廣西桂林市龍勝縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

廣西桂林市龍勝縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1．（4分）下列加下劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．紛紛潰退（kuì）鐫刻（juān）凌空（líng）殫精竭慮（dān）B．屏息斂聲（bǐng）殲滅（jiān）悄然（qiǎo）鳶飛戾天（nì）C．翹首以待（qiào）縹碧（piǎo）嫻熟（xián）銳不可當(dāng)（dāng）D．眼花繚亂（liáo）咆哮（páo）仲裁（zhōng）摧枯拉朽（xiǚ）2．（4分）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．讓情況更加尖銳的是這些勢(shì)力越來(lái)越銳不可當(dāng)并常常卷入法律制裁之中。B．新組建的這支足球隊(duì)上場(chǎng)比賽到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。C．十一黃金周，天南海北的游客齊聚北京游玩，故宮景點(diǎn)人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。D．這棟現(xiàn)代建筑，在這個(gè)老社區(qū)里顯得鶴立雞群。3．（4分）下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B．高鐵開(kāi)進(jìn)機(jī)場(chǎng)，鐵路與港口無(wú)縫對(duì)接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C．剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化交流。D．通過(guò)對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開(kāi)始在實(shí)體店中應(yīng)用。4．（4分）下面的分析或判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．“他酒沒(méi)沾唇，心早就熱了?！保ǚ治觯哼@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。）B．律詩(shī)通常規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。C．“住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來(lái)的泉水?！保ㄟ@個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“老人”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“喝”，賓語(yǔ)中心語(yǔ)是“泉水”，“住在山中的”“一位”“微笑著”是句中的定語(yǔ)成分。）D．“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！保ㄟ@個(gè)句子的主干是：鄧稼先是兒子。）5．（4分）選出下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）①前后《赤壁賦》很好地解決這對(duì)矛盾。②“熟”與“俗”是書(shū)法藝術(shù)里的一對(duì)矛盾。③只有多看多寫(xiě)，胸有成竹，下筆時(shí)才能揮運(yùn)自如。③但是，正因?yàn)槭炀毩?，容易順著套路、慣性書(shū)寫(xiě)，作品就顯得俗氣。A．②③④① B．②③①④ C．③④②① D．④②③①6．（18分）古詩(shī)文默寫(xiě)（1）（2分）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（《黃鶴樓》）（2）（2分），獵馬帶禽歸。（《野望》）（3）（2分），志在千里。（《龜雖壽》）（4）（2分）冰霜正慘凄，。（《贈(zèng)從弟》）（5）（2分）攀條折其榮，。（《庭中有奇樹(shù)》）（6）（2分）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，。（《黃鶴樓》）（7）（3分）《使至塞上》中描寫(xiě)奇特壯美塞外風(fēng)光的兩句詩(shī)是：，（8）（3分）《錢(qián)塘湖春行》中通過(guò)鶯歌燕舞描寫(xiě)早春景物的的詩(shī)句是：，。二、文言文閱讀。（15分）文言文閱讀令儀被盜曹州于令儀者，市井人①也，長(zhǎng)厚不忤物②，晚年家頗豐富。一夕，盜入其家，諸子禽之，乃鄰舍人子也。令儀曰：“汝素寡悔，何苦而為盜邪？”曰：“迫于貧耳?！眴?wèn)其所欲，曰：“得十千足以衣食?！比缙溆c之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰爾貧甚夜負(fù)十千以歸恐為人所詰。留之，至明使去?！北I大感愧，卒為良民。注：①市井人：生意人。②忤物：這里是得罪人的意思。7．（2分）下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同的是（）A．如其欲與之/未復(fù)有能與其奇者B．汝素寡悔/素湍綠潭C．得十千足以衣食/一狼得骨止D．卒為良民/清榮峻茂，良多趣味8．（1分）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。謂曰爾貧甚夜負(fù)十千以歸恐為人所詰。9．（2分）于令儀的做法，有人稱贊，也有人批評(píng)。你怎么看？談?wù)勀愕牧?chǎng)，并結(jié)合文段說(shuō)說(shuō)理由。閱讀下面文言文，完成下列小題。周幽王失信身亡周宅酆鎬①，近戎②人，與諸侯約：為高堡于王路，置鼓其上，遠(yuǎn)近相聞；即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。戎寇?chē)L至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至，褒姒③大說(shuō)喜之。幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵至而無(wú)寇。至于后，戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至，幽王之身乃死于驪山④之下，為天下笑。（注釋）①周宅酆鎬：西周的都城在豐、鎬一帶（今陜西長(zhǎng)安縣內(nèi)）。②戎：西北地區(qū)的少數(shù)民族。③褒姒：周幽王的寵妃，后立為皇后。④驪山：今陜西臨潼東。10．（2分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①戎寇?chē)L至②褒姒大說(shuō)喜之③因數(shù)擊鼓④為天下笑11．（2分）下列加點(diǎn)的“之”與“諸侯之兵皆至救天子”中“之”用法不同的一項(xiàng)是（）A．諸侯之兵至而無(wú)寇 B．褒姒大說(shuō)喜之C．幽王之身乃死于驪山之下 D．幽王之身乃死于驪山之下12．（1分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。13．（2分）周幽王為什么會(huì)死于驪山之下？這則故事告訴我們什么道理？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）閱讀理解撈月亮的母親①彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了窸窸窣窣的聲音。②我吃了一驚，以為是有野獸出沒(méi)，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開(kāi)帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。③我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒(méi)有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。⑥女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”⑦聽(tīng)了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒(méi)有絲毫不安與恐懼。⑩我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧。”?女人沒(méi)回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒(méi)想到你跟著我們上了山?！?我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早巳司空見(jiàn)慣，所以沒(méi)有刻意多看幾眼罷了。?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢(qián)給他治。聽(tīng)說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒(méi)水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起。”?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。?這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往的平靜。她說(shuō)，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。?在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺(jué)，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。?我躺在外間屋的床上，聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談。?母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切?！?或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早巳聽(tīng)得淚流滿面難以自抑。?第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開(kāi)車(chē)來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無(wú)地自容。?時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……（有刪改）14．