10.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()①密林深處,我們欣賞著鳥雀啄食,猴子、松鼠在樹上上下跳躥,真怕會(huì)不當(dāng)心____到它們。

②就像我信任全部的中國(guó)二胡都只能演奏悲愴,____是賽馬曲與趕集調(diào),那也是帶淚的笑。

③假如我們不從小事做起,____,那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。

A.驚擾 即便防微杜漸B.打攪 即便 有備無(wú)患C.打攪 雖然 防微杜漸D.驚擾 雖然 有備無(wú)患【解析】選A。驚擾:指由突然的聲響或舉動(dòng)而驚動(dòng)、干擾他人或物;打攪:攪亂,攪擾的意思,包括言語(yǔ)、聲響、舉動(dòng)等對(duì)人或物的干擾,但一般不是突然的,①指怕猴子、松鼠驚動(dòng)鳥雀,故選“驚擾”。即便,有假設(shè)意味;雖然,表示是現(xiàn)實(shí),②含有假設(shè)意味,故選“即便”。防微杜漸,防止小的錯(cuò)誤和漏洞演化成大失誤;有備無(wú)患:泛指做事情要事先落實(shí)好應(yīng)對(duì)的措施,③指從小事做起,防止小錯(cuò)變成大的失誤,故選“防微杜漸”。11.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()唯書有華,秀于百卉。文學(xué)作為人類的“精神食糧”,是穿越時(shí)間的才智沉淀,①______________是矗立不倒的千年豐碑,流芳百世,萬(wàn)年猶新。讀書,②______________是細(xì)味品讀傳世之作,③______________精神上的按摩,不僅能讓人心馳神往、難以忘懷,④______________能讓人撫卷靜思、沉淀內(nèi)心,變得睿智豁達(dá)、優(yōu)雅漂亮。⑤______________,經(jīng)典美文易覓、靜心品讀難得,能手捧佳作,享受“書味在胸中,甘于飲陳酒”的閱讀,如今⑥______________漸行漸遠(yuǎn),很少有人能夠感受。

①②③④⑤⑥A也甚至/而且但是仍B/尤其如同更然而卻C更特殊似乎也反而/D還常常一旦還/已【解析】選B。解除法。第③空,須將“精神上的按摩”與“讀書”建立聯(lián)系,否則會(huì)轉(zhuǎn)換話題,故解除A項(xiàng);“一旦”作副詞表不確定的時(shí)間(發(fā)生某事務(wù)),不能接“精神上的按摩”,故解除D項(xiàng);“反而”作副詞表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料,故解除C項(xiàng)。12.在下面的語(yǔ)段中填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()“拿來(lái)主義”好得很,因?yàn)樗锌茖W(xué)性。______不先拿來(lái),很多有用的東西就被抹煞、毀滅了,還談得上什么運(yùn)用與存放?對(duì)舊文化,______須要“批”,這有利于擇取,但若像“四人幫”這些“昏蛋”一樣,“批字當(dāng)頭”“大批判開路”,實(shí)際是首先要?dú)绱笈z產(chǎn)。把遺產(chǎn)大批大批地?zé)?______用行政吩咐投入冷宮,這還怎么能進(jìn)行擇取、運(yùn)用呢?______首先拿來(lái)了,不毀滅掉,才能進(jìn)行擇取。你要“批”,盡管“批”,批對(duì)了當(dāng)然好,批錯(cuò)了還能夠改回來(lái),反正東西仍在,不致無(wú)法補(bǔ)救。

A.假如當(dāng)然不如因此B.假如因此與其不如C.假如當(dāng)然甚至只有D.假如當(dāng)然或者只有【解析】選C。第一空后面的內(nèi)容是假設(shè)的狀況,可用“假如”“假如”;其次空前面說(shuō)到“舊文化”,理所應(yīng)當(dāng)“批”,所以用“當(dāng)然”而不應(yīng)用表結(jié)果的“因此”,解除B;后面“把遺產(chǎn)大批大批地?zé)狻迸c“用行政吩咐投入冷宮”存在遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)用“甚至”;后面應(yīng)是表?xiàng)l件關(guān)系“只有……才”,用“只有”。13.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()沒出