（4分）本文主要寫(xiě)了與“我”有關(guān)的四件事，請(qǐng)從“我”的角度概括出其他三件事。①②③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。④15．（4分）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段在全文中的作用。16．（3分）聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段“我”“淚流滿面難以自抑”的原因。17．（4分）小說(shuō)標(biāo)題為“撈月亮的母親”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“撈月亮”的理解。閱讀理解江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來(lái)遲。②其實(shí)，人們對(duì)每個(gè)春天的感受都是不一樣的。記得第一次強(qiáng)烈感到春天撲面而來(lái)的，是四十余年前的那個(gè)三月。那時(shí)我正在浙東杭州灣畔的一個(gè)鄉(xiāng)村供銷(xiāo)站上班，來(lái)回途中要穿過(guò)一個(gè)村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏，有短巷石徑、小院籬笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山遠(yuǎn)隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙，往日，對(duì)江南鄉(xiāng)村的這般景致我多是熟視無(wú)睹。而那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時(shí)，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來(lái)?？┛┛?，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時(shí)機(jī)，那暴雨驟落、萬(wàn)鍋齊沸的蛙鳴，幾乎來(lái)自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼、甚至每一縷目光和呼吸。清晨的陽(yáng)光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個(gè)田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏、軟軟沉浮。③春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿生機(jī)和活力。聲音——春天的聲音，也成為我真切認(rèn)知春天的第一個(gè)關(guān)鍵詞。④又一次為春天所感動(dòng)和震撼的是幾年后的一個(gè)下午，我騎車(chē)到一個(gè)海涂農(nóng)場(chǎng)送貨。從上世紀(jì)六十年代后期起，經(jīng)過(guò)二十多年肩挑車(chē)推，那時(shí)我老家的杭州灣畔已圍起了近三十萬(wàn)畝的涂地。以老浙東海塘為界，塘外那三十來(lái)萬(wàn)畝的涂地，春種油菜，秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉(cāng)”。⑤那天當(dāng)我吃力地將車(chē)蹬上海塘，歇息時(shí)不經(jīng)意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣宏偉、浩大、攝人心魄的巨卷??！但見(jiàn)海塘外幾萬(wàn)畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無(wú)窮連綿，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有建筑，甚至看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)。田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風(fēng)從海邊吹過(guò)來(lái)，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動(dòng)。那金黃的起伏滾動(dòng)愈來(lái)愈大、愈來(lái)愈濃，很快凝成道、連成塊、涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……⑥都說(shuō)江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致，倘若你也看到過(guò)江南的田野上幾萬(wàn)畝油菜花連天接云、大氣怒放的春天，那么我相信你肯定會(huì)為這種說(shuō)法感到羞愧的。⑦色彩作為我感知江南春天的第二個(gè)關(guān)鍵詞，讓我對(duì)江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一個(gè)道理：華麗、完美的春天，從來(lái)不是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類(lèi)的勞作，兩者的和諧、互動(dòng)、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫(huà)圖，而且永葆天人合一的生機(jī)和蓬勃。⑧春天是繽紛爛漫的代名詞。然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬(wàn)紫千紅、美不勝收的春天的攝錄和寫(xiě)真？⑨三年前，映山紅開(kāi)滿山崗的季節(jié)，我到浙東四明山區(qū)的一所小學(xué)看望“結(jié)對(duì)幫扶”幾年的一位女孩。那位女孩特別的內(nèi)向和不善言辭。那天當(dāng)我與女孩的老師交談后正要與女孩告別時(shí)，剛才還站在身邊的女孩忽然不見(jiàn)了。老師讓同學(xué)尋找未果，我只得向老師告別怏怏離開(kāi)。不料我剛走到校門(mén)口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來(lái)。她一邊叫著“叔叔”，一邊遞上一捧開(kāi)得正旺的映山紅。她低著頭，滿臉通紅，就像做了一件錯(cuò)事。剎那間，我的眼眶有點(diǎn)潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因?yàn)槲抑牢遗踔钠鋵?shí)就是一個(gè)春天。⑩此刻，久違的太陽(yáng)正灑下一地金光，窗外的玉蘭和箭竹上，小鳥(niǎo)在快樂(lè)地啁啾，紫薇已綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來(lái)遲，但我已看見(jiàn)江南的春天了，而且我認(rèn)為它是最美的?。ㄕ幾?019年3月27日《人民日?qǐng)?bào)》）18．（3分）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“我”對(duì)江南春天的感受為行文線索，脈絡(luò)清晰。B．第②段主要從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面寫(xiě)出“我”對(duì)江南春天的感知。C．“我”認(rèn)同江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致的說(shuō)法。D．第⑨段中女孩送“我”映山紅，讓“我”內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。19．（3分）第②段中為什么要寫(xiě)往日“我”對(duì)江南鄉(xiāng)村的景致熟視無(wú)睹？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。20．（3分）結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。①而那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時(shí)，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來(lái)。（請(qǐng)從修辭角度賞析句子）②田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）21．（3分）文章最后一段劃線句子，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。22．（3分）“我”認(rèn)為江南的春天是最美的，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析文章從哪三個(gè)層面來(lái)寫(xiě)江南春天之美。四、寫(xiě)作題（40分）23．（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。那霧，不知從何處而至，愈來(lái)愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。不知何時(shí)，那縷清風(fēng)，那片陽(yáng)光，驅(qū)散了混沌，明媚了眼前的世界。霧，它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動(dòng)，更無(wú)法裹你的神往。請(qǐng)你以“穿過(guò)迷霧”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①文體符合要求。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③不得抄襲或套作。④作文不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分廣西桂林市龍勝縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1．（4分）下列加下劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．紛紛潰退（kuì）鐫刻（juān）凌空（líng）殫精竭慮（dān）B．屏息斂聲（bǐng）殲滅（jiān）悄然（qiǎo）鳶飛戾天（nì）C．翹首以待（qiào）縹碧（piǎo）嫻熟（xián）銳不可當(dāng)（dāng）D．眼花繚亂（liáo）咆哮（páo）仲裁（zhōng）摧枯拉朽（xiǚ）【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，鳶飛戾天（nì）——lì；

B項(xiàng)注音正確無(wú)誤；

C項(xiàng)注音正確無(wú)誤；

D項(xiàng)注音正確無(wú)誤。故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握能力。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。2．（4分）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．讓情況更加尖銳的是這些勢(shì)力越來(lái)越銳不可當(dāng)并常常卷入法律制裁之中。B．新組建的這支足球隊(duì)上場(chǎng)比賽到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。C．十一黃金周，天南海北的游客齊聚北京游玩，故宮景點(diǎn)人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。D．這棟現(xiàn)代建筑，在這個(gè)老社區(qū)里顯得鶴立雞群?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】常見(jiàn)易混成語(yǔ)辨析【解析】【分析】A.銳不可當(dāng)：原意是形容勇往直前的氣勢(shì)無(wú)法阻擋，用在“情況更加尖銳”上不合適，因?yàn)椤凹怃J”通常指問(wèn)題或矛盾的緊張程度，不適用于描述勢(shì)力的增強(qiáng)，故不正確；

B.不得而知：意為無(wú)法知道，但此處語(yǔ)境中應(yīng)表達(dá)的是對(duì)足球隊(duì)表現(xiàn)的不確定性，應(yīng)使用“拭目以待表示期待看到結(jié)果，故不正確；

C.人頭攢動(dòng)：形容人很多，非常擁擠，符合“十一黃金周”時(shí)故宮景點(diǎn)游客眾多的場(chǎng)景，使用正確；

D.鶴立雞群：用來(lái)形容人的才能或外貌在眾人中突出，用于描述建筑不合適，因?yàn)榻ㄖo(wú)法與“鶴立雞群”相提并論，故不正確。故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生成語(yǔ)使用的能力。解答此題要求學(xué)生要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。解答此類(lèi)題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求學(xué)生要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。3．（4分）下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B．高鐵開(kāi)進(jìn)機(jī)場(chǎng)，鐵路與港口無(wú)縫對(duì)接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C．剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化交流。D．通過(guò)對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開(kāi)始在實(shí)體店中應(yīng)用?！敬鸢浮緼【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

A項(xiàng)有誤，應(yīng)該把“堅(jiān)持始終”改為“始終堅(jiān)持”。

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。解答時(shí)首先要明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。4．（4分）下面的分析或判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．“他酒沒(méi)沾唇，心早就熱了?！保ǚ治觯哼@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。）B．律詩(shī)通常規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。C．“住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來(lái)的泉水。”（這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“老人”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“喝”，賓語(yǔ)中心語(yǔ)是“泉水”，“住在山中的”“一位”“微笑著”是句中的定語(yǔ)成分。）D．“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！保ㄟ@個(gè)句子的主干是：鄧稼先是兒子。）【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)；夸張【解析】【分析】A項(xiàng)正確，這句話通過(guò)夸張的修辭手法表達(dá)了人物內(nèi)心的激動(dòng)和期待，即使酒還未喝，心情已經(jīng)激動(dòng)起來(lái)；

B項(xiàng)正確，律詩(shī)的結(jié)構(gòu)描述準(zhǔn)確，符合傳統(tǒng)詩(shī)歌的格式；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，句中的“微笑著”是狀語(yǔ)，用來(lái)修飾謂語(yǔ)“喝”，表示老人喝水時(shí)的狀態(tài)，而不是定語(yǔ)；

D項(xiàng)正確，句子的主干是“鄧稼先是兒子”，其中“中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的”是定語(yǔ)，修飾“兒子”。故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修辭手法和句子成分的掌握能力。常見(jiàn)的修辭手法有比如、擬人、夸張、反復(fù)、排比等，解答此題需要學(xué)生牢記這些修辭手法的表達(dá)效果；句子主干是指把定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)壓縮后剩下的部分，即由主語(yǔ)的中心語(yǔ)，謂語(yǔ)的中心語(yǔ)和賓語(yǔ)的中心語(yǔ)組成。摘取句子主干時(shí)，謂語(yǔ)中心詞前有否定詞語(yǔ)（不、沒(méi)、沒(méi)有）的句子，要把否定詞語(yǔ)放在主干中；碰到中心語(yǔ)是并列短語(yǔ)時(shí)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)摘出來(lái)。5．（4分）選出下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）①前后《赤壁賦》很好地解決這對(duì)矛盾。②“熟”與“俗”是書(shū)法藝術(shù)里的一對(duì)矛盾。③只有多看多寫(xiě)，胸有成竹，下筆時(shí)才能揮運(yùn)自如。③但是，正因?yàn)槭炀毩?，容易順著套路、慣性書(shū)寫(xiě)，作品就顯得俗氣。A．②③④① B．②③①④ C．③④②① D．④②③①【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】句子排序【解析】【分析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②是總提，③接著②說(shuō)“熟”，④接著說(shuō)“俗”。這是按照句子內(nèi)在邏輯來(lái)排列的。

故答案為A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)句子的銜接與排序能力。作答時(shí)，首先要通讀所給語(yǔ)句，明確其要點(diǎn)，在按照句子間的邏輯關(guān)系及相關(guān)提示性字詞，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行正確排序。6．（18分）古詩(shī)文默寫(xiě)（1）（2分）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（《黃鶴樓》）（2）（2分），獵馬帶禽歸。（《野望》）（3）（2分），志在千里。（《龜雖壽》）（4）（2分）冰霜正慘凄，。（《贈(zèng)從弟》）（5）（2分）攀條折其榮，。（《庭中有奇樹(shù)》）（6）（2分）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，。（《黃鶴樓》）（7）（3分）《使至塞上》中描寫(xiě)奇特壯美塞外風(fēng)光的兩句詩(shī)是：，（8）（3分）《錢(qián)塘湖春行》中通過(guò)鶯歌燕舞描寫(xiě)早春景物的的詩(shī)句是：，?！敬鸢浮浚?）芳草萋萋鸚鵡洲（2）牧人驅(qū)犢還（3）老驥伏櫪（4）終歲常端正（5）將以遺所思（6）煙波江上使人愁（7）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A（8）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家春燕啄春泥【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)【解析】【分析】（1）注意易錯(cuò)字：萋、鸚、鵡、洲；（2）注意易錯(cuò)字：牧、犢；

（3）注意易錯(cuò)字：驥、伏、櫪；

（4）注意易錯(cuò)字：終、端；

（5）注意易錯(cuò)字：遺；

（6）注意易錯(cuò)字：使、愁；

（7）注意易錯(cuò)字：漠、圓、落；

（8）注意易錯(cuò)字：鶯、暖、啄。

故答案為：芳草萋萋鸚鵡洲；牧人驅(qū)犢返；老驥伏櫪；終歲常端正；將以遺所思；煙波江上使人愁；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，根據(jù)提示和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。②多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。③提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。④留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、文言文閱讀。（15分）文言文閱讀令儀被盜曹州于令儀者，市井人①也，長(zhǎng)厚不忤物②，晚年家頗豐富。一夕，盜入其家，諸子禽之，乃鄰舍人子也。令儀曰：“汝素寡悔，何苦而為盜邪？”曰：“迫于貧耳?！眴?wèn)其所欲，曰：“得十千足以衣食?！比缙溆c之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰爾貧甚夜負(fù)十千以歸恐為人所詰。留之，至明使去?！北I大感愧，卒為良民。注：①市井人：生意人。②忤物：這里是得罪人的意思。7．（2分）下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同的是（）A．如其欲與之/未復(fù)有能與其奇者B．汝素寡悔/素湍綠潭C．得十千足以衣食/一狼得骨止D．卒為良民/清榮峻茂，良多趣味8．（1分）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。謂曰爾貧甚夜負(fù)十千以歸恐為人所詰。9．（2分）于令儀的做法，有人稱贊，也有人批評(píng)。你怎么看？談?wù)勀愕牧?chǎng)，并結(jié)合文段說(shuō)說(shuō)理由?！敬鸢浮?．C8．謂曰/爾貧甚/夜負(fù)十千以歸/恐為人所詰。9．贊同于令儀的做法，他給了小偷錢(qián)，可見(jiàn)善良、寬容、寬厚大方。他處處為別人著想，通過(guò)自己的寬容挽救了失足者，讓他成了良民?！局R(shí)點(diǎn)】根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文斷句；一詞多義【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查個(gè)人看法。注意讀懂文言文大意，理解作者寫(xiě)作意圖。結(jié)合自身經(jīng)歷談對(duì)于令儀做法的看法，態(tài)度要積極向上，言之合理即可。

【譯文】曹州有個(gè)叫于令儀的商人，他為人忠厚不得罪人，晚年時(shí)的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行竊，被他的幾個(gè)兒子逮住了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鄰居兒子。于令儀問(wèn)他說(shuō)：“你一向很少做錯(cuò)事，有什么苦衷要做賊呢？”小偷回答說(shuō)：“為貧困所迫罷了。”于令儀再問(wèn)他想要什么東西，小偷說(shuō)：“能得到十貫錢(qián)足夠穿衣吃飯就行了?！庇诹顑x按照他的要求給了他。等到小偷要離開(kāi)時(shí)，于令儀又叫住他，小偷非常恐懼。于令儀對(duì)他說(shuō)：“你十分貧窮，晚上背著十貫銅錢(qián)回去，恐怕會(huì)被人盤(pán)問(wèn)，留下錢(qián)財(cái)，到了第二天再拿走?！毙⊥捣浅８袆?dòng)、慚愧，最終成為了良民。7．A翻譯為：于令儀按照他的要求給了他。與：給

翻譯為：自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意。

B翻譯為：你一向很少做錯(cuò)事。素：一向，向來(lái)

翻譯為：就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波。素：白色的。

C翻譯為：能得到十貫錢(qián)足夠穿衣吃飯就行了。得，得到

翻譯為：一只狼得到骨頭停止了。得，得到

D翻譯為：最終成為了良民。良：好的

翻譯為：水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。良：實(shí)在，的確，確實(shí)。

故答案為：C8．例句翻譯為：于令儀對(duì)他說(shuō)：“你十分貧窮，晚上背著十貫銅錢(qián)回去，恐怕會(huì)被人盤(pán)問(wèn)”。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句。“曰”對(duì)話的標(biāo)志，后面可斷句?！盃栘毶酢笔峭暾闹髦^賓結(jié)構(gòu)，后面可斷句?！耙关?fù)十千以歸”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成句，后面可斷句。即謂曰/爾貧甚/夜負(fù)十千以歸/恐為人所詰。

故答案為：謂曰/爾貧甚/夜負(fù)十千以歸/恐為人所詰。9．①問(wèn)其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲與之。翻譯為：于令儀再問(wèn)他想要什么東西，小偷說(shuō)：“能得到十貫錢(qián)足夠穿衣吃飯就行了?！庇诹顑x按照他的要求給了他。寫(xiě)于令儀的善良、寬容、大方。

②謂曰，爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去。盜大感愧，卒為良民。翻譯為：于令儀對(duì)他說(shuō)：“你十分貧窮，晚上背著十貫銅錢(qián)回去，恐怕會(huì)被人盤(pán)問(wèn)，留下錢(qián)財(cái)，到了第二天再拿走。小偷非常感動(dòng)、慚愧，最終成為了良民。寫(xiě)于令儀為人著想，挽救了失足者，讓他成了良民。

故答案為：贊同于令儀的做法，他給了小偷錢(qián)，可見(jiàn)善良、寬容、寬厚大方。他處處為別人著想，通過(guò)自己的寬容挽救了失足者，讓他成了良民。閱讀下面文言文，完成下列小題。周幽王失信身亡周宅酆鎬①，近戎②人，與諸侯約：為高堡于王路，置鼓其上，遠(yuǎn)近相聞；即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。戎寇?chē)L至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至，褒姒③大說(shuō)喜之。幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵至而無(wú)寇。至于后，戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至，幽王之身乃死于驪山④之下，為天下笑。（注釋）①周宅酆鎬：西周的都城在豐、鎬一帶（今陜西長(zhǎng)安縣內(nèi)）。②戎：西北地區(qū)的少數(shù)民族。③褒姒：周幽王的寵妃，后立為皇后。④驪山：今陜西臨潼東。10．（2分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①戎寇?chē)L至②褒姒大說(shuō)喜之③因數(shù)擊鼓④為天下笑11．（2分）下列加點(diǎn)的“之”與“諸侯之兵皆至救天子”中“之”用法不同的一項(xiàng)是（）A．諸侯之兵至而無(wú)寇 B．褒姒大說(shuō)喜之C．幽王之身乃死于驪山之下 D．幽王之身乃死于驪山之下12．（1分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。13．（2分）周幽王為什么會(huì)死于驪山之下？這則故事告訴我們什么道理？【答案】10．曾經(jīng)；同“悅”，高興；多次；被11．B12．如果戎人入侵，就傳遞鼓聲相互告知，諸侯的軍隊(duì)都會(huì)來(lái)救護(hù)天子。13．周幽王昏庸無(wú)道，失信于天下。這則故事告訴我們，人若失信于他人，他人必然失信于人?！局R(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生文言文的重點(diǎn)實(shí)詞翻譯能力。常用的重點(diǎn)實(shí)詞翻譯技巧有：成語(yǔ)推斷法、查閱字典法、語(yǔ)境探究法、課內(nèi)遷移法等。因此在這類(lèi)題型中學(xué)生要結(jié)合過(guò)往所學(xué)知識(shí)，靈活遷移，以達(dá)到快、準(zhǔn)、穩(wěn)地解答題目。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。文言虛詞是指文言文中那些沒(méi)有明確實(shí)在意義，而偏重于語(yǔ)法意義的一類(lèi)詞。它的基本作用是幫助實(shí)詞構(gòu)成句子，表達(dá)一定的意思。初中階段要求熟悉掌握“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”18個(gè)文言虛詞的基本用法。其中“之、以、而、其、于”應(yīng)重點(diǎn)掌握。在學(xué)習(xí)和掌握文言虛詞時(shí)，首先根據(jù)它在句中位置，弄清在句中充當(dāng)什么成分，再根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境，詞語(yǔ)間的相互關(guān)系，確定它的詞性，辨別它的意義。

（3）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解能力。要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。10．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：我寇曾經(jīng)侵入。嘗：曾經(jīng)

②句意為：褒姒看到了非常高興。說(shuō)：通假字同“悅”，高興。

③句意為：于是幾次擊鼓。數(shù)：多次。

④句意為：被天下人恥笑。為：被。

故答案為：曾經(jīng)；同“悅”，高興；多次；被11．本題考查對(duì)文言虛詞“之”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來(lái)理解“之”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。例句：諸侯的兵馬都來(lái)救天子；之：結(jié)構(gòu)助詞，的；

A.諸侯的兵馬幾次來(lái)到而沒(méi)有見(jiàn)到戎寇；之結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.褒姒看到了非常高興，對(duì)這情景感到歡喜；之：代詞；

C.幽王死在驪山之下；之：結(jié)構(gòu)助詞，的。

D.幽王死在驪山的腳下；之：結(jié)構(gòu)助詞，的。

故答案為：B12．翻譯題解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：至，到；寇，賊寇；皆，都。句意為：如果戎人入侵，就傳遞鼓聲相互告知，諸侯的軍隊(duì)都會(huì)來(lái)救護(hù)天子。。

故答案為：如果戎人入侵，就傳遞鼓聲相互告知，諸侯的軍隊(duì)都會(huì)來(lái)救護(hù)天子。13．根據(jù)文中“幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵至而無(wú)寇。至于后，戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至，幽王之身乃死于驪山之下，為天下笑”可知，幽王之所以“死于驪山”，是因?yàn)橐晣?guó)家大事為兒戲?yàn)椴┘t顏一笑，失信于諸侯。由此可見(jiàn)故事主要突出了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

故答案為：周幽王昏庸無(wú)道，失信于天下。這則故事告訴我們，人若失信于他人，他人必然失信于人。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）閱讀理解撈月亮的母親①彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了窸窸窣窣的聲音。②我吃了一驚，以為是有野獸出沒(méi)，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開(kāi)帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。③我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒(méi)有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。⑥女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”⑦聽(tīng)了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒(méi)有絲毫不安與恐懼。⑩我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧?！?女人沒(méi)回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒(méi)想到你跟著我們上了山。”?我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早巳司空見(jiàn)慣，所以沒(méi)有刻意多看幾眼罷了。?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢(qián)給他治。聽(tīng)說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒(méi)水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起?！?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。?這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往的平靜。她說(shuō)，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。?在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺(jué)，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。?我躺在外間屋的床上，聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談。?母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切?！?或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早巳聽(tīng)得淚流滿面難以自抑。?第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開(kāi)車(chē)來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無(wú)地自容。?時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……（有刪改）14．（4分）本文主要寫(xiě)了與“我”有關(guān)的四件事，請(qǐng)從“我”的角度概括出其他三件事。①②③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。④15．（4分）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段在全文中的作用。16．（3分）聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段“我”“淚流滿面難以自抑”的原因。17．（4分）小說(shuō)標(biāo)題為“撈月亮的母親”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“撈月亮”的理解?！敬鸢浮?4．“我”來(lái)到川藏交界處的山村，遇到母子倆；“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們撈月亮；“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。15．交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫(xiě)“我”遇見(jiàn)母子倆撈月亮（母親無(wú)錢(qián)為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比）。16．母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親辛勤勞動(dòng)，拼命攢錢(qián)為兒子治眼病的行為打動(dòng)了“我”；母親的善良、真誠(chéng)、淳樸及對(duì)“我”的熱情招待感動(dòng)了“我”；母親為兒子撈月亮的舉動(dòng)喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。17．“撈月亮”既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與期待；也指母親努力攢錢(qián)為兒子治眼病，表達(dá)了母親對(duì)未來(lái)生活充滿了美好的愿望；還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的靈魂?！局R(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；挖掘、感悟文章主題；文章開(kāi)頭及其作用；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的文章內(nèi)容梳理能力。梳理文章內(nèi)容時(shí)，首先需明確主旨，再圍繞主旨分解各部分要點(diǎn)。具體步驟如下：①?確定主旨?，快速瀏覽文章，捕捉主要信息和作者意圖，用一句話概括文章中心思想，作為梳理的起點(diǎn)。②?分解要點(diǎn)，?識(shí)別段落主題?：將文章劃分為若干段落，每段提煉一個(gè)主題句。根據(jù)段落主題，將內(nèi)容歸類(lèi)到不同的邏輯單元下，如背景介紹、問(wèn)題分析、解決方案等。③?構(gòu)建框架：使用標(biāo)題、小標(biāo)題或編號(hào)列表，構(gòu)建清晰的文章框架。確保各部分之間邏輯連貫，使用過(guò)渡句或詞語(yǔ)連接。④?檢查完善???：確保梳理的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)遺漏。調(diào)整語(yǔ)言表述，使梳理結(jié)果更加簡(jiǎn)潔明了。通過(guò)以上步驟，可以系統(tǒng)地梳理出文章的主要內(nèi)容，形成條理清晰、邏輯嚴(yán)密的答題語(yǔ)言。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文段內(nèi)容與文章整體內(nèi)容之間關(guān)系的分析及對(duì)結(jié)構(gòu)安排的把握能力?？偟膩?lái)說(shuō)，?？嫉闹攸c(diǎn)段落有：首段、尾段、過(guò)渡段、環(huán)境或景物描寫(xiě)段，以及其他與文章主要內(nèi)容形成呼應(yīng)、對(duì)比關(guān)系，或補(bǔ)充說(shuō)明文章內(nèi)容的段落等。分析重點(diǎn)段落的作用，一般可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章的主旨理解能力。任何寫(xiě)作手法的安排都服從寫(xiě)作目的，因此，要回答此題，首先應(yīng)把握小說(shuō)的主題，在把握主題的基礎(chǔ)上來(lái)探討作者這樣寫(xiě)作的意圖。其次，要從表達(dá)效果的角度也就是從藝術(shù)表現(xiàn)的角度來(lái)對(duì)寫(xiě)作意圖進(jìn)行探究。主旨的理解要注意結(jié)合文章進(jìn)行分析，要注意從不同的角度入手。答題的時(shí)候，表明觀點(diǎn)，要注意抓典型，不能選擇一些似是而非的、可有可無(wú)的內(nèi)容。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題含義的理解能力。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。14．此題要求概括人物典型事例。注意題干中的“從‘我’的角度概括”，同時(shí)，應(yīng)仿照題目中已提供的樣例。根據(jù)第②段“我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)”可知，“我”來(lái)到川藏交界處的山村，遇到母子倆；根據(jù)④至⑧段可知，“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們撈月亮；根據(jù)倒數(shù)第②段“我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開(kāi)車(chē)來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患”可知，“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。

故答案為：“我”來(lái)到川藏交界處的山村，遇到母子倆；“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們撈月亮；“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。15．本題考查語(yǔ)段的作用?！澳翘焯旌谥螅襾?lái)到川藏交界處的偏僻山村”交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；“我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了窸窸窣窣的聲音”設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫(xiě)“我”遇見(jiàn)母子倆撈月亮的情節(jié)作鋪墊：彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩”與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)，體現(xiàn)出撈月亮的母親對(duì)“我”的影響與“我”的改變。

故答案為：交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫(xiě)“我”遇見(jiàn)母子倆撈月亮（母親無(wú)錢(qián)為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比）。16．結(jié)合文本和語(yǔ)境可知，“我”“淚流滿面難以自抑”的原因是“娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切”的那番話震撼了“我”讓“我”感受到母親行為的偉大，這種行為打動(dòng)了我”：母親的善良、真誠(chéng)、淳樸及對(duì)“我”的熱情招待感動(dòng)了“我”；從最后一段“她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物”可見(jiàn)，母親為兒子撈月亮的舉動(dòng)喚醒了“我”，讓我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。

故答案為：母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親辛勤勞動(dòng)，拼命攢錢(qián)為兒子治眼病的行為打動(dòng)了“我”；母親的善良、真誠(chéng)、淳樸及對(duì)“我”的熱情招待感動(dòng)了“我”；母親為兒子撈月亮的舉動(dòng)喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。17．本文標(biāo)題中的“撈月亮”從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是指母親給兒子撈月亮，要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切”，是母親給兒子帶來(lái)希望與期待。根據(jù)“她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心”可知，她不但有攢錢(qián)給兒子治病的美好愿望，還拯救了當(dāng)時(shí)迷途的“我”的靈魂，讓“我”懂得珍惜世間的美好事物。

故答案為：“撈月亮”既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與期待；也指母親努力攢錢(qián)為兒子治眼病，表達(dá)了母親對(duì)未來(lái)生活充滿了美好的愿望；還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的靈魂。閱讀理解江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來(lái)遲。②其實(shí)，人們對(duì)每個(gè)春天的感受都是不一樣的。記得第一次強(qiáng)烈感到春天撲面而來(lái)的，是四十余年前的那個(gè)三月。那時(shí)我正在浙東杭州灣畔的一個(gè)鄉(xiāng)村供銷(xiāo)站上班，來(lái)回途中要穿過(guò)一個(gè)村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏，有短巷石徑、小院籬笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山遠(yuǎn)隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙，往日，對(duì)江南鄉(xiāng)村的這般景致我多是熟視無(wú)睹。而那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時(shí)，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來(lái)?？┛┛竟竟?，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時(shí)機(jī)，那暴雨驟落、萬(wàn)鍋齊沸的蛙鳴，幾乎來(lái)自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼、甚至每一縷目光和呼吸。清晨的陽(yáng)光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個(gè)田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏、軟軟沉浮。③春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿生機(jī)和活力。聲音——春天的聲音，也成為我真切認(rèn)知春天的第一個(gè)關(guān)鍵詞。④又一次為春天所感動(dòng)和震撼的是幾年后的一個(gè)下午，我騎車(chē)到一個(gè)海涂農(nóng)場(chǎng)送貨。從上世紀(jì)六十年代后期起，經(jīng)過(guò)二十多年肩挑車(chē)推，那時(shí)我老家的杭州灣畔已圍起了近三十萬(wàn)畝的涂地。以老浙東海塘為界，塘外那三十來(lái)萬(wàn)畝的涂地，春種油菜，秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉(cāng)”。⑤那天當(dāng)我吃力地將車(chē)蹬上海塘，歇息時(shí)不經(jīng)意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣宏偉、浩大、攝人心魄的巨卷啊！但見(jiàn)海塘外幾萬(wàn)畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無(wú)窮連綿，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有建筑，甚至看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)。田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風(fēng)從海邊吹過(guò)來(lái)，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動(dòng)。那金黃的起伏滾動(dòng)愈來(lái)愈大、愈來(lái)愈濃，很快凝成道、連成塊、涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……⑥都說(shuō)江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致，倘若你也看到過(guò)江南的田野上幾萬(wàn)畝油菜花連天接云、大氣怒放的春天，那么我相信你肯定會(huì)為這種說(shuō)法感到羞愧的。⑦色彩作為我感知江南春天的第二個(gè)關(guān)鍵詞，讓我對(duì)江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一個(gè)道理：華麗、完美的春天，從來(lái)不是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類(lèi)的勞作，兩者的和諧、互動(dòng)、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫(huà)圖，而且永葆天人合一的生機(jī)和蓬勃。⑧春天是繽紛爛漫的代名詞。然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬(wàn)紫千紅、美不勝收的春天的攝錄和寫(xiě)真？⑨三年前，映山紅開(kāi)滿山崗的季節(jié)，我到浙東四明山區(qū)的一所小學(xué)看望“結(jié)對(duì)幫扶”幾年的一位女孩。那位女孩特別的內(nèi)向和不善言辭。那天當(dāng)我與女孩的老師交談后正要與女孩告別時(shí)，剛才還站在身邊的女孩忽然不見(jiàn)了。老師讓同學(xué)尋找未果，我只得向老師告別怏怏離開(kāi)。不料我剛走到校門(mén)口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來(lái)。她一邊叫著“叔叔”，一邊遞上一捧開(kāi)得正旺的映山紅。她低著頭，滿臉通紅，就像做了一件錯(cuò)事。剎那間，我的眼眶有點(diǎn)潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因?yàn)槲抑牢遗踔钠鋵?shí)就是一個(gè)春天。⑩此刻，久違的太陽(yáng)正灑下一地金光，窗外的玉蘭和箭竹上，小鳥(niǎo)在快樂(lè)地啁啾，紫薇已綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來(lái)遲，但我已看見(jiàn)江南的春天了，而且我認(rèn)為它是最美的?。ㄕ幾?019年3月27日《人民日?qǐng)?bào)》）18．（3分）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“我”對(duì)江南春天的感受為行文線索，脈絡(luò)清晰。B．第②段主要從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面寫(xiě)出“我”對(duì)江南春天的感知。C．“我”認(rèn)同江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致的說(shuō)法。D．第⑨段中女孩送“我”映山紅，讓“我”內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。19．（3分）第②段中為什么要寫(xiě)往日“我”對(duì)江南鄉(xiāng)村的景致熟視無(wú)睹？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。20．（3分）結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。①而那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時(shí)，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來(lái)。（請(qǐng)從修辭角度賞析句子）②田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）21．（3分）文章最后一段劃線句子，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。22．（3分）“我”認(rèn)為江南的春天是最美的，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析文章從哪三個(gè)層面來(lái)寫(xiě)江南春天之美。【答案】18．C19．欲揚(yáng)先抑/與下文“我”對(duì)江南春天的真切感知形成對(duì)比；突出表現(xiàn)江南春天美好景致給“我”的感動(dòng)與震撼。20．①運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，形象地寫(xiě)出（突出表現(xiàn)）蛙鳴聲之大、氣勢(shì)之盛，表現(xiàn)江南春天的生機(jī)與活力。②“窒息”原意是呼吸困難甚至停止，這里是指“我”被眼前廣袤濃烈的金黃色油菜花震撼住了，突出江南春天的瑰麗和雄奇。21．環(huán)境描寫(xiě)描繪出一幅充滿生機(jī)的優(yōu)美畫(huà)面；烘托出作者愉悅之情，對(duì)自然界、人與人之間美好春天的憧憬；深化主題。22．①通過(guò)聲音，“我”感知到自然界的春天生機(jī)蓬勃；②通過(guò)色彩，“我”感知人與自然和諧互動(dòng)；③通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，“我”感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)互助?！局R(shí)點(diǎn)】感受、分析環(huán)境描寫(xiě)；文章結(jié)尾及其作用；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；先抑后揚(yáng)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類(lèi)題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過(guò)分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語(yǔ)有沒(méi)有丟失，使選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化等。

（2）本題考查情節(jié)安排的作用。回答此題可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考，從內(nèi)容上看，顯現(xiàn)江南美景畫(huà)中游，多年身處其中而不知，更能顯現(xiàn)今日景色之美；從結(jié)構(gòu)安排上看，為下文鋪墊欲揚(yáng)先抑，表現(xiàn)震撼之強(qiáng)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和分析能力。理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義通常需要以下幾個(gè)步驟：?①上下文理解：?首先，?要仔細(xì)閱讀重點(diǎn)語(yǔ)句所在的段落或章節(jié)，?了解該語(yǔ)句出現(xiàn)的上下文環(huán)境。?這有助于學(xué)生把握作者或說(shuō)話者的整體意圖和語(yǔ)境。?②關(guān)鍵詞識(shí)別：?在重點(diǎn)語(yǔ)句中，?往往會(huì)有一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，?它們對(duì)于理解整個(gè)句子的含義至關(guān)重要。?識(shí)別并理解這些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)的含義，?有助于學(xué)生更準(zhǔn)確地把握句子的核心意思。?③邏輯分析：?有些重點(diǎn)語(yǔ)句可能包含復(fù)雜的邏輯關(guān)系，?如因果、?轉(zhuǎn)折、?并列等。?通過(guò)邏輯分析理清這些關(guān)系，?從而更深入地理解句子的含義。?④情感色彩：?有些重點(diǎn)語(yǔ)句可能帶有明顯的情感色彩，?如贊揚(yáng)、?批評(píng)、?諷刺等。?通過(guò)識(shí)別這些情感色彩，?可以更好地理解作者或說(shuō)話者的態(tài)度和立場(chǎng)。?⑤聯(lián)系整體：?最后，?需要將重點(diǎn)語(yǔ)句的含義與整個(gè)文本或?qū)υ挼闹黝}和目的聯(lián)系起來(lái)。?這樣，?可以更全面地理解作者或說(shuō)話者的意圖和觀點(diǎn)。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文段內(nèi)容與文章整體內(nèi)容之間關(guān)系的分析及對(duì)結(jié)構(gòu)安排的把握能力。總的來(lái)說(shuō)，常考的重點(diǎn)段落有：首段、尾段、過(guò)渡段、環(huán)境或景物描寫(xiě)段，以及其他與文章主要內(nèi)容形成呼應(yīng)、對(duì)比關(guān)系，或補(bǔ)充說(shuō)明文章內(nèi)容的段落等。分析重點(diǎn)段落的作用，一般可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。18．A項(xiàng)正確，文章確實(shí)以“我”對(duì)江南春天的感受為線索，貫穿全文；

B項(xiàng)正確，第②段確實(shí)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面描寫(xiě)了“我”對(duì)江南春天的感知；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)槲恼轮小拔摇辈](méi)有明確表達(dá)對(duì)“小家碧玉的纖麗和精致”的認(rèn)同，而是通過(guò)對(duì)比和自己的感受來(lái)展現(xiàn)江南春天的獨(dú)特魅